實用的中考作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
選好材
同學(xué)們在作文的時候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。
1.抓住感情的觸發(fā)點
人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。
如我們所學(xué)的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》
2.抓住事理的感悟點
我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。
如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。
3.抓住生活的情趣點
每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。
如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進中舉》
4.向歷史和文學(xué)作品中挖掘
歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學(xué)的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過的課本中比較少，但在現(xiàn)實的文學(xué)作品中還是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》
5.關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物
現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。
這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如很多同學(xué)寫的有關(guān)環(huán)境問題的作文，“非典”中有關(guān)對白衣天使贊美的文章，對當前****問題諷刺的文章等等。
那么，從去年到今年又有什么可寫呢？
可寫的材料有：中央電視臺舉辦的“感動中國十大人物”，贈臺大熊貓，神六飛天等等。
當然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧�，并盡量用文學(xué)的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。
初中語文基礎(chǔ)知識之遞進關(guān)系
遞進關(guān)系指在句子的兩個分句中，后一分句所表達的意思比前一分句或語意更進一層，或范圍更廣泛，或程度更深，或情況更甚。
在平時的語言實踐中，最常見的表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：不但……而且……；不僅……也……；尚且……何況……；不但不……反而…。
中考作文 篇2
假的，一切都是假的!我疲憊地環(huán)視著周圍，萬物都是那么丑陋。
當我從精神上享受了溫暖再回到現(xiàn)實中去尋找時，才發(fā)現(xiàn)書本上所說的那種世外桃源根本不存在。虛偽的作者把世間美化得那么好，可他們卻把世間的丑陋留給讀者去親身體會，這也稱之為藝術(shù)?我氣憤地想。
打水時，同學(xué)們你擁我搶，不時響起“砰砰”的聲音和謾罵聲，難道這就是友愛?
社會上，出門辦事，總會遇上一張張冷臉，難道這就是人間的溫情?
想到要與人----全陌生的人打交道，我就不寒而栗。
我太累了，就像遠離大陸的海鳥，飛了很久很久，卻怎么也找不到自己情感的歸宿。
一天，兩天……我消磨著時間，時間也消磨著我。
一個風(fēng)和日麗的午后，我心中久已的平衡被一封信打破了。那是一個朋友寫的，他坦誠了自己的心，愿意在學(xué)習(xí)上幫助我，這時我才感到這世界也有真誠。
有一天，當我看到60歲的老太太和七八歲的小孩爭著把自己積攢的錢投進賑濟災(zāi)區(qū)的捐款箱中時，我鼻子也酸了，原來這世界也有愛。
我疑惑了，覺得世界非常矛盾。思緒亂做一團。
我走了出來，在春雨霏霏的一天走了出來。沒有帶傘，一個人徘徊在田野上，和小草一同聽春的心聲。一股無名的詩意如清泉般細細地流進我的心田，我發(fā)現(xiàn)昔日看慣的景色今天卻變得異常美麗。
我頓有所悟，美就在我們身邊，時時處處在我們身邊，關(guān)鍵是看我們怎樣去發(fā)現(xiàn)它。愛是需要大家共同奉獻的，不管遠行的你是否已經(jīng)遇到或者將會遇到早春的寒風(fēng)，你都要堅持奉獻，把一絲一縷的愛心送給需要的人，如果人人都這樣，我們不就處在一種溫馨之中了嗎?不要再苦苦追求、苦苦追問幻景，投入生活吧!
雨悄悄地下，我悄悄地走。
中考作文 篇3
窗外，雷雨交加。
室內(nèi)，白熾燈的鎢絲格外耀眼。
我在一道數(shù)學(xué)題上停留許久，卻無法得出一個確定答案。我不懂得舉一反三，但是至于只能做一些簡單的題目么?不!難道我終究只能像一只金絲雀般被關(guān)在籠子中么?
草稿紙上多了幾行驗算，答案終究未知。
婆婆走入了我的房間：“寫完了話，就早些睡吧!”但我仍在思索，沙沙的筆的聲音，早已淹沒在窗外的雷雨中了。她出去了，關(guān)門的聲音似乎給我?guī)砹艘唤z寧靜。婆婆文化不高，她不會明白我寫的是什么，更不會明白我心急如焚的內(nèi)心——我是個倔強的人，不會輕易放棄我的目標，但這亦或許是缺點——時間由此白白浪費。
一聲炸雷貫徹長空，草稿紙的這頁已寫滿算式，但思維漸漸模糊起來，思維臨近崩潰之時，突然大悟——草稿紙翻了一面，正確的方式比胡亂的算要難得多，花的時間也長得多，但因為成功觸手可得，接下來的一切都不會是困難，答句隨著我的演算要呼之欲出了!欣喜之余，我不禁從頭到尾欣賞自己的過程。
突然間我發(fā)現(xiàn)了算式中的致命錯誤，一切努力已功虧一簣，燈火像我的心一樣灰暗來�！皠e著急�！备赣H不知何時開了門進到我房間里，“慢慢來，你行的。”這句話如同一股暖流從我的心里灌注而下，燈突然明亮起來了，像是希望之光俶爾照在我的身上。
雨聲淅瀝，我已沉浸與繁瑣的計算，當我回過神時，練習(xí)本已經(jīng)合上了，回過頭來，長吁了一口氣，父親的微笑讓我感到放松。他也走出了房間。
“還好是一直算的，不然我真沒料到能算出來”這樣想著，突然記起一個勵志人物說過的話：“堅持頑強的內(nèi)心，比鉆石更珍貴�！�
中考作文 篇4
20xx年8月11日，這是一個特別的日子，對很多人來說，這一天意義非凡。因為這一天是我們汕頭市查詢中考分數(shù)的日子。20xx年8月11日這一天對今年中考的考生們來說，它是一個特別重要的日子，今年的中考考生們能否考上高中以及能不能考上重點高中，就在20xx年8月11日11點鐘這個時刻見分曉。
今年我雖然還沒有參加中考，但是我的心情還是隨著十一點這個時間的到來而變得緊張起來，我緊張的是母校今年的學(xué)長、學(xué)姐們的中考成績?nèi)绾�，我緊張的是母校今年又有多少個考生考上了重點高中。
我盼星星、盼月亮，好不容易盼到了中午，隔壁鄰居剛好住著的是一位在母校教書的鄭老師，我一看鄭老師回家了，趕緊上去問一個究竟。鄭老師告訴我：“今年我們學(xué)校中考的分數(shù)很不錯，有一個同學(xué)考上了汕頭金中、三個同學(xué)考上了汕頭一中、十幾個同學(xué)考上了六中。在我們汕頭地區(qū)，汕頭金中、汕頭一中、六中都是屬于最好的重點公辦高中。能考上這樣的重點高中，是無數(shù)考生夢寐以求的事情。母校的考生們能取得這樣的成績，母校今年所取得的中考成績在我們這邊是屬于最好的學(xué)校之一，我真是為學(xué)長和學(xué)姐們?nèi)〉眠@樣優(yōu)異的成績感到高興，我更為母校的佳績感到無比驕傲。
中考的分數(shù)一旦公布，從來都是幾家歡喜幾家愁，有的考生考得了好成績，自己高興，家人也要跟著樂上了天。有的考生考得不理想，自己難過，家人也要跟著發(fā)愁。兩年之后，就輪到我參加中考了，我在心里暗暗地下定決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，后年中考的時候爭取以優(yōu)異的成績考上重點高中，再爭取考上重點大學(xué)，以后做一個對社會有用的，為祖國的建議事業(yè)添磚加瓦。
中考作文 篇5
三年的初中生涯在中考將劃上一個圓滿的句點，中考，決定你我人生的一次大考，讓我們一起為考生加油，為自己加油，為中考加油！
中考到了，這樣的時光是緊張的時光，這樣的時間是緊迫的時間，對于每個中考的人來說都是一種最大的機會和，一種最有意義的一件事，更是一個最重要的一件事。
中考加油，中考加油，中考是我們自己的發(fā)展空間的一個升級，中考時我能夠如愿的時候，能在一個嶄新的平臺上擁有新的角色，擁有新的未來，擁有新的生機和新的活力的時候。中考可以說是一個人生的第一次轉(zhuǎn)折點，這對于我是至關(guān)重要的。對于未來的發(fā)展方向也是一個前奏，能夠讓我能走在屬于自己的道路上演繹出自己的平凡生活。中考加油，加的是自己的動力，加的是自己的沖鋒力量。想要很好的學(xué)習(xí)到東西，想要很好的擁有東西，擁有未來，這就是一次機會，更是一次展現(xiàn)自己的時候。人生路漫長，不一定哪個路口會遇到屬于自己的生活。所以面對每次機會，加油對每次機會的努力爭取，是我的目標，是我的最大的希望。我熱愛學(xué)習(xí)，熱愛考試，更熱愛著對于我未來發(fā)展重要的一個考試，人的生活就是這樣的，一定要用以種內(nèi)心的鼓舞來鼓舞自己，才能讓一個人擁有更大的動力和活力。
中考加油，為了明天奔跑，為了明天而付出全身的力量向著目標努力前進，加油加油，中考。
中考作文 篇6
祖母愛吃蘋果，尤其是愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚�，飛快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕盈點過水面的燕子，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂滋滋的。不過，心里總想，要是能吃上一個完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動手了。我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽動作操作起來�？赡切〉逗孟裉匾馀c我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋果遞到祖母眼前時，分明讀到了一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習(xí)慣還是沒有改變。不過，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。
中考作文 篇7
我把獲得省初中語文優(yōu)秀教師的事，打電話告訴給了我的父親——這位越來越理解他兒子選擇的老人。我想讓他高興高興，不管怎么說，獲得省優(yōu)秀教師的認定，對我來說，是件大事。
“我知道了！這只是一個榮譽。榮譽值不了什么；真正要注意的，是把你本份的事做好�！备赣H以他貫用的話語，如此回我。
但從他那少許的顫音里，我分明感受到一種驕傲——兒子給他爭了臉。
想當年，我以“世界那么大，我想去看看”的任性，從秭歸走出，父親想不通。好端端地干著，而且，馬上就有可能當副校長，未來可能當校長，甚至有可能成為教育局的干部。我——他的兒子，卻從峽谷里走出，來到了宜昌，在陌生的學(xué)校里工作，做一個普通的語文老師。這個落差，讓他與我不言語了好長時間。
父親，我一直與他交流不多；我想出來闖練闖練的心，也未能在語言上說服他——拋棄大好前程，我的選擇對他來說，是他夢想的突然崩塌，就如自己打自己的嘴巴子。于是，父親把自己籠罩在煙霧里，他一根接一根地抽煙，一天至少三包的量。后來，看到我一年比一年好，他的心也放舒坦了些，慢慢地接納了我的選擇，并勉勵我要好好干下去。我也把被評為優(yōu)秀教育工作者、好同事等的信息，時時地告訴他，讓他高興。
因為飛出了西陵峽，我的眼界大開，我走向一個嶄新的世界并以自己的“爭”融入了它：以不低于七年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷，成為所在單位的“元老級”人員；以不懈地鉆研，完成了自身教學(xué)風(fēng)格的定型，形成了自己的教學(xué)理念，并在所有做老師的同學(xué)中，第一個晉升為中學(xué)高級教師；先后多次應(yīng)邀到國家、省、市教研會上做報告，每年有多篇論文發(fā)表……家也從峽谷搬到了城里，一家人團聚在一起，向著理想的方向，正闊步前去。
這次，在競爭異常激烈的省級優(yōu)秀教師評選中，我亦獲得評審組的認定，這標志著我第二個從教目標已提前三年完成；第三個十年從教目標已悄然啟程。
父親的話，提醒了沉浸在喜悅中的我。我把獲獎證書疊起來，放在了我的書櫥內(nèi)側(cè)——一個我并不關(guān)注的地方，那里堆放著我的許多獲獎證書，有得已布滿灰塵。我順手從書架上拿出《國文國語教育論典》，開始了每天例行的讀書學(xué)習(xí)。打開筆記本，扉頁上的文字，再次跳進我的眼簾：
生活固然是不完美甚至是平庸的，
也并非想要活得如何光鮮亮麗。
當然，它也未必一世安穩(wěn)甚至風(fēng)波不斷，
但至少不能因為畏縮而抱憾終身。
不給自己設(shè)限，
試一試又何妨呢？
高山，若總不去攀登，
就永遠只能是高山，
終生仰望，若征服過，
便成為你腳下的一方塵土。
很多時候，
生活就是這樣，
你向它爭取，
它才會給你風(fēng)景。
為了擁有自己的風(fēng)景，與現(xiàn)實“爭”一下，越挪越活，多好呀！
中考作文 篇8
豐潤材料，關(guān)注首尾，讓作文內(nèi)容“豐富”起來
--中考作文升格之內(nèi)容豐富篇
【試題回放】
寫作（60分）
題目：從那一刻開始
要求：(1)文體自選。(2)不少于600字(詩歌不少于20行)。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名。（浙江溫州市中考作文題）
【思路提示】
1．要學(xué)會抓住文題中的關(guān)鍵詞來展開思考，要學(xué)會掂量和咀嚼詞語。這個文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見的：“那一刻”“開始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實感。另外在敘述時切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動，只有敘述生動起來，文章才能豐富。
2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細節(jié)的刻畫，修辭手法的運用。也可以通過環(huán)境的渲染來烘托人物的形象，因為人物是一篇文章內(nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。
3．好的文章大多意蘊豐厚，因為只有這樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來，所以在寫作時要把情與景有機的融合，達到一種水融的效果。
【原文再現(xiàn)】
從那一刻開始(二類文)
學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開頭過于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）
這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時到底缺乏什么？這種簡單的敘述很難使主題豐富，要通過細節(jié)的描寫和個體情感的體現(xiàn)來完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當時的心情，（而我）自然體會不到顏的情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。
一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當之無愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。
�。ㄎ恼碌年P(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動很為重要，這段的描寫要細膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬不能蜻蜓點水般的掠過，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來單薄的主題突現(xiàn)出來，真正做到讓材料充實起來，讓主題豐盈起來。）
當我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向（書法的方向因人而異，這里可以改為“我找到了屬于自己的方向”）。我想有時人也好似這樣啊！在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總是被繁重學(xué)習(xí)壓的透不過氣來，有時要出去呼吸新鮮的空氣，去欣賞不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真（讀來令人有點如墜霧中，不知所云�？筛臑椤皬亩@得心靈的頓悟”）�；蛟S換了角度思考，就會有柳暗花明之感。
從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了。”
�。ㄓ袝r候，適當?shù)淖h論對文章內(nèi)容的豐富會起到一定的強化作用，因為那樣會讓表達更有力度。所以文章的結(jié)尾部分要通過議論的表達方式來升華主題，豐富主題。）
考場閱卷：
內(nèi)容21分+主題20分+發(fā)展8分=49分
本文敘述了作者潛心學(xué)習(xí)書法的歷程。通過臨摹顏真卿的《祭侄文稿》而產(chǎn)生的困惑，從而陷入迷惘之中。但從“那一刻”在上�？吹矫总赖摹抖嗑皹怯洝贰伴_始”，心中所有的困惑都一瞬間消失。所以最后再次提起筆來時，心與神通，萬象歸一。因此作者得出一個結(jié)論：體味書法其實就是體悟人生。文章結(jié)構(gòu)較緊湊，敘述的筆調(diào)也很簡約，但遺珠之憾還是存在，主要有以下幾點：
1．這是一篇在考場上爭議較大的作文，學(xué)生的文筆和語言的功底都很不錯，但唯一遺憾的是文章的主題不夠豐富，所以最后被判為二類卷。選擇的材料不能夠完全來凸顯內(nèi)容的豐富，敘述比較凌亂。
2．文章起筆就很突兀，導(dǎo)致讀者在閱讀下文時一點指向性都沒有，所述事件缺乏質(zhì)感，因而在閱讀的過程中沒有整體感，斷斷續(xù)續(xù)。
3．主題是否豐滿，能否打動讀者，最關(guān)鍵的還要看文章所抒之情是否能引起讀者共鳴，所發(fā)之感是否有引人深思的獨特見解。所以文章的結(jié)尾部分，千萬不能倉促收束，要用凝練的文字，通過深情的呼喚來引發(fā)讀者的共鳴。在這一點上，這篇文章沒有做好，結(jié)尾時雖有簡單的議論，但力度遠遠不夠，因此也難達到預(yù)期的效果。
【升格指導(dǎo)】
本文可以從以下幾個方面去修改：
1．充實材料，把已有的材料鋪張開來，可以通過對細節(jié)的雕琢，來豐富主題。只有材料豐盈了，具有一定的張力，才能夠在別人閱讀過程中自然而然帶來飽滿的感覺。如，可以在文章的開頭就營造一種“盲目，內(nèi)心苦悶，沖突”的氛圍，在臨摹“顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月”時，你是怎么臨摹的？內(nèi)心的感受是什么？可以通過動作的描寫與心理的刻畫來展示自己內(nèi)心的“無方向”。
2．刻畫細節(jié)，重點突出你在上海觀看書法作品時被米芾的《多景樓記》所震撼的“那一刻”，剛好也能抓住文章的關(guān)鍵詞，扣題緊密。這個細節(jié)的刻畫是全文的關(guān)鍵所在，它是文章成敗的分水嶺，文章的內(nèi)容是否豐富，在這一塊完全可以彰顯出來。
3．升華結(jié)尾，讓文章的主題從一個普通的現(xiàn)象上升到一個深層的哲理上。讓讀者閱讀文章后引發(fā)一種熟悉的體驗，或從中獲取一種豁然開朗的頓悟，從而內(nèi)化為自己的精神力量。這篇文章的結(jié)尾需要補充自己觀看優(yōu)秀書法作品后個性化的體驗，作品給自己帶來的沖擊感，等等�？梢詩A敘夾議，可以抒情，最好能和開頭形成鮮明的比照，以一個有力的動作來完成最后一擊。
【升格作文】
從那一刻開始（一類文）
一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向……
這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達到神似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當時的心情，我沒有他的經(jīng)歷，自然體會不到那份內(nèi)心情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫找尋不到方向。
一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚頓挫的韻致，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深受啟發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨特風(fēng)格。
當我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我在朝著自己的方向潑墨�；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總把自己困于厚厚的資料之中，有時，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲心靈的頓悟與生活的本真。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。
我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴的旋律，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了�！�
[評語]：
個體化的體驗和思考讓文章內(nèi)容立刻豐富起來，特別是開頭和結(jié)尾部分的修改，讓整篇文章立刻文氣貫通，主題凸顯。另外，行文中通過錯落有致的敘述把自己內(nèi)心世界的困惑、矛盾等一系列心理活動表現(xiàn)得淋漓盡致，在很大程度上加深了文章的厚度，體現(xiàn)了一種磅礴的大氣和高度。特別是結(jié)尾部分，把平常無奇的小事上升到哲思的高度，把一種對人生的感悟凝聚于此，如一聲渾厚的吶喊，發(fā)人深思，令人醒悟。
打造細節(jié)，融入真情，讓作文“深刻”起來
--中考作文升格之主題深刻
【試題回放】題目：你我走過的日子
要求：①文體不限，字數(shù)不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）。②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。（20xx年浙江紹興市中考作文題）
【思路提示】
這是一道全命題作文，從題目的構(gòu)成來看，宜于寫成記敘文，并以充實的細節(jié)描寫和真摯的情感傾注為其主要得分點。
雕刻細節(jié)，呈現(xiàn)事件感人之處�！澳阄易哌^的日子”，必然在回憶往事中展開寫作，這個回憶，要擷取生活的朵朵浪花：一顰一笑，一言一行，一點點心理的變化，等等都可以成為特寫鏡頭。有了這些鏡頭，文章便有了足夠的看點，形象生動。細節(jié)的打造，要調(diào)動多種描寫手段來進行，語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，可綜合運用，以達到奪人眼目之效。
注入情感，賦予“日子”以情味。既然是一起“走過”，那么這段日子一定發(fā)生過什么，一定讓你有著難以忘懷的感觸。分享、分擔、交流、誤會、感激、眷戀、風(fēng)雨同舟、相濡以沫等等，不管你選擇了怎樣的故事，這個故事的講述一定要情真意切，可以借用環(huán)境烘托等手法，把故事的情感基調(diào)明晰地呈現(xiàn)。
【原文再現(xiàn)】你我走過的日子（三類文）
你我走過的日子，值得回憶。你我走過的日子，值得懷念。
我在農(nóng)村中成長，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路里，爺爺已經(jīng)去世好幾年了，我沒見過一次面，不知道長什么樣。
（開頭有些凌亂，需要修改，要注意語言的邏輯順序。奶奶曾是與“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至關(guān)重要，因此寫此文，應(yīng)該在一開篇即營造出濃濃的眷戀之情。）
秋收季節(jié)，你去田里干活，我就屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找去，看到了長長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，那是什么東西�。俊蹦憔蜁抑v那是我們的朋友，之后我就會小心地把他放回原處，現(xiàn)在想起來覺得那時真傻。
夏天的夜晚是那么的悶熱，于是你就把我抱在懷里坐在樹底下幫我扇著風(fēng)，我看到了你那滿頭銀發(fā)就問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白�。俊蹦憔蜁嬖V我：奶奶是從月亮上來的。于是我全身的悶熱消失得無影無蹤，只看著奶奶覺得又新奇又疑惑。
（畫線兩段應(yīng)成為本文出彩的細節(jié)描寫，以此來突現(xiàn)“我”與奶奶走過的美好的日子，并突出奶奶對“我”的呵護，“我”對她的依戀。但作者對這兩幕重要戲--秋收、夏夜賞月只是予以平淡敘述，缺乏情感的傾注，因此大大削弱了文章的表現(xiàn)力，也無法體現(xiàn)主題的深刻性。另外，從表達上來看，這兩段在先后順序上也應(yīng)調(diào)整。）
你是那樣地辛勤地勞動，但最終累倒了，爸媽把奶奶和我一起都接到城里去了。每當吃飯都不見奶奶來吃飯，于是我問媽媽，媽媽說：“奶奶在房間里，你自己去看她吧！”我跑一般推開了房間的門，小心地走到奶奶床前，奶奶見我來了叫我陪她一起說說話。于是我坐在了床邊，我問她為什么不起床吃飯，奶奶笑著說：“人老了，走不動了！”但我卻不知道當時奶奶已經(jīng)是高位癱瘓，永遠站不起來了。（從人稱使用來看，在點明“你”就是奶奶之后，全篇便應(yīng)一以貫之，將“你”進行到底。一會兒“你”，一會兒“奶奶”，讀者需要不斷轉(zhuǎn)換概念，也是本文在表達上的不當之處。）
當我第二次進入房間，你揚起手，我走過去抓住你的手，但是你卻不說話。我那時不知道你已不會說話，成植物人了。（以上兩段交代了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者對深愛的奶奶病情并不太了解，這應(yīng)該和年歲小有關(guān)，但遺憾的是，作者在文中并未點明。文意尚且不明，情感的抒發(fā)自然受到影響。所以在升格時，應(yīng)該盡量淡化，最好是隱去，用一兩句話交代一下就可以了。）
最后一次見面時你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你永遠地離我們而去了，我哭了，哭得是那樣的傷心，從來沒有過的傷心，因為你離我而去了�；叵肫鹉阄易哌^的日子是那樣的快樂，那樣的充實，那樣的值得懷念。（“快樂”“充實”何以體現(xiàn)？因為前面缺乏相應(yīng)的細節(jié)描寫，此處的抒情顯得蒼白無力。優(yōu)秀文章的結(jié)尾就像一幕精彩的戲劇收幕，既有對主題的升化，又有一定的韻味，能引起讀者無盡的遐思。這篇習(xí)作的結(jié)尾部分恰恰缺少的就是這種效果。）
考場閱卷：內(nèi)容24分+表達23分+發(fā)展6分=53分
本文回憶了在“我”的成長道路中，奶奶一路陪“我”走來，直到最后死去的點點滴滴。感情真摯，語言質(zhì)樸，字里行間透露著奶奶對“我”的愛以及“我”對奶奶的思念。不足之處在于：
1．文章立意較淺，主題不夠深刻。奶奶對“我”的影響、與“我”的感情，“我”對奶奶的感念與眷戀--這應(yīng)該是文章著力要表現(xiàn)的，作者未能在敘事很好地突出這一點，因此主題的表現(xiàn)失之平淡，讀來略感乏味。
2．細節(jié)刻畫不夠。無論是事件的刻畫，還是人物的刻畫，都顯得筆力泛泛，不夠細致。比如說表現(xiàn)“我”奶奶快樂生活情境的往事，沒有感人的鏡頭；比如說“我”的心理感受，快樂不夠快樂，傷痛不夠傷痛；比如說，奶奶的言語、動作、神態(tài)等，都沒有留給讀者鮮明的印象。
3．語言表達欠妥。本文有些地方不合邏輯，有的文意不明、表意不暢，人稱的使用也前后不一，讀來頗覺坎坷。
【升格指導(dǎo)】
本文可試從以下角度進行修改提升：
1．注重細節(jié)刻畫�？梢詫ⅰ拔摇焙湍棠讨g的兩件瑣事--“秋收”和“夏夜賞月”展開，融入神態(tài)、言語、動作等方面的`描寫，以求突出人物形象與性情。同時，也以這兩個鏡頭來突出“你我”往昔的快樂，為文末的抒情張本。
2．傾注濃濃情感。本文的情感較為真摯，但感人的力度不夠。除了在細節(jié)描寫上有欠火候外，最關(guān)鍵的是，小作者未將內(nèi)心深處的情感融入事件當中。情感的自然流露，一可借助于景物描寫，以景襯情；二可融情于事，在事件中緩緩注入。仍以本文為例，文題為“你我走過的日子”，作者選寫“我”和奶奶一起走過的經(jīng)歷，但未將與奶奶的層層情感呈現(xiàn)出來：唯有寫足了往昔的美好，方感逝去的痛惜；唯有對過去不盡的眷戀，方能延展今日無窮的思念。作者在平淡的敘事中，將情感也失之平淡，令人遺憾。只有從這兩個角度入手，才能把平淡的事情寫得深刻，意義深遠。
【升格作文】
你我走過的日子
你我走過的日子，值得回憶；你我走過的日子，值得懷念。生長在農(nóng)村我，從小父母就為了生計去城里打拼，爺爺很早也離開了我們。所以每當在落日的余暉下，晚風(fēng)中升起的炊煙中，我只能與年邁的奶奶相伴而隨，形影不離。當每天的朝陽升起之時，我就開始緊緊地跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路上，這樣的日子平淡而溫馨悠遠。
夏天的夜晚是那么的悶熱，四周一片寂靜，你和我就相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不知道躲那去了，只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂，俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。夜色中，我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白��？”你笑瞇瞇地看著我，一臉神秘地跟我說：“因為奶奶是從月亮上來的�！薄澳棠�，月球上好玩嘛，和這里一樣嘛？”我睜大著雙眼好奇地問。“有的啊，有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”你每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福，因為我有一個從月亮上來的奶奶，而且一直在陪伴著我，呵護著我。奶奶的聲音在黑夜里慢慢的氤氳，就如同一朵開在我心里的花，把遠離父母的孤獨和膽小一起消淡。無數(shù)個夏夜就這樣過去了，現(xiàn)在想想和你一起的日子雖然很簡單，甚至乏味，那從我手指間流逝的夏夜，還有你那奇幻的故事將一直縈繞在我的心頭，燭照著我的遠方道路，讓我感到人生不再苦短，生命也有另一種美麗。
秋風(fēng)起時，你種在野外的那些莊稼都已成熟了。秋收季節(jié)，你去田里干活，我就會屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找，追尋著自己的一方樂土。每次看到那些長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，這是什么東西啊，長這么奇怪又難看？”你就會笑呵呵地跟我說：“雖然它長得比較丑，但那是我們的朋友……”之后我就會小心翼翼地把他放回原處，知道了原來外表丑陋的東西并不全都是壞的，不能以貌取物。每次看你都細致的撿起落在田里的大豆，麥穗等糧食，感到不可思議，為什么這一點點的糧食你竟要如此費力的去拾撿，本以佝僂的身軀在夕陽下更加的貼近土地。現(xiàn)在想起來，我才恍然醒悟，原來這是你對糧食的一種珍惜，對土地的敬重，是一種真正意義上的精神膜拜。
春去秋來，燕子也飛向了遠方，爸爸把我從農(nóng)村老家接到城里來讀書了。雖然城里的環(huán)境很好，但我總覺得自己是那樣的孤單，常�？粗爝叺娘w鳥，很是羨慕它們飛過天空時輕盈的姿態(tài)，多像自己跟隨奶奶到處行走一樣��！在這里，我開始懷念雨后土地的芬芳氣息，懷念落日炊煙的裊裊，懷念我們一起手牽手走在村口小路上倒影。
終于我又回到你的身邊，但那個遠逝的夏夜再也不會來了，我再也不能在月下聽你講故事了，再也不能跟隨你到處亂竄了。你靜靜的躺在那張我多么熟悉的小床上，那從窗單下蔓出的干稻草，是我們一起從野外運回來的嗎？你說稻草在冬天很暖和，也很干凈。我知道稻草上面有露珠的芬芳，有陽光的甘甜，也有你溫暖的體溫，而這一切都已經(jīng)遠逝，無法尋回。門外鄰家屋脊上的炊煙又一次升起，而我只能在這里一個人默默地流著淚，我知道，在我的世界里，再也沒有你了。
從此我只能一個人回到從前，回到我們那些熟悉的往事中，用回憶來溫暖你我走過的日子�；秀敝�，陽光四溢，在田野的小路上，我們一起牽手走來……
[評語]：在整體部分不動的情況下，我們進行了升格，升格后，此文提升了一個檔次，字里行間所表現(xiàn)出來的真實細膩的情感足以打動讀者的心。奶奶對我無聲的愛和我對對奶奶的牽掛、感激與愧疚都深深地印在讀者的心中。和原文相比，描寫更真實生動，主題更加深刻。特別是一些細節(jié)部分的深入刻畫，讓本來那種平淡的情感變得細膩，豐盈起來，脈絡(luò)更清晰有層次，真正凸顯了文章的主題。所以這篇升格文最后的得分是54分，屬于一類文。
中考作文 篇9
筆者從20xx年全國各地的110道作文題目中粗略統(tǒng)計了一下，半命題作文占了26道，約占24%，可見從中考作文命題方式來看，半命題作文漸漸回歸，也受命題者的青睞，我們在訓(xùn)練中不可忽視。
且看20xx年全國各地部分中考半命題作文：
1、山東棗莊
作文試題：假如我能＿＿＿＿＿
2、嘉興市
我自豪，因為我的學(xué)校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以“我因 而自豪”為題寫一篇作文。
要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整。(2)文體不限(3)字數(shù)不少于600(詩歌不少于20行)；(4)不得抄襲；(5)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
3、揚州
“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”為先。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”，能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。
請在“吃”后面的橫線上填上恰當?shù)奈淖�，將題目補完整，然后寫一篇不少于600字的文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚州、～癟、～香、～虧是福。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫其他文字。)
要求：①除詩瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
4、江蘇省無錫市
中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.
要求：先將題目補充完整.所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。文體自定(詩歌除外)。不少于600字。
5、鹽城市
親愛的同學(xué)，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平�；蛏羁痰脑�，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，你的命運。
請以________改變了我為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。注意(1)先將題目補充完整；(2)文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。
6、廣西百色市
當你沉浸于孩兒的記憶時，就讓那記憶像門前的小河般流過吧，人總要學(xué)著長大的；當你為失意痛苦而悲傷時，就讓那失意痛苦像門前小河般流過吧，人總要學(xué)會忍耐的；當你為成功而喝彩時，就讓那喝彩也像門前小河般流過吧，更美的風(fēng)景在前頭等著你呢……
請以“讓 像門前小河般流過”為題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上適當?shù)脑~語使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少于600字，詩歌不少于30行。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。
7、北京市中考作文題(新課標)
題目:動力來自
要求:(1)將題目補充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文紙上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
8、義烏
按要求作文。(60分)
走進自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以“ 真美”為題，寫一篇文章�？梢源竽懴胂�，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
要求：①將題目補充完整。 ②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
寫作點撥
對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補全、補好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個方面著手。
(一)研究已給的題目部分
由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補全題目、立意、選材等做好準備。
有的題目.指明了立意的方向：如“ 啟示了我”(20xx年山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們在寫作時，重點應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接 的日子里”(20xx年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間。
(二)補全題目常用方法
1.避生就熟
同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。
如“坦然看 ”(20xx年黑龍江省中考作文題)。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、獲獎等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。
2.化大為小
化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目.
比如“告別 ”(20xx年江蘇常州市中考作文題)。實際上�！案鎰e”所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個具體的角度來切入.這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。
3.運用修辭手法
如“ 是 ”(20xx年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了，明喻的手法.化抽象為具體，生動形象。
4.運用組合
如“沐浴在 ”這個作文題.有考生就將英語單詞組合于題目中成“沐浴在English中”.新穎別致。再如，“ 的背后”(20xx年湖北仙桃市中考作文題).有考生運用組合的方法.以“2>5的背后”為題，對學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見解.令人拍案叫絕。
真題回放
作文題目：讓______走進心靈。
在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等(可根據(jù)自己需要填寫其他詞語)，將題目補充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。(20xx年廣東深圳市中考作文題)
[文題詮釋]
要寫好這篇作文，可以從三方面入手。
一是準確審題主題求新。寫作時一定要緊扣“走進”與“心靈”做文章�！白哌M”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿�！白哌M”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語后面的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。
二是細膩描寫情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會看見彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時期的不同景物來表露自我心跡。不過，不管用何種方式來表達，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。
三是善用修辭語言求美。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻劃，忽視了語言的雕琢，以致內(nèi)容充實而語言難以出眾，具體地說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒發(fā)情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊，做到了這點，你的文章自然就文質(zhì)兼美了。
[考場佳作]
讓民族精神走進心靈(演講稿)
深圳一考生
各位評委、各位同學(xué)：
我今天演講的題目是“讓民族精神走進心靈”。
有人說，民族精神如一縷春風(fēng)，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親為兒女們扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束，翱翔歷史的長空，我們的熱血會開始沸騰�！皦研挠詈＃嗄憺閼n天�！蔽奶煜椤吨改箱洝芬痪洹叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破時間的縛束，我的思緒會變得飄逸�！皩庝鬯酪粤魍鲑�，余不忍為此態(tài)兮”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的言語更是讓我們?yōu)橹鸷场?/p>
是什么讓他們?nèi)绱诵拍顖远�？是什么讓他們奮不顧身？是母親，是祖國，賦予了他們偉大的精神——民族精神。不必說遠古的屈原、文天祥，也不必說近代的關(guān)天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的思想感情，透過“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語，我們看到了民族精神的偉大力量。
朋友，當我們吃著香噴噴的飯菜時，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當我們談?wù)搶W(xué)習(xí)為了什么時，可曾想過“為中華崛起而讀書”的周總理？當我們高談闊論軍事之強時，可曾想到為國爭光的錢學(xué)森？當我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時，可曾想起航天英雄楊利偉呢？
是它——民族精神，讓母親美得無與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠流長，共創(chuàng)美好的明天吧！
[特色點評]
對于以情感為主題的文章，我們強調(diào)要化大為小，學(xué)會透過細小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓生。開篇的一組排比句，比喻生動準確，語言氣勢恢宏；接著蕩開一筆，將目光落到歷史英雄身上，從熱愛國家的文天祥，到憂國憂民的屈原，到笑對死亡的譚嗣同，無不閃爍著民族精神的光芒。文章事例豐富、情感充沛，能夠起到震撼人心的效果。最后文章落筆于現(xiàn)實生活，將四位現(xiàn)代人物的行為用一組排比句引出，連用四問，直叩讀者心扉，主題極為深刻。
跟蹤訓(xùn)練
半命題作文：這里有______(如親情、信任、希望、歡樂、競爭、春天、陽光、豐富的寶藏等)提示：括號內(nèi)所提供的詞語可選用，也可不用；務(wù)必先將題目補充完整，然后作文。
【解讀】
這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作為寫作素材。半命題作文的關(guān)鍵在于先把題填好，如果來個“先文而后題”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后連題目都忘了填就更可笑了。文題“這里有 ”，首先明確了考生要選定自己生活的特定的環(huán)境、狀況或特色。然后是確定題材。填充文題，關(guān)鍵是要找一個詞，這個詞能恰當?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活在這樣的環(huán)境里。文題括號里所提供的詞語都是社會上很時尚的，并且是中學(xué)生很感興趣的話題。你從中選取一個自己最有把握、最熟悉的、最有內(nèi)容可寫的詞語進行構(gòu)思即可。當然也可以另選詞語，要注意思想積極向上，著力表現(xiàn)生活中的真、善、美。最后開筆作文時不能忘了，你填充的詞語就是你全文的線索。
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