【實(shí)用】高考作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
教學(xué)公平
“為人生賦值，為社會定型，為國家和民族立心鑄魂�！苯逃侨说默F(xiàn)代化最核心的要素，保證教育公平，尤其是托起底部的公平，對促進(jìn)社會公平意義深遠(yuǎn)。
自20世紀(jì)60年代掀起教育改革浪潮以來，教育公平一直是各國政府和教育界最關(guān)心的問題之一。對我國而言，如何在“世界最大規(guī)模的教育體系”中，讓所有適齡兒童都能享有更好更公平的義務(wù)教育，更是一道前所未有的難題。
近年來，我國對教育均衡發(fā)展空前重視，從各個方面編織起教育公平的保障網(wǎng)。投入數(shù)千億資金，改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和校舍安全，實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)一“兩免一補(bǔ)”標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立專項資金，對在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村工作的教師給予必要的生活補(bǔ)助……當(dāng)然，一些地方還存在落實(shí)不到位的情況。此次公布的報告顯示，20xx年接受督導(dǎo)的26個省份中，有8個省份的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制未落實(shí)到位;一些地方政府關(guān)愛留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女措施不足，特殊群體學(xué)生教育機(jī)會未得到完全保障，等等。
有去西部某省支教的學(xué)生回憶，在上第一堂課時，他拿出一幅印有動物的圖片，學(xué)生們異口同聲地喊道：“牛!”但圖中根本沒有牛，后來才知道他們喊的是“鳥”。原來在當(dāng)?shù)胤窖灾�，牛和鳥的發(fā)音相似。因?yàn)槿狈熧Y，這里大多數(shù)學(xué)生不會講普通話，甚至連聽懂普通話都有困難。這樣的情況并非個例。在一些地區(qū)，基本辦學(xué)條件仍存在薄弱環(huán)節(jié)，教師隊伍建設(shè)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校管理水平和教育資源使用率有待提高……正如《報告》中所指出的，讓孩子們有學(xué)上、上好學(xué)，必須在提升各地義務(wù)教育質(zhì)量上下功夫，真正夯實(shí)教育起點(diǎn)公平的基石。
推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，也要做到“精準(zhǔn)灌溉”。地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生不同，存在的教育發(fā)展問題也是千差萬別。一位教育領(lǐng)域的干部坦言，西部農(nóng)村地區(qū)教學(xué)點(diǎn)多、小規(guī)模學(xué)校多，學(xué)校撤并往往面臨兩難：撤了容易造成上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難，甚至引起輟學(xué);不撤又無法解決學(xué)校規(guī)模小、師資差、質(zhì)量低的窘?jīng)r。如果沒有經(jīng)過事先周密調(diào)研，政策上搞“一刀切”，盲目調(diào)整學(xué)校布局，看上去是擴(kuò)大了學(xué)校規(guī)模，有利于學(xué)校建設(shè)和提高教育質(zhì)量，其實(shí)給農(nóng)家孩子上學(xué)平添了不少負(fù)擔(dān)。從這個角度來看，有了普惠性的政策，還需因地制宜、因人而異，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，兼顧教育發(fā)展需求與群眾便利需要，確保教育公平穩(wěn)步推進(jìn)。
“努力讓每個孩子享有受教育的機(jī)會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力�！本珳�(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，補(bǔ)齊農(nóng)村、貧困、邊遠(yuǎn)等地區(qū)的教育短板，保障困難群體、殘疾兒童、隨遷子女與留守兒童的受教育權(quán)利，才有可能使教育的涓涓活水，潤澤每一個孩子的成長。
高考作文 篇2
適合話題一：人生充滿變數(shù)
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續(xù)說，每個成功的運(yùn)動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。
冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：來比賽就是要準(zhǔn)備好，最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測。(新體)
一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
接著有外國記者問，盡管羅伯斯被取消比賽成績，你對自己的成績滿意么？傷愈復(fù)出你取得這樣的成績怎么看？
劉翔說：我對表現(xiàn)還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結(jié)果是銀牌，不過不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變?nèi)f化，誰也不知道結(jié)果是什么樣的。
適合話題二：學(xué)會享受過程
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。
一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消？
劉翔說：我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。
中國記者問劉翔：如果可以選擇，你是會接受銀牌的結(jié)果，還是希望重賽？
劉翔說：很多結(jié)果是無法改變的，如果改變結(jié)果，對很多人都不公平，比賽在我看來就是一場游戲而已，開心就好。
適合話題三：寬厚待人
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續(xù)說，每個成功的運(yùn)動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。
一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消？
劉翔說：我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。
中國的記者問，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭奪中還是有可能性的，你是否已經(jīng)找到自己的狀態(tài)了呢？
劉翔說：我覺得我作為一名跨欄運(yùn)動員，都在努力訓(xùn)練，爭取發(fā)揮最好水平，沒想其他的。
接著中國記者問：你和羅伯斯是朋友，下一次你見到羅伯斯，你會對他說什么呢？
劉翔很深沉地說：哥們！你好！
適合話題四：在自己身上找原因
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續(xù)說，每個成功的運(yùn)動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。
冬日娜問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：來比賽就是要準(zhǔn)備好，最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測。
一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
有記者問，您（孫海平）覺得羅伯斯是不是有主動的干擾因素在里面？
孫海平說，可能羅伯斯是下意識的，手甩過去是下意識地，但是這個抓是很難講了，他有一個抓的動作。
對于這次劉翔被撞，孫海平做了三個總結(jié)，他說：今天發(fā)生這樣的事情，對于我們教練員來講也是一個教訓(xùn)，需要給劉翔改進(jìn)。一是我們前面跑得再快一點(diǎn)，他想抓也抓不到；二是劉翔身體力量方面確實(shí)和幾個高手比有欠缺，如果他的力量再強(qiáng)一點(diǎn)，手臂的力量再強(qiáng)一點(diǎn)，他抓也抓不�。坏谌�、我想如果以后再碰到羅伯斯的話，我們再主動謙讓一點(diǎn)，再往右靠一點(diǎn)，他要抓，除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個問題對于我們訓(xùn)練也起到一個警示作用。
高考作文 篇3
高考專題輔導(dǎo)：基礎(chǔ)等級內(nèi)容之符合題意
考試大綱對作文的要求分為兩大塊：基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。其中，前者又包括內(nèi)容和表達(dá)兩項。分列如下：
基礎(chǔ)等級（40分）
內(nèi)容（20分）：
�、俜项}意；
②符合文體要求；
③感情真摯、思想健康；
�、軆�(nèi)容充實(shí)，中心明確
表達(dá)（20分）：
�、僬Z言通順，結(jié)構(gòu)完整；
�、跁鴮懸�(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確
深刻：
�、偻高^現(xiàn)象深入本質(zhì)；
�、诮沂締栴}產(chǎn)生的原因；
�、塾^點(diǎn)具有啟發(fā)作用
豐富：
①材料豐富；
②形象豐滿；
�、垡饩成钸h(yuǎn)
有文采：
�、僭~語生動；
②句式靈活善于運(yùn)用修辭手法；
�、畚木溆幸馓N(yùn)
有創(chuàng)意：
�、僖娊庑路f，材料新鮮；
�、诮Y(jié)構(gòu)新巧，推理想像有獨(dú)到之處；
�、塾袀�性特征
高考作文 篇4
“個別人不能團(tuán)結(jié)合作，造成矛盾滋生，必須清理才能有利于醫(yī)院發(fā)展�！闭f話的是山東省滕州市中醫(yī)院的一位領(lǐng)導(dǎo)，最近，滕州市中醫(yī)院的醫(yī)生楊國梁因?yàn)榫荛_回扣藥和單位的同事發(fā)生沖突，同時還舉報醫(yī)院里回扣成風(fēng)，于是，楊醫(yī)生不僅遭到了同事的孤立，被領(lǐng)導(dǎo)批為不團(tuán)結(jié)的個別人，還被懷疑有人格障礙傾向。
人性的幽暗機(jī)制的幽暗正義與邪惡醫(yī)療改革金錢與人格。
高考作文 篇5
中國女人的紅妝史大約可以追溯到史前，還裹著獸皮并茹毛飲血的人們已經(jīng)有了愛美觀念，但是在人類進(jìn)入文明社會以后才終于有了完美和健全的發(fā)展。
戰(zhàn)國時期，“楚王愛細(xì)腰，宮中多餓殍”。楚懷王對女人的要求十分苛刻，寵幸一個妃子之前必先在他的象牙床上撒上珍珠，讓這個妃子在上面赤足行走。若珠子紋絲不動，則恩準(zhǔn)其陪寢；若有一個動了，就罰她絕食減肥，直到踩不動珠子為止。
這在唐代恰恰相反，以楊貴妃為代表的肉感美女風(fēng)靡整個大唐。那時女子化妝喜貼花黃，據(jù)說是一位公主在御花園中小睡時，一朵梅花落在她的額前，從此，這朵梅花便常開不敗，很快在貴族仕女中流行開來。她們的衣著也相當(dāng)開放，通常是里面一件肚兜，外面披一件敞胸的長袍，絲綢的質(zhì)地也是半透明的，總之是非常令男人們賞心悅目的。
宋朝在中國紅妝史上起到了劃時代的作用，中國女人千年的纏足史由此開始。有錢人家的小姐從一出生就纏上了裹腳布，而窮人家的姑娘因?yàn)橐睿酝玫匠黾耷安呕钌貙⒆愎钦蹟嗬p起來，這幾乎可以稱得上她們的成人式。無論如何，男人們依然喜歡三寸金蓮，蓮步搖搖的女人。繡花鞋是越做越精巧，至今依然擺在大英博物館里。
到了明朝，新疆額爾齊斯河畔百年來用新茶樹皮泡的茶水擦拭新生女嬰眉毛的習(xí)俗傳入了中原，據(jù)說可以使眉毛長得烏黑細(xì)密。然而女人并沒有因此減輕為美麗付出的代價。她們必須在胸部緊緊地纏上繃帶，直到看起來平坦為止，否則便是放蕩。也許正是這種畸形的遏制，使得今天的中國女人依然不得不對西方女人的胸圍低頭。
在日本的江戶時代，女子出嫁之前通常是把頭發(fā)直直的披下來，從正中間往兩邊分開，并將末梢剪得平平的。出嫁后有了較大的改變，除了要將頭發(fā)挽成髻外，還要將眉毛剃去，牙齒染成黑色�；瘖y時要將臉涂成雪一樣的白色，嘴唇涂成血紅，唇型規(guī)范而且一絲不茍，十分夸張。由唐裝改造而來的和服收緊了領(lǐng)口，后背背了個荷包，里面裝著矯正板，這使得她們時時刻刻都挺直了背，然而頭總是低的。她們穿木屐，走起路來大腿不動小腿動，腳挪動的頻率是很快的。
在西方國家過去的幾百年間，盡管各國風(fēng)格各異，但大致相同。無論貴族或平民，她們都穿束腰不束胸的胸衣，和略為夸張的蓬蓬裙，她們的頭發(fā)都用發(fā)卡固定在頭上，都穿高登鞋，化的妝追求自然與隨和，襯出她們的天生麗質(zhì)，無疑，她們的審美觀現(xiàn)代幾乎走遍了全世界。
日本的女人現(xiàn)在已經(jīng)拋開了笨手笨腳的和服和木屐，抬頭挺胸大踏步走路。然而在大男子主義的日本男人面前，她們只好又低下羞怯的頭。在中國，我們還可以看到裹著小腳的老太婆，整天躲在房里喋喋不休；我們也可以看到足不出戶的年輕姑娘坐在床邊做繡花鞋；我們總是看到女人在等待男人。為什么呢？我們的目光從古老的東方飄向年輕的西方，希望尋求一個答案。
高考作文 篇6
◆必殺技之一：緊抓關(guān)鍵詞句，鎖定命題核心。
近幾年高考作文的命題不管是呈現(xiàn)出何種樣式，作文本身大多都會提供一些精悍的材料。尤其是材料作文，對材料的審讀、濃縮和把握是我們立意寫作的關(guān)鍵。而幾十至一二百字的材料，總會通過其中的一些關(guān)鍵詞語或語句透視出材料中的主旨內(nèi)涵，準(zhǔn)確抓住這些關(guān)鍵信息，就能夠正確確立寫作的立意和角度。這些關(guān)鍵詞句一般是材料中帶有觀點(diǎn)性的語句，或者是具有明確針對性導(dǎo)向性的內(nèi)容，或者是材料集中闡述的焦點(diǎn)等。如果在審讀材料時，忽視了這些重點(diǎn)信息，寫作時自然會和正確立意“擦肩而過”。
真題回放
……………
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！”
也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
對于這個材料我們應(yīng)該緊緊抓住材料中的.關(guān)鍵詞句“變化”——“大家好，我來了！”和“謝謝大家，你們來了！，’‘‘變化”是材料中最為核心的詞語，分析變化的原因即可作為寫作的主要立意之一；“大家好，我來了！”和“謝謝大家，你們來了！”是“變化”的具體內(nèi)容，因此也可從這一轉(zhuǎn)變中來確定立意角度，如轉(zhuǎn)變角色、換位思考、感恩、放低自己、尊重他人，等等。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位婦女走進(jìn)一家新開張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺后面。
“你想要什么都可以提出來�！鄙系壅f。
“我想要幸福，我想要安寧、金錢和被人理解的能力，我想死后能夠上天堂，而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切�！�
上帝從他身后的架子上取下幾個罐子，打開罐蓋，從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女。
“你把這些種子拿走，”上帝說，“把它們拿去種，因?yàn)槲覀冞@里不出售成果�！�
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不得套作，不得抄襲。
這個材料的核心內(nèi)容集中在了婦女和上帝的對話上，婦女想要幸福等那么多的結(jié)果，上帝卻給了她“一些種子”，并說“我們這里不出售成果”。這句話是該材料中的關(guān)鍵句子，有著耐人尋味的內(nèi)涵，想要那樣的成果，就必須去播種，不播種就很難有收獲�？闪⒁饨嵌扔校�1．沒有付出就沒有收獲。材料中那位婦女想直接要那樣的結(jié)果，上帝卻給她種子，這就揭示了這樣一個道理：只有付出了，才會有那樣的收獲。2．結(jié)果需要過程。材料中上帝給婦女種子就是要告訴她，要想有那樣的結(jié)果就必須經(jīng)過播種到收成的過程．這是水到渠成的事情。任何違背了自然規(guī)律而投機(jī)取巧的“捷徑”都不會有好結(jié)果。3．善待人生中每一�！胺N子”。上帝聽完婦女的要求后，從身后拿出一些種子，這顯然是能收獲那種結(jié)果的種子，因?yàn)榇蠹叶济靼住胺N瓜得瓜，種豆得豆”的道理。所以，我們在生活中要重視我們的每一次付出，因?yàn)檫@些都是關(guān)乎最后收獲的“種子”。要想成功，必須播種奮斗的種子：想要幸福，必須播種善言善行的種子……
◆必殺技之二：緊扣寓意內(nèi)涵，明確主旨方向。
在材料作文中，有些材料本身就是哲理素材或寓言故事，這樣就要求我們要準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)涵或寓意，因?yàn)檫@些材料的內(nèi)涵與寓意就是我們寫作的立意角度。在把握這些材料的主旨內(nèi)涵或寓意指向時，要從完整的材料中引申出含義，而不能割裂材料的整體性簡單地局部取意。那些僅抓住材料中只言片語的立意角度往往和主題含義打了“擦邊球”，甚至相去甚遠(yuǎn)。
真題回放
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
中國雜交水稻之父袁隆平說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體。我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼�！�
要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④不得抄襲，不得套作。
材料中袁隆平的話看似平淡，實(shí)則極具哲理，耐人尋味。袁隆平的話共兩句，前一句是說工作讓自己幸福，并且有了好身體，這是他積極樂觀心態(tài)的體現(xiàn)；后一句是說他的美好夢想和遠(yuǎn)大的追求。綜合兩點(diǎn)，材料的內(nèi)涵就是人生要以積極樂觀的心態(tài)去追求夢想，實(shí)現(xiàn)幸福和成功。由此觀點(diǎn)可生發(fā)出樂觀是人生前進(jìn)的助力器、追尋夢想的路上充滿幸�？鞓返�。如單獨(dú)從一句上立意，也可視為符合題意，但絕非最佳立意。
精題拓展
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
活在這珍貴的人問
口海子
太陽強(qiáng)烈
水波溫柔
一層層白云覆蓋著
我
踩在青草上
感到自己是徹底干凈的黑土塊
活在這珍貴的人間
泥土高濺
撲打面頰
活在這珍貴的人間
人類和植物一樣幸福
愛情和雨水一樣幸福
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不得套作，不得抄襲。
海子的這首詩告訴我們活在這珍貴的人間，感受陽光的照耀，體悟水波的溫柔，在白云青草間漫步，作者如同黑土地一樣，已融為大自然的一部分。像植物一樣去感受陽光、雨水和泥土，生命是如此溫暖、純潔而親切�；钪切腋５�，能感受自然是幸福的。作者珍愛這一切，也珍愛生命。審讀詩歌時要把握住詩歌積極向上的內(nèi)涵，再結(jié)合詩歌的題目“活在這珍貴的人間”和“幸�！币辉~，可參考立意有1．珍愛生命；2．熱愛生活；3．追求幸福；4．享受珍貴的人生；5．珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……若深入考慮亦可立意：1．生命何以珍貴；2．如何珍惜生活；3．如何追求幸福；4．幸福在哪里……
◆必殺技之三：選定中心對象，確立寫作重心。
近五年的高考作文命題中，命題作文已占據(jù)到了當(dāng)年試卷總量的近半數(shù)，因此，今后的高考作文命題也勢必會強(qiáng)化命題作文。而在命題作文的寫作中，我們要認(rèn)真審視作文題目，弄清題目中詞語的主次關(guān)系，以便緊緊圍繞中心對象展開寫作。如果不能夠辨清題目中詞語的主次關(guān)系，一是不能夠很好地突出中心主題；二是容易主客倒置，偏離中心主題。
真題回放
請以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。
要求：立意自定，文體自選；不得套作，不得抄襲；不少于800字。
這個作文題目的中心對象應(yīng)該是“期待”，其次才是“總有”�！捌诖笔恰捌谕�，等待”之意，這是對未來的一種憧憬和盼望，立意角度可以寫自己的人生、理想和追求，亦可上升到社會、國家、民族這個大的層面上來，表達(dá)出對未來的期待之情。這是寫作的主題內(nèi)容，是寫作重心。而限定詞“總有”表明的是“期待”無時不在，無論處在什么境遇中，都不要 放棄“期待”。
真題拓展
請以“走向春天”為題寫一篇作文。自選文體，不少于800字，不得套作，不得抄襲。
這是一個比較時尚的話題作文，不難讓我們想起那首名叫《春天里》的歌。從題目“走向春天”來分析，這是一個動賓短語，包括動詞“走向”和名詞“春天”，意為對“春天”的追求，現(xiàn)在尚處在“冬天”或其他季節(jié)。另外給我們這一點(diǎn)啟示：“春天”既可以是實(shí)的，就指四季中的春天；亦可指具有如同“春天”一樣特征的境地，從這個角度上說，“春天”具有象征意義。因此在寫作時就可從這兩個角度人手，前者是比較感性的認(rèn)知，立意上很難有較大的突破，但表達(dá)對春天的憧憬與追求，描寫萬物萌動、春意盎然的春天景象，這也會是一篇符合題意的好文章。后者是比較容易區(qū)分考生認(rèn)知深度的立意角度，可從這樣幾個方面人手：1．歷經(jīng)磨礪，走向成功。2．從山重水復(fù)中掙脫，走出困境。3．奔向希望；4．放下牽絆，走向心靈的自由；5．實(shí)現(xiàn)人生的爛漫與璀璨…．
◆必殺技之四：明晰辯證關(guān)系，把握立意角度。
高考作文命題的主題有些是存在著辯證關(guān)系的，在寫作時就要把握住這種關(guān)系，全面辯證地展開寫作。只有全面而不失偏頗地進(jìn)行論述，才能夠最為準(zhǔn)確地彰顯主題。如果僅從辯證關(guān)系中的一方面進(jìn)行表述，這樣的觀點(diǎn)也不能完全說錯誤，但不夠全面；但若側(cè)重一方面而完全否定另一方面，這樣的立意角度就容易出問題。
真題回放
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去�！�
契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：“一切郡不會過去。．’
這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：不少于800字；不要寫成詩歌；不得透露個人相關(guān)信息。
材料中兩則看法相反的銘文共同組成一個辯證的作文主題：在人生中，總會有一些東西會隨著時間的流逝而過去，也有一些東西會永遠(yuǎn)留下來。如寫歷史的長河中，大部分人和事都會“灰飛煙滅”，但總會有一些人或事會被人們銘記，代代相傳；如寫當(dāng)今的災(zāi)難，那些困苦與災(zāi)患總會過去，而留給我們的教訓(xùn)與感動總會長存于心……這需要我們辯證地理性地分析，辯證中體現(xiàn)的是寫作的最佳立意角度。
精題拓展…………
請以“俯仰人生”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定；文體自選；不得抄襲和套作。
寫作這個命題作文，我們首先要明確“人生”前的修飾詞“俯仰”的含義。我們除了了解“俯仰”的基本含義（低頭和抬頭）外，還有“陡世俗周旋應(yīng)付”之意，“俯”與“仰”是一種對立的辯證關(guān)系，人生不可一味“俯”，也不可一味“仰”，該俯則俯，當(dāng)仰則仰。這是“俯仰人生”者的準(zhǔn)則。我們可以這樣理解：“俯仰”是一種不固執(zhí)、不守舊的開明，是一種相時而動、靈活變通的智慧，是一種“大丈夫能伸能屈”的豁達(dá)，是一種“識時務(wù)者為俊杰”的灑脫，是一種“不凝滯于物，而能與世推移”的超然……“俯仰人生”者審時度勢自然就會洞察世事，深諳人情，在立身處世、待人接物上自然就能夠春風(fēng)得意、左右逢源。但有一點(diǎn)，大家在寫作時要特別注意“俯仰”和“隨波逐流”、“見風(fēng)使舵”之類詞語的區(qū)別。
◆必殺技之五：轉(zhuǎn)化命題形式，精準(zhǔn)巧妙切入。
高考作文命題中，有兩種讓大家寫作時感到比較棘手的形式：一是大層面寬泛命題；二是大角度空洞命題。簡言之，就是“大”和“虛”的作文命題，這樣的作文試題該怎么去立意？這就需要我們藝術(shù)性地轉(zhuǎn)化命題形式，選好準(zhǔn)確的切入點(diǎn)。對于“大”作文，我們可以“大題小作”，以小見大；對于“虛”作文，我們可以“虛題實(shí)作”，化虛為實(shí)。
真題剛放
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。
對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。
對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作、不得抄襲。
這就是一個比較“大”的作文試題，考查大家對國家時事的認(rèn)知。如果在寫作時不能夠做到化大為小、以小見大，僅從國家的層面泛泛而談，結(jié)果只能落入“假、大、空”的窠臼。如選取中國崛起六個具體表現(xiàn)中的一個方面，結(jié)合身邊事例來談，不失為一個明智之舉。如寫生活中交通工具的變化、通訊工具的變化、居住條件環(huán)境的變化等等。當(dāng)然本作文試題可寫的角度很多，但一定都要做到以小見大，因?yàn)榈嗡嗫梢娙�，尺水亦能興波。
精體拓展
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有天晚上，佛果克勤、佛鑒慧勤、佛眼清遠(yuǎn)三位禪師，陪同他們的老師五祖法演禪師在山亭上閑話。到回去的時候燈籠的油燃完了。法演禪師在黑暗中對他們說：“你們?nèi)齻�各就此說一句話吧�！�
慧勤說：“彩鳳舞丹霄．，”其意就是光明和黑暗并沒有分別，心里像五彩的鳳凰在青天上翱翔。
清遠(yuǎn)說：“鐵蛇橫古路�！逼湟饩褪钦f這好像一條鐵蛇橫在古路之上，心無礙，路便無礙。
克勤卻說：“看腳下�！�
聽完之后，法演禪師感嘆地說：“超越和發(fā)展禪宗，只有克勤最能勝任�。 �
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這個材料給我們的感覺是比較深奧而“空虛”的，盡管是他們各自對黑夜行路的看法。對于這樣比較“空”的材料，我們就要轉(zhuǎn)化為比較“實(shí)”的話題，行夜路可以看作是做事情，第一個人認(rèn)為不管外部環(huán)境如何，充滿自信和樂觀就可以了；第二個人認(rèn)為盡管困難重重，但只要藐視困難，一切就迎刃而解了；第三個人認(rèn)為要腳踏實(shí)地做事，步步為營。第三個人的觀點(diǎn)是最為理性和正確的，立意的時候就可以從這個角度正面入手，也可以從前兩個觀點(diǎn)反向立意。
高考作文 篇7
扣題 若即若離
雖然近年來高考作文多以“話題作文”或是“新材料作文”出現(xiàn)，題目寬泛，不設(shè)審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，拋開話題“信馬由韁”，否則，就會偏離話題。比如上海去年高考作文題“必須跨過這道坎”，就應(yīng)該牢牢抓住“必須”“跨”“坎”等“題眼”進(jìn)行審題，還要重點(diǎn)關(guān)注、開掘出“坎”的引申義、比喻義等。有些作文，從頭到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，扣題不緊。
應(yīng)對策略：加強(qiáng)審題訓(xùn)練，針對題目，“辯字析詞”，盯準(zhǔn)“題眼”。在行文過程中，最好時不時地能出現(xiàn)與標(biāo)題有關(guān)或意思相近的關(guān)鍵字、詞。
字?jǐn)?shù) 或多或少
一般來說，高考作文的字?jǐn)?shù)要求在800-1000字左右，但實(shí)際情況往往是字?jǐn)?shù)不足或字?jǐn)?shù)過多。
雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足800字，每少50字扣一分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次；二是字?jǐn)?shù)太多，也會給閱卷老師一種臃腫的感覺而判低分。
高考作文時，有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語言，其實(shí)，這是要冒風(fēng)險的，如果引起閱卷老師反感，對評分有害無利。
應(yīng)對策略：
日常作文時就要嚴(yán)格按照高考作文的字?jǐn)?shù)要求去做。字跡清楚，卷面整潔，字可以不漂亮，但必須容易認(rèn)。
平時寫作時盡量不使用網(wǎng)絡(luò)語言或少數(shù)人才知道意思的語言等。
選材 陳舊蒼白
有的同學(xué)說，我的作文寫的都是真實(shí)的故事呀，既沒偏題，觀點(diǎn)也沒錯，為什么就是上不了檔次呢?其實(shí)，一個重要原因，就是材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。
要么記敘一件事，有骨架沒血肉；要么議論一個道理：觀點(diǎn)+例子+結(jié)論，缺分析少論證，干巴巴的；要么連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫哪兒算哪兒，湊夠字?jǐn)?shù)為原則。這種文章別看字?jǐn)?shù)不少，一絞卻都是“水份”。這就是我們常說的，材料沒有密度，也就難有力度了。
應(yīng)對策略：
讀書看報，積累材料。一是在高三這僅有的時間里繼續(xù)收集鮮活的材料，并選記一些名言警句；二是把一直以來的“庫存”分門別類清理篩選一下，擇出可供用于寫作的精品材料列個提綱，既可備忘，坐在考場上想得起來用得上，又不費(fèi)時間。選材備料的切入點(diǎn)：自己的生活；社會的熱點(diǎn)；名人的言論等。
高考作文 篇8
應(yīng)試教育的“中國式”課堂探究
有調(diào)查者說：“探究作為我國現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過程中�！钡医�(jīng)歷的卻是另類的課堂探究，這是應(yīng)試教育下流于形式的課堂探究，姑且套用“中國式過馬路”，稱之為應(yīng)試教育的“中國式”課堂探究，希望能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師重視。
我來揭秘一堂探究性實(shí)驗(yàn)課，帶你走進(jìn)真實(shí)的“探究”課堂。高三學(xué)生面前，放著一道探究實(shí)驗(yàn)題，你以為老師會讓你動手做實(shí)驗(yàn)、找數(shù)據(jù)、做分析、寫結(jié)論嗎？這是奢望，探究實(shí)驗(yàn)與你無緣：老師讓你翻到某頁，看課本上的某一段話的提示，然后開始講解關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的解題方法，指出易錯點(diǎn)。講完后，老師讓同學(xué)們“實(shí)踐”――做題目�！鞍∵�，老師，不做實(shí)驗(yàn)嗎？”“都高三了，哪還有時間做實(shí)驗(yàn)啊！你是小學(xué)生嗎？會做題就夠了。你不想考大學(xué)了？”
回想高一、高二，也就做過五次實(shí)驗(yàn)，物理兩次，生物兩次，化學(xué)一次。其中探究性實(shí)驗(yàn)做過兩次，都是事先老師就在黑板上“做過的”實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)結(jié)論和操作扣分點(diǎn)了。做這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄渴裁�？我無語。我只覺得這與刷題沒什么區(qū)別，我們充其量不過是一個小小鋼筆科學(xué)家，最大特長就是用筆做實(shí)驗(yàn)。
教室里的情況也不比實(shí)驗(yàn)室好。有一次，學(xué)校聽說有外校老師來聽課，趕緊派人到班上通知大家做好準(zhǔn)備，并安排聽課者到做了充分準(zhǔn)備的班級聽課。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)效果特別好：同學(xué)踴躍發(fā)言，對老師提出的探究性問題，發(fā)表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子里空空的，不知道探了個什么究。而聽課老師評價說：“這是一堂與國際接軌的課。”其實(shí)他們心里也明白，這只是一堂精心導(dǎo)演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。
好一個“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學(xué)探究課怎么上，但我知道這樣的課是流于形式的探究課，是應(yīng)試教育下“中國式”的探究課。我愿做《皇帝新衣》里的小孩，說一聲，這堂貌似穿著“探究”華服的探究課，實(shí)在是赤裸裸的偽探究課。
高考作文 篇9
高考倒計時還有五天，氛圍被渲染地莊嚴(yán)肅穆。就連我們這些和高考并沒有直接關(guān)系的人，也緊張兮兮的。
今天發(fā)生的事，一中有一個學(xué)霸因?yàn)閴毫μ螅鴺亲詺ⅰ?/p>
我很震驚。
以前也不是沒有聽說過這類事情，并且我也知道時刻都有發(fā)生�？墒沁@一次不一樣，是發(fā)生在我身邊的，我眼前的，說不定我還認(rèn)識，直接或間接的。
一條鮮活的生命，就這樣白白葬送了。
我想，這讓他的父母可怎么活。大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母含辛茹苦終于把我們養(yǎng)到十八歲，成人的年紀(jì)，終于可以依靠自己的臂膀去看看這個世界了，然而他卻因?yàn)橄氩婚_，自己放棄了。
當(dāng)學(xué)霸，有什么好的。學(xué)成這樣，極端不已，死了就什么都是空話了。
做個平凡無比的透明人有什么不好。我再也不自怨自艾，不怨天尤人，或許我擁有的，已經(jīng)是足夠幸福的。
我媽在我剛考上高中的時候就告訴我，學(xué)習(xí)好不好是次要的，關(guān)鍵是要身體健康，心理健康。他們從不強(qiáng)迫我上這上那的輔導(dǎo)班，我學(xué)習(xí)什么我有很大的自主權(quán)，他們很少干涉。
對此，我很感激他們。
我想，我看起來乖巧，這是師長們對我的一致評價，然而我骨子里是十分叛逆的，在小學(xué)時，好像就是因?yàn)槟膫�老師逼迫我做什么我不愿做的事情，然后就尤其叛逆。初中的時候，因?yàn)楹美蠋熞粋�鼓勵的眼神，一個善意的微笑，讓我史無前例地看到了這個世界的美好。我的奮發(fā)，不得不說，與他們的鼓勵有很大關(guān)系。
像丁立梅所說的那樣，除非天災(zāi)人禍，我不能左右，我絕對不會輕易放棄自己的生命。
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