精選八年級(jí)作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
為了未來，90后的我們不敢快樂，
為了未來，90后的我們不敢天真，
為了未來，90后的我們不敢有好奇的求知欲，
為了未來，90后的我們不敢有強(qiáng)烈的探索欲，
為了未來，90后的我們不得不將兒時(shí)的快樂回憶塵封在記憶木匣，
為了未來，90后的我們不得不將兒時(shí)的稚嫩足跡掩埋在記憶海灘，
為了未來，90后的我們不得不將少時(shí)的朦朧初戀封鎖在粉色信封中，
為了未來，90后的我們不得不將少時(shí)的熱情奔放熄滅在藍(lán)色大海上。
放眼展望十年之后：
未來成了今天，90后的我們不再快樂，
未來成了今天，90后的我們不再天真，
未來成了今天，90后的我們不再有好奇的求知欲，
未來成了今天，90后的我們不再有強(qiáng)烈的探索欲，
未來成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)塵封兒時(shí)快樂回憶的木匣不知何時(shí)被弄丟了鑰匙，
未來成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)掩埋在記憶海灘上的那些兒時(shí)稚嫩足跡已被海浪吞噬，
未來成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)封鎖少時(shí)朦朧初戀的粉色信封不知何時(shí)被染上了墨汁，
未來成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)熄滅在藍(lán)色大海上的那些少時(shí)的熱情奔放已無法再點(diǎn)燃。
……
班級(jí)里：手中的筆桿裝入的是我們對(duì)自由的渴望，作業(yè)本上字里行間透露的是我們對(duì)束搏的埋怨；
家庭里：重重的摔門聲是我們對(duì)生活的發(fā)泄，狠狠的摔書聲是我們對(duì)學(xué)習(xí)的無奈。
臺(tái)燈下微微佝僂的身影，家與學(xué)校兩點(diǎn)一線上沉重的腳步聲，一副副高度近視眼鏡后幽怨的眼神都是對(duì)我們最好的詮釋。
“未來”本是陽光、希望的代名詞，如今卻成了我們自由的咖鎖，到底是現(xiàn)今社會(huì)這本大字典印刷出了錯(cuò)誤，還是當(dāng)今人類的理解出了錯(cuò)誤呢？！
八年級(jí)作文 篇2
新學(xué)期，新氣象，新老師，他們都有著各自的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)肅。如果哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)說話，她立刻停止講課，然后你會(huì)看見一個(gè)生氣的眼神拋向你。那絕對(duì)是有氣勢(shì)的。她是一位負(fù)責(zé)的老師，如果你的答題不規(guī)范或者錯(cuò)誤率高，她就會(huì)把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。
科學(xué)老師是一個(gè)非常有趣的老師。在講課時(shí)，他會(huì)心血來潮地加些夸張動(dòng)作，逗同學(xué)笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請(qǐng)個(gè)想好的同學(xué)給大家講講，有什么不足的地方他再補(bǔ)充一下，說完后，也不忘鼓勵(lì)他。所以我上科學(xué)課時(shí)就非常地興奮。
英語老師就是我新的班主任。她總是培養(yǎng)我們讀文章的語感，教我們自己去感覺哪兒該停頓。如果是篇文章，她會(huì)讓我們分析文章結(jié)構(gòu)。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒有什么問題能難倒她。
我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學(xué)生能學(xué)習(xí)得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學(xué)得再好些，可不能白費(fèi)他們的苦心呀！指導(dǎo)老師 黃鉛鉛
八年級(jí)作文 篇3
天真與殘忍只是一種未知情緒的兩個(gè)極端，而小時(shí)候，兩種情感是扭曲在一起的。
——題記
小時(shí)候老家養(yǎng)的是一只大黑狗，每天都精神抖擻的吼上兩聲。
那時(shí)的爺爺從精神上來說，還不老。奶奶雖然拄著拐杖，卻像飛起來一樣。
我最喜歡拉著那只大黑狗在村子轉(zhuǎn)悠，感覺上每一刻都透露著王霸之氣。后來，它死了，起因是我。
我用還沒什么力量的手，硬是扳開了它的嘴，把手指請(qǐng)放在它的牙齒上，感受這鋒利，卻又新奇的觸感。一不小心松開了另一只手，結(jié)果是，上牙對(duì)下牙，中間夾著我的手。
其實(shí)并不疼，只是刺破了手上的一點(diǎn)油皮。我想嚇一下媽媽，就哭得驚天地泣鬼神的干吼著：“媽媽��！我被狗咬了��！”
這個(gè)舉動(dòng)引起了全家人的注意，所以，我很開心。大黑搖著尾巴，嘴巴大大地向后咧，像是在笑，挺可愛。
第二天，沒有被大黑那熟悉的吼叫聲驚醒，亦沒有看到窗邊漸漸升起的太陽。
在田中散步時(shí)，看見了伏在路邊正在睡覺的大黑。我上前摸摸它的頭，試圖叫醒他。失敗了，它沒有醒，拿開手掌，卻看見依附在手掌上那亮眼的顏色。
我說，奇怪，是冰的。
還來不及轉(zhuǎn)動(dòng)我那還沒進(jìn)化完的大腦，就聽見家的方向傳來的吆喝，是叫我回去吃飯。于是跨過正在熟睡的大黑，加快速往前跑。
當(dāng)時(shí)的記憶就像手掌上模糊的顏色，被井水一沖，便褪色，消失。
再次回來時(shí)，老家中新添了一只板凳狗——小灰。
被放置很久的沉重記憶到此為止，現(xiàn)在我腦海中的刻痕猶如被橡皮擦過的鉛筆印記，帶著點(diǎn)模糊的灰色，卻再也看不出原先那清晰地模樣。此時(shí)的心態(tài)呢？是淡漠，還是扭曲過的不欲則剛？我現(xiàn)在不想知道。
但卻又不得不知道，蟬在嘶吼了整個(gè)夏天后墮落，大黑也像蟬一樣在那個(gè)灼熱的季節(jié)末尾死去，是明了，卻又混搭著渺小，除了混雜著猩紅的泥土外，無人知曉。
八年級(jí)作文 篇4
帶著僥幸和新鮮感踏進(jìn)那一所校園，帶著一分不應(yīng)屬于這一季節(jié)的滄桑離開那一所校園。同時(shí)竊取了一份以它為背景的記憶。
記憶里的是一所普通的校園。沒有紅墻綠瓦，但是帶著青春和朝氣；記憶里的是一件簡單的宿舍，沒有席夢(mèng)思，但是帶給人溫馨親切的感覺；記憶中還放置著一間明亮的教室，沒有華麗的裝潢，可是朦朧中似乎聽到爽朗的笑聲在其中回蕩。
哭過笑過，痛苦過快樂過，退縮過勇敢過，失落過興奮過。淚水和笑聲交織的記憶依舊清晰。但是，最感動(dòng)的是老師、同學(xué)、好友還有那所校園陪我做過了一千多個(gè)平凡的日子，讓我在那些日子里，少了寂寞和孤獨(dú)，多了一份安穩(wěn)和溫暖。在為中考垂死掙扎的日子里，他們與我結(jié)伴同行。因?yàn)樗麄兊呐惆�，縱使一路不乏風(fēng)雨，可是我始終能看到兩岸風(fēng)景宜人。
匆匆三年，就像放一捧沙子在手里，再攤開手時(shí)，怔了一下，沙子早已不復(fù)存在。穿著仿學(xué)士服，接過畢業(yè)證書，像框定格，宣告我的初中生活將成為永遠(yuǎn)的記憶。我是一個(gè)畸形不太好的人，那些珍貴的記憶，或許總有一天會(huì)被我遺忘。但是，我會(huì)努力把它們保存好，讓以后的每一次回眸，都能找到它們的蹤跡。
八年級(jí)作文 篇5
俗語說：“有志者，事竟成�！币虼耍S多人認(rèn)為做事情，只要有精神就夠了，真的是如此嗎？
1998年11月18日，52歲的意大利探險(xiǎn)家卡拉佩落蒂只身一人，在經(jīng)歷20余日的長期徒步跋涉后，從塔克拉瑪干大沙漠的北面輕松地走了出來。
塔克拉瑪干大沙漠被稱為“死亡之�！�，一提到它，人們不免會(huì)想到在此遇難的中國年輕的男探險(xiǎn)家——余純順。
年輕健壯的男探險(xiǎn)家余純順遇難了，而52歲的女探險(xiǎn)家卡拉佩落蒂卻輕松地走了出來。原因在哪里？
卡拉佩落蒂的成功在于她運(yùn)用了科學(xué)技術(shù)作輔助，手提衛(wèi)星電話，配備太陽能電池，吃一片可以四天不吃東西的藥片食物等等。另外她的探險(xiǎn)有一個(gè)龐大的公司資助她，為她作輔助工作的也有十幾人，而余純順則沒有。盡管他也有同樣的精神和勇氣。
由此看來，獲得成功需要經(jīng)驗(yàn)，在卡拉佩落蒂的面前，想要徒步穿越大沙漠的不乏其人，有半途折返的，有中途遇難的，也有走向成功的。聆聽已經(jīng)成功的人的講述，你就獲得了經(jīng)驗(yàn)，不拒絕經(jīng)驗(yàn)，就是不拒絕真理，向成功靠攏。
獲得成功還需要物力，財(cái)力和他人的幫助，重視科學(xué)，用科學(xué)解決問題。只有精神是不夠的，精神并不是萬能的，有了充佩的體力頑強(qiáng)的精神，聰明的智慧，外物的輔助，人們的.支持，才能有把握走向成功。
八年級(jí)作文 篇6
大自然的風(fēng)景是美的，但我們身邊也會(huì)有動(dòng)人的風(fēng)景，真想留住這片風(fēng)景在我們身邊。
除了高山流水，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人�！� 題記
在我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，除父母之外，笑的最開心的便是奶奶。
由于父母工作的緣故，從小多是奶奶照顧我……
小時(shí)候，我常在家旁的大公園嬉戲。我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在前面，踏著陽光，追著一只白翼蝴蝶不放，或蹲在水池邊看金魚，奶奶夾著笑聲的呼喚從未停住我的腳步。那時(shí)認(rèn)為，天下最美風(fēng)景大概都莫過于此吧。
奶奶照顧了我許多年，我也漸漸把“奶奶”這個(gè)稱呼看淡了，認(rèn)為許多事都是理所當(dāng)然。每年春節(jié)前幾日，我們一家總要到老家過年。父親，叔叔和好久不見的親戚談天說地，母親與嬸嬸又開始往常的娛樂活動(dòng)，而奶奶與爺爺將老家大掃除一通，迎接新年，有時(shí)我也抱起掃把裝模作樣的掃兩下，玩厭了便跑去與堂弟玩。除夕那天，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，奶奶與嬸嬸便到菜場(chǎng)買菜，一刻不停的準(zhǔn)備兩頓大排場(chǎng)。整個(gè)書房蒸汽滾滾，時(shí)有熱油發(fā)出的呲呲聲。隱約能看見，豆大的汗珠從奶奶洋溢著笑容的臉上掛下。除夕夜時(shí)，全家歡聚在一起，只有奶奶站在鍋前，不斷端來熱菜，我總為每一盤菜歡呼。直到最后一盤菜疊在兩大碗間時(shí)，奶奶才拿來碗筷，搬來塑料凳子坐下。
奶奶在百忙之中，也會(huì)做自己喜歡的事情。每天晚上，奶奶總?cè)ス珗@山下跳廣場(chǎng)舞。奶奶年時(shí)漸高，有了信仰，在每周三晚上去學(xué)習(xí)詩歌。每每中飯后，便架起老花鏡，捧著一大本詩歌集輕輕唱著。奶奶不識(shí)字，常常認(rèn)真的向我請(qǐng)教，一遍遍的念著不認(rèn)識(shí)的字，小時(shí)候的我常常笑奶奶笨，奶奶也笑笑，繼續(xù)唱詩歌。如果遇上下雨天，奶奶就在房間，或縫縫補(bǔ)補(bǔ)，或自學(xué)詩歌，一直到九點(diǎn)多才肯睡覺。
后來奶奶為照顧堂弟，與叔叔嬸嬸到了外地，奶奶也漸漸被我淡忘。直到一天，我翻出了我小時(shí)候的照片，記憶如流水般涌現(xiàn)出來。眼前似乎又是奶奶捧著詩歌，站在廚房，樂在廣場(chǎng)的情景，不禁感到愧疚與感激。
原來，最美的風(fēng)景就在身邊，我真想留住這片風(fēng)景!
八年級(jí)作文 篇7
哎！今天的我可真是倒霉透了。上課是因?yàn)樾牟辉谘啥焕蠋熍u(píng)還被老師頂嘴；不小心碰壞了同學(xué)的鋼筆還要重買一桿給她；因?yàn)榕c好朋友赴約遲到了還吵架了；因?yàn)樽鲱}目粗心還給我們組丟分了。
我收拾好書包，走出教室，心情郁悶地想到。
傍晚，天邊的朝霞染紅了天空，似乎還給天空披上了一層淡橙色的薄紗，朦朦朧朧。幾縷暖光穿透云層射向地面，在地面形成暖黃的光圈。
如此溫馨美麗的畫面，我的心情卻真的糟透了！要是時(shí)光能倒流該多好，我今天可能就不會(huì)這樣了。可是世上沒有后悔藥賣呀。
不由得加快腳步，在路過主教學(xué)樓的時(shí)候，下意識(shí)地朝樓上的鐘看了一眼，想了解一下時(shí)間。真的只有一眼，也就讓我驚呆了，那時(shí)鐘的指針正在飛快地倒轉(zhuǎn)！像是加足了馬力，時(shí)鐘就一直地逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，飛快地轉(zhuǎn)，急速地轉(zhuǎn)，一圈又一圈……
時(shí)間要是真能倒流就好了！我在心底想。如果那樣，我一定會(huì)上課認(rèn)真聽課，注意看路而不會(huì)碰壞同學(xué)的鋼筆，及時(shí)與朋友赴約，細(xì)心、認(rèn)真地做題，爭取給我們組加分……
耳邊同學(xué)們的聲音把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。是啊，時(shí)間不可能倒流，時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)只是停電罷了。
只有做好今天，才能不讓自己希望時(shí)鐘倒走。
第二天，陽光燦爛。
我上課認(rèn)真聽講，并向同學(xué)、老師、好朋友道了歉，我還用心做了題，給我們組掙了分……
以后，我上課會(huì)認(rèn)真，走路會(huì)小心，赴約會(huì)準(zhǔn)時(shí)，做題會(huì)細(xì)心……
做好今天最重要，不要希冀時(shí)光倒流，也不要期盼時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，每每我走到那曾經(jīng)倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘下，我都會(huì)揚(yáng)起嘴角，笑容明媚地看那時(shí)鐘安靜地走著自己的軌道。
八年級(jí)作文 篇8
多少世事，匆匆掠過，再回首，才發(fā)覺未曾珍惜，便已經(jīng)歷�！}記
冬日的大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步于大雪紛飛的季節(jié)之中的我，此刻，也不知該是何種心情。
三年了，我已在這個(gè)熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來到這里時(shí)一樣，出于對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時(shí)常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉著這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年了，多少人在這三年里相識(shí)，離去，由陌生到熟悉，最后又成為知己。那枯燥無味的學(xué)習(xí)生活也幸好有彼此，才能讓那時(shí)刻緊繃的心，得以舒緩。又有誰會(huì)忘卻，三年前，那一棵楊樹下，洋溢著多少天真、無知的臉龐？
三年了，你我成為師生，已將近三年。當(dāng)我們第一次相遇，您向我揚(yáng)起那張和煦的笑臉時(shí)，我便告訴自己，這就是你的老師，你可以信任的老師。當(dāng)每一次您為我講解例題時(shí)，我聽到的，卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。
三年了，在這三年里，哪一次競(jìng)賽，不是我們一同齊頭并進(jìn)？哪一次提筆，不是為你我而書？每晚躺在床上，又有誰知，那三年里我們一起經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢(mèng)魘般，纏繞在我的心頭，但當(dāng)我想要抓住，一探究竟時(shí)，那靈異的東西卻忽的，不見了。
三年來，經(jīng)歷過的那些細(xì)微敏銳的東西，又有誰會(huì)真正完全銘記著呢？不過一兩件事罷了。
可我卻不愿承認(rèn)，相識(shí)相知三年，我們所經(jīng)歷的，我們所留下的，哪里會(huì)是心中記下的點(diǎn)滴呢？難道，當(dāng)不同象限內(nèi)的直線，無限延長，觸及彼此時(shí)，真的不會(huì)有什么記憶么？難道，當(dāng)初的相遇，就是為了將來的分離？難道，當(dāng)初一起經(jīng)歷過的歲月，不過是浮華一夢(mèng)？夢(mèng)醒之后，你我“雖已相識(shí)卻不相認(rèn)”？
不！我不愿如此！多少個(gè)星辰如月沉醉于心間，多少個(gè)船舶在此停留，我允許你出現(xiàn)在我的世界，但我不允許你默默地離開！我愿如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也愿將這三年——我們一起經(jīng)歷過的三年，好好珍惜，不留遺憾！
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