小升初滿分作文匯總九篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的小升初滿分作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小升初滿分作文 篇1
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富,時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無家可歸的時候,猶太人們仍抱著復興的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅守信念,傳遞勇氣,因為他們有一個信念———來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的苦難與過去,光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下,紀念自己的前人,正是這份紀念的心情,讓這個民族保存著自信、堅韌,讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽,而她,這位感恩的科學家,立即想到以“Po”來命名這元素,以紀念她的祖國波蘭,或許正是這份時刻惦記著祖國的心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經(jīng)失落無助,就在這時,有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動,她在《有人送我一棵草》中寫到:“草會枯萎,我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開去,去幫助的人!比盟恼媲行袆幼龅搅,她用細膩的文字和真摯的感情,感動和滋潤著讀者們的心靈,這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板,來紀念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀念自己的祖國;而我們,在細雨紛紛的清明時節(jié),總會帶著思念,去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀念歷史,心中已準備好,創(chuàng)造未來。
小升初滿分作文 篇2
記憶是心靈,腦海是舞臺。在心靈最深處有一個小小的“我”盤退坐下,指尖掀開泛黃的那一頁,一個熟悉的面孔映入眼簾,那個人也隨之躍上舞臺 。 記憶翻騰不息,最終停止,停格在那個陰晦的上午!岸b忊彙鄙险n鈴響了,“快坐好,李老師來了!”班長大喊一聲,腳步聲越來越清晰,可這聲音變得沉重,與平常大不一樣,過了一會李老師來了,李老師身體很虛弱,臉色蒼白,但蒼白的臉上猶有活力,他竭力挺住腰板,一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起:原來她帶病上課,而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動了!昂,同學們我們上課吧!”李老師發(fā)出沙啞而又清晰的聲音,同學們聚精會神地聽著老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課,用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字,一切一切都跟平時一樣,只有那粉筆灰時不時讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈愛,雖然這節(jié)課沒有往日老師那娓娓動聽的聲音,但我們覺得此刻的聲音比任何聲音還動聽;雖然課堂沒有昔日的活躍,但同學們依然認真聽。啊!李老師您就是一股春風溫暖著同學們的心田。
“鈴鈴......”下課鈴聲響上,李老師如釋重負,干裂的嘴唇拼命翹起,對我們說:“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好!”我們咧開嘴笑了笑,可視線依舊沒有移開,李老師疊好課本,轉身要離開了,就在她邁出教室的一瞬間,李老師手一松,備課本、資料什么都散落了,李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學們驚慌失措,忙叫來代課老師,老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠去的背影,同學們個個都哭了,我緊閉雙眼,竭力不讓眼淚流出,可這次,一個好強的我從不哭過鼻子,這次無論怎樣也阻擋不住淚水,而我覺得這次流淚并不是傷心,而是“感動”,李老師這個平凡的人,這種不平凡的精神怎能不令我感動呢?
春去春又來,秋去秋又歸,曾幾何時,每每想起李老師,我心底都會激起感動的淚花。
小升初滿分作文 篇3
來不及為昨天的流失而悲傷心急,又一個嶄新的日子拉開了序幕。一改往日活潑的筆調,今天的我寫下的文字也有了一絲憂郁。人生是一條無盡的大河,昨天已經(jīng)過去。讓感恩成為昨天最好的禮物……
一切都是那么熟悉。花兒的怒放,鳥兒的竊語,陽光的溫暖…,一幕幕都是那樣的熟悉就像發(fā)生在眼前一樣。時光好似離弦的箭,不會回頭;時光好似奔流的小溪,匆匆流過;時光好似調零的落葉,埋入了塵土。
昨天的,已成為我的歷史。無憂無慮的童年,不知何時已經(jīng)悄悄的遠離了我,那原本穿著一襲金色長袍的童年,已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的綠色。金色不在耀眼,看到的只是越發(fā)猖狂的青色。我得要學會感恩盡管昨天已經(jīng)失去,盡管昨天的傷口還在發(fā)疼…可我仍然感恩于你——昨天,你帶給了我金色的童年。
昨天的我,不懂什么是憂慮,什么是對,什么是錯。懂得只是一味的玩耍,一味的開心,一味的去抓住任何一個可以玩耍的機會。再那個世界里,沒有單調,沒有無聊,更沒有疲憊。也許,就像花兒似的。昨天我在努力生長,今天就要開出美麗的'花朵,明天我將要結出豐碩的果實。
感謝你昨天,過去的一切我永遠不會遺忘,我會將它們深藏在心,成為永久的懷念。
來不及為昨天的流失而悲傷心急,又一個嶄新的日子拉開了序幕。一改往日活潑的筆調,今天的我寫下的文字也有了一絲憂郁。人生是一條無盡的大河,昨天已經(jīng)過去。讓感恩成為昨天最好的禮物。
感恩昨天。
小升初滿分作文 篇4
每個人都有屬于自己的童年。我的童年是無憂無慮的,是歡快的,是有趣的。童年,是每個人的美好回憶,童年是令人難忘的。我們在童年里做過傻事,做過壞事。那時的我們很天真。
一年暑假,烈日炎炎。我和爸爸一起看電視,看著看著,爸爸有點困了,于是,我們爺倆一起上床睡覺。不一會兒,呼,呼的聲音爸爸睡著了,但是我的精神十足。我輾轉反側,怎么也睡不著。我望著爸爸,突然發(fā)現(xiàn)爸爸的眉毛好長。我的燈泡亮了給爸爸剪眉毛。
我坐起來,剛想穿鞋,但又收了回來。終于,好奇心打敗了害怕,我穿上鞋,小心翼翼地跑到客廳,拿出了那把舊剪刀。我對準爸爸的眉毛,一刀,兩刀。終于剪好了!我興高采烈地把剪刀放回去,跑到床上。真糟糕!爸爸的眉毛一邊長一邊短,難看極了!爸爸似乎有反應,轉了個身。我嚇了一跳,趕緊裝睡!還好還好,爸爸沒有發(fā)現(xiàn)。我害怕極了,想著想著,我不知不覺地睡著了。
啊!我的眉毛!迷迷糊糊的我聽見爸爸在叫。淘氣鬼,是你干的好事吧?我點點頭。你說怎么辦啊?淘氣鬼?爸爸歪著頭,看著我。爸爸,沒事,這樣就好了!我趁機在爸爸的眉毛上親了一下。哎,真拿你沒辦法!爸爸搖搖頭。我笑了,爸爸也笑了。
啊!童年,你,就是一個小搖車,搖出千千萬萬人的美好未來,搖出千千萬萬人的美好童年!童年,我幸福的童年,我有趣的童年,我歡快的童年!
小升初滿分作文 篇5
一把堅實的大鎖掛在門上,一根鐵棒費了九牛二虎之力,還是無法撬開。這時,鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,只是輕輕一扭,就大鎖開了。鐵棒奇怪地問:“為什么我使了那么大的勁,都沒有打開,而你卻輕輕一扭,就把大門打開了呢?”鑰匙說:“其實,我就最懂它的心!
其實,人心就像一把大鎖,再粗的鐵棒也無法撬開,惟有關心,才能使自己變成一把細膩的鑰匙,去打開別人的心房。但關心是什么呢?它又在哪里呢?它四處漂流,無處不在。它也許是早晨母親的一聲囑咐,也許是寂寞時的一聲問候,也許是身處異鄉(xiāng)的一聲祝!
關心別人也就是關心自己。不懂得關心別人的人,他同時也在拒絕別人的關心。也可以這樣說,不懂得關心的人,就比如有桌佳肴,不去享用;有筆資金,卻不去投資。
關心別人,并不是討好別人,恭維別人,而是內心的自然流露,愛的表達,不計回報的情感。
關心別人是一種豁達的人生態(tài)度,也是大家風范。它矗立在對生活和生命的深刻體驗上,是對自己的美德與成熟的佐證。
關心更多的時候是不宜覺察的,是人與人之間的感覺流露,一種無法用語言來描述的心靈之約。
每個人都需要關心、呵護,多份關心,心靈就多份慰藉,生活就多份溫暖,世界就多份陽光。
我們要學會關心別人,這種豁達的人生態(tài)度,難得的大家風范,值得我們每個人去學習。關心是把鑰匙。學會了關心別人,自然也會得到更多的關心。這樣,無論你走到天之涯,還是海之角,都會看見絢爛的風景。
小升初滿分作文 篇6
早晨,我站在窗臺前推開窗子,一股溫暖的風就吹了進來,我聽見鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌兒,我聞到了樹葉散發(fā)的清香,中間還夾雜了一絲淡淡的花香,我順著香味走去,原來是苿莉花開了。
我走了過去,蹲在了苿莉花叢旁,看著苿莉花。它的莖是那么細,那么長,好像一碰就會斷掉;它的莖是那樣碧綠碧綠的,最底下比較深,越到上面越淺;我用手摸了摸苿莉花的莖,感覺很涼。
我把頭微微抬起,看見了葉子。葉子的輪廓是多么清晰,在陽光的照耀下,葉子閃爍著耀眼的光芒,葉子在陽光下顯得非常透明,就連葉脈都能看見,像一條條蜈蚣在慢慢地爬。
忽然天空中布滿烏云,我知道要下雨了,跑回家打了一把傘出來。雨下起來了,雨水打在了綠色的葉子上,晶瑩的雨珠在葉子上滾動著,然后再一滴一滴地掉落下來。
雨停了,我向后退了幾步,遠看苿莉花叢,像幾片葉子上撒落了幾朵白色的棉花,再走近一些,一股香味撲鼻而來,花朵上還掛著雨珠項鏈呢!
這時我看到幾個花骨朵兒,它們探著頭卻把嘴巴閉著,好像嘴里含有許多金銀珠寶,它是那么可愛,摸上去好舒服呀!
我看見了含苞欲放的花朵,看到了半開的花朵,看到已經(jīng)綻放了的花朵,我稍微把花朵擺過來聞了聞,!好香!我用手摸了摸,它的花瓣真像絲綢。
苿莉花,你是那么純潔,那么美麗,帶給我們清香,帶給我們快樂!
小升初滿分作文 篇7
在世界的東方,有一個文明的國家,她美麗而寬廣;在世界的東方,有一個偉大的民族,她勤勞而堅強,她就是我的祖國—中國。
祖國,我愛你!你就像我親愛的媽媽,我在你溫暖的懷里健康快樂的成長;你就像一個大花園,我是里面的小小花朵,幸福的開放。
我愛我的祖國。我的祖國,是農民伯伯播種莊稼、栽種果樹的九百六十萬平方公里的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦仔細繪制的美麗圖畫;是鄰居叔叔、嬸嬸修建一幢一幢大樓天天升高的腳手架……
我愛你,祖國!春天,你用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天,你送給了孩子們甜甜的水果;秋天,你換上了金黃金黃的新衣服;冬天,你帶給了我們一個雪白雪白的童話世界。
記得上幼兒園大班時,爺爺奶奶戴著老花鏡,給我講了您很多的美麗傳說:盤古開天地、后翌射日、八仙過海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關于您悠久的歷史,從那時起我就愛上了您的上下五千年,四大發(fā)明、唐詩宋詞、名勝古跡。小時候,我和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等很多地方,從此我就愛上了你的大好河山,長江、長城、黃山、黃河……
小升初滿分作文 篇8
當三人進商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的是本質,繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,尋那樁百年來曼遠悠長的夢,你說《紅樓夢》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰是讀者的最愛?從來是眾口難調,然而亦從來是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書頁,我們仿佛聽到,那“我來遲了,不曾迎接遠客”的張揚,那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個妹妹,好像哪里見過”的驚喜,那“愛哥哥,愛哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂章,不絕于耳,味之不盡……
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬物,用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說是指揮家,讓萬事萬物各就其位,讓它們演繹真實的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊,書卷,穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人,亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人,而“學術自由,兼容井包”的思想又延續(xù)至今,令人欽佩。
所以,請尊重不同的看法,不同的選擇,請用心去領會并呵護真正的和諧,各個民族的不同風俗習慣,請給予保護:各個地區(qū)的不同生活習性,請給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客………正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。
小升初滿分作文 篇9
老師,猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁,精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆,犧牲自己,把知識留給我們……我多么想當老師啊!
假如我是老師,我對每一位學生都是一視同仁!在我的眼里,不會區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會把調皮的孩子當成壞孩子;也不會重女輕男,個個都把他們當作自己的孩子來對待;更不會對家境貧困或外表有缺陷的學生,表面對他好,而暗地里卻排斥。同學之間弄矛盾了,我會清廉公正,明辨事理;我還會賞罰分明,就算班長做錯了,我也會批評......
假如我是老師,我一定會把學生們從一個孤零零的荒島上領向智慧的彼岸!在課堂上,我會帶著如清風流水,似幽谷鳥鳴的甜美聲音,耐心地給他們講課。不僅要這樣,我還要有新的教學方式,我會有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課,會是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在學生面前打開了一扇窗戶,讓學生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學方法像一塊具有魔力的磁石,深深地吸引了學生,使學生一次又一次走進我的課堂!只有這樣,學生們就不會怕我,他們會認真地聽我的教導,不懂的就大膽地問,學到的知識就會越來越多!
假如我是老師,我會很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么,我都會很樂于聽從學生們的意見,從不會掩飾自己的錯誤或缺點。我會向學生們顯露出自己真實的一面!
假如我是老師,我會很善解人意。學生遇到煩惱時,我會幫他排憂;學生遇到困難時,我會及時給予他鼓勵;學生高興時,我也會和他一起高興;學生做錯事,我不會不分青紅白皂地亂罵一通,我會寬宏大量;作業(yè)布置得不多,但做起來可要好好動腦筋,只有這樣,學生才會對學習產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......
暫時來說,雖然這只是個藏在心底的美夢,但只要我能去奮發(fā)努力,這個甜甜的美夢將一定會成為現(xiàn)實!
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