有關五年級的作文匯編九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在一個漆黑的夜晚，停電了！在這伸手不見五指的屋里，一束光微微發(fā)亮，走近一看，原來是蠟燭，它正流著白色的“眼淚”。
蠟燭在我們生活中用處很多，比如停電時點燃它，它就會發(fā)出明亮的光。你會不會認為它因為自己渺小，因為自己不被重視而流下傷心委屈的淚水？不！不是的，蠟燭永遠也不會這樣想的，這是它激動的“淚水”，望著它那跳躍的火苗，就像在說“我雖然快犧牲了，但我是快樂的，驕傲的，因為我的死重于泰山，不是輕于鴻毛！”
蠟燭還有一個用處，在冷風刺骨的寒冬，點燃它，不僅能為您照明，還可以用它來取暖。而它的生命在一點點地走向盡頭。
蠟燭的犧牲精神使我敬佩，使我感動！不由得想起那些像蠟燭一樣的人……
在抗戰(zhàn)時期，有一個老班長帶領三個小戰(zhàn)士走長征路，一路上，老班長都是把自己釣的魚全分給三個小戰(zhàn)士吃，自己只吃他們吃剩下的魚骨頭，以此維持生命。一直牢記黨交給他的任務——把三位小戰(zhàn)士安全地護送出草地。為了照顧好小戰(zhàn)士，他在奄奄一息的那一刻，還把魚讓給他們吃。
還有一個故事，也是發(fā)生在抗戰(zhàn)時期。一個受了傷的連長，為了讓同志們走出草地，把僅有的一把炒面分給戰(zhàn)友們吃，但是他們死活不愿意吃。連長為了讓他們吃下這把炒面，竟然選擇了一個驚人的舉動——跳入河中赴死。
這兩個故事中的主人公，難道不正是具有蠟燭一樣的精神品格嗎——犧牲自己，照亮別人！
在我們的生活中，有許許多多的和蠟燭一樣的人，他們舍己為人，確實令我們敬佩和感動！我們要繼承和發(fā)揚這樣的精神，為我們的祖國爭光！
五年級的作文 篇2
她身高1米6，體重85斤�？�，我是多么了解她！她黑黑的皮膚，翹翹的馬尾辮，淡淡的眉毛，挺挺的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)地架著一副黑框眼鏡。她雖黑，但黑得很有味道。她就是我的好姐妹——丁佳怡！
她很喜歡唱歌。她總是利用課余時間在《全民k歌》上唱呀唱，我每次打開手機都能看到她分享的唱歌作品。雖然她的嗓子不夠好，但唱得好深情，好能打動人。因為她每一次唱歌前總是一直揣摩歌詞的意思，模仿歌手唱歌時的樣子，永不放棄！
她不僅唱歌用心，學習也很用心。有一次，數(shù)學老師出了一道比較難的題，她絞盡腦汁，但還是不會寫。直到下課，這道題老師也沒有講。此刻，別的同學早把這道題拋到了九霄之外，可是她一下課立馬跑去問老師，老師耐心地一步一步講給她聽。她終于弄懂了！可為了那道題，她犧牲了自己的課間時間！
這就是我愛唱歌、愛學習的好姐妹——丁佳怡！
五年級的作文 篇3
像姹紫嫣紅、芬芳撲鼻的鮮花那樣迷人，像引人注目、五顏六色的蝴蝶那樣絢麗，我的夢想是長大當一名作家，不用舉世聞名，只要能做個善解人意、內(nèi)心美的人，寫的作品能讓孩子感到快樂我便心滿意足了。
為了這個夢想，我現(xiàn)在就奮筆疾書，因為打好寫作的基礎，是通往我的夢想殿堂的必經(jīng)之路。
剛開始，我在寫一本叫《呂愛珊與它的布娃娃》的書。靈感像無數(shù)雙隱形的翅膀朦朧地向我飛來，我握著筆，痛痛快快地寫了一頁又一頁，還拿來給語文老師批改�？墒�，就在寫了一半的時候，靈感卻像壞了的火車，停止在半路上，那些在我腦海里早已想好的精美詞句如空中的泡泡，轉眼間煙消云散。我無精打采地回到家，想：看來《呂愛珊與它的布娃娃》從此不存在了。可是，我又猛然一驚，我可以再試著寫一本小說呀，我可不愿意半途而廢！
我看完了一本《班長是條龍》的書，覺得里面的故事好精彩。于是，我突發(fā)奇想：先模仿一下《班長是條龍》寫一本書，看看有什么效果。說到做到，我買來一本日記本，在第一頁的紙上工工整整、一絲不茍地寫著《蝴蝶公主》四個光彩奪目的大字，決心寫一本真正的書，可是，模仿畢竟不是自己的真實作品，虛偽、仿冒。書中有許多語句、段落，都不是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造，這樣的書，還配叫“作品”嗎？
我開始了第三次創(chuàng)作，以最簡單的童話集開始寫，題為《梅花奶奶講故事》，我還在書中配了插圖，但愿我能一帆風順。
為了夢想，我會堅持不懈，因為我明白，只要有熱情，有恒心，終有一天，我會實現(xiàn)自己的夢想。
五年級的作文 篇4
學校小海豚合唱團即將去參賽，每一個人的心里都像住進了一只橫沖直撞的小鹿，興奮得“怦怦”直跳，練習了整整三個月，不就是為了今天能夠取得一個心儀的好成績嗎？
清晨，我們早早地練好聲后，便趕往參賽場地——北侖中學。因為是第二個出場，所以師生們?nèi)莶坏美速M一分一秒，匆匆地練唱了兩遍便謹慎地走上舞臺。
燈光在一剎那間變得柔和起來，兩位老師穿著華麗的演出服走上舞臺，見到同學們都準備就緒，羅老師開始彈奏。那悲傷的音樂，似乎撥動著我們的情緒，大家深情地輕輕吟唱起來，仿佛在向觀眾們講述一個迷途孩子的故事：“天黑了太陽還會來，孩子你何時才回來，那黑黑的盡頭你害怕嗎？可有人牽著你的手……”我們都動了真情，坐在觀眾席上的評委們連連點頭稱贊。
慢慢地，一曲終了，指揮楊老師用手勢提醒我們，大家臉上那悲傷深情的表情頓時消失得無影無蹤，隨之換了一副休閑的姿態(tài)，唱起了第二首參賽曲目《南屏晚鐘》。當唱到主旋律時，我們情不自禁地跟著音樂的節(jié)拍搖擺起來，還一邊打著響指，露著微笑：“我匆匆地走入森林中，森林它一叢叢……”好似每一個音符都在我們的眼中跳躍著，快樂極了！氣氛漸漸緩和起來，將每一個人都拉進了輕松的狀態(tài)。真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
在一片雷鳴般的掌聲中，我們謝了幕。最終得分9、646，雖然只得了銀獎，但我們已經(jīng)滿足。是合唱鍛煉了我們的膽量，加強了我們的團隊意識。它的魅力無窮無盡！
五年級的作文 篇5
在三國里，我最佩服的人就是諸葛亮，因為他十分聰明。
諸葛亮是個天文學家，在草船借箭的故事里，諸葛亮明白哪天刮什么風，哪天下雨，要是諸葛亮回到此刻，他早就成氣象局的局長了，這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。
諸葛亮是個心理學家。在空城計的故事里，諸葛亮能摸透司馬懿的心思，也能控制住自已的情緒。在城樓上悠閑的彈琴，一點也不慌亂。真是佩服呀！
在七擒孟獲的故事中，諸葛亮抓了孟獲七次。前六次孟獲都不服氣，第七次才誠心認輸，我也佩服呀！
諸葛亮活著時氣死了留意眼的大英雄周瑜，周瑜臨死前說：既生瑜，何生亮！諸葛亮死后又嚇跑了司馬懿。諸葛亮死前讓人們在山頭上立起自我的雕像，司馬懿看了以為諸葛亮沒死，趕緊帶著逃走了。明白真相后感嘆自已真是不如諸葛亮�。�
劉備三顧茅廬才把諸葛亮請下山，諸葛亮還不想找工作呢，就被劉備請下山了�？磥恚灰砸延斜臼�，好工作就會自動來找你。
俗話說：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，諸葛亮上知天文，下知地理，不愧是我的偶像呀！
五年級的作文 篇6
朋友們，你們想過嗎？人生到底是什么，也許我考慮得太早了點。但在我看來，人生是一張答卷。
接下來，就讓我告訴你我是怎么填寫這份人生答卷的吧！答卷的第一題是選擇題，我選擇了快樂，人生的道路比萬里長城還難走，它有數(shù)不盡的崎嶇和坎坷；面對巨大的困難，有的人也許會陷入絕望，有的人也許認為自己一生都會很倒霉；你們聽過這樣一句歌詞嗎？“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹�！比说囊簧芏虝�，如果是我，我會把這些困難當做是人生道路上小小的考驗。天天沉浸在煩惱和痛苦中的人生是沒有意義的，與其這樣，何必讓自己那么掃興。風雨過后，把苦澀的過去全都拋在腦后，快樂的面對每一天，這樣的人生才最有意義。
答卷的第二題是填空題，我填上了邊學邊樂。我的學習成績在班上一直名列前茅，所以父母把所有的希望都寄托在我這棵“小苗”身上，不停地澆灌我，盼著有一天我能成為一棵“參天大樹”，也就是社會棟梁；可有的人把學習當做是一種壓力，父母如果讓他們學這學那，他們會對父母產(chǎn)生恨意，會向那些不用學習的人投去羨慕的眼光。不瞞你說，我以前也是這樣的人，但當你仔細去體會學的每一樣東西，你就會慢慢感受到學習的快樂，學習需要方法，當你掌握以后，那你就覺得是小菜一碟，每當我展示著自己的才華，聽著老師的贊美，看著同學們羨慕的眼神，頃刻間，我覺得自己多么幸福，心理也充滿了對父母的感激之情。所以，我們更應該珍惜學習的時光，應該以失敗為教訓，以成功為動力。努力拼搏每一天。
答卷上還有好多題目等著我們?nèi)セ卮稹?/p>
只要記住，我們要珍惜每一天，要讓每一天都充滿意義，要快樂生活，快樂成長。這將是人生的一份最美好的答卷。
五年級的作文 篇7
“幾天前的魔術表演實在是太精彩了！”兔兔搖頭晃腦和莉莉走在大街上。莉莉只是光顧著聽兔兔說話卻一言不發(fā)。這時兔兔突然發(fā)現(xiàn)莉莉一言未發(fā)，這時莉莉猛地一抬頭：“不對，如果我們安報紙上面說的這樣子想。那么，這個魔術一定是個陷阱。”
莉莉想到這一點馬上拉著兔兔跑回家，在那里找起了報紙，還叫兔兔一起幫她找前兩天的報紙，在兩人的努力之下報紙被找到了。
這時莉莉指著報紙頭條新聞上的這個人：“在魔術表演時進箱子這位人就在這場魔術表演結束的那一天突然失蹤了。這件事是不是很稀奇，在那天完成了一個魔術表演的大活人就這樣不見了�！蓖猛孟肓讼耄骸拔覀兪遣皇且ゾ炷沁呎f一聲?”莉莉搖搖頭：“這樣會打草驚蛇的，那個魔術師會跑地更快的。明天我們再去看一次魔術，找出那個陷阱！”
這次莉莉真的買了兩張票拉著兔兔就往那跑，可她們沒有坐在座位上，而是跑到了后臺，莉莉心想：如果沒有方法站在最近處看那就在后臺看。同樣她也請了一個觀眾上臺協(xié)助完成魔術，觀眾進了箱子里她揮動著棒子，結果一道紅光射到了后臺一個站在機器前面的人按動機器開關，那個機器開始工作兩個箱子被掉了包，所以人不見了這時他們把箱子里的人迷昏把一個工作人員化妝成那個樣子，把他帶到了高臺上就說是把他變上去的'，直到表演結束魔術師和工作人員走下了一個地道順便把那個觀眾也帶了下去，兔兔和莉莉也跟了下去發(fā)現(xiàn)下面還關著四個人，魔術師一個個為他們有沒有看見過金色的面具，他們都說沒見過，這時兔兔和莉莉已經(jīng)跑出了表演的地方。
第二天，兔兔和莉莉跑去報警，帶著警察一起跑到了那里發(fā)現(xiàn)魔術師已經(jīng)帶著人逃跑了，可他們留下了人質告訴他們：“這群人要找千年傳說面具之一黃金降龍，而且還要在這個地方一直找到面具才肯罷休�！本旌屠蚶蛲猛么蟪砸惑@：“黃金降龍！是那個已經(jīng)失去音訊五年的千年面具。傳說只要戴上那個面具的人就可以通過自己說的話來復活神龍，可是機會只有一次，神龍一旦復活就無法在變回去了，復活神龍的人可以控制他，一旦控制不佳整個世界都會有被毀滅的極大危機。”
就這樣兔兔和莉莉也就成為了抓捕魔術師小隊的隊員，幫助警察一起追捕魔術師那群人。
五年級的作文 篇8
在一年前的一天下午，在我身邊發(fā)生一件小事，但是我覺得它是一件大事。從那一后，這件事使我記憶猶新、難以忘懷。
在一個星期天的下午，爺爺帶我到街上玩。寬闊整潔的水泥馬路上，剛剛被灑水車灑過水，就連一點點灰塵都沒有。水泥馬路亮亮的，像一面鏡子，都能照人影。我和爺爺在這條干凈的水泥馬路上散步，心里真是舒服極了！我和爺爺去食品店買了一大堆食品，其中還有不少我愛吃的零食呢！買過后，我和爺爺來到了這條水泥馬路的終點站，準備乘公共汽車回家去。
等了一會兒，公共汽車來到了我們大家的面前。我們排著整齊的隊，十分有秩序的上了車。當爺爺快要上車的時候，突然咳嗽了，隨即吐了一口痰在干凈的水泥路上。這一口痰不要緊，要緊的是這水泥路！我是學校里的環(huán)保隊長，經(jīng)常在大街上、學校里檢查衛(wèi)生。今天，是自己的親爺爺在美麗的大地是吐了一口痰，該不該讓爺爺把痰擦掉？我猶豫了幾秒鐘，最后心里只有一個信念：讓爺爺把痰給擦了！我對爺爺說：“爺爺，請您把您自己吐的痰給擦了，不然，您別想上車！”爺爺聽了以后，十分生氣：“不就一口痰，有什么了不起！我才懶得擦呢！像這種東西是有人會清理！”“您必須自己擦！”我的意志十分堅定。這是，有一個老奶奶對爺爺說：“同志，你這樣的行為是錯誤的，你自己應該清楚呀！”……經(jīng)過我和老奶奶的開導，爺爺?shù)乃枷牍ぷ髯鐾�！爺爺剛剛想擦掉痰，我搶先一步把痰給擦了。
自從發(fā)生這件事以后，爺爺也變得講衛(wèi)生了！
五年級的作文 篇9
我是一個隱身人，我從不會出現(xiàn)在別人的眼里，因為他們看不見我，但我卻能清楚仔細的觀察著這整個世界的真善美，同時也會有些邪惡進入眼中。
今天是一個陽光燦爛的日子。我打算今天去了解一下世界的新變化。我走在大街上，一個真實的故事清楚地出現(xiàn)在我的眼前。
一個老年人扶著腰，臉上充滿了痛苦地走著。我想會有一個好心人去幫助他吧。說曹操曹操到，真巧，一個穿著時尚的女子打著電話走了過來。剛好走到老人后面時，女子放下了電話，大聲地吼道：“老頭兒，腿腳不好就不要瞎轉悠了。你看，你擋著路多麻煩��！”女子的大吼，嚇到這位老人。老人轉過身來，微笑著說了一句：“不好意……”老人還沒有說完，女子就不耐煩地走了過去。走的時候還撞到了老人。老人被撞得轉了一圈，無力的雙腳頓時像泄了氣的皮球一樣，倚著墻坐了下來。我頓時生氣了，你不幫助他就算了，怎么還能把人給撞倒了呢？我剛想上前去把這位老人拉起來時，一個年輕人又走了過來，我立馬停住了，想看看這位年輕人怎么幫這位老人。只見老人無力地伸出顫抖的右手，嘴里含糊不清的說了一句：“小伙子，幫幫我�！蹦贻p人卻只說了一句：“老大爺，我還有事，這一塊錢你就收好了，不要弄丟了�！蹦贻p人的行為讓我很是無語，然而當年輕人走的時候他還說了一句讓我很惱火的話：“死老人，真討厭！要死不死，浪費錢財�！蔽艺嫦霙_上去給他一拳。最后來了一個小學生，他看到了老人，走過來說道：“老爺爺，你快起來！坐在地上會著涼的。”說完小學生攙起老爺爺，朝著醫(yī)院大步走去。我能清楚的看到，老人的臉上浮現(xiàn)出笑容。
我一直相信，有一天世界會變得無比和諧，但正因為像第一個女子和后面的年輕人那樣的人存在，世界才會變得如此的灰暗，無比的邪惡。但也有像小學生這樣的人，所以我又開始相信這個世界充滿光明！
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