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    高三作文

    時間:2021-02-25 19:09:51 高三 我要投稿

    【實用】高三作文六篇

      無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的高三作文6篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】高三作文六篇

    高三作文 篇1

      有的時候,笑容只有一種含義,而眼淚卻蘊含很多。

      ——題記

      我一直以為,當一個與我們素不相識的生命離去時,如果我們哭泣,那么一定是因為他生前的偉大與崇高,使我們產生了敬仰和愛戴之情。

      直到二零一零年十二月七日,我才明白,我的這個想法是錯誤的。當我看見朋友十三歲的妹妹因車禍昏迷十七天后頑強的蘇醒過來、露出淡淡的笑容時,我激動的流淚了。這是幸福的淚花,每一滴珍珠般的淚水潤洗著我的靈魂。一個曾經花季而平凡的生命在本應銀裝素裹的十二月里孤寂的沉睡,該醒來了,醒來吧!你已經歷了人生的輪回,該回到這個美麗的世界了,還有好多美好的事物等待著你去欣賞哩。

      我無法控制我的哭泣,那種哭泣是疏遠的感情對另一種平凡生命的感動,那么的熟悉,又是那么的陌生。

      我曾在《世說新語》里看到過這么一個故事:“建安七子”之一的阮籍在得知一個與自己非親非故的少女不幸身亡時,竟大放悲聲。我猜想:或許生命中的任何坎坷與不幸都未曾使他如此的哭泣過吧!可當他看見一個正值青春年華、即將含苞待放的美麗生命離開這個世界時,他再也抑制不住內心的悲痛,為長眠于天堂的少女流下了痛惜的眼淚。

      本是疏遠的感情,可有些人對生命如此的珍視與尊重,即使是一個很平凡的生命。

      于是,我想:人的感情如流星,若只追求一瞬間的光芒而離道而行,那么,他必定會走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車,向著人生的方向駛去。我們應感恩,應珍惜這源源不絕的生命。感情的親疏,并不會決定太多太多的事物,,當我們會為一份遙遠的感情動容時,我們對生活、對生命的認識也會得到升華,就如同這另一種哭泣。

      之前,我去看望住院的妹妹,她抑郁地對我說:“哥哥,當病人真不好!蔽逸p聲安慰:“小妹,病人是世界上最幸福的人之一……”(作者:平川區(qū)實驗中學高三 何剛)

    高三作文 篇2

      春意盎然,一切是那么生機勃勃。枝上柳綿吹落在行人肩頭上,在行人的肩上歡快地跳著舞。

      “墻里秋千墻外道,墻外行人,墻里佳人笑!

      匆匆趕路的行人驀然停住了腳步,他的心為那一串銀鈴般的笑聲而震動。他傻傻地站著,望著那一面“墻”,想象著“墻”內佳人那笑靨如花的模樣。他默默地站著,卻不敢、也不可能跨過那面“墻”去見見那位美麗的小姐,直至“笑漸不聞聲漸悄”,才黯然神傷地邁開了離去的步伐。

      為什么他不去尋找那位令他傾心的小姐呢,只是因為那堵“墻”嗎?不,當然不是,橫在他面前的.,是一堵圍困了中國人幾千年的封建禮教之“墻”!他所不敢跨越的,也正是這堵沾滿了中國兒女相思之淚、相思之血的“墻”!

      幾千年來,有多少的人在這堵“墻”前哭泣徘徊?

      焦仲卿與劉蘭芝,這對相愛的人,被這堵“墻”無情地隔阻在了兩邊,最終只得雙雙殉情。

      梁山泊與祝英臺,這對千古傳頌的戀人,也被這堵“墻”圍困著,他們試圖反抗,他們試過私奔,卻也最終逃不過這面“墻”對他們的審判,直到最后由于老天的眷顧,他們才得以以蝴蝶的身份雙雙飛離這堵浸滿他們血淚的“墻”。

      陸游和唐婉,他們的愛情由美滿變成了曲折,變成了不幸,他們無力抗爭,只能獨坐這堵“墻”的兩邊,含淚飲著杯中的苦酒,回憶著過去的種種美好。時間流過,只留下兩首凄婉的《釵頭鳳》讓后人評賞,嗟嘆!

      但是,也有人勇于沖破了這面血淚之“墻”,不再像別人一樣在“墻”的兩邊哭哭啼啼地終老一生。那就是司馬相如和卓文君。

      一曲鳳求凰,讓他們的故事被人傳唱千年。不顧世人的反對,與自己所愛的人私奔,然后幸福美滿地過一輩子,他們的故事感動了所有人,他們的精神讓這堵“墻”搖搖欲墜。

      中華民族千百年來的陋習,那毫無人情人性可言的封建禮教,筑成了這面橫在世人眼前的“墻”,它上面的血,它上面的淚,簡直讓聞者心傷,讓聽者動容?上舱,這堵阻礙人們追求自由腳步的“墻”,這堵令人憤恨、遺臭萬年的“墻”,它正一絲一絲地碎裂,一塊一塊地崩塌,而今,只剩下那碎了一地的破石塊了。

      愿天下有情人,其間永無“墻”!

    高三作文 篇3

      大自然是溫柔的,她的孩子也具備了溫柔的稟賦。那弱小的螞蟻,只用細軟的觸角探索世界的角落,輕撫大地的塵埃;初萌的嫩芽是種子的觸角,它聽見光明的召喚,掙扎著觸角碰空氣中的第一縷如光。自然的孩子,以柔弱的觸角擁吻著自己的母親。

      人類作為萬物之靈,受著自然的偏愛,母親給了這個孩子無形的觸角,讓他自由地暢游于宇宙的各個角落。

      心靈,是人類的觸角。

      心靈的觸角是最溫柔的,它能觸動到人心中最柔軟的地方。1927年春天的一個午后,身患嚴重肺病的卡夫卡行走在路上,他看到一個因遺失了布娃娃而傷心落淚的小女孩。卡夫卡的生命力逐漸衰退,但他心靈的觸角依舊活躍。他告訴小女孩,她的布娃娃只是去旅行了,日后一定會寫信給她的。之后,卡夫卡以布娃娃的身份不斷地給女孩寫信,訴說旅途的見聞,有趣的故事,女孩開心極了。不久,卡夫卡病重身亡,他的妻子找到了尚未寄出的幾封信,找到女孩家,才弄清事情的原委。女孩長大后被卡夫卡的人格吸引,全心研讀他的作品,成了一個教授。正是卡夫卡心靈溫柔的觸角,觸碰到了女孩童年的夢,女孩被深深打動,也伸出心靈的觸角,探索卡夫卡的世界。

      心靈的觸角能觸及到無限的宇宙。不像螞蟻的觸角,只能局限在一點上。一個熱愛讀書的人,不論在何時何地,只要捧一本自己心愛的書,他就能穿越古今,觸及到古今偉大的心靈;只要打開一本心愛的書,不管他在那個季節(jié),都可以同時賞玩梅的高潔,蘭的幽靜,竹的瀟灑,菊的沉靜。只要他愿意,他可以飛上太空研究行星的運轉,也可以潛入深海探尋生命的奧秘。

      心靈的觸角是偉大的,因為它能用自己的柔弱承受外界帶給它的傷害。像小仲馬在《茶花女》中留給世人的那一朵永遠芬芳的雛菊——瑪格麗特,當她心靈的觸角觸及到另一個靈魂,感受到神圣美麗的愛情,她承受了巨大的痛苦,放棄了一切,至死都溫柔地沉默著。心靈的觸角溫柔而偉大,柔弱卻失志不移。

      伸出我們心靈的觸角,讓我們感受生的美麗。

    高三作文 篇4

      高飛的沖動——我想應該是源于一瞬間的閃念,但這閃念是積聚在內心深處的一次爆發(fā);高飛的沖動,是對夢想的追求。有了夢就有了信念,有了信念就要了追求的動力。有了自己的目標,也就不會甘于平凡。何為平凡?是碌碌無為?是隨遇而安?不同的人有不同的理解,但對于夢想,都是一樣的。只是有的人沒有頓悟,不清楚自己內心的感受,不知道自己的夢是什么,從而,錯過了高飛的沖動。

      沒有必要把活著的每一天都當作生命的最后一天。在生命將要終結時,才知道珍惜的人。我不看好。我想,最后一天的生命有些凄涼。為什么不把每一天當成是生命開始的第一天呢?新的開始,不管昨天你是什么身份,你做了什么,你擁有多少,從朝陽初生時,一切從零開始。如果,昨天你是剛剛出獄的犯人,不要自卑,因為現(xiàn)在的你是一個全新的你;如果,昨天你是家財萬貫,身份顯赫,不要驕傲,不要滿足,因為現(xiàn)在的你是一個全新的你。前塵往事,索性拋到一邊吧!以一個全新的面貌開始為了夢想而奮斗,只因為一個高飛的沖動!

      其實,世界上有很多美好的東西,美好的情感就在身邊?吹靡,也摸得著。只是,這一切有一個前提——那就是你的那顆心,那顆坦蕩蕩的真心。用心去觀察,去感悟,有時一個動作,一個眼神都能觸碰到心靈中最柔軟的地方。一個高飛的沖動,一個瞬間的閃念,就是美!不是嗎?

      為夢想而奮斗,每天都會經歷各種各樣的事,每件事都是上天給我們的機會,不!機會是自己給的,不是上天恩賜的。機遇是給有準備的人的。如果,不好好把握,機遇就會流失,但,機會不是。就會使自己創(chuàng)造的,想要就會有!

      為了夢想,為了美好的明天,就要大膽嘗試。其實,很多時候,人生就是一場,就是一次冒險。但,智者不打無準備之仗。冒險,,嘗試,都要一定的基礎,那就是自己的才能。有膽有識,方能成就大業(yè)。

      有夢就要去追,付諸行動,才能收獲……

    高三作文 篇5

      我叫微,我是風。因為我的名字,于是在人們的口中我叫微風。

      我原本和人們朝夕相處,很是友好。人們很喜歡我,于是我更加及時的在人們需要我的時候出現(xiàn),為人們帶來一陣清涼。

      一天,太陽火辣辣的高掛在空中,地上的人們哀叫連連,我便帶來一陣清風,人們也感謝我,我很高興。但是片刻間,忽然烏云密布,下起了暴雨。我不知所措,在人們直接穿梭,想要找個地方躲避,給人們減少寒冷。但在這短短的幾分鐘間,我聽見有人失聲尖叫:“什么。∵@風太討厭了!”

      我不由的停住了自己的腳步,也沒有再想著要給人們增添一絲溫暖。我萬萬沒想到,我一直為人們著想著,但是他們卻是如此看我!難道我在他們的眼中難道就是這樣令人討厭的嗎?!

      我和雨合作了,我們一起肆虐那些我曾掛念的人類,看著他們在雨中逃竄。

      雨給我起了一個新名字,狂。于是現(xiàn)在人類叫我,狂風。

      現(xiàn)在我所到之處,必是破壞。人類似乎更加厭惡我,處處躲著我,排斥我,看見我就立馬躲開,他們似乎不愿意碰見我,并且開始采取一些措施來防御我。他們在我到來時,關上了門,關上了窗。我為了引起他們的注意,便做出了其他的舉動。

      人類躲在家里時,看見了我和雨無盡暴虐的行動。我讓雨使勁的敲擊著窗戶,而我把所有掛在他們門外的東西撕的稀碎,吹的不知所蹤。

      終于,人類們提出了抗議。

      這里沒有我的容身之處了,于是我便潛入了深海當中。大海傾聽著我對它所講的每一句話,它也為此憤憤不平,我覺得它一定是我的朋友。

      大海說,既然人類如此排斥我們,那不如讓人類消失吧,那樣就不會有人使我們唉聲嘆氣了。它說,我們才應該來主宰這個世界。

      我思索了很久很久,最后同意了。

      大海和我將陸地上的人類趕盡殺絕,使海水雨水涌入他們的家,一瞬間,他們的家沒了。海笑著,它說,現(xiàn)在我是王了。

      我問,那我呢?

      海說,你?也該消失了。

      海笑了,我哭了。我笑了,因為再也不會有我了。

      后來,我才知道我是臺風。

      讓這個世界多一點愛吧,少一點肆虐與凌亂,我發(fā)現(xiàn),我還是愛這個世界的。

    高三作文 篇6

      六(3)班教室正在舉行常識考試,學生們有的緊皺雙眉,苦苦思索;有的胸有成竹,揮筆疾書。今天由我來監(jiān)考。我在學生們中間,時而看看他們的答卷,時而掃視一下整個教室。當我踱到費麗麗同學身邊時,發(fā)現(xiàn)她手中正捏著一張紙團,臉上不由升起不易覺察的疑云……

      我作了分析:如果是用來作弊的,可能性不大,那么大個紙團,會不會太張揚?分明是想讓我逮個正著。如果紙團上寫的是勉勵自己的話,為什么她要把那張紙捏地這么慘?挺可疑的,我決定去“打探打探”。

      我悄悄地來到這個孩子的身后,只見她那捏著紙團的手微微在顫抖,臉漲的通紅,也不是什么原因,他的耳朵旁邊,額頭上全是汗。我又看了看她的試卷,卷子上寫滿了答案,我檢查了一下,很少有錯的地方。這個孩子平時成績雖不是最好,但也不壞,可今天的卷子讓人吃驚,難不成……突然,費麗麗身子往后一靠,打開那個紙團并放到課桌里,瞟了一眼身邊的人,之后斜著眼睛往里看。我不能確定紙上寫的些什么,上前兩部,在她的身邊故意地咳嗽了幾下,她驚醒似的抬頭看了我一眼,急忙把紙團塞進了課桌,用身子貼著桌子?粗蔷o張樣,我就知道肯定不是什么好東西,于是怒火中燒,使勁拍了一下她的課桌:“什么東西,拿出來!”她見了我這樣,膽怯地將手伸進了課桌拿出了紙。那張紙上全是汗,上面寫滿了答案。“哪兒來的?”我的聲音大地沙啞,全班的學生將目光投向了這里!拔乙膊恢!辟M麗麗她顫抖的聲音掩蓋不住心中的緊張!翱!你都不知道,那還有誰會知道?做了壞事還不承認,是最可惡的!”我有意把嗓音提高了許多,“本來就不是我干的,這紙團是我剛剛在地上撿到的!彼疵貫樽约恨q護(我認為的)!耙痪湓捑桶炎锩频馗筛蓛魞,難道我剛剛看見的全是假的?還是我眼睛瞎了?”我頭一次對學生發(fā)如此大的火!拔覄倓倱炱鹉莻紙團,又不知道里面寫了些什么,我是出于好奇才看,有什么不對?”費麗麗也來火了!昂,學生竟敢用這種語氣和老師說話,太不像話了!”“這本來就不是我干的嗎!我為什么要承認?WHY?”我調整了一下自己的語氣:“好,那你給我一個理由,來證明這不是你干的。不然,我不相信!彼蛔雎,我只好和她這么耗著,盡管我知道這個問題很不自然——畢竟,我們做老師的在萬不得已的情況下,做出一些強人所難的事也是不足為奇的,不管怎么說,總得為自己找臺階下嗎!“你說啊!蔽摇皩㈠e就錯”,故意這么說了一句。突然,她伏下身子從課桌里拿出一本常識書——“這就是理由!薄耙槐境WR書能證明什么?”我大聲吼道!拔疑险n一直都用這個來作弊,我為什么要用紙條?”“為什么要用紙條?那得問你自己,不然這紙條會從哪兒來?自己長了腳,飛到你手上的?”我的聲音似乎太嚇人了,把我自己都嚇了一大跳,費麗麗的眼角流出了幾滴委屈的淚——她哭了,“別用哭來唬人,不是你做的就不是你做的,是你做的終究還是你做的。”我感覺這句話說地太過活,費麗麗撲在桌子上大聲哭了,全班同學都紛紛議論起來,我站在那里沒話說。這時候,費麗麗的同桌走了出來,默默地拿走那個紙團,放進了自己的課桌,他看了我一眼,又默默地低下了頭……頓時,我明白了……

      可現(xiàn)在我該怎么辦呢?面對兩個這樣的學生,一個被我冤枉了,可她也做了錯事(作弊),另一個做錯了事情我不知道,現(xiàn)在,他倒自己承認了……都怪我當初把話說地太絕了……

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