【實用】高三作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
天下皆白，唯我獨黑
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
古訓(xùn)曰：近朱者赤，近墨者黑。究其根源，無疑是擇善而從，辨清良莠，規(guī)勸世人謹(jǐn)慎交友，拒惡從善。刻意地凸顯出環(huán)境氛圍的意義，環(huán)境是盞香薰燈，其色味的質(zhì)量在很大程度上決定了我們思想和修養(yǎng)發(fā)展的優(yōu)劣，可優(yōu)劣不代表根源本質(zhì)，連徹底沉淪的可能性都不能到達(dá)百分之百。環(huán)境是外因，可我們有自身的武器，自制力和信仰，有的人敢于拒絕，有的人沖破魔障，把內(nèi)部因素升華到更高的階層，抵御誘惑。
黑白兩派，并非極端，這個世界上并不是除了白就是黑。所以，近墨者黑的念頭已經(jīng)對墨者格外的不公平，向往正直的人被這條冷冰冰的法則拖累而去遠(yuǎn)離墨者，自以為是地固守著清高，把所謂渾濁的墨者隔閡在人流之外，受盡白眼與謾罵，所以，墨者依舊是墨者，永恒墮落下去。由此可見，若是一直秉持如此態(tài)度，世界的社會氛圍將逐漸僵硬惡化，越來越多的人回不去正道，有更多的人自恃高潔。這樣的格局是讓人不恥的，因為兩極分化過于嚴(yán)重了，善惡過于分明。
近墨者未必黑，這是留給心性堅毅之人的，你不需要成功，只需要頑固的信仰。幾人能如屈子潔身自好，桀驁不馴，投河自清；幾人不服魯迅冷對千夫，棄醫(yī)從文，燃燒國魂；幾人臣服蘇武堅毅自強，茹毛飲血，青史流芳。近墨者黑，未免絕對，未必二字，分量極重，控制了整場成敗。
未必？又在何處。其實，飽含許多東西才能造出這么一個“未免”來。首先，堅如磐石的信仰不可或缺，外界的美味對于人類這種嗅覺靈敏，欲望極強的生物是異常誘惑的。善于制造各種界限，卻不會把隔膜畫成實線，他們可以巧妙地穿插于混沌與黎明之間，不受外界有目的的控制。其次，他們對于命局有著執(zhí)著的叛逆精神，反抗著意圖扭曲自己信仰的惡勢力，不隨著社會流動方向去隨意附和。最終，他們需要精煉的思辨能力，敏銳的目光如同深淵里的鷹眼，光是眸子就讓人不敢妄動，與自控能力相結(jié)合，做出最準(zhǔn)確的判決。
天下皆白，唯我獨黑。非攻墨門，兼愛平生。墨家在百家爭鳴之時奪目而出，如同一只翻江倒海的鳳凰，精巧細(xì)膩，不被局勢所困，跳出了拘束禮教，反諷著世上是非不清。這種“墨”恰恰是非墨，在墨中重生，在混沌中干干凈凈地誕生。這便是近墨非黑，如是忠貞，必為剛毅！
高三作文 篇2
“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！毕饺厝缡钦f。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無奈，但我讀出來的更多的是理性的光輝和安心。
有人說“人是情感的奴隸”，也許在某個時刻如果可以，將情感置于天平之上，標(biāo)碼向哪里撥？你在猶豫，他在彷徨�？晌覀兇蠖嗳藭x擇自己問心無愧，要的是叫彼此心安，盡量不給理智放假。
家是溫暖的港灣，家是老爸信任鼓勵的目光，家是老媽的千叮嚀萬囑咐。于是乎，我瘋狂地思戀心中的它，牽掛是世間最動情的組合，宋之問的“近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人”怎能不叫你我動容？也曾豪邁又違心地說：“離家的孩子是最有出息的。”可此時卻難心安，夢醒十分想家的時刻，午夜我要撥通電話說“媽，我好想回家……”歇斯底里的脆弱不堪一擊，離家的人，盼家的心，深知有觸，但濃于水，已忘言。天未明朗，踏上月臺，十四大為鐵道的出站口，有家人的期許和守候，于親情，于心安，無人會說“沒所謂”。
“你送我一片目光，我贈你一朵浪花，月般的潔凈是你的心靈，浪花的熱烈是我的情義�！庇讶苏f，我心亦有戚戚焉。彼此的慰藉，叫心安，伯牙子期撫琴淚，弦斷有誰聽？乃友情純真的寫照。不得不這樣，生命中離不開友情，它是療傷的良藥�！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，怎樣的美好祝愿？“洛陽親友好相問，一片冰心在玉壺”，怎樣的情感告白？“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，又是怎樣的離情別意？哦，朋友，叫我怎么說才能繞過你的傷痛。友好默契的友情方能亙古留香，友情如彩帶，這頭有你，那頭有我，心安亦滿足。
“My heart will go on！”（我心依舊）纏綿深情的旋律叫你如何不動容？梁�；膼矍閭髡f又有幾人不知？愛情——人間歌詠的主題。心心相印的安心與執(zhí)著，愛之深沉情之真切�！肚G棘鳥》中拉爾夫?qū)γ芳挠麗鄄荒�，偏偏大主教還是未逃脫愛的牽絆，因為他懼怕心魔的困擾和內(nèi)心難安，于連的背叛，可其內(nèi)心又是怎樣的千回百轉(zhuǎn)和千糾萬纏。愛情是海洋，深沉雋永，愛情是杯水，透明純凈，眾多主人公告訴我們的豈不是安于心，安于愛？
以上的青草地，微風(fēng)輕揚，會心笑，無須言表，之于家人、友人、愛人，懂得珍惜與滿足，讓心如沐春風(fēng)。
魯克斯說“我們永遠(yuǎn)關(guān)在圈內(nèi)，永遠(yuǎn)在一個圈內(nèi)打轉(zhuǎn)�！比缛粼谌�(nèi)我能心安，絕不會給理智放假。
點評：
本文情真意切地對親情友情愛情進(jìn)行描摹，詮釋令人心安的人情主題，安于心，之于他人無愧天地間，純凈真誠的人生追求。
本文語言非常優(yōu)美，散文詩化的情感溢于言表，文風(fēng)活潑頗具婉約親切之感，引經(jīng)據(jù)典，恰到好處的點綴，增色不少。動之以情，曉之以理。呼吁人們關(guān)注內(nèi)心世界，真誠對待情感，無愧他人，該文顯示小作者視聽之廣博、開闊，積累之豐富，感悟之機(jī)敏深刻�！耙痪�穿多珠，形散而神聚”的運思構(gòu)建，值得稱道。
高三作文 篇3
如果不是桃花漫天飛舞，我還以為，冬天，還沒有過去，整天，恍恍惚惚的混日子。
每天早早起床，跑到學(xué)校，在同學(xué)們的朗朗讀書聲中沉睡。
陽光照在臉龐，已是中午，于是，沿著太陽照著的方向，回家。
一天，一天，一個月，倆個月，三個月，半年。
就這樣，時間，慢慢過去。
高考，即將來臨，卻沒有絲毫準(zhǔn)備。
怎么考?能考上么?
迷茫。
于是，我便埋在深深的夜里，一個人奮戰(zhàn)，游戲，小說，電影，那里好玩，那里就有我的身影。
我趁著年少的輕狂與無知，拼命的揮霍著青春。
前方的路，是平坦，還是崎嶇，歌聲，如此憂傷。心情，如此惆悵。青春，明媚的憂傷。
花開的季節(jié)，隨風(fēng)飄著的，是思緒。
或許是時間把過去一年零碎的記憶整理出來，祭奠已逝去的青春。
曾經(jīng)，熟悉的同桌，也從記憶中消散。那些往事，成為如今淡淡的慰籍。
有時候，在清早里迷糊醒來，腦殼里是一片空白，記憶里切實其實是產(chǎn)生了好多事，可我分不清事實是產(chǎn)生在實際，仍是假造的夢鄉(xiāng)里。
獨自走在外面。街道人潮涌動，看著腳步漫慢、來來往往的各種人，他們或許很幸福，或許也難過、有些人心事重重、早已掛在臉上。有些人開心快樂，更是將歡聲笑語傳進(jìn)我耳中。不由使得我感到迷茫。我真的找不到自己的路了，未來，會如我想象的那般美好么?
思潮一涌而過，如光影閃爍，抬起頭，此時，夜了。夜是黑色的，我盯著幾顆零零散散懸掛于高空的星宿。也只有夜里我才是最閑的。
俯下仰了許久的頭，扭了一下。脖子關(guān)節(jié)處傳出喀嚓喀嚓的聲音。此時，扭轉(zhuǎn)的脖子使我又看見了路燈，昏暗昏暗的。想不明白這樣的路燈有必要安么?既不明亮�？粗皆龈袀选]誰看了會高興。看著看著，反而有些陰深之感。突然，我打了一道激靈。
最近幾天，都沒有怎么去跑操，只是太累了。
XX級的學(xué)弟們，也重復(fù)著我們以前的道路。
開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)快3個月了，好像，這三個月，我?guī)缀鯖]有聽上一節(jié)課。
引以為傲的專業(yè)，已經(jīng)快成為墊底的存在，曾經(jīng)，自夸自己作文很好的自己，如今，拿著題材，卻怎么也寫不出，自己的東西，總是莫名其妙的不見，我也不知道為什么。
那夜，心中無比的煩躁，于是，在撕碎了最后一本語文書之后，才慢慢清醒，而后，是深深的懊惱。
前面，沒有指明燈，也不會有……
高三作文 篇4
高三了，學(xué)習(xí)也加重了。
突然覺得時間過得真快，有點懷念剛進(jìn)高中的時候了，懷念以前的老師和同學(xué)們，不止你們可好。
高二的文理分科，我選擇了文科，如今高三了，沒有了理科，我真的很后悔，為什么沒有好好珍惜那段日子呢？
我依稀記得，理科老師給我講課的點點滴滴，時常在我的腦海中回響，久久揮之不去。
溫文爾雅的物理老師：物理老師從來沒對我們發(fā)過脾氣，她講課的時候，只講最簡單的，讓我們能聽懂，這對于我這個物理成績
不怎么喜歡的人來說，是一種榮幸，以前上物理課，我總是不怎么認(rèn)真聽講，做其他事情，現(xiàn)在，我對物理逐漸產(chǎn)生了興趣，
什么電功率啊，電壓啊，等等，經(jīng)過她的講解，使我漸漸就明白了，所以，謝謝您！
沉著有力的'化學(xué)老師：化學(xué)老師講課的時候有一種很濃厚的家鄉(xiāng)口音，剛開始的時候我聽得不是很懂，經(jīng)過時間的推移，
我能聽懂老師講得是什么了，他跟物理老師一樣，也從不打罵我們，反而是那么的親切，和藹，如果有同學(xué)玩手機(jī)，
他只是輕輕提醒一下，這樣的好老師，我怎么能忘記呢？
擲地有聲的生物老師：生物老師有一個習(xí)慣，就是一句話要反復(fù)講幾遍，（對不起，老師，我不是故意說你的壞話的）
也許我們班上很多同學(xué)都不喜歡這位老師，覺得他很羅嗦，但是，我認(rèn)為，老師無非是想讓我們弄懂這句話的意思，一字一句的吃透它，
其實生物老師人真的很好，講課也很不錯，希望那些同學(xué)不要再和老師頂嘴了，老師只不過是為了我們好，這樣的好老師，
到哪去找呢？
時光一去不復(fù)返，因此，我要好好珍惜這高中得最后一年，畢竟明年就要畢業(yè)了，我們在母校的日子也就只有這短短的一年了，
真的很舍不得老師和同學(xué)們。
高三作文 篇5
高二將近尾聲，會考也將紛至杳來，成受成堆的考卷被各科老師們像發(fā)紙牌般地發(fā)了下來。學(xué)校大廳的櫥窗里，高三年級的畢業(yè)照高掛其中。其實一切已不言而喻，這一屆高三即將結(jié)束，我們將成為新的一屆，登上1號樓的四樓。
遙望高三，總有一份揮之不去的陰影，似乎一登上四樓，便有一種“高處不勝寒”的感覺。
眼中的高三，應(yīng)是一群被題海淹沒的“羊羊?qū)W子”。各科老師像一位位殷勒的廚師，每次都拿出一大堆“剛出爐”的“試題”大姿，可憐一個個學(xué)生都已“消化不良”，每時每刻，頭腦中盤算若“動量守恒”，“農(nóng)民起義”……于是車轉(zhuǎn)彎時下意識地開始計算“向心力”，聽新聞時自然而然開始“材料分析”。高三的學(xué)生，可以大訴“苦經(jīng)”;可以像病人一樣享用“昂力多邦”、“腦白金”;可以衣來伸手，飯來張口，出門考試坐的士�？傊�，“高三”學(xué)生變成了作業(yè)的機(jī)器。
眼中的高三，此時已是賀卡滿天飛，留言本傳來傳去。同班共豐，共同經(jīng)歷了整整一年的磨練，也已算得上一種緣分。于是，好友們互訴離別之情，留言勉勵，也許接下來會是“一懷愁緒，幾年離索”，但高中的日子終將成為一個人一生最美的回憶;老師們只怕此時最忙碌，忙著為學(xué)生加油鼓勁，忙著寫各個學(xué)生的臨別贈言。如果讓我選擇，我絕不作高三老師，因為年年都將送走一批學(xué)生，年年都“不見去年人”……
偶然間，看到木子的《去年這個時候》，感覺像在聽王菲唱那曲“當(dāng)時的月亮……”。也許高三的那份自信與斗志是我原先沒有想到的，高三中的學(xué)子正如幕風(fēng)雨中的海燕在博擊中獲得成熟、收獲。古人“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨……”。高三也正是這樣一番磨練;但沒有失致者，因為“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”，因為我們?yōu)橹^，打拼過，我們都可以自謂為“勝利者”!
高三很殘酷，又很現(xiàn)實。每一個我們都必須去面對，差別在于心態(tài)如何。等我們登上1號樓四樓的時候，我會對自己說，“無悔人生”!
高三作文 篇6
這一日的工廠，依舊是流轉(zhuǎn)著機(jī)器交錯轟鳴的聲音，不過今天明明就是南國的冬天，為什么能夠感覺的到一絲暖意？清晨的陽光，不應(yīng)該是十分的慵懶嗎？
啃著面包趕往工作的路上，由于是做的假期工，臉上其實并沒有那種求生活的人所特有的急切感，反而更像是一個將要去往學(xué)校的年輕人。想來也是一種強烈的反差。
“這里有買糖的地方吧？”好久沒有來過這家店了，不過商品的擺放，還有貨架構(gòu)造看上去都還算是和以前一樣。不過自從去了北方讀書之后，就再也沒怎么光顧過了。
果然，進(jìn)去之后，雖然感覺到東西挺豐富，但是搜刮了兩三分鐘之后還是依舊沒有找到我想要的那種糖果，稍微有些著急了，很大一方面是因為還有二十分鐘就要開工了。
我也不清楚今天為什么這么著急，明明往常都是趕在十分鐘前剛好來到，畢竟這個工廠需要提前五分鐘進(jìn)行集合，倒是有點像在學(xué)校的樣子了。
沒找到糖果，我又回到了柜臺尋找，還是沒有找到，最后無奈只能夠詢問一下收銀員，收銀員我并不認(rèn)識，其實這條街的人早就換了不少了。
所謂的物是人非大抵也是如此吧！昨天連我一直有去的理發(fā)店都能夠說關(guān)門就關(guān)門，或許是因為周圍的競爭太激烈了吧！現(xiàn)在這個年頭，生意也開始難做了。
“你需要點什么？”收銀員禮貌性的問了我一句，不過這個收銀員應(yīng)該就是老板了，畢竟看上去是個中年大叔，而且這個本身也不是什么大的超市，這么細(xì)想的話，應(yīng)該是如此了。
“我想要那種阿爾卑斯！”撓撓頭，想說自己沒有找到，但是最后還是直奔主題。這個在超市里面好像還真的沒有找到。可能是眼睛看過頭也不一定！
“就在這里！”這個看上去有點像老板的收銀員，熟練的指向了柜臺旁邊的那個放一些糖果的地方，這個地方我一開始就觀察了一下，并沒有發(fā)現(xiàn)。
然而驚訝的是，當(dāng)收銀員過去的時候，我就能夠看到了，這倒是讓我有些驚訝。難道真的是因為我看錯了？還是說只是感嘆物是人非而錯過了！
“可以微信支付嗎？”不知道為什么，脫口而出的居然是這么一句疑問句，其實我有帶紙幣的，但是有時候習(xí)慣性的就會掏出來手機(jī)。
收銀員搖搖頭，表示這里并沒有支持微信支付的地方，豁然之間不知道為什么心情挺輕松的。這家店，或許經(jīng)歷了很多的事情，但是有些時候還是保留了原來的痕跡。
并不是隨著時代的發(fā)展，這些老店就會是一次又一次的被推倒，然后又經(jīng)過新的店面進(jìn)行覆蓋，這家老店，居然在這個飛速發(fā)展的時代，保留了一絲舊日的時光。
仿佛又看到了以前小時候，手中捏著一張面額不算是太大的紙幣，穿過馬路，擠進(jìn)人群，來到這里只為是買到心喜的一些物品。也許舊時光，真的不在了吧！
高三作文 篇7
我不知道我應(yīng)該懷有什么樣的心情，揮手告別自己的高中三年，我想，應(yīng)該是平淡
考完最后一門的時候，小白和阿國在考場外等我，說我們?nèi)|恩，于是我們幾經(jīng)周折后來到東恩，見到我想了整整一年的董老師，我有太多太多次倚在效實的窗臺眺望董老師家，多想和她說對不起，請她告訴我怎么辦，怎么辦，怎么辦。徐老師，董老師給我們?nèi)齻�拿了東恩的飯菜，我和她們說我想復(fù)讀的事。周老師說，還是好好讀大學(xué)吧，其實沒什么必要，于是我想想，還真沒什么必要，那天是開心的，因為許久不見后彼此的關(guān)心還在，因為阿國那個娘到家的人讓我笑抽，因為我不想難過，我知道我終究一個人面對這空曠的校園時，我多多少少會難過，可以說，是心痛，照舊痛，這點，是我這輩子都不可能改變的，天很熱，我一個人走過那年初三畢業(yè)兩個人走過的地方，帶著愛，和回憶，而不是恨，走過，每一個腳印都是風(fēng)化成記憶的磐石那么堅定，我想。
高三，我周末在圖書館，做作業(yè)，打電話，發(fā)呆，故意不看你，去望著你的背影，我想我在高中樹立的形象就是個挺努力的學(xué)生，基本上高中同學(xué)都那么以為，我覺得這樣很好，我覺得我越來越能裝。太多的事，這一年太多的事只有我知道，有多少次撐不下去了，打電話給朋友哭，有多少個曾以為很好的高中同學(xué)還在敗在高三的威脅下，漠然以對，有多少件大事小事我一直一直和樺樺講，后果就是每次打完云南的電話后總是欠了話費。我生了多少次的病，流了多少次眼淚，只有我自己知道，我謝謝所有陪我走過高三的人：媽媽，豬蹄家族，慧雯媽媽，邵到媽媽…我想知己就是知己，我們在高三對彼此說的最多的一句話就是，沒多少天了，一定要撐下去，我把資料寄到華茂，我把書給小白，邵到把寧中的資料寄給我，學(xué)文把鄞中的資料寄給我，我給璐璐，琳占圖書館的位子，我和程錦中午吃完飯去鼓樓逛街……都是我的高三，只有這些人有關(guān)，我知道效實是不可能有人會陪我走過高三，因為大家都在比，都在爭，為分?jǐn)?shù)，為名次，畢竟我和他們實在不是同一世界的人，但我還是理解，如同大餅和我說的，這是普遍現(xiàn)象，可以理解。真的，這一次，我可以理解，曾經(jīng)發(fā)誓說不會和高三對我冷漠的人任何人做朋友，現(xiàn)在想想，略帶稚氣，其實不用我發(fā)誓，事實早已是注定的，真正的朋友是，現(xiàn)在會聯(lián)系我的人，很顯然，高中一個也沒有。
我不知道我把高三重讀一遍我能不能考上那所我最愛的學(xué)校，我知道自己是怎么懶著過來的，媽媽都看不下去了，我不知道是不是在寒假遇見你以后我才又陷入高一時那種頹廢的狀態(tài)，我只知道，我對你，究竟是什么樣的感情了，總之像一口深不見底的枯井。但我實在不想說，我弄到這步田地，是因為你，是因為我自己吧。
我每次想說很多，卻發(fā)現(xiàn)怎么寫都寫不完我們豬蹄家族的故事，高三的我卻已記不起，那么，就讓我們該在一起的人都在一起把，該忘記的人都忘記了吧。
高三作文 篇8
我每天與太極君相遇。
我不知道他叫什么名字，我叫他“太極君”，因為他每天打太極。清晨八點至八點半，每天準(zhǔn)時出現(xiàn)在青年路，且通常是青年路與段家壩路交叉路口，我們相遇。
我從未與這位大爺說過話。但我們好像已經(jīng)是朋友了，盡管我可能比他年輕40歲。我獨自心里這么想著。
從家里出發(fā)去學(xué)校需要走大約10分鐘，烈日炎炎，這10分鐘路程比秋運會800米跑還艱難。每日出門前總要喟嘆一聲：“啊——好熱！”邁出沉重的步伐，一步步靠近學(xué)校，終點就是勝利。
江淮地區(qū)的梅雨季節(jié)，每日總要灑兩滴，以前總為之煩惱，現(xiàn)在反而希望多幾場雨�！吧系郯。瑏硪粓鲇臧�，澆熄這太陽的火焰！”這么祈禱著也沒什么作用。
七月四日，星期二，太極君又要去練太極了，我看了看手表，八點十三分。我佩服他，竟與天公抗衡！路口紅綠燈60秒，他在對面，我忍不住將視線停留在他身上。一身白衣，頗有仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，再配上他那一頭白發(fā)，簡直神仙下凡。他的右肩挎著一個米白色布袋，我好奇那里面裝了什么寶貝。
已經(jīng)半個月了，連續(xù)與太極君相遇。我期待有一天與他發(fā)生交際，哪怕只是說一句話。每次相遇總會忍不住多看他幾眼。這究竟是怎樣一位老人呢？他有幾個孩子？他家住哪里？年紀(jì)這么大了，身體還這么好，看他精神抖擻的樣子，生活應(yīng)該很幸福吧！我甚至好奇他講話的聲音。
終于有一天，啊，他進(jìn)了路邊便利店！正好我需要買一本筆記本！假裝不在意的樣子，我在貨架前徘徊，“買好看的，還是買實用的？”猶豫不決。邊挑本子，邊注意太極君。太極君拿了一瓶水，不冰的。我暗想：“真是厲害，這么熱的天氣還喝不冰的水！”挑了一本筆記本，我也走向收銀臺。太極君先付款，三塊五，他摘下了肩上背著的布袋，麻利地掏出一個小錢包，也是布制的，方形，上面繪一株栩栩如生的蘭花，呵，還真是與太極君的身份相符！拿出三枚一元硬幣，又掏出一個五毛，“哎呀，沒有兩毛了�！边@便是我聽到的第一句。我看看自己手心攥著的一把硬幣，連忙摸了兩個遞給大爺，太極君露出牙齒笑了，“謝謝小姑娘，謝謝謝謝”，然后又連說了兩個謝謝。我的心砰砰直跳，微笑著淡定地道了一聲：“不用謝！”走出便利店我還能聽見自己心跳的聲音。興奮的表情抑制不住的掛在我臉上。
太極君終于與我說話了。
或許我們之間達(dá)成了某種默契，就像我每天用他的時間來判斷自己是否遲到。
第二天相遇，太極君主動與我打招呼了。這一次，我一點也不緊張了。“上學(xué)去��？”“嗯，早啊爺爺�！薄澳阋苍��！�
第四天，“小姑娘在哪里上學(xué)啊？”“虹新中學(xué)”“噢噢，加油��！”
我們之間的對話越來越多。后來太極君還對我說起，廣場舞阿姨占了他們的場地，他們是如何戰(zhàn)勝了阿姨，取回了屬于自己的領(lǐng)地。原來，太極君也是這么幽默風(fēng)趣的一位老爺爺��！
相熟之后，我告訴了他我是怎樣稱呼他的，他聽完哈哈大笑，說喜歡這個名字，聽起來像日本人的尊稱。
有段時間沒遇見太極君了，我不知道他是否生病了，亦或轉(zhuǎn)到別處練太極去了。直到上周六，在青年路偶遇太極君，他把原因告知與我——兒子在上海買了新房，全家要搬過去住了。
那之后，我便再也沒見過太極君。
我懷念太極君，盡管直到現(xiàn)在我都不知道他的名字。
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