【推薦】七年級(jí)的作文500字合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的七年級(jí)的作文500字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)的作文500字 篇1
忘記是很隨性的，你可以忘記人，可以忘記事，可以忘記過(guò)去，甚至可以忘記將來(lái)。不管怎樣，只要你相信，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以忘記。你可以暫時(shí)忘記，也可以永遠(yuǎn)的忘記，可以默默地把這些瑣碎的記憶收藏在心，以后，可以再拿來(lái)忘記。忘記就是這樣，不曾離你而去，只是留在你的心底，黑暗中，閃現(xiàn)著藍(lán)色的記憶。
果然還是有很多人喜歡林俊杰的，心里想著快被遺忘的記憶，耳邊又響起JJ的歌聲：“menory飄蕩如空氣，明知你在那里，卻又難以跨越的距離，我們?cè)诜艞�，涂白了記憶，以為就可以偽裝無(wú)邪的美麗，難道說(shuō)選擇了忘記，而解放了自己……”放棄和忘記，是否也是迫不得已？也許這樣，才能平定自己的心，難道真的只有選擇忘記，就能解放自己？忘記固然是不能躲避的。
不曾想過(guò)，怎樣去面對(duì)各自的別離，卻又在離別的日子，一言不語(yǔ)。是否我們已經(jīng)習(xí)慣了，藍(lán)色天空下的氣息，仿佛呼吸著，不愿停息。分別，沒(méi)有話語(yǔ)，任你的指尖滑落我的手，沒(méi)有人動(dòng)，不是不愿意，而是無(wú)可奈何，命運(yùn)是這樣安排的，那么，就只有照著去走，只希望，各自還能，記住對(duì)方的身影，哪怕，是在睡夢(mèng)里。
天空中飄飛的雨滴，飄灑著我思念的氣息，天上那顆璀璨的流星，拖著幸福的尾巴向你那里落去，我在此時(shí)許下愿望，珍惜著我們，忘不了的思緒。我們總是這樣，不愿選擇忘記，寧愿讓自己永遠(yuǎn)記下去�，F(xiàn)在大家都已別離，雖然選擇了忘記，心里仍然有著記憶的氣息，只要我們?cè)敢猓S時(shí)可以想起！
忘記，不是破碎的記憶，只是我們各自心中，對(duì)各自的珍惜。
七年級(jí)的作文500字 篇2
每個(gè)人都會(huì)去拜佛，保佑自己怎么樣，這種行為在我看來(lái)是毫無(wú)作用的事，臨時(shí)抱佛腳，有什么用，頂多給自己有一個(gè)心理安慰罷了。
佛永遠(yuǎn)是微笑著的，它們無(wú)憂無(wú)慮地笑著，每個(gè)人都希望自己可以被佛保佑，讓自己順心順意，得到自己想要的東西，有什么用？又不可能因?yàn)槟惆輦�(gè)佛，然后你想要的東西就會(huì)從天而降，然后砸到你？可笑，有些人以為，拜個(gè)佛，就給自己有一個(gè)安慰。
我覺(jué)得，佛，這種東西，即使有一尊像，但是，他是一種信仰，心中有一尊佛像，永遠(yuǎn)記住佛的那個(gè)微笑，這樣就會(huì)成為一個(gè)善良、淳樸的人，心靈善良抱著一顆有佛的心，保持良好的心理狀態(tài)，去做自己喜歡、愛(ài)干的事情，你就會(huì)真正體會(huì)到什么是佛在心中。
還有些人，會(huì)逼著自己做那些自己不喜歡，不愛(ài)干的事情，像這樣，你拜多少個(gè)佛都沒(méi)有用的，只有你去做自己愛(ài)干的事情，你就會(huì)不斷地研究這件事情，根本不會(huì)去拜什么佛，因?yàn)槟阒�，這是我愛(ài)干的，我一定可以做成功，如果是那些自己不愛(ài)干的事，心里就會(huì)空著，害怕做不成這件事，到哪里找安慰，保佑去呢？只好去拜佛，求求佛保佑自己可以成功。
所以，佛只是種安慰，一種心理上的安慰，也是一種信仰，只有自己做好充分準(zhǔn)備，才是對(duì)自己最好的安慰。干自己愛(ài)干的事，肯定會(huì)在這件事情上做出成就，做出結(jié)果來(lái)，做出成功。自己不愛(ài)干的事，心理就會(huì)有一種反抗心情，抱著這種心理，只好去拜佛，求個(gè)安慰而已。
七年級(jí)的作文500字 篇3
我們的音樂(lè)課和書(shū)法課用來(lái)練啦啦操了。我本部愿離開(kāi)位置練習(xí)做操的，可面對(duì)老師，我不知如何說(shuō)出我的意愿。我知道，即使我向老師說(shuō)出，也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。她不會(huì)答應(yīng)的。
我不甘愿地站到她們給我指定的位置上。大家站好了，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備跳。
不久，班主任老師也來(lái)到了教室。這時(shí)，我們一個(gè)二個(gè)都變得專心起來(lái)。
我正在很認(rèn)真的做操，卻被老師的一句話打亂了思緒。我該如何是好？老師的表情告訴我，她很著急。但有什么用呢？我無(wú)法控制老師的心情。讓這種情形持續(xù)下去吧！老天偏不讓，他安排了一群善舞的女孩去討好她。那群身體輕盈的女孩仿佛替我贖了罪。最后，老師是笑著結(jié)束上午的，迎來(lái)了下午。
下午仍然在練操，在操場(chǎng)上練的。操場(chǎng)主席臺(tái)下邊由幾簇桂花樹(shù)形成了一排桂花樹(shù)。各自都開(kāi)滿了花，卻滿得不明顯。
我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來(lái)，我斷定是桂花樹(shù)散發(fā)出的。上天似乎賦予了我們一種享受，享受初冬的芬芳。
這時(shí)，我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時(shí)間來(lái)看，臘梅大概是12月開(kāi)放�？山衲�，我卻早早地問(wèn)道了臘梅的芳香�？赡苁撬腴_(kāi)放，太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣，非常想讓別人注意我，欣賞我內(nèi)心的美。我想要?jiǎng)e人知道，即使我不出眾，但是我也有長(zhǎng)處。
我本打算扯一根小枝椏下來(lái)仔細(xì)看看的，可又考慮到時(shí)間，我打消了這個(gè)念頭。
我即使那棵臘梅，在這個(gè)世界里生存著，我不漂亮，眾人不看好我，他們認(rèn)為我來(lái)到這個(gè)世界，世界也不會(huì)因我而改變。但是，誰(shuí)又知道我有一顆積極的心呢？
七年級(jí)的作文500字 篇4
最近幾年的暑期檔，一欄中規(guī)中矩的電視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》突然映入了大家眼簾，頓時(shí)掀起了漢字熱潮。
沒(méi)有像《奔跑吧，兄弟》一般的華麗的`全明星陣容，也同樣吸人眼球；沒(méi)有《最強(qiáng)大腦》那般的奇跡，卻照樣令人咋舌。
節(jié)目組邀請(qǐng)了全國(guó)各個(gè)區(qū)域中的精英學(xué)生們組隊(duì)。而這些學(xué)生，是在上節(jié)目之前從未見(jiàn)過(guò)的生面孔，就連名字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的普通人。然而就是這樣一個(gè)節(jié)目，不聲不響、不爭(zhēng)不搶，卻照樣霸占了一整個(gè)暑期人們的心緒。
一支筆，屏幕作紙，可筆尖下一個(gè)個(gè)流出的字符卻著實(shí)令人震驚，主持人字字翻譯，如此般簡(jiǎn)單的設(shè)備，卻道出了中國(guó)文化的精髓，兩千多年來(lái)，祖輩們?cè)趧?chuàng)造新字時(shí)的意義。
記得在那檔節(jié)目火熱之期，奶奶竟也會(huì)拉著我要看，在選手寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候哀聲嘆氣，勝利時(shí)又歡欣鼓舞，心情會(huì)隨著節(jié)目的起起落落而起起落落。是的，這檔節(jié)目也已火到讓一個(gè)五旬老人癡迷至此�？煽偸窃谝粋�(gè)個(gè)字出現(xiàn)的時(shí)候，我卻總是唉聲嘆氣，因?yàn)樽约簤焊恢�，�?dāng)我還在沉醉于知道課文中字怎么寫(xiě)的時(shí)候，各個(gè)選手早已熟讀了古人們的詩(shī)詞，進(jìn)入新境界了。
在這樣一個(gè)韓文、英語(yǔ)滿天飛的時(shí)間段里，竟有這么一檔節(jié)目，讓人在學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言之際，也不忘卻漢字的優(yōu)美，方塊字的盛情。從甲骨文演變而來(lái)的一個(gè)個(gè)中文漢字，那一筆一頓都是美的，在那信紙上將情感書(shū)寫(xiě)，由信鴿傳遞，便是古人愛(ài)的體現(xiàn)吧！
也許正如歌詞中所說(shuō)：“我用那方塊字，把盛情書(shū)寫(xiě)�！苯�(jīng)過(guò)了兩千多年的積淀，世界各地的人民內(nèi)心深處也有一份對(duì)中國(guó)漢字的重視與珍愛(ài)。
面對(duì)如此的漢字，我們也該保持一份純潔的熱愛(ài)。
七年級(jí)的作文500字 篇5
在我看來(lái)，爸爸一直很神秘。有時(shí)，他像早晨的清風(fēng)，帶給我無(wú)限的活力；有時(shí)他像晌午炎炎的烈日，有時(shí)他像寒風(fēng)刺骨的飛雪。我經(jīng)常在想：爸爸到底是一個(gè)什么樣的人呢？
他，是春日里的甘露，，在我沮喪時(shí)，給我注入鮮活的生命力。每當(dāng)我考試不理想，他就會(huì)拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“人的一生不會(huì)一路坦途，難免會(huì)遇到挫折。多多磨練是好事，可以讓你在以后的生活中更堅(jiān)強(qiáng)！”爸爸的一席話，讓我重新鼓起勇氣，抓緊復(fù)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)。
他，是夏日里的清風(fēng)，總能在我焦急時(shí)，拂去我心中的燥熱。記得有一天，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，做了十分鐘也做不出來(lái)，這時(shí)爸爸如神兵天降一般解救了我，給我耐心講解這時(shí)我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是這樣我看到了卻沒(méi)想到太馬虎了，他讓我認(rèn)真思考才可以更上一層樓。
他，是秋日里的累累碩果，讓我體驗(yàn)到勝利的果實(shí)。跳高是我體育里的弱項(xiàng)，在我們體考前，爸爸讓我上網(wǎng)察跳高的方法，并讓我努力練習(xí)跳高當(dāng)時(shí)我的腿都練酸了，爸爸對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是我的跳高竟是全班第一，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)然也想到了這是爸爸在體考前讓我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。
他，是冬日里的梅花，在我受挫時(shí)，激勵(lì)我努力前進(jìn)。每當(dāng)我看到考得成績(jī)后總認(rèn)為自己考得不理想，本來(lái)可以上九十又因?yàn)轳R虎刨了近十分可惜呀，一回家老爸看見(jiàn)我一臉不快的樣子就說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有受挫的時(shí)候，只要你堅(jiān)持不懈就可以戰(zhàn)勝困難。
這就是我的百變老爸，讓我全神貫注學(xué)習(xí)的老爸。
七年級(jí)的作文500字 篇6
當(dāng)汗水把我濃縮成一個(gè)顆粒，斜陽(yáng)拉長(zhǎng)的背影和榕樹(shù)影子交疊，藍(lán)球架是那么高不可及，高得把我襯成侏儒。我從未奢望灌藍(lán)。也無(wú)益與這個(gè)平淡無(wú)奇卻是男聲鐘愛(ài)的小家伙結(jié)緣，我只是在嘗試，嘗試著挑戰(zhàn)一種不屬于我的傳奇。
這個(gè)質(zhì)地并不柔然的東西是怎么能如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰飛一般地落入美麗的“圈套“？這個(gè)貌不驚人的家伙怎么能讓它的癡迷者晚上抱它入夢(mèng)？這一切都是謎，要揭開(kāi)它們，只有讓指尖感受這種韻律。
握慣網(wǎng)球拍的手突然滑過(guò)籃球表面，這個(gè)小小的東西里有多少野性的火焰在燃燒呀！被陽(yáng)光灼熱的表面泛著蒸騰的熱氣，我瞇起眼望了望高高的銹跡斑斑的籃球架，一個(gè)拋物線，可憐的球連球框邊緣都未沾到，從那時(shí)起，好強(qiáng)的我和同樣倔強(qiáng)的它較上勁，今天我非勝你不可！
弧線很美，可它同時(shí)可以代表失敗，這是一種殘酷的美麗。汗水模糊了雙眼，我的士氣未曾退讓一分，我的眼中，它，籃球幻化成了那金色的小精靈，我依舊手握網(wǎng)球拍，在球場(chǎng)上叱詫風(fēng)云，等著，我，會(huì)征服你的！人性的征服欲瞬間激發(fā)，我嘴角一斜，凌空飛躍，這個(gè)倔強(qiáng)的小東西竟然能美到像一只太陽(yáng)，一角流星，劃著火星，不甘心地在束縛它的網(wǎng)兜內(nèi)掙扎，我抬起頭，霎那間金光萬(wàn)丈，我想我的謎底揭開(kāi)了，它，真的是一只太陽(yáng)……
七年級(jí)的作文500字 篇7
如果有一天你走在路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一支圓規(guī)，萬(wàn)不要驚慌，那一定是我。
不用問(wèn)，我很貧瘠，條形細(xì)胞從上到下堆砌成了我，不是我不想長(zhǎng)肉，而是這些細(xì)胞還想多領(lǐng)些政府的救濟(jì)金罷。
除了瘦，其他方面我都比較欣賞自己。
我自認(rèn)為才華橫溢，號(hào)稱自己是“過(guò)目不忘”（其實(shí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容我下個(gè)學(xué)期便會(huì)忘掉一半）。我很喜歡拿這優(yōu)勢(shì)和他人的劣勢(shì)對(duì)比，以此顯示自己的才能。由于背書(shū)背得特別快，經(jīng)常使別人驚訝以至于“嘆”。我希望他們因此夸獎(jiǎng)我，但至今沒(méi)聽(tīng)到一句贊許，說(shuō)我“不是人”的倒是不少，我不明白這是什么意思，但總之會(huì)是一些“神、烏龜卵”之類輕易見(jiàn)不到的東西。
我通常信心十足，于是我對(duì)所有的困難不屑一顧。任由它來(lái)，任由它去，輸了算別人的，贏了算我的，沒(méi)什么好計(jì)較的。于是我經(jīng)常對(duì)著他人侃侃而談，說(shuō)些自大的話，還喜歡暗地里想：這除了有道理，就什么也沒(méi)有了。但吃虧是一定有的，考試前我向一位女生打賭，如果考?xì)v史會(huì)出“表達(dá)了戚繼光什么思想感情”之類的題目，我就頭朝地走給她看。結(jié)果，那位愛(ài)國(guó)的出題人真的寫(xiě)下了這道題，來(lái)表達(dá)自己 “對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望和前所未有的信心、決心”，于是……
我……
我本還想說(shuō)些，但恐露出了破綻，會(huì)被老師罵的。還是忍痛擱筆，我也還有機(jī)會(huì)接著對(duì)你說(shuō)：
“我……”
七年級(jí)的作文500字 篇8
說(shuō)起我最崇敬的人，那就死我們班語(yǔ)文老師——胡老師了。你問(wèn)我為什么那么老師之中選擇了胡老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槲也怀缇凑?qǐng)他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因?yàn)槔蠋煱阉麄兊乃兄R(shí)都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)喜歡上了語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的原因。
下面我來(lái)介紹一下胡老師。胡老師的臉說(shuō)圓不圓，說(shuō)尖不尖，胡老師的鼻子有一點(diǎn)高，他的眼睛炯炯有神，十分關(guān)亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進(jìn)這個(gè)班是，有同學(xué)說(shuō)過(guò)，胡老師的教學(xué)方法獨(dú)特，讓我一定要好好學(xué)習(xí)，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)他刮目相看，他的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？欤粫�(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非常快樂(lè)。他平易近人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，讓我們百聽(tīng)不厭。
胡老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，他身上充滿了無(wú)限智慧，無(wú)論什么難題到他那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，就從他嘴里講出許多道理，讓同學(xué)們及時(shí)糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽(tīng)。他每講一個(gè)道理我們就能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就能改正錯(cuò)誤。還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對(duì)我們的信心和對(duì)我們不倦的教誨，才使我們班的成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊＿@樣的老師才值得我們崇敬。
七年級(jí)的作文500字 篇9
世界上有許多種愛(ài)，但唯獨(dú)母愛(ài)是永恒的，母愛(ài)不會(huì)拋棄任何人，是沉甸甸的。
有人說(shuō)，母愛(ài)是書(shū)法家和畫(huà)家。書(shū)法家以母愛(ài)為主題，寫(xiě)出來(lái)的字筆走龍蛇；畫(huà)家以母愛(ài)為主題，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)栩栩如生，而我覺(jué)得母愛(ài)是生活中永恒的主題。
母愛(ài)是一種珍貴的東西，她想春天的雨露，悄悄地滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)像和訊的春風(fēng)，安撫著我們的心靈；母愛(ài)又像一葉扁舟，載著我們走過(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是天空中飄著的白云；假如母愛(ài)是森林，我們就是居住在樹(shù)林里生活的鳥(niǎo)兒；假如母愛(ài)是湖水，我們就是水中自由自在游玩的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首是我們從小就會(huì)被的詩(shī)，一個(gè)慈祥的母親手里拿著針線，為遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣裳，臨行她忙著縫的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擔(dān)心孩子此去很難再回來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠。這是整首詩(shī)的意思，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣服的場(chǎng)景，歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，給了我深刻的啟示。母親用她那最淳樸的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，哺育我們成長(zhǎng)，卻不計(jì)回報(bào)。母愛(ài)是不能用金錢來(lái)衡量的。其實(shí)，我們擁有了母愛(ài)，有時(shí)勝過(guò)了金山銀礦和世間的一切財(cái)富。
回首過(guò)去，年少幼稚又調(diào)皮的我讓媽媽老是操心，然而現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)成熟懂事的初中生，知識(shí)豐富了，思想有了轉(zhuǎn)變。我已明白作為母親的不易，漸漸開(kāi)始為媽媽分擔(dān)家務(wù)，解決一些煩惱，初步踏上了回報(bào)的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、自豪。然而我知道，這只是路途的開(kāi)始，路徑遙遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我還得經(jīng)過(guò)一生的漫長(zhǎng)跋涉！
七年級(jí)的作文500字 篇10
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，常常在知識(shí)的海岸邊或海底散心和暢游。
我穿著白色的泳衣，來(lái)到知識(shí)海灘，淡淡的書(shū)香撲面而來(lái)，我撿起一顆剛剛被海水沖上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來(lái)，這貝殼能帶給我許多知識(shí)，因?yàn)樗恰爸R(shí)貝殼”。在和“知識(shí)貝殼”交談之后，全副武裝的我做了一個(gè)深呼吸，便一頭扎進(jìn)了大海，暢游在知識(shí)的大海里。
一進(jìn)入知識(shí)的大海里，我就遇見(jiàn)了“故事鯊魚(yú)”，它給我講述的故事?lián)渌访噪x，我還到了水草那里，水草講述的故事驚天動(dòng)地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書(shū)海的每次旅行，聽(tīng)到的故事都會(huì)讓我感覺(jué)奇妙無(wú)比，好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的故事世界，讓我贊嘆不已。我心想，我也要學(xué)習(xí)用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動(dòng)，也能夠感覺(jué)到故事的有趣和新奇。
在知識(shí)的海洋中，我還遇到了“詩(shī)詞蝦”，它引領(lǐng)我進(jìn)入了詩(shī)詞世界，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了許多的詩(shī)人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我看到了駱賓王在寫(xiě)“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”我還看到了許多許多……
每次知識(shí)海洋的游玩都會(huì)讓我收獲很多，讓我感受到語(yǔ)言的魅力，感受到知識(shí)的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識(shí)的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢游書(shū)海！
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