【精選】高三作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
你看，也許你身邊的人都覺(jué)得，能夠旅游是一件很幸福的事情�？墒侨绻麄�?cè)诼糜蔚木包c(diǎn)長(zhǎng)住下來(lái)不再回鄉(xiāng)，那么又怎么算呢？好像你在人生道路上的風(fēng)景里的目的是途經(jīng)這些風(fēng)景，然后到達(dá)自己的目的地�？墒亲钔蝗槐煌局械娘L(fēng)景給誘惑了，不愿意再前行，不愿意再配合別人走到自己的目的地。
所以所有的目標(biāo)都變成了虛無(wú)。當(dāng)大家的目光都聚集在一個(gè)地方的時(shí)候，一定會(huì)出現(xiàn)一定的事端，吵鬧是不用說(shuō)的，終端更是不可避免的。也許很多人都覺(jué)得在自己的人生道路上怎么過(guò)那是自己的事情，不需要?jiǎng)e人來(lái)說(shuō)三道四�？涩F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中就是有那么多無(wú)聊的人，自己的生活還是一團(tuán)糟呢，卻總是習(xí)慣于去管別人的生活，去評(píng)論去議論紛紛。
我從小的時(shí)候就討厭那種嘰嘰喳喳像蒼蠅一樣的存在，如果他們說(shuō)的話真的有意義，還好，就怕他們一直都在說(shuō)些廢話。別人想拒絕都無(wú)法拒絕。
也許在每一條路上我們都能夠看清楚有這樣的人，只有我們走在人生的風(fēng)景路上，有太多的東西都存在著阻礙著你的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步從來(lái)都是你自己說(shuō)了算。如何讓自己去看清楚眼前的風(fēng)景，也自然都不需要?jiǎng)e人去說(shuō)三道四。
勇敢從來(lái)都不是英雄的標(biāo)簽，它屬于你我每一個(gè)人。
希望能夠走到下一條路口，能夠看到更多美麗的風(fēng)景，也能夠看到更多可愛(ài)的人們。他們可以為了自己的生活去努力的爭(zhēng)取一些事情，卻不至于被別人拎著走。
人云亦云，亦步亦趨，相信這些都不符合你。
高三作文 篇2
一箱硬幣跨越幾座城市，以參與者的遵守規(guī)則、善心回饋為連綴，在其暖人心脾的測(cè)試結(jié)果下，似乎縈繞出一派和諧溫潤(rùn)的社會(huì)善流。然而測(cè)試之下，是對(duì)民情人際的真實(shí)反饋，還是用個(gè)別現(xiàn)象編織出的空中樓閣？
不可否認(rèn)的是，這樣一個(gè)暖心的測(cè)試結(jié)果，的確能為麻木于人情冷暖、深昧于世道漠然的群眾帶來(lái)善的希望，然而同時(shí)而生的是一種反差下的不真實(shí)感，深切的感動(dòng)固然存在，卻也沖刷了探討真實(shí)性的理智，甚至于在理所當(dāng)然的成就感中擱置了善心流匯的步伐。我們誠(chéng)然應(yīng)鼓勵(lì)每一處善心的交織，但也不應(yīng)忘記在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中對(duì)話，外化于行動(dòng)，流長(zhǎng)就善意。
測(cè)試在一定程度上確能反映一定的現(xiàn)狀，卻不能“選擇性失明”，只盲目地看到好處而盡信之。測(cè)試只提供了結(jié)果，對(duì)于具體測(cè)試方式與過(guò)程卻語(yǔ)焉不詳，更遑論測(cè)試人群選取的特殊性、測(cè)試鏡頭帶來(lái)的約束性等因素，不可避免地影響測(cè)試走向，其結(jié)果，難免成為主觀情感偏向與客觀失普遍性雙重作用下的空心化的感動(dòng)，進(jìn)而營(yíng)造出和美的表象化風(fēng)氣。試想，若類似只有正面的測(cè)試持續(xù)填充人們的視野，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致的，一方面，是人們拒絕直視痛點(diǎn)，失去批判發(fā)展能力，另一方面，更可能是群眾逐漸將此引為真理而失去為社會(huì)善流努力的動(dòng)力。
昆德拉曾提出，任何一種情感，當(dāng)你試圖去感受它時(shí)，便會(huì)成為感情的炫耀。誠(chéng)如斯言，或許也可以說(shuō)為，善意的流露在于自然為止，它適合靜立于世，當(dāng)有太多視線聚焦，太多社會(huì)熱點(diǎn)凝視著它的一舉一動(dòng)時(shí)，其只能離本質(zhì)漸行漸遠(yuǎn)，成為社會(huì)性而非道德性的行為。反觀當(dāng)下，前有阿姨因背年輕力壯的大學(xué)生穿過(guò)被水淹沒(méi)的校門(mén)而被大加宣揚(yáng)，后有某品牌以母親深夜教遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女做菜為廣告大肆傳播，善心已在媒體的過(guò)多渲染下成為了一種情感商品，人們企圖通過(guò)消費(fèi)類似的暖心報(bào)道，來(lái)填補(bǔ)自己荒蕪的內(nèi)心。
或許有人會(huì)說(shuō)，揪于一次測(cè)試結(jié)果未免上綱上線，然而我認(rèn)為，社會(huì)善流之流長(zhǎng)，需要我們警惕每一處可能，守其每一處純粹，“涓涓不壅，終為江河”，在善心的路上沒(méi)有滯步，只有前方。
莫讓社會(huì)善流滯于測(cè)試結(jié)果，讓善心在理性與行動(dòng)的指引中交匯。
高三作文 篇3
還記得第一次見(jiàn)到你時(shí)，朦朦朧朧地，看到你。在學(xué)校的操場(chǎng)上，深夜昏黃色的燈光，那是我此生難以忘記的溫暖。
你負(fù)著手在操場(chǎng)上踱步，別人都三五成群，唯獨(dú)你孤身一人。有女生從你身邊走過(guò)，三步一回頭，害羞地笑，談?wù)撃�。你卻熟視無(wú)睹。
那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有踏入你的世界，還不知道你的每一次走神都是為了誰(shuí)，不知道你的每一次沉思都是為了誰(shuí)。
那個(gè)時(shí)候，只是盲目地覺(jué)得你真的特別美好，如果能和你有一段特別親近的友誼，真的死而無(wú)憾。
可是后來(lái)的我，卻辜負(fù)了記憶，不再那么想了。
或許就是這樣，得不到的就是最好的。得到了你之后，我患得患失，不知道自己一直在作。那句話說(shuō)得對(duì)，不作死就不會(huì)死�？墒�，誰(shuí)能告訴我，我怎樣才能走出自己內(nèi)心的陰霾，那么坦蕩地面對(duì)你的曾經(jīng)和你的現(xiàn)在，以及我們的未來(lái)？
每次談起這些的時(shí)候，你從來(lái)都只是沉默。我是個(gè)女人，擅長(zhǎng)胡思亂想。可是你沉默少語(yǔ)，一點(diǎn)都不會(huì)安慰我。我不一定要聽(tīng)真話，我要的只是一份安心。
可是這份安心，你給不了我。
高三作文 篇4
一輪火紅的太陽(yáng)緊緊地挨著高渺的天空，白色的云朵似小綿羊在藍(lán)天悠閑地散步，灼熱的陽(yáng)光鋪天蓋地，光芒萬(wàn)丈。頓時(shí)，這寺廟里，這世間，我感到我存在的渺小。
隨著人群不停地挪動(dòng)腳步，接著又停下，這種重復(fù)，何時(shí)能結(jié)束！站在擁擠而蜿蜒的人潮中，我心中不耐煩地念叨著。即使在集天下名僧于一方土地，吸日月精華于一片樹(shù)林的嵩山少林佛門(mén)凈地，我始終無(wú)法產(chǎn)生回避世俗的觀念或行為。于是乎，看著劇場(chǎng)里眾僧的表演，心里頭只想一個(gè)問(wèn)題，怎么跟電影里拍得差不多呢？
我走進(jìn)嵩山少林寺的內(nèi)院，滿眼翠綠的古樹(shù)以一種高高在上的姿態(tài)向我訴說(shuō)它的現(xiàn)在和它的過(guò)往。被時(shí)間碾過(guò)的年輪靜靜地潛藏著，脈絡(luò)中的細(xì)枝緩緩地老去，所有被翻修的古老建筑，呈現(xiàn)著現(xiàn)代科技與古典工藝的完美融合。曾經(jīng)屢次被大火焚燒的痕跡都已不復(fù)存在，展現(xiàn)給世人的，是氣勢(shì)不凡、輝煌榮耀的一個(gè)少林寺。
我呆呆地靜靜地看著這院子。的確，找不出痕跡與傷疤證明它曾經(jīng)被無(wú)情的大火蔓延，但卻真真切切地發(fā)生過(guò)。為什么呢？佛，你的存在不就是保佑人們嗎？熙熙攘攘的游客走了一批又來(lái)一批，導(dǎo)游的聲音漸漸清晰，漸漸模糊，他們不是為了佛而停住腳步的信徒，而是通過(guò)世俗的目光想了解這個(gè)宗教凈地的過(guò)客。我悲哀地走出庭院奔向大殿，那些匆匆過(guò)客是否知道火災(zāi)背后的故事呢？他們又真正“看”到了些什么呢？
佛像是金色的，它常年不變地保持著耀眼的光輝，可是，有哪一尊佛在佑護(hù)我呢？我不是無(wú)神論者，卻也不太相信神的存在。不過(guò)還是執(zhí)了三炷香虔誠(chéng)地插在了厚重的香爐鼎中�；氐酱蟮�，我實(shí)在沒(méi)有勇氣當(dāng)眾下跪，便在心中萬(wàn)分誠(chéng)摯地拜了三拜。我低頭又仰起，佛像依然平和地靜靜地俯視著我，仿佛要將我的內(nèi)心看穿。這就是妙處吧，讓人無(wú)法正視它甚至無(wú)法與它站在同一高度。它，它只是一尊佛��！我在心中申辯，搖著頭繼續(xù)邁步。
到了僧人居住的地方，這里的每個(gè)房間都大門(mén)緊閉，無(wú)一例外�？墒菍�(dǎo)游的話卻深深觸動(dòng)了我，我頓悟于這鑲有金邊的嵩山之中。原來(lái)，佛只是人類的精神寄托；原來(lái)，佛是一種美好生活的向往；原來(lái)，佛法是所有僧人送給世界的禮物；原來(lái)，佛一直饋贈(zèng)著我們。原來(lái)的原來(lái)似乎一瞬間解開(kāi)了，萬(wàn)古之世受人頂禮膜拜的原來(lái)在這里，清心凈欲，普愛(ài)眾生，大愛(ài)無(wú)邊，大愛(ài)無(wú)痕。所以，是犧牲品又怎樣？是政治家的陰謀又怎樣？是沒(méi)有的不存在的又怎樣？佛法永遠(yuǎn)不只是一座藏金閣的高度而已。它如同嵩山一般俯視眾人，人們寄希望于它，它饋贈(zèng)給人們光明。
這方水土，這座庭院，那些進(jìn)出的僧人學(xué)徒，那些長(zhǎng)埋于此的舍利子，那些古老的樹(shù)木，不顯山不露水地占據(jù)世間的一席之地。它們始終存在于一些人心中。那種靜心的氛圍，也始終隱藏于游人的凡心角落，缺了，便迷失，丟了，便煩躁。
這是嵩山少林，那是一顆佛存在的心。
佳作點(diǎn)評(píng)
本文是小作者暑假游完嵩山少林寺在火車(chē)上速成的游記。小作者拋開(kāi)了游記的慣常寫(xiě)法，在寫(xiě)自己行蹤的同時(shí)寫(xiě)得更多的是自己思想的變化和升華。她不是在看，更不是休閑游走，而是在深思佛，在仰望佛，在研究佛的存在與人的存在。文章語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，思想雋永深邃，讀起來(lái)令人神清氣爽。
高三作文 篇5
20xx年1月11日晚上，我與我的同桌劉磊講話，破壞了自習(xí)時(shí)的紀(jì)律被記了名字，由班主任宣布懲罰我們一篇一千字的作文。這一次被記名字是我在新的一年里的第一次被記名字，這讓我心里有點(diǎn)煩悶，本來(lái)想一直到放寒假都不用再作文了。上一次被罰寫(xiě)作文都是去年的事情了，實(shí)際上也隔了大約有個(gè)把多月的時(shí)間了，本來(lái)經(jīng)過(guò)了上一次的教訓(xùn)，我已經(jīng)收斂了很多的，至少一個(gè)多月沒(méi)有被記名字，上次寫(xiě)作文還向教師保證不再遲到，還是遲到了一兩次，我已經(jīng)十分努力地加速了，但國(guó)為臨時(shí)有事還是遲到了，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還是做到了上次向班主任保證的不再遲到，至于講話的毛病我卻只能繼續(xù)改了，可能是因?yàn)閯⒗诩仁俏彝烙质峭瑢嬍�，所以話比較多吧，一不小心就在課堂上講了小話，本以為能夠制住，控制自己不講話的，只是我高估了自己，我捫心自問(wèn)，接下來(lái)的期末考試，該怎么辦？已經(jīng)只有十幾天了，時(shí)間已經(jīng)不夠，而貌似該懂得都不懂，像我這個(gè)狀態(tài)怎么能考一個(gè)好成績(jī)？如果考差了，回家過(guò)年也會(huì)過(guò)得不愉快。
之前在被記名之前，班主任就組織任課老師開(kāi)了個(gè)小會(huì)，講了講關(guān)于紀(jì)律的問(wèn)題，鈴聲響，人卻不在位置上，晚自心不安靜這些問(wèn)題又被班主任重述了一遍，向我們一再?gòu)?qiáng)掉，我們也都深深認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，關(guān)于鈴聲響后人不在座位上的同學(xué)，起到了一定的作用，但是講小話這個(gè)卻并沒(méi)有被解決好，仍是會(huì)有人在自習(xí)的時(shí)候講話，比如，我和劉磊，從這又一次被記名字并被罰后，一定要忍住不講小話，不破壞紀(jì)律，古有云，無(wú)規(guī)矩不成方圓。破壞課堂紀(jì)律是不好的，就算別人講話我也不能講話，我會(huì)讓李慶芳監(jiān)督我和劉磊，制止我和劉磊的不自覺(jué)。為了班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題，為了我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也為了我周邊的同學(xué)有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要克制自己，我不能把錯(cuò)誤一次性就完全改好，我知道我自己的能力，但是我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地改，慢慢地改掉這些壞習(xí)慣的，請(qǐng)老師相信我一次。
高三作文 篇6
總有些沙，習(xí)慣了浪的低吟淺唱，也厭倦了風(fēng)總輕聲來(lái)和，烈日給予的燥熱，深夜里微涼，將那份溫度葬在寂寥處。
你們都說(shuō)，沙攥緊了會(huì)失去的更快。后來(lái)的人，撞南墻怕疼，也就都繞著走了。
生活的節(jié)奏越來(lái)越快。最初的歲月如歌，也還來(lái)得及記清每一處細(xì)枝末節(jié)的弧度，后來(lái)的風(fēng)景成線，又化點(diǎn)，散盡在下一站前。日落月升，潮起潮落，今年的花不是去年的那一朵，兵荒馬亂著錯(cuò)過(guò)，包括所謂的初心，所謂遠(yuǎn)方�？匆磺粺嵫禍�，再到冰點(diǎn)凝固，笑也終不再只是笑。有人冷聲，“理想嗎?早就戒了�！�
當(dāng)有人百無(wú)聊賴，隔著深夜和海，望城的燈火發(fā)呆，沒(méi)由來(lái)?yè)屏顺辽�，攥在手心，任它流，也未松手。很傻�?看客會(huì)笑。很久沒(méi)人做過(guò)了吧?像“數(shù)星星”那樣，好像只能是孩子的不明事理。長(zhǎng)大，讓太多人敗給了現(xiàn)實(shí)。孩子跟大人最大的區(qū)別，可能是孩子享受過(guò)程，大人追求結(jié)果;也許是孩子的笑，總只是笑，是心情;亦或是對(duì)每個(gè)孩子都說(shuō)起“夢(mèng)想”，他們也都能侃侃而談……后來(lái)沙沒(méi)再流，攥著沙的人翻過(guò)手，松了指，帶著體溫的沙子在指痕的溝壑里映上路燈昏暗的光。
自始至終，都有好多人未曾敢在勝負(fù)未定前拼盡全力博一次精彩，你說(shuō)沙總長(zhǎng)流，不過(guò)是攥得不夠緊，握得不夠久，或是循于“大多數(shù)”，給自己的心里暗示無(wú)非是:我不行。這不可能做到。也不敢堅(jiān)持到指甲入了血肉，自不見(jiàn)手心里殘存著溫柔。即使到了最后，留下的很少，也不一定是最好，卻終歸是敗給你的咬牙硬撐，敗給了你手心里的溫柔。
“握不住的沙不如隨風(fēng)揚(yáng)了罷”，看似恣意，實(shí)則不過(guò)所謂灑脫，掩了懦弱。
松手成空都在指間流竄，水流花落，浪跡萍浮，最后只有刻骨的痛才訴說(shuō)著“來(lái)過(guò)”。
“最美好的事物總要用最深沉的痛來(lái)?yè)Q取”，荊棘鳥(niǎo)此生，一曲中，一曲終。
不是每一次努力都有收獲，但每一次收獲都必須努力。用盡全力可能還是會(huì)輸，但比起不戰(zhàn)而降，你終是在自己的劇中活成了自己的英雄。哪有什么可以直接登頂?shù)膸p峰，只有根據(jù)反饋不斷迭代的過(guò)程。生命有縫隙，才會(huì)陽(yáng)光透過(guò)，天高，踮起腳尖還是能更接近太陽(yáng)，因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身，因?yàn)椴辉赣谢�，所以披星戴月，�?jiān)持自己的的夢(mèng)想，即使沒(méi)有翅膀也能飛翔。摯愛(ài)一陣花香，給自己一個(gè)希望，這香或濃或淺都是屬于自己的靜美。
我們都該給自己一個(gè)理由奮不顧身，像飛蛾撲火，甘愿焚身，相信自己就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要站在別人的風(fēng)景里仰望。在最美的旅途中，活成自己的感動(dòng)。霧散夢(mèng)醒，千帆過(guò)盡的孤寂里，真實(shí)著的，還是自己。路還在繼續(xù)，夢(mèng)還在期許，山高水長(zhǎng)，卻都還有跡可尋。
“不忘初心，方得始終”縱然世態(tài)炎涼，愿歸來(lái)仍是少年。
高三作文 篇7
空蕩蕩的仙殿中，一個(gè)身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)�！八亍边B聲音都有些空靈，飄忽不定。
“紫婲仙子，你可知罪？”
她雙眼迷茫地望向聲源處，原來(lái)殿中還有一人。“我……何罪之有？”威嚴(yán)的'氣氛讓她下意識(shí)的呢喃愈發(fā)變小。
“你觸犯了天條，還執(zhí)迷不悟嗎？”
“帝君，既然紫婲犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，紫婲愿除去仙骨墮入輪回！”她咬咬唇，仿佛做下了一個(gè)很大的決定。
“仙骨？如今你只有這一縷魂魄一絲神識(shí)，是要灰飛煙滅還是魂歸仙位，莫要輕率！”
魂魄……那她的肉身呢！
天上一天，人間一年。幾天前，她私自下凡，用法術(shù)將容貌變換，替代了陳國(guó)公主之位。
仙界為了維護(hù)人間的穩(wěn)定，自古便定下了仙不許下凡的鐵律
而她的一時(shí)貪玩，給人間帶來(lái)無(wú)數(shù)災(zāi)難
自她出現(xiàn)之時(shí)，陳國(guó)各方面都遭受了嚴(yán)重打擊，邊疆不時(shí)被鄰國(guó)騷擾，百姓苦不堪言。
陳國(guó)
城外江邊，一名女子白紗遮面，望著湍急的江水，眉頭緊蹙……
“公主，快上船�！鄙韨�(cè)的侍女不安地左顧右盼，她年齡尚小，面對(duì)這戰(zhàn)火紛飛、百姓流離的亂世自然怕死，“公主再不走就來(lái)不及了！”細(xì)細(xì)的嗓音夾雜著哭腔。
“你們，先走吧！”女子扯過(guò)韁繩，翻身上馬。
“公主，你要去哪？”侍女惶恐的不知所措。
女子斜睨一眼，冷冷地開(kāi)口道：“這是命令！”回頭，揚(yáng)鞭，隱沒(méi)在馬蹄揚(yáng)起的飛塵中。
身后的百姓，他們不過(guò)是茍且偷生……
城內(nèi)一片破敗，殘?jiān)珨鄨捤奶幧⒙洌瑹熁鸩幌ⅰ?/p>
女子仰頭，目光所及，那是王宮，仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)士兵手握刀戟踏過(guò)漢白色的磚瓦，燒殺搶掠，徒留滿城尸首……
那，他呢？
以他的性格，怎么可能放棄抵抗選擇茍活！
“駕！”
王宮內(nèi)
手下兵士全部戰(zhàn)死，他寡不敵眾，幾尺長(zhǎng)劍擋不住越來(lái)越多刺進(jìn)身體的短戟……
城樓上
“將軍，有人向王宮靠近！”
“是敵是友？”
“屬下不敢妄言�！�
“多少？”
“一人�！�
“放箭！”
“是。”
宮內(nèi)，他兵刃穿身。
閉上眼時(shí)，他是笑的，她應(yīng)該是安全的，幸好，這是她生活過(guò)的城。
宮外，她一箭穿心。
人間將她的仙力蠶食的不剩分毫，在最后，連自己的命都保不住，即便如此，她也瞑目，葬身于此也是好的，只因這是他所在的城。
陳國(guó)，滅，那是他曾經(jīng)的守護(hù)……
她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她犯下的過(guò)錯(cuò)，毀了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)他。心忽然痛了，原來(lái)結(jié)局竟是這樣，不得善終！
“你私下凡間，擾亂人間秩序，還敢動(dòng)了凡心，實(shí)乃罪不可赦！”紫婲自仙界誕生時(shí)便存在，她維系的是仙界生靈，帝君亦不忍心�！澳闳粲行幕谶^(guò)，本座便助你魂歸仙位”
“紫婲……”她閉上眼，一滴淚，飄散在空中，“紫婲知錯(cuò)，違背仙誡，甘愿接受懲罰，請(qǐng)帝君降罪！”
（如果可以，寧愿這一切不曾發(fā)生，不曾相識(shí)，仙界人間，互不相擾，各司其職）
高三作文 篇8
櫻花林間，一名女棄嬰被裹在被子里，手里緊緊地攥著一塊鯉魚(yú)佩，上面刻著三個(gè)字,夏瑾瑜。
“瑾瑜，快點(diǎn)起來(lái)，一會(huì)還要上私塾呢�！币晃幻嫔纺[的夫人說(shuō)道。
是的，她就是十五年前那名棄嬰，她很幸運(yùn)的被一富貴人家撿到，并待她如親女兒一樣。
“娘親，再讓我睡會(huì)兒�！辫と嗔巳嘌劬�，口齒不清地嘟囔道。
“小懶豬，快起來(lái)，不然又要被先生的戒尺打了哦�！睆埑揭菖牧伺乃哪樥f(shuō)道。
張辰逸，他的哥哥，因?yàn)樗潜粨旎貋?lái)的，所以和她哥哥的姓不一樣。
“知道啦，快出去，我要換衣服啦�！辫ね屏送瞥揭�。
“逸哥哥，我換好了。”瑾瑜銀鈴般的聲音響起。
“呵呵，瑾瑜真是漂亮。”辰逸爾雅的笑了笑。
“嘻嘻，哥哥別笑話瑾瑜了，瑾瑜哪敢跟哥哥比好看呀。”瑾瑜故作羞道。
“嗤，走吧�！背揭輰櫮绲赝�。
“好吧，娘親，我們走了哦�！�
瑾瑜剛說(shuō)完，就被拉上了馬轎，就當(dāng)瑾瑜剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，就又到了學(xué)堂門(mén)口，于是，瑾瑜悲催而又悲催的一天，開(kāi)始了。
“夏瑾瑜，你又遲到了！你說(shuō)說(shuō)你，就不能學(xué)學(xué)你哥哥，明明是一家的人，明明只比你大兩歲，差距可真大�。ㄊ÷訬個(gè)字）
就這樣，瑾瑜的一天就這么悲催而又悲催的過(guò)去了一半。
“娘親，我回來(lái)啦�！辫さ�。
“瑾瑜，快去換件新衣裳，好好打扮打扮，一會(huì)兒娘親帶你去參加賞月宴，那里有許多好玩的呢。”瑾瑜的娘親道。
“哎呀，還換什么衣裳嘛，快點(diǎn)走啦。”瑾瑜使出了她的撒手锏——撒嬌。
“唉，你都多大了，還像個(gè)小孩似的�！辫さ哪镉H嘆了一口氣。
皇宮內(nèi)，富麗堂皇，到處可見(jiàn)絲綢彩帶，所有人都在賣(mài)力的干活，可是，總有那么幾個(gè)人是特例，比如，當(dāng)今中山王——宇文皓軒。
本章結(jié)束
嗷唔，正文725字，雖然少了那么一丟丟，但是，這是倫家第一次寫(xiě)文文嘛，親們要諒解哦（好吧，之前也寫(xiě)過(guò)幾次，不過(guò)都放棄了），不過(guò)這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是——沒(méi)有重點(diǎn)。最后再給你們劇透一下，男一號(hào)已經(jīng)出現(xiàn)了哦，親們猜猜是誰(shuí)？
高三作文 篇9
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”魯迅先生曾如是表達(dá)他對(duì)路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來(lái)的。
路是為了通往門(mén)。
寒窗苦讀數(shù)十載，為了什么?沒(méi)錯(cuò)，不就是為了能金榜題名嘛!古時(shí)人們稱之為科舉，咱們現(xiàn)在叫它高考。這一路與各種題目廝殺，我們終于過(guò)五關(guān)斬六將站在這最后的戰(zhàn)場(chǎng)。高考就是一條通往社會(huì)的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門(mén)。
門(mén)一直為路開(kāi)著。
我們面前的門(mén)目前只有一道，那就是大學(xué)。大學(xué)的門(mén)一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來(lái)，如今鼓足勇氣，從容面對(duì);未知的是今后面臨艱巨的挑戰(zhàn)。所以，別再羨慕蒼天為一些人開(kāi)了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個(gè)人面前都有一道大門(mén)敞開(kāi)著。
為勝利之門(mén)鋪成功之蹄。
門(mén)與路之間存在著一種辯證關(guān)系，既是路的終點(diǎn)又是路的起點(diǎn)，誠(chéng)然，門(mén)意味著一段旅程的終止，另一端新的冒險(xiǎn)在等待著我們親自去開(kāi)啟。關(guān)鍵在于怎么過(guò)這段路，是走著、跑著還是爬著?我想每個(gè)人都有不同的情況，這取決于面對(duì)困難的態(tài)度。別以為馬五光用網(wǎng)絡(luò)搞營(yíng)銷就可以整出個(gè)點(diǎn)子商務(wù);別以為喬布斯啃口蘋(píng)果就能創(chuàng)造他的“蘋(píng)果”帝國(guó);別以為馬化騰光靠復(fù)制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過(guò)勝利之門(mén)時(shí)那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門(mén)上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發(fā)，而是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踏在路上的那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印!這條路不是別人給的，而是自己鋪起來(lái)的!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原曾經(jīng)這樣看待人生道路。我們通往未來(lái)的遭路亦是如此，我寧可堅(jiān)信“人間正道是滄桑”，也不愿盲目地認(rèn)為“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐將鋪路用……
所以，我認(rèn)為路一直就存在，每一條路都通往一扇門(mén)，它就在我們每一個(gè)人心中。想必聽(tīng)到這里，魯迅先生可能大為震怒，不過(guò)不要緊，一旦我認(rèn)為我的路是對(duì)的，我就會(huì)如他所說(shuō)的一樣，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�。
愿我們所有的考生，走踏實(shí)之路，敲開(kāi)勝利之門(mén)。
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