【推薦】六年級作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
在我的記憶里，留給我印象最深刻的是我的爺爺。他已經(jīng)八十六歲高齡，但在我心里他卻像一個小孩子，是那樣天真可愛，笑容是那么慈祥，有時還傻乎乎的。
在我五歲那年正好趕上我們村一年一度的廟會。爺爺最喜愛看戲，但爺爺不跟我們住在一起。爸爸專門跑了一趟把爺爺接到我們這兒，讓他好好看上幾天戲。那一天放學后，媽媽把我接回家家里沒人我知道爺爺看戲了�？蔂敔敵Ｗ男“宓蕝s沒拿。我拿上小板凳，去戲臺下找爺爺。我東瞅瞅，西看看，無意間看到爺爺坐在一塊大石頭上正在津津有味地看著戲。我看著這樣的情景，真不想打擾爺爺看戲，就小聲說："爺爺，您快坐上板凳，好好看。"爺爺慈祥地笑：“你還小，快坐吧，小心累壞我的小心肝兒。”我連忙說：“我小，但我精力旺盛，萬一你要是有個好歹，媽媽有該打我了�！睜敔斅犖疫@么說，勉強答應了下來。周圍的小朋友叫我過去玩，我擔心爺爺，就陪爺爺硬是堅持看下來。在回家的路上，爺爺邊走邊說戲的內容，爺爺興致很高，我卻聽得云山霧罩，只是隨口哼哈著。
可是今天，我卻再也看不到爺爺慈祥的面容，聽不到他熟悉的聲音了。
我永遠忘不了那一天——20xx年12月10日，爺爺離開我們走向另一個世界了。出殯那天，我和姐姐回到了老家，去送爺爺�；厝r，媽媽對我們說：“給你爺爺燒份紙吧�！蔽覀儊淼奖浊埃憬惴浅�，一直在流淚。我呢，心里難過得要命卻又哭不出來。這時我真想去大山上大喊一聲。這天晚上，我在爺爺?shù)谋浊八X。冰棺老是發(fā)出“嗡嗡”的響聲。這個聲音像一塊大石頭，重重地壓在我的心里。我問二姑：“爺爺是共產黨員嗎？”二姑摸了摸頭發(fā)，然后點點頭：“是共產黨員，還當過共產隊長."聽二姑這么一說，我心里不由佩服起爺爺：要管全村人的生產啊，多么不容易呀！我終于忍不住,大聲哭起來。
爺爺?shù)囊羧菪γ惨呀?jīng)永遠刻在了我心中。我多么想再給爺爺拿一次小板凳，多么想念爺爺那粗糙的大手在撫摸我一次�。‘斘覀兊拈L輩或者是，如果我們沒有好好照顧他們，那失去親人的時候，我們就會萬分悲痛和愧疚。
把親情每天呵護在手心，讓我們失去時不會后悔。
六年級作文 篇2
從前，有一只小阿貍，住在海底；有一只烏鴉，很高傲，整天站在樹枝上；還有一只慈祥的貓頭鷹爺爺。他們都是好朋友。
一天，小阿貍突然想到了一件事：冬天快到了，要怎樣過冬呢？想來想去，小阿貍決定蓋一座又打又溫暖的房子。房子該怎么蓋呢？想了一會兒，他拿來木頭、草。木頭是用來蓋房子的。草是用來當床的。一想到這里，小阿貍不由得笑了。從此，他就開始了繁忙的生活�！鞍パ�，哎呀”他不斷的喊著，為自己打氣。不過好景不長。
一天，風伯伯不知有什么急事，一陣風，“嘩……”只見眼前一片廢墟。烏鴉阿姨說：“這個傻阿貍，這下可壞了吧！”貓小姐說：“哎呀！你看看，白費了功夫，還不如不干呢！”貓頭鷹爺爺卻沒有做聲。他們都以為小阿貍會放棄，可是，正和他們想的截然相反。只見，小阿貍像見到了救星一樣，重新一鼓作氣，這次比上次建的牢固得多。烏鴉他們依然像上一次那樣罵小阿貍，但小阿貍并不在乎。直到有一天，小阿貍的房屋真的建好了，真是又大又溫暖。烏鴉他們的眼里，充滿了恨的眼神。
有一天，小阿貍到池塘邊去洗衣服，看見了一只母阿貍，很高興。她也要蓋房子。小阿貍就問她：“我蓋了一座又大又溫暖的房子，搬過來和我一起住吧！”母阿貍爽快地答應了。冬天來了，兩只小阿貍準備好了所有的食物，快樂的過完了這個冬天。春天來了，烏鴉很生氣。貓頭鷹爺爺卻說：“恨什么？你們只是一群弱泥巴而已，而小阿貍，才是真正的強者！”
六年級作文 篇3
我是個愛幻想的女孩，我總幻想著有一天，爸爸買上了一輛小轎車，然后載著我去兜風，去旅游……不過，幻想之所以叫幻想，就因為它在現(xiàn)實生活中很難實現(xiàn)。而我覺得，令我無法實現(xiàn)這個愿望的直接原因，是爸爸的那輛摩托車。
寒假的一天，我剛走下樓，就見爸爸媽媽正在四下里找東西，原來爸爸的摩托車鑰匙竟被弟弟弄丟了！爸爸媽媽顯然慌了神，把整個家翻了個底朝天，可連鑰匙的影子也沒找著。爸爸直犯嘀咕：“摩托車鑰匙沒了這可麻煩了，大門的鑰匙和它串在一起，這一丟不就得將家里的鎖全換了嘛！”看著爸爸著急的樣，我可興奮得很，爸爸他早考好了駕駛證，就是因為家里還有輛摩托車，汽車才一直沒舍得買，現(xiàn)在摩托車鑰匙丟了，不就……上天好不容易給了這次機會，鑰匙啊，拜托，你可千萬別出現(xiàn)，為了我的幻想沉著點氣！時間過了好久，但鑰匙似乎已石沉大海，杳無音訊，我的心不由地像吃了蜜一樣甜，我的愿望終于快實現(xiàn)了！
先去吃早飯吧，我回屋去拿牛奶，我一面想著鑰匙，一面朝牛奶箱一摸，摸到了一個硬乎乎的東西，里面竟藏著摩托車鑰匙！這可怎么辦，我簡直不敢相信自己的眼睛。交給爸爸嗎？不，這絕對不可以，否則我豈不是空歡喜一場，好不容易進行到這個地步，怎能輕易放棄；不物歸原主，我難道還得千方百計地把鑰匙藏起來？這樣做也太傻了吧。這鑰匙怎么會讓我撿著，太難做出決定了！這時，傳來爸爸的聲音：“實在沒辦法我去鑰匙店配鑰匙去吧�！薄鞍�？怎么會這樣！”我猶如當頭一棒，反正不買汽車，還不如把鑰匙還給爸爸，算了，人各有命，下次有機會再與車結緣吧。
我沉思片刻，終于勇敢地喊出了那句話：“爸——鑰匙——找到了——”。
六年級作文 篇4
婆娑竹影間，回蕩著凄涼的樂聲，低沉渾厚，余音繞梁。那是怎樣的凄涼��？是永別好友的悲傷，是流落他鄉(xiāng)的孤寂，是心中萬言無人訴說的凄惘。人的心似乎也與琴弦一同顫動了，那種無言的壓抑已融入了空氣。
竹葉被卷起了，被微涼的秋風扭著卷著，是風兒在嗚咽，是柔和的陽光也化不去的悲愴。
循著凄愴的樂聲走去。陽光透過茂密的樹葉，灑下一片斑駁的光影。順著一條石子鋪成的小徑，看到了一個六角小亭。在六個翹起的小角上，分別立著六個石獸，雖不規(guī)整，倒也幽靜。里頭有兩個人，一個坐一個立。
嗚咽的琴聲停下了，竹林里回蕩著那最后一聲嗡鳴。
隨之而起的，是飛揚的笛聲，悠揚活躍，再不復之前的凄涼。是怎樣的飛揚��？是年少成名的高揚，是拔得頭籌的驕傲，是得遇良友的神采飛揚。耳邊有鳥兒歌唱，它們也讀懂了這樂曲的高揚。
那笛聲又飄起了，由慢漸快，由低漸高，隨著那笛聲，也逐漸悠揚了起來。盡管不如笛聲明亮，但也能從那樂聲中讀出歡喜了，掩藏在平靜下的歡喜。
“婧宜啊，要聽就過來聽吧，別站在那啊。”一曲畢，那個坐著的人緩緩站起，走出小亭，一身青黑布衣，眉如鋒，目如星，一頭長發(fā)用木髻倌起，嘴角帶笑，是董道長。
我被領進了小亭，亭子里還站著不善言辭的林道長。董道長拍了拍我的肩：“你奶奶呢？”
“哦，我奶奶啊，她在吃飯，我自己跑出來玩的�！蔽翌D了頓，指了指石桌上一個長方形，約莫兩臂長，有七根弦的東西，“董道長，那是什么？那曲子又叫什么？”
“那個啊，是古琴。那首曲子叫《忘羨》�！�
原來是古琴，我記下了也記緊了。回家后，我興沖沖的與奶奶講起有關于古琴的種種，奶奶會心地給我報了古琴的興趣班。
學琴時，有過想放棄，但想到那首《忘羨》，就都咬牙堅持了下來。現(xiàn)在，高興時一首《豐收鑼鼓》；傷心時一首《忘羨》；驕傲時一首《十面埋伏》，心情也就能平靜下來了。
六年級作文 篇5
每個人的成長道路上都有淚水有幸福，每個人都有要走上屬于自己的路，在我看來，最難走的一條還是學藝之路。
一年級時，我在學�；顒訒下牭揭皇變�(yōu)美的鋼琴曲，從此，便對鋼琴有了濃厚的興趣�；氐郊液�，死纏著媽媽要學鋼琴，看我如此著迷，媽媽答應了，當天就給我報了名。
第二天早晨，我就興高采烈地去了，剛到門口，一種獨特的音符猶如一陣風似的輕輕拂過我的耳畔，那音律比鋼琴還要動聽，就像春天的柳樹在水面上打漩渦的聲音。我轉過身去，原來一位漂亮的女老師在拉小提琴，我被那種聲音深深吸引，似乎對它”一見鐘琴”了。于是，我改變了主意——學小提琴，不管爸爸媽媽怎樣勸說，我都癡癡地被小提琴迷住了。
早晨，我背上媽媽花了血本給我買的小提琴，高高興興地向老師家走去。剛到門口，我就聽到了我，額夢寐以求的聲音——小提琴聲。我對拉小提琴的決心，似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴，生怕破壞了它，老師把琴抬到我的肩膀上，說：“站直！不要動，就這樣站著”，我照著老師說的去做，眼睛都不敢眨，可是，琴猶如一塊大石頭，越抬越重，把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了，我不斷地把琴往上抬，生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的，又給我扶了一把，還使勁往我身上按了按，那感覺別提有多疼了！
第一節(jié)課，全浪費在抬琴上了。我和老師道別后，一邊揉著肩膀，一邊回憶著老師和我說的那些話，既心酸，又高興。
很快，又迎來了第二節(jié)課，這一次，我可以完美地拉琴了，看來，在家里的練習都沒白費。老師開始教我的一些基本曲調，我都可以拉出來，可是，兩個星期過去了，我還在練習那些調，看著眼前密密麻麻的歌譜，拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的曲調，我突然感到拉小提琴真的非�？菰铮覍π√崆俚呐d趣也慢慢減少了，開始有點想放棄。
以前，回到家我都非常自覺地練琴，慢慢地，都是爸爸逼著我，才去練。每次到老師家門口，我都猶豫不決，就想磨點時間，少拉一會兒。就這樣三年過去了，我只學了兩首曲子，還是兩首非常簡單的彝族小調。我真的放棄了！而且還得了“小提琴恐懼癥”，一看到電視里的小提琴表演，就會躲到房間里，不想聽到任何關于小提琴的聲音。
雖然我放棄了小提琴，可是也讓我明白：失敗中的迷茫，讓我們從中找到一個全新的自己。
六年級作文 篇6
我家陽臺的大玻璃窗前懸掛著六盆吊蘭。過路人走到這里，總要停步觀賞一陣子，有時還能聽到“好雅致的吊蘭啊”的贊嘆聲。鄰居阿姨們每次來我家，都不住地夸這些吊蘭長得不一般。每當聽到些贊語，我總是喜滋滋的，因為它們的.成長里面也有我的一半功勞呢!
遠看這些吊蘭，它像是懸空生長的倒枝柳，又好像6個綠絨球似的，實在惹人喜愛。若走近細看，那足有70厘米長的、的綠葉把花盆包得嚴嚴密密的，不漏一點空隙，伴著輕風微微擺動，有時還轉幾個小圈，好看極了。
吊蘭的莖是從葉子心兒發(fā)出的細枝。過了幾天后，又在出峰多線權，樓樹上識四一線葉子。長啊，長啊，在梗上又分了一子，花分然的末端長出像佛手般的一版葉子。長啊，長啊。在梗上又分法4選音精出許多核權，核權上又長出新葉。株株都是這生長，再生長。理，謝的明快吊蘭的葉子，細而長，頂尖中寬，呈柳葉形，片片提撥向上。若是冬季來臨，我和爸爸便一盆一盆地把它們移到南屋內
我獨愛吊蘭，愛它那綠葉，愛它那造型，更愛它那頑強件的子的生命力。
六年級作文 篇7
在第一次見你時我還只是六歲，那時候的你大大的眼睛，長長的頭發(fā)，雪白的皮膚，紅潤的臉蛋，小巧的鼻子，像花瓣一樣的小嘴，活脫脫就是一個真人版的芭比娃娃。媽媽讓我叫你妹妹，我聽了媽媽的話叫了你妹妹，你也回應了我。
我從那天開始便成為了你的騎士，七歲，一年級，班上有一個人欺負你，我為你打了那個人，因此被老師罵了，你什么也不知道。八歲，二年級，一個女孩因為嫉妒你的漂亮，把一個蟲子放在你的文具盒里，在上課你打開文具盒時，你被嚇了一跳，老師批評了你，我下課后也把一條大蟲子放在了那個女孩的文具盒里，她同樣也被嚇了一跳。九歲，三年級，我為了你去學了散打，天天都被人打的十分痛。十歲，你因為學習十分好挑戰(zhàn)五年級的考試，想跳級，你成功了。我也為了你努力學習，同樣也跳級了，幸運的是我和你同一班，并且還是同位。11歲，六年級，那時候的你已經(jīng)十分漂亮了，班上的男生因為喜歡你而經(jīng)常捉弄你，你經(jīng)常被他們氣哭，后來我?guī)湍惆阉麄冃蘩砹耍麄冊僖膊桓移圬撃懔恕?2歲，初一，你同樣十分的引人注目，無論是成績還是長相的十分吸引人，我的長相，一切也在改變。13歲，初二，班上有幾個男生經(jīng)常騷擾你，你把這件事告訴了我，我?guī)湍惆阉麄冃蘩砹�，他們再也不敢騷擾你了……15歲，你告訴我，你喜歡一個男生，那個時候我聽見我心碎裂的聲音，但我什么也沒讓你發(fā)現(xiàn)，有一天，你告訴我說那個男生也喜歡你，你們開始交往了。我強顏歡笑的說妹妹，你要幸福啊。妹妹，你要幸福，永遠守護你的騎士哥哥。
六年級作文 篇8
在人的一生，曾輝煌過，也曾一落千丈過，這種從天堂跌落到地獄的人生，你有過嗎，雖然我沒有，但我卻認識一個。他，就是杜小康。
他原來很富有，備受朋友、同學的羨慕與喜愛，現(xiàn)在卻因爸爸傾盡財富買運貨的船，但又在一次意外中翻了，變得一無所有。后來，他爸爸把又借錢養(yǎng)鴨，而他自己也跟著爸爸去蘆葦里。在路途中，他們飽受孤獨、戀家之苦，到了目的地，日子漸漸好起來了，可天不遂人愿，鴨群在一次暴風雨里跑了，他們也只能去追，杜小康弄得渾身是傷，但還是堅持追鴨群。想一想，你能不能不顧傷痛，義無反顧的做某一件事？
這讓我回憶起以前因為在切菜時，把手切了一條小口，就哇哇大叫，耍起性子了，對媽媽說“好疼啊，我不干了”就徑直走向柔軟舒適的沙發(fā)休息了�，F(xiàn)在想起來，臉“刷”的一下就羞紅了，覺得當時自己那點傷痛根本算不了什么。
然而，杜小康卻不畏懼疼痛，勇往直前，誓要追回那群鴨子，多么令人令人欽佩啊，值得我們好好去學習一番。但我們又能夠做到嗎？我們只知逃避，不選擇面對，跟做錯了事的人，不敢于改正錯誤一樣。不過，只要我們相信自己，有目標，就能夠成功，因此讓你我一起前進吧！
天有不測風云，就在他們要脫離貧窮，要把所有辛苦與艱辛要討回來時，偏偏鴨群把別人的幾萬尾魚苗吃了，掐滅了別人的希望與心血，也把他們毀于一旦。雖然他有悲傷，卻無絕望。這一切，既困擾著杜小康，也在教育、啟示著杜小康。他已完全變了，變得成熟，變得有志向，變得更加與眾不同。
而我們仍一成不變，在這個充滿寧靜、和諧、幸福的世界里無憂無慮的成長著，仍在父母的庇護下，無所事事的生活著，一有事情、困難就交給父母辦，自己不動腦筋，不相信自己，那一直這樣下去，那還有什么意義呢？
所以，人要經(jīng)歷磨難與歷練，在這個過程中靠自身的力量來解決所有難題，相信自己能做到，釋放自己的潛能，才能有所收獲。即使我們不能去深山里生活幾天，但是我們可以從生活中的點點滴滴做起，比如：一道難題攻破后，又來一道接一道的難題，似乎永遠也不可能成功打敗這一個又一個的惡魔，成為贏家。就算是這樣，我們們也只能依靠自己的能力，繼續(xù)想、繼續(xù)做，即使時間很漫長，也不能放棄。只有這樣，我們才能更上一層樓，做生活的王者，闖蕩出屬于自己的一片天地！
六年級作文 篇9
“朋友”，這是多么迷人的字眼，但是對于我——一個個性內向的男孩來說，朋友卻少得可憐。但我內心卻盼望有無數(shù)個朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太多的表白，更不需要分手時矯飾的眼淚；只需要他們能給我一種有朋友的感覺，一種微妙的情感。
上了小學，兒時的朋友們全都分開了，換上了許多新同學。在五年來的相處中，我覺得那種溫馨的感覺，那種只要用一個眼神、一個手勢、一句平平淡淡的活，就能互相傳遞的那份關懷很少很少。但我也確有幾個對我經(jīng)常循循善誘或直言相勸的同學。他們能如我之愿，答應做我的朋友，所以我并不孤獨寂寞。
是啊，朋友是我生日時送給我精致禮物并不署名，卻能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的時候，能興沖沖地來我家安慰我的人；朋友是一個星期和我賭氣沒跟我說話卻仍然讓我覺得是朋友的人；朋友是相聚時從容，分手時淡然，只把關愛深藏在心底的人……
要小學畢業(yè)了，我希望和朋友們不分開，能在一起度過中學時代，我也在某個夜晚，當我獨自在燈下與成堆的習題為伴時，抬眼望窗前的綿綿細雨或星光點點的夜空，會在眼前浮現(xiàn)出往日朋友的面容；而此時此刻也有幾位朋友正在關心地想念著我…
六年級作文 篇10
幾聲雀鳴，歡快的氣氛。黑色的剪尾掃過微漾的水波，在空中輕盈地滑過一道弧線，闖過剛冒出新芽的柳枝，躲在桃花中，抿嘴兒笑……
天氣正晴，不比先前幾日的陰冷。春風輕拂，空中不時有幾只彩蝶繞著圈慢悠悠地飄過一叢野藤。不遠處的花房里春意正鬧乎，正所謂：蝴蝶翩翩，蜜蜂嗡嗡。伴著幾聲蟲鳴，白頭翁振翅飛翔。路旁的迎春花也鼓弄著金黃的小喇叭，使勁地吶喊著。
她來了！邁著綠色輕盈的步伐向我們走來了！
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”那河畔的金柳，已熬過了冬天的嚴寒，重又舒展著曼妙的腰肢，在風中起舞。幾只莽撞的燕子撞上了，她輕輕繞開，又似在故作忸怩地羞了臉。綠條中夾雜著粉色的花瓣兒，不道其從何來，只是借那句“她在叢中笑”。桃花羞紅了朱妝，滿是嬌嗔的神采，連采蜜的蜜蜂也輕手輕腳地小心工作，許是怕破弄了桃花兒這一臉的春色。玫紅的山茶花在風中挺立著她傲然的姿態(tài)，寬大的花蕊也藏不住她滿肚子的兒女心事。蜜蜂伴著春風，攜著花粉一同傳給了蝴蝶，又遞給了燕子，接著又繞啊繞，繞進了柳枝腰里，誰說不是呢，樹下的草叢中點點粉紅，準是他們也收到了那粉色的邀請函呢！
莫非萬物到了春天都會變得矯情起來？看哪，是誰攜著野雀一肚子的情話給了這多情溫柔的春天？是誰牽著歸雁滿心的思量給了這嬌柔和煦的春天？
瞧，那兒有一群小孩兒，正穿著花花綠綠的春裝，在大喊，喊什么呢？他們啊，準是在說：“春天來了，春天多美好��！”
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