關(guān)于一年級作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
大年初一，我和哥哥在我的家鄉(xiāng)放煙花。
我們看見地上有許多的煙花，有“戰(zhàn)斗機”，有“福袋”，還有“大地花開”，各種各樣，讓我看的眼花繚亂，不知選哪一種好。
最終，我選擇了“戰(zhàn)斗機”煙花，我們先把煙花放在地上，然后，我們把導(dǎo)火線點燃，導(dǎo)火線發(fā)出茲——聲。我連忙跑到遠(yuǎn)處觀看。只見那煙花一飛沖天，響徹云霄，震耳欲聾。
這一天，我永遠(yuǎn)忘不了!
一年級作文 篇2
今天中午，我吃飯的時候很熱，就跑去把窗戶打開�！把�！真涼快！”我說。吃飯完后，我正寫作業(yè)的時候，突然，我看見了一個小黑點。心想：那是什么呀？哎，還是不要管了吧，做作業(yè)要緊。我的作業(yè)剛做到一半，又看見了七個小黑點，便問媽媽：“那七個小黑點是什么呀？”。媽媽仔細(xì)的看了一遍氣沖沖的對我說：“那是蒼蠅，快把它趕走！”“啊！是蒼蠅！”我吃了一驚。
我拿著一個蒼蠅拍，東打一下，西打一下，可怎么也打不著。它們到處飛，我怎么打也打不著。這時，我想到了一個好辦法：把窗戶開起來，然后把這些蒼蠅引出去不就行了嗎。我先把窗子打開，再拿出一把扇子扇一扇，終于，六只小蒼蠅飛了出去，只剩下一只可惡的老蒼蠅了。我又拿出了拍子，趁它不注意的時候用力一拍，那只老蒼蠅就死了。
我突然想起一件事情：雖然老蒼蠅打死了，但是我的作業(yè)還沒有做好呢，這下慘了！我得趕快去寫作業(yè)。
一年級作文 篇3
我家的院子里飄著一股香氣，那是墻角邊的一株臘梅花散發(fā)出的陣陣清香。我發(fā)覺今年它開得更艷了，一樹金黃，幾個圓圓的花骨朵兒小巧可愛，綻放的花兒笑意盈盈蕩漾在枝頭。在寒冷的冬末開得很美很美。
我喜歡吻臘梅花的香氣，讓人心曠神怡：更喜歡欣賞黃色的花朵。那是因為媽媽告訴我臘梅只在寒冷的冬天開放，有種不怕冷的精神，當(dāng)刺骨的北風(fēng)呼呼刮得人們都不敢出門，而臘梅花卻能冒著寒冷，堅毅地獨自開著。
我還喜歡上了背王安石的《梅》這首詩：
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
一年級作文 篇4
星期天的早晨，我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏。
我們騎著自行車沿路看到了：綠油油的小麥，柳樹長出了嫩芽。聞到了散發(fā)著淡淡清香的油菜花。放風(fēng)箏真有趣，先把風(fēng)箏線拽在手上，然后慢慢地跑起來，最后，風(fēng)箏飛上了天空，像一個飛行員在駕駛飛機一樣。
這一天可真棒啊！
一年級作文 篇5
過年啦！過年啦！天空還沒有亮起來就聽到窗外的鞭炮聲碰碰的響！
拉開窗簾看到家家戶戶都在貼春聯(lián)，小孩子們在樓下放著鞭炮，老爸讓我趕緊起床，因為爺爺和姑姑一會兒過來接我去大爹家過年。今年我不和老爸老媽過年了，我要和大爹他們一起過年，因為我 和王樂樂早已約好一起過年啦！洗漱完不久姑姑和爺爺就在樓下等我了，跟爸媽道別后就拎著一大包衣服就跑下樓了，然后又回姥姥家把姥姥接上就出發(fā)了。
我大爹家在達拉特旗，中午十二時左右我們到了大爹家，我一進家門看到妹妹在玩電腦，我說：“王樂樂”，“哥哥你來了”妹妹見到我高興地笑了。吃過午飯后我和妹妹出去放了一會兒炮就回家 了。傍晚時妹妹的大舅找來了兩袋炭跟一些樹枝，準(zhǔn)備在空地上堆火籠，我和妹妹還幫忙把火籠堆起來，過了一會兒大媽就叫我們吃年夜飯了，有餃子、羊肉、豬肉、魚……非常豐盛，其中大媽在餃 子里包好幾個硬幣，吃餃子的時候妹妹的姐姐吃上了一個硬幣，然后妹妹吃到了硬幣，就我一個人沒有吃到硬幣。吃完飯后我們一起點著了火籠，大家高興地圍著火籠轉(zhuǎn)，這時大爹從車庫里拿出很多的 炮，有噴花的、飛天的、轉(zhuǎn)的……各種各樣的禮花炮把天空裝扮的絢麗多彩，我和妹妹玩的高興極了，到了十二時外面有很多的花炮放起來，就像是一個大花園一樣！雖然老爸老媽不一起過年，但是我 還是玩的很高興！我想現(xiàn)在該給老爸老媽打電話拜個年了。
一年級作文 篇6
當(dāng)你在花叢中漫步時，如果細(xì)心觀察，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)丁香葉上或玫瑰花的葉子上，有一些形狀規(guī)則的小洞，有的呈圓形，有的呈橢圓形，就像是誰用巧妙的手法剪過一般。有些也上的小洞實在太多了，葉子就只剩下葉脈了。
這究竟是誰干的呢？它們這么做是為什么呢？是因為好吃，還是因為好玩？這些問題你有沒有想過？實際上，所有這些都是樵葉蜂干的，它們在葉子上轉(zhuǎn)動身體，用剪刀一樣的嘴巴剪下小葉片。
它們這樣做，可不是為了好玩，也不是拿來吃的。要知道這些剪下來的小葉片對這些樵葉蜂來說實在是太重要了。它們把這些小葉片拼湊成一個個針箍形的小袋，用來儲藏蜂蜜和卵。
我們常見的樵葉蜂是白色的，身上帶著條紋。樵葉蜂一生中會遇到很多天敵，僅僅用巢和房子去抵御敵人的襲擊是不夠的。 樵葉蜂的巢設(shè)計的非常完美。在幾何學(xué)的實際運用中，樵葉蜂的確是超過了我們。它們的整個操作過程，我們都無法解釋�？粗鼈兊某埠头孔�，我們真的自嘆不如。
一年級作文 篇7
在我的心里藏了很多小秘密，有的讓我快樂，有的讓我悲傷，有的卻令我感動。它們都有著屬于各自的味道：有的甘甜美味，讓我回憶起來可以甜蜜我整個內(nèi)心；有的苦不堪言，使我煩惱；但是有的卻說不出什么味道，但我每次想它的那一刻，我卻感動得哭了！
生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽為我做的點點滴滴，便會感動得熱淚盈眶。
小時候我生活在農(nóng)村，上學(xué)條件十分艱苦，每到下雨的時候，路面泥濘不堪，每次這個時候去上學(xué)，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責(zé)罵一邊說：“你看你，下雨天路難行，你就一步一個腳印慢慢走啊，身上都濕了，生病了怎么辦啊��？”聽著媽媽的責(zé)罵我總是呵呵地笑，因為我明白“打是親，罵是愛”的道理！
從那以后，每次下雨媽媽都會穿上筒靴親自送我去上學(xué)，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學(xué)校。
記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。泥濘的道路非常難行，媽媽背著我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下來，但是媽媽這樣小心仔細(xì)地行走還是一步三滑，前進十分困難，像身上壓著千斤重?fù)?dān)，走起路來也喘著粗氣。我撐著傘，很想從媽媽的背上下來自己走，可是無論我怎么哀求，媽媽也不答應(yīng)，還生氣地埋怨道：“要是你摔倒了受傷了怎么辦？衣服弄濕了感冒了還要花醫(yī)藥費，自己也難受！”雖然媽媽總是指責(zé)我，但是我卻生不起氣來，我明白這是媽媽對我的愛！
就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊梁特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那么的安全。我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白發(fā)，心想：媽媽還如此年輕就已經(jīng)有了白發(fā)！看著那一根根刺眼的'白發(fā)，感覺心里陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打濕了我的眼眶，輕聲說了句：“媽媽我好愛你！”媽媽卻傻傻地笑了笑，說：“傻孩子！”雖然已經(jīng)過去了很多年，可是我卻一直沒有忘記過那個感動我的瞬間，偶爾想起來的時候依舊會熱淚盈眶。
“時間，時間你慢點走吧，不要讓媽媽再變老了，我要一直把媽媽留在我的身邊！”這么愛我的媽媽，我是多么希望她一直不老去，我要用實際行動回報媽媽的愛！
一年級作文 篇8
我的頭發(fā)長了，頭發(fā)蓋著眼睛，十分難過又熱又癢，而且大家都說我的頭發(fā)像山雞、像刺猬，難看極了，于是我叫外公帶我去理發(fā)。
當(dāng)我走進齊齊夫妻理發(fā)店時，阿姨和叔叔向我打招呼，又是請看電視，又是請喝茶，熱情極了。不一會兒，輪到我剃頭，首先叔叔幫我圍上長毛巾，右手拿著推剪，左手拿著梳子，那熟練的動作在我頭上推剪起來，我對著鏡子左看右看，真是剃得很好，在通過洗頭，修剪，不一會兒，我的頭發(fā)就全部剃完了。我對著鏡子一看，呀！山雞變成了小帥哥了。
我真感謝叔叔精心幫我理發(fā)，臨走時我謝謝叔叔，叔叔說：“不用謝，老少無欺，這是我應(yīng)該做的，希望下次光顧。
一年級作文 篇9
小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的目標(biāo)是“認(rèn)識常用漢字1600－1800個，其中800－1000個會寫�！辈ⅰ梆B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔�！钡拇_，低年級的識字教學(xué)是一個重點，也是難點。而令許多教師感到困惑的是，不管教師平時想了多少種識字方法，練過多少遍，一到考試或聽寫生字時學(xué)生還會出現(xiàn)各種錯誤，或多一筆少一點，或別字現(xiàn)象嚴(yán)重，或根本不會。這時教師的心里就會異常郁悶，怎么才能讓學(xué)生去掉馬虎的毛病，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，怎樣才能真正掌握所學(xué)生字呢？
每次聽寫完生字，看到那幾個圈出錯別字多的學(xué)生，心里很是生氣，經(jīng)常思考著該如何解決這個問題。一節(jié)語文課，上課伊始，忽然想到學(xué)生們都喜歡到黑板上去寫字。對粉筆、對黑板總想嘗試嘗試，展示展示。何不讓學(xué)生到黑板上去寫，一來可以使他們集中注意力不寫錯字，二來培養(yǎng)他們端端正正認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。于是在下一節(jié)語文課的后半節(jié)時我說：“同學(xué)們，下面將你們平時沒有記牢的字，容易寫錯的字記在心里，然后默記著寫在黑板上好不好？”同學(xué)們一聽互相看了看，情緒立刻高漲起來。我盡可能的滿足他們的要求，先讓孩子們在低下找一找平時容易出錯的字記一記，并鼓勵他們說：“看誰在黑板上寫的漂亮�！�
接下來教室里一片安靜，孩子們認(rèn)真翻看著每一單元的詞語表，記著那些彎彎曲曲的符號，有的在本子上練習(xí)寫，有的在書空，還有的小嘴巴里念念有詞。幾分鐘后他們紛紛涌上講臺。有的拿著綠粉筆，有的拿著黃粉筆，有的是紅的，五顏六色，可是都認(rèn)認(rèn)真真，兩只眼睛盯著黑板，一筆一劃，錯一點兒趕緊擦了，唯恐出現(xiàn)有一點不完美，那態(tài)度簡直像宇航員上了“神州7號”。
看到他們的樣子我心里暗暗高興，原來怎么提醒、要求他們把字寫正確，都領(lǐng)會不深刻，總是囫圇吞棗。沒想到今天用了這個小小的辦法竟然起到了這么好的效果。
過了幾分鐘，我一看黑板沒地方了，到處是花花綠綠、大小不一的字，就連那些邊邊角角也都讓同學(xué)們用上了�？墒菍W(xué)生們的興趣并沒有減少，都看著我，想讓我想辦法，我只好讓他們擦了再寫。就這樣寫了擦，擦了寫，教室里雖然有點亂，可是沒有一個同學(xué)倦怠，都樂此不疲。看到下課時間快到了，我讓他們回到了座位上，然后將黑板上的字逐一訂正。我驚喜地發(fā)現(xiàn)這次雖然是默寫，可是連一個錯字也沒有，在黑板上寫字起到了很好的效果。我又對學(xué)生字跡進行了指導(dǎo)，告訴他們怎樣才能把字寫得漂亮、工整。
興趣是最好的老師，只有學(xué)生對知識感興趣了，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，下課鈴聲響了，看著那繽紛的黑板我和孩子們都笑了。
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