中考作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
不出所料，今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
命題作文意料之中，而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是出卷老師的“故伎重施”，與15年一樣，依然是對(duì)試卷閱讀題的拓展，小伙伴們有木有看到一絲絲的套路呢?今年閱讀題選取了龍應(yīng)臺(tái)女士的《獨(dú)立宣言》，是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)兒子安德烈一封感情深摯的信，信中通過(guò)其與安德烈的相處過(guò)程中因中西方文化差異和觀念差異所致的看待、處理問(wèn)題的方式不同，不僅表達(dá)了母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)和期盼，也引發(fā)了讀者們對(duì)差異的思考，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)愈加開(kāi)放包容的社會(huì)，我們?cè)谂c人相處過(guò)程中應(yīng)該怎樣去尊重差異、磨合人際關(guān)系呢?
“于無(wú)字句處品大道理”，中考作文以此命題，說(shuō)明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見(jiàn)一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過(guò)生活影響來(lái)思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式�！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語(yǔ)，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
題目“適合”，近義詞為適宜、合適、符合、適當(dāng)?shù)取目忌膶?shí)際學(xué)習(xí)與生活出發(fā)，可以結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與人交往的心得體會(huì)以及對(duì)家庭(社會(huì))生活的哲思，以小見(jiàn)大，細(xì)微之處見(jiàn)精神，通過(guò)日常小事學(xué)習(xí)與人相處的真諦，這一點(diǎn)和15年的命題方式有異曲同工之處，通過(guò)坐地鐵反觀地域文化差別，通過(guò)廣州人文風(fēng)貌反觀廣州風(fēng)格，小伙伴們有沒(méi)有看出深深的套路呢?
中考作文 篇2
記憶中，外婆的小屋里總是彌漫著一股青草的香味。事實(shí)上，那是她做年糕時(shí)散發(fā)出的味道。外婆從來(lái)不讓我進(jìn)廚房，因此等待的過(guò)程總是特別漫長(zhǎng)。我總是趴在門上，伸長(zhǎng)脖子，盡管看不到，卻能聞到陣陣草香。深吸一口氣，我品味著，品味著，若有所思……
小時(shí)候，聞著陣陣草香，我品出的是快樂(lè)。
我總是迫不及待地想吃到第一塊年糕，因此廚房的門打開(kāi)時(shí)，我總是搬一把小凳子，旋風(fēng)般沖進(jìn)廚房，奮不顧身的去揭鍋蓋，卻總是被撲面而來(lái)的白氣嚇得哇哇大哭。這時(shí)外婆就會(huì)趕過(guò)來(lái)，把我抱下來(lái)，然后自己鉆進(jìn)一片混沌之中給我?jiàn)A糕。這時(shí)，我總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，等著她出來(lái)，然后破涕為笑。
年糕很燙，我急著塞進(jìn)嘴里卻不得不吐出來(lái)，外婆總是笑瞇瞇地看著我，似乎忘了她燙紅的手。
窗外寒風(fēng)肆虐，我的心里卻暖暖的。
后來(lái)啊，聞著陣陣草香，我卻品出了一絲苦澀。
時(shí)光飛逝，就在我還天真地以為一切還如從前時(shí)，一切都變了。外婆正在以一種前所未有的速度老去。雪白的頭發(fā)，顫抖的雙手，都令我感到陌生而恐懼。
我早已不在搬著凳子搶糕吃，但外婆還是堅(jiān)持為我?jiàn)A糕。然而這一次，在草香之外，我卻嗅出了一種奇怪的、不一樣的味道。這是?當(dāng)外婆瞇著老眼，端著碗從白氣中出現(xiàn)時(shí)，我和她都愣住了。糕，焦了。碗底靜靜躺著一團(tuán)黑乎乎的東西。草香漸漸消失，一股焦味彌漫開(kāi)來(lái)。
外婆還是走過(guò)來(lái)了，她畏畏縮縮的，不敢看我，看起來(lái)似乎受手足無(wú)措，就像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。她的頭發(fā)，忽然白得那么刺眼，也刺著我的心。我忽然無(wú)比心疼，也終于意識(shí)到了她的老去。我扶著她坐下，百感交集。一時(shí)間仿佛一切都靜止了，只剩草香與焦味默默飄散。
現(xiàn)在，聞著陣陣草香，我品出的是一絲一縷的愁緒。
回到家時(shí)，桌面上靜靜的躺著一個(gè)包裹。母親告訴我，這是外婆聽(tīng)說(shuō)我要中考，特意寄來(lái)的。打開(kāi)包裹，濃郁的草香撲面而來(lái)。嗅著嗅著，品著品著，我忽然開(kāi)始思考：我又有多久，沒(méi)有回老家看望外婆了?外婆一定很想我吧?想著想著，我竟在草香中，品出了幾分愁。
我取出一塊糕，吃了起來(lái)。我閉上眼，等待草香在口中彌漫。這一次，我品出了不一樣的味道。我知道，那是故鄉(xiāng)的味道。
中考作文 篇3
面對(duì)失敗和貧困
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫作。他開(kāi)始寫稿投稿，但卻一次次地被退回�？伤⒉换倚�。生活困難，就靠典當(dāng)過(guò)日子，擠時(shí)間寫。白天時(shí)間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著累累，成為一名大作家。
分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經(jīng)歷只不過(guò)把人類幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和真理再實(shí)踐了一遍而已。
話題："挫折""決心""成才的途徑"
中考作文 篇4
伴著五一勞動(dòng)節(jié)的步伐，我們正式踏入了五月份。
前腳踏入，后腳隨之而來(lái)的青年節(jié)，讓我們真正體驗(yàn)了一番作為青年人的自豪。豪邁地?fù)]灑了一片作為青年人的激情。
而緊隨其后的立夏更是讓我們的豪情急劇升溫。一切都好似膨脹了起來(lái)，突然間，整個(gè)校園變小了，而孩子們的密度則嗖的一下升了上去。
操場(chǎng)上，教學(xué)樓里，飯?zhí)美�，隨處可見(jiàn)的孩子一個(gè)個(gè)行色匆匆。
一時(shí)間步伐提速了，言語(yǔ)下滑了，行為單調(diào)了，生活仿佛也格式化了。
咦？這是神馬情況？
中考來(lái)了！
中考，真的要來(lái)了。
走進(jìn)教學(xué)樓，作為學(xué)校里師哥師姐輩的九年級(jí)孩子已漸漸退出了樓道的舞臺(tái)。過(guò)起了退居二線的隱居生活。
天微亮，雞鳴聲劃破了整個(gè)縣城的寧?kù)o。孩子們窸窸窣窣得起床梳洗了。
半小時(shí)后，教學(xué)樓里便傳來(lái)了 一陣陣洪亮而整齊的讀書聲。
早自習(xí)下課后，十五分鐘的早飯時(shí)間。之后又重新回到了教室里。開(kāi)始了一天的拼搏奮斗。
午飯，同樣的十五分鐘，一聲哨響，午休開(kāi)始。
靜靜地豎起耳朵，聽(tīng)見(jiàn)的不是熟睡之后的鼾聲，而是輕輕地背書聲和沙沙的寫字聲。
下午又是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜?jié)課，兩節(jié)自習(xí)。
晚飯仍是本著爭(zhēng)分奪秒的原則，狼吞虎咽，疾步快走。
緊接著的晚自習(xí)，一支紅筆，勾勾描描，一桿藍(lán)筆，寫寫劃劃。一抽屜的卷子，一箱子的本子，再加上腳下一排排的課本，參考書。
這便是孩子們所有的行囊。
教室后的墻壁上是滴滴答答，永不停歇的時(shí)鐘。時(shí)鐘下是那幅日日更新的中考倒計(jì)時(shí)鐘。
鮮明的對(duì)比，急速的節(jié)奏，為了夢(mèng)想的孩子們，加油！相信時(shí)間會(huì)證明一切，祝福你們！
中考作文 篇5
價(jià)值在常人眼中一直是比較深?yuàn)W嚴(yán)肅的話題，讓學(xué)生跳一跳去摘這個(gè)“果子”未嘗不可。其實(shí)它給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、開(kāi)闊視野的空間，讓學(xué)生縱橫捭闔，自由馳騁。
盡管作文自由度大，但審題立意上必須把握好價(jià)值在概念上的內(nèi)涵和它的處延范圍。防止內(nèi)容上偏離題意，諸如“財(cái)富”、“追求”等則是隨意擴(kuò)大“價(jià)值”的外延，均不符合題意。
這里面可以敘事，可以議論，可以寫自己的親身經(jīng)歷，可以編凡人故事。以“價(jià)值”為思維的發(fā)散點(diǎn)進(jìn)行多側(cè)面、多角度、多層次、全方位的'探索，但必須從宏觀著眼，微觀入手，可以從價(jià)值于我們有用，到價(jià)值的最高者乃是對(duì)他人有用、對(duì)整個(gè)社會(huì)有用入手�？梢詮慕�(jīng)濟(jì)和科學(xué)高速發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈、倡導(dǎo)人文關(guān)懷的今天，又賦予了價(jià)值新的內(nèi)涵入手。也可以從小處，諸如“失敗的價(jià)值”，“微笑的價(jià)值”，“寬容的價(jià)值”，“我的價(jià)值”，“價(jià)值的分量”，“價(jià)值的價(jià)值”入手，以小見(jiàn)大，寫出真情實(shí)感，有血有肉。如果只是從“追求人生價(jià)值”，“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”……就會(huì)產(chǎn)生模式化，落入枯燥俗套的窠臼。
這是一組考場(chǎng)作文，在短短一小時(shí)內(nèi)，學(xué)生能寫出這樣大氣、有活力的好作品，關(guān)鍵在于他們善于從眾多信息中，提取最正確的信息，注意審題立意上的辯證思維，注意關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的人和事，在文章中盡情表現(xiàn)主人翁的激情，展現(xiàn)個(gè)性。
中考作文 篇6
中考作文七例“常見(jiàn)常犯”的錯(cuò)誤
一、動(dòng)筆草率。
進(jìn)入考場(chǎng)，瀏覽完作文題目后，要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆�？紙�(chǎng)作文沒(méi)有“好做”“不好做”之分，因?yàn)椤昂米觥薄安缓米觥笔窍鄬?duì)的，對(duì)全體考生來(lái)說(shuō)也是公平的�？紙�(chǎng)作文的成功，指的是發(fā)揮出自己平時(shí)或比平時(shí)多出3-5分的水平。寫作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，最可怕的是寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情壞了，斗志也丟了。筆者的經(jīng)驗(yàn)是寫作時(shí)要打簡(jiǎn)單草稿，讓腦中浮現(xiàn)出基本脈絡(luò)和框架，防止“擠牙膏”，寫寫停停，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思、一種主題。一旦構(gòu)思已定、主題確定，就要盡潤(rùn)色之能事，加以拔高和提升。
二、入題太慢。
考試作文入題要快不可拖，講究開(kāi)窗見(jiàn)日、簡(jiǎn)潔明快、一針見(jiàn)血。有的考生把大段的原材料全部照搬，有的開(kāi)篇古今中外慢慢道來(lái)，沒(méi)有注意整體布局，反而頭重腳輕、主次不分、拖沓費(fèi)解�？紙�(chǎng)作文最忌在開(kāi)頭大段引述命題背景材料，大段地引用讓行文顯得呆板空洞，容易使閱卷老師產(chǎn)生“先入為主”的不好印象。要讓入題新穎準(zhǔn)確，平時(shí)可以有針對(duì)性地訓(xùn)練“一句話”開(kāi)頭，引用式、并列式、情境式、襯托式、先聲奪人式等開(kāi)頭方法，如有學(xué)生在《生日》一文中這樣開(kāi)頭：“16歲的生日，點(diǎn)燃44支蠟燭�！豹�(dú)立成節(jié)，開(kāi)宗明義，簡(jiǎn)潔明快，且有懸念有意味，引人思考。
三、審題馬虎。
審題是寫好每一篇考場(chǎng)作文的第一要旨。審題出現(xiàn)的毛病一般有兩種情況：一種是完全拋開(kāi)題目、另起爐灶而造成離題；另一種是為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成偏題。作者要扣題，筆者的經(jīng)驗(yàn)是看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用再生發(fā)的；二是行文時(shí)注意“一步三回頭”“回眸一笑百媚生”，如題目是“壓力”，寫作時(shí)就要盡可能在段落里扣住“壓力”，但又不局限用“壓力”一詞，要善于“換一種說(shuō)法”，如表現(xiàn)“壓力”的詞語(yǔ)還有“喘不過(guò)氣來(lái)”“初三初三，火海刀山”“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”等等。
四、行文平泛。
行文平泛，沒(méi)有出彩之處，自然不能給評(píng)卷老師留下深刻印象，你的作文成績(jī)也只能在保守分和平行分之列。如果你的作文有一處寫得精美，就能起到“一美遮百丑”的作用。要做到語(yǔ)段（或語(yǔ)句）精美，就要在構(gòu)思、表達(dá)、布局上有獨(dú)到見(jiàn)解。如開(kāi)頭段可提出問(wèn)題，平地生雷，引人注意；中間段可巧述故事，深入淺出，引發(fā)思考；結(jié)尾段可畫龍點(diǎn)睛，顧盼生輝，深化主旨。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是細(xì)節(jié)，如一句富有哲理的警句，一個(gè)精彩的比喻，一個(gè)超常的搭配等。閱卷老師一般是S型的掃描全文。這就要求你要盡可能讓精美的語(yǔ)段（語(yǔ)句）達(dá)到無(wú)敗筆廢字的極致，讓評(píng)卷老師愛(ài)不釋卷，念念不忘你的敏捷才思，甚至他會(huì)摘章尋句，當(dāng)成范例，成為教學(xué)之素材。
五、立意低俗。
對(duì)“寫作”作出明確要求：“抒發(fā)真情實(shí)感，提高品位�！薄疤岣咂肺弧弊罨镜囊缶褪恰八枷虢】怠��！八枷虢】怠辈皇且阏f(shuō)客套話、寒暄話、場(chǎng)面話，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法規(guī)校紀(jì)和偏離公共道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。網(wǎng)絡(luò)題材在考場(chǎng)里也不受歡迎：一是目前對(duì)學(xué)生作文使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言這一做法眾說(shuō)紛紜，難有定論；二是學(xué)生沉溺于網(wǎng)上虛擬空間倍受垢病，不能成為導(dǎo)向。
六、引用錯(cuò)訛。
在評(píng)卷場(chǎng)上讓老師們“津津樂(lè)道”的一般是考生張冠李冠、貽笑大方的句子，如有的考生這樣寫道“冰心老人說(shuō)過(guò)‘讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路’”。其實(shí)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”一句出自清朝梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》，考生卻因教材《憶讀書》的錯(cuò)誤聯(lián)想，把它記在冰心的名下，讓人笑掉大牙！筆者的建議是：初中生寫作，全文都在寫自己的話，難免膚淺無(wú)味，恰如其分地引述定能增加文采。但是考生在引述時(shí)要注意：一是加強(qiáng)平時(shí)的積累，盡可能避免犯顏色、形狀、聲音、時(shí)令、數(shù)字等常識(shí)性錯(cuò)誤；二是盡可能避免“爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事（我在電視上看到過(guò)這么一個(gè)故事）……”等大篇幅的引用；三是如果對(duì)引用的詩(shī)文詞句記不清，考生可以這樣交代：“有一位名人說(shuō)過(guò)……”做一個(gè)老實(shí)人，即使仍然出錯(cuò)，一定會(huì)得到閱卷老師的諒解。
七、材料無(wú)序。
現(xiàn)在很多考生都有寫作散文化的傾向，最常用的就是類似朱自清《春》中“幾幅畫”式的構(gòu)思，有的老師撰文稱其為“板塊組合式”結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)有很多好處，比如說(shuō)條理清晰、方便閱讀。但在采用這種結(jié)構(gòu)時(shí)，將材料無(wú)序和空泛的羅列卻是很多考生失分的主要原因所在。糾偏的方法，一就字?jǐn)?shù)而言，并列的篇章要控制在3-4段，太短言猶未盡，太長(zhǎng)過(guò)于冗繁；二要有共同指向，不能多主題，而且要注重“小標(biāo)題”或支撐句的錘煉；三要按照一定的順序來(lái)組接，或時(shí)間順序、或事理因果、或?qū)訉舆f進(jìn)、或由小及大、或由淺入深……只有這樣，閱卷老師才能透過(guò)文字發(fā)現(xiàn)作者的“匠心”。
中考作文 篇7
樹(shù)上的最后一片葉子翩翩然滑落，融入微寒的泥土，盼：待到明年化春泥。那葉片上清晰的脈絡(luò)呵，有如掌上的紋路，曲折，延伸。
順著掌紋向上，便可看到了食指上細(xì)小的血管略微發(fā)紫，我懶懶地合攏雙手，朝里呵了熱氣。熱氣逸散，模糊了我的雙眼。我微瞇酸澀的眼睛：冬日，竟是連我一同冷凍了嗎？當(dāng)初的信念呢？當(dāng)初的熱血呢？
當(dāng)初？我低聲呢喃，對(duì)自己心里所冒出的這個(gè)詞感到疑惑。
對(duì)了，當(dāng)初！
猶記那年，紛飛的試卷猶如夏日飄雪，直讓人覺(jué)得“竇娥怨”啊。不過(guò)可惜的是，強(qiáng)大的怨念始終未達(dá)親親老師的眼底。那時(shí)的我們甚至天真地渴望著時(shí)間可如白駒過(guò)隙，“唰”地便過(guò)了。可時(shí)間畢竟是時(shí)間，左右不得。
火熱的一夏，縱然教室4臺(tái)電風(fēng)扇不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著，偶爾“吱呀”地抱怨兩聲，可我們的后背還是濕了干，干了濕。握著黑色水筆的手不斷揮動(dòng)著，摩擦在紙上的“沙沙”聲，與窗外的知了聲共同鳴奏著初夏協(xié)奏曲。
偶爾還會(huì)發(fā)會(huì)兒呆，手中無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆，眼睛不由自主地飄向窗外，操場(chǎng)。被炙烤太久的操場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去會(huì)略微扭曲，偶會(huì)有小的像螞蟻的人兒為了體育中考而努力，飛奔而過(guò)的身影全然隱沒(méi)在渾濁的塵土中。那時(shí)的操場(chǎng)可還沒(méi)翻修。
老師的勉勵(lì)，家長(zhǎng)的期許，以及自己的感性認(rèn)識(shí)，最后終是將那滿心的埋怨通過(guò)心靈垃圾回收站，“啪”地全部轉(zhuǎn)化成滿身的拼勁，然后...淪為“卷下奴”。
可...我揉揉發(fā)涼的鼻頭，當(dāng)初，過(guò)的很充實(shí)呢。
那時(shí)候，很喜歡挽住最好最好朋友的手，在“明天會(huì)更好”的鋼琴曲中沖出校門，直奔奶茶店，調(diào)劑一下干涸的精神土地，一起笑著抱怨著糾結(jié)的兩點(diǎn)一線生活，其實(shí)挺快樂(lè)。
最后，當(dāng)那倒計(jì)時(shí)的數(shù)字因無(wú)人修改而停留在“1”，我們終是迎來(lái)很重要很重要的那一刻（至少對(duì)當(dāng)初的我們來(lái)說(shuō)）。
然后，便是可以驕傲地為那一刻畫上重彩濃墨的一筆。
握緊逐漸回暖的手，我期待那熱情澎湃的夏日。
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