精選五年級(jí)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在軍訓(xùn)時(shí)，“向右轉(zhuǎn)，向前看”，多么熟悉的口號(hào)啊，相信大家對(duì)它可是一點(diǎn)兒也不陌生吧，對(duì)啦，它就是我們平時(shí)體育課上喊的口號(hào)�？扇缃�，時(shí)代在變化，什么都講走國(guó)際化�？刹皇菃幔@句人人皆知的口號(hào)也走在了時(shí)尚尖端，規(guī)模在不斷變大……
同時(shí)我也相信“向右賺，向錢看”成了社會(huì)上不少人的目標(biāo)。誰(shuí)說(shuō)不是呢，這個(gè)社會(huì)什么最重要，當(dāng)然是錢啦。錢，是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的話題。我們這一生，學(xué)習(xí)、奮斗、工作……不都是為了這個(gè)字眼嗎?放學(xué)后，每當(dāng)同學(xué)邀我一起去買零食的時(shí)候，我都挺不好意思的，不為別的，只因囊中羞澀。所以我經(jīng)常是攤開兩手，故作“兩袖清風(fēng)”。
秋天，我們農(nóng)村正忙著采菊花、蒸菊花、賣菊花……早出晚歸，那么辛苦，還不是為了錢?
媽媽去賣菊花，回來(lái)時(shí)，悄悄跑到我的房間，上氣不接下氣地說(shuō)：“你給我……給我算算。”
“怎么了?瞧您給急的?”我趕緊扶住媽媽。
“我今天去賣菊花，我感覺(jué)他們算錯(cuò)了，所以你給我算算�！薄班�!”“34斤菊花，5.60元一斤，多少錢?”"190.40元，有問(wèn)題嗎?”媽媽笑了，“今天那個(gè)笨蛋，居然給了我380元�！惫瓔寢寴�(lè)開了花。媽媽明明知道多收了錢，為什么，為什么不還呢?
開始我一直為媽媽的舉動(dòng)而不解，現(xiàn)在，我終于明白了，這是生活所迫啊!
“向右賺，向錢看”，是為了生活，為了在這個(gè)社會(huì)上生存下去呀!或許，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我更加深有體會(huì)!但是這樣是不對(duì)的，我們要誠(chéng)實(shí)。
五年級(jí)作文 篇2
撐竹筏這個(gè)辛苦而又有趣的活動(dòng)，在山里人眼中沒(méi)有什么稀奇的，可是對(duì)住在城里的我，卻有很強(qiáng)的吸引力。
暑假里的一天，我們?nèi)业角喑巧胶笊饺ソ幼≡谀抢锉苁畹睦牙选だ褷敾丶遥槺阍谏嚼锿媪艘幌挛�。我和妹妹用我們的“三寸不爛之舌”說(shuō)服姥爺帶我們?nèi)沃穹ぁ?/p>
我們高高興興地來(lái)到有竹筏的地方，竹筏的主人給我們兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。我迫不及待地跳上了竹筏，妹妹也不甘落后，跳了上去。本想我和妹妹一起劃的，可是大人們不放心，怕我們掉在水里，就請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃粨蔚煤苁炀毜慕憬銕覀円黄饟�。那個(gè)姐姐站在竹筏的最前面，負(fù)責(zé)掌舵，我站在竹筏的尾部，我倆各拿一根竹竿，妹妹則站在竹筏中間眺望遠(yuǎn)方，將美麗的山景盡收眼底。那位姐姐劃的很穩(wěn)，可是我卻東倒西歪的，我經(jīng)常差點(diǎn)把竹筏弄翻。姐姐告訴我：撐竹筏時(shí)，看見(jiàn)竹竿方向向左偏了，就把竹竿放在竹筏的右側(cè)，使勁地?fù)巫∷�；如果竹筏方向偏右了，就把竹竿放在竹筏的左�?cè)，使勁往水底撐，總之，竹筏和竹竿的方向要相反才行。我按照她的方法試了一試，噯！效果還真不錯(cuò)呢，竹筏再也不東倒西歪了。
竹筏行到水潭中央的時(shí)候，我們的竹筏碰到一塊大巖石，動(dòng)不了。我和妹妹立刻緊張起來(lái)，目光齊齊地投向姐姐，姐姐平靜地說(shuō)：“不要著急，我來(lái)看一下。”于是姐姐下了竹筏，登上大巖石，左看右看，搞清楚了原因，原來(lái)我們的竹筏被夾在了兩塊大石頭之間。在姐姐的指揮和帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力讓竹筏退出了夾縫，重新開始了航行。后來(lái)，我們又碰到了幾塊大石頭，但經(jīng)過(guò)我們的努力，終于順順利利地劃回了岸邊......
人生不也一樣嘛？人的一生難免有一些挫折，但經(jīng)過(guò)思考和努力可以把問(wèn)題都解決了，正所謂“玉不琢不成器”，一個(gè)人要成功不是也要經(jīng)過(guò)許許多多的磨難嗎？
撐竹筏的這次經(jīng)歷將會(huì)被時(shí)間的流水沖刷得更加清晰，保存在我的腦海里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
五年級(jí)作文 篇3
昨天晚上，我看了“ET與孩子們的夏天”這個(gè)節(jié)目，講的是幾個(gè)與我同齡的小朋友，踏進(jìn)廚房，為主持人小燕子姐姐、E哥和海濤哥哥做了一頓美味的午餐�？催^(guò)之后我就十分心動(dòng)，要是我也能做飯做菜就好了，不僅可以幫奶奶分擔(dān)家務(wù)，還可以學(xué)到做菜的方法，真是一舉兩得啊！
今天一早，我就和奶奶說(shuō)我要學(xué)做土豆炒肉絲，我以為奶奶會(huì)說(shuō)我搗亂，沒(méi)想到奶奶竟然爽快的答應(yīng)了。來(lái)到廚房，奶奶就開始教我了。下面我就和大家分享下做這道菜的過(guò)程吧！材料要準(zhǔn)備：小蔥，土豆，肉絲，豆粉，當(dāng)然還有根據(jù)自己喜愛(ài)不同的調(diào)味料。材料準(zhǔn)備好后，第一步：洗土豆，削土豆皮。這一步要注意，削要按順序削，削土豆前先把土豆洗干凈，削完后要再洗一次，土豆1——2個(gè)就可以，太多不好炒，少了又會(huì)浪費(fèi)油。第二步：切土豆，切肉絲。注意，切土豆要先切成薄片，再把土豆片切成絲，之后要把土豆絲放在涼水里泡一下，也可以用水沖下，不過(guò)我推薦大家選擇泡，因?yàn)闆_的話，比較浪費(fèi)水。切肉絲切少一點(diǎn)，因?yàn)槭桥洳恕Ｐ∈[切5——8根，切成一段段的，短一點(diǎn)。第三步：炒土豆。注意，在炒之前，要先將肉絲炒一下，再炒土豆絲，因?yàn)槿饨z不容易熟，在土豆絲快熟的時(shí)候，就可以把小蔥和你要加的鹽啊醋啊的放進(jìn)去了，注意要適量哦！第四步：將炒好的菜盛到盤子里，就可以上桌啦！
當(dāng)我把炒好的土豆肉絲興高采烈地端到桌子上，媽媽嘗了一口，說(shuō)：“嗯！真好吃！”讓我高興壞了，我今后要多跟奶奶學(xué)做菜，有機(jī)會(huì)要給大家顯顯身手！
五年級(jí)作文 篇4
沈冠回來(lái)了，一進(jìn)門就看到自己的兒子呆呆的望著琴，一動(dòng)不動(dòng)，他不知道發(fā)生了什么事，輕輕的叫了小峰一聲，沈小峰這才回過(guò)神來(lái)，對(duì)爸爸沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)了句：“我的琴是活的”，沈冠看看兒子的樣子，笑了笑，說(shuō)：“是不是童話故事看多了？鄭淵潔寫過(guò)活車，你又來(lái)個(gè)活琴，不可能！”。爸爸去做飯了，沈小峰接著在那兒發(fā)愣。
晚上，沈小峰的媽媽下班了，小峰把活琴的事告訴了媽媽，媽媽也不相信。小峰在爸爸媽媽都睡了以后，忍不住又起來(lái)看他的琴。
“你好，沈小峰”，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音傳來(lái)。
“你是誰(shuí)？”，小峰四處看了看，又驚奇又害怕。
“我是你的小提琴呀！你說(shuō)對(duì)了，我真的是有生命的”，沈小峰這次聽(tīng)得清清楚楚的，聲音是從小提琴里發(fā)出來(lái)的！
“真的嗎？那你的生日是幾月幾日呢？”，沈小峰激動(dòng)地不知道自己為什么問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。
“8月8日，就是奧運(yùn)會(huì)開幕的那一天”。
“我一定給你過(guò)生日！”，沈小峰激動(dòng)地把琴抱在懷里。
“謝謝！告訴你吧，我有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，你想知道嗎？”
“想，想，想”，沈小峰一連說(shuō)了三個(gè)想字。
小提琴嘻嘻笑了，“我的.特殊本領(lǐng)就是能穿越時(shí)光，可以回到從前，看以前發(fā)生過(guò)的很多事，你只需要在撥動(dòng)E弦的同時(shí)想要去幾幾年，就可以穿越時(shí)空，到達(dá)你想去的年代”。
沈小峰瞪著眼，嘴巴張得大大的，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。好大一會(huì)兒，他又突然問(wèn)了一句：“你有同伴嗎？”。
“有啊，你掌上電腦中有一個(gè)小精靈，叫卡卡，還有小文、小智，都是我的朋友”。
沈小峰真是開心呀！他有一個(gè)活琴，還有3個(gè)程序朋友。明天就去找他們！沈小峰做了決定，晚上安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了個(gè)覺(jué)。
五年級(jí)作文 篇5
體育達(dá)標(biāo)好難�。√貏e是50米跑，我怎么練都不及格，把腿都練得青一塊、紫一塊，可我還得練。因?yàn)樾W(xué)生體育不達(dá)標(biāo)是不行的，因此，我每天都練得筋疲力盡。
暑假的一天，我像往常一樣在院子的周圍狂跑，想把50米跑成績(jī)提上去，可一會(huì)就體力不支，只得坐在一邊休息。這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸向我走來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“瞎跑可是不行的。要想跑步達(dá)標(biāo)，就得有方法�！睘榱俗屛殷w育50米跑的速度達(dá)標(biāo)，爸爸每天陪我練跑步，并指導(dǎo)著我，功夫不負(fù)有心人呀，練了一周，我跑步的速度逐漸提高，雖然還沒(méi)有達(dá)標(biāo)，但是在爸爸的指導(dǎo)下，我明顯有了進(jìn)步。于是我向爸爸挑戰(zhàn)起來(lái)，可是我總是失敗。雖然如此，爸爸不但沒(méi)有氣餒，而且還幫我總結(jié)失敗原因，并為我研制了一套“沖刺計(jì)劃”。暑假里，我們每天練得連氣都喘不上來(lái)才休息一會(huì)。日復(fù)一日，我們盼望著及格那一天。
練了將近一個(gè)月，爸爸說(shuō)：“你練了這么多天啦，說(shuō)不定今天會(huì)及格的�！庇谑�，我讓爸爸看著秒表，測(cè)試一次。我心里不停地念叨，要是能及格該有多好�。∥覄傄慌芡昃吐�(tīng)到爸爸高興地大喊：“9秒，過(guò)了，過(guò)了！”我不敢相信，可這是真的。頓時(shí)，我感到渾身都是輕松。爸爸也露出了愜意的微笑。
因?yàn)槲业玫搅税职值膸椭�，所以我及格了。這一刻，我流下了幸福的眼淚。
五年級(jí)作文 篇6
朋友，你喜歡讀書嗎?書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地球的間隔;書，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外。有書的日子，讓每一天都過(guò)得豐滿、充實(shí)。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。我喜歡讀書。每每得到一本好書，總會(huì)在課余時(shí)間如饑似渴地品讀起來(lái)。遇到精彩的地方，我總會(huì)細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)其中的韻味。有時(shí)碰到一本好書會(huì)反復(fù)閱讀，其過(guò)程讓我的心靈感到無(wú)比親切與充實(shí)，就如同伏爾泰的“再讀法”中的“重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢”說(shuō)得一樣。每次品讀后的感受是不一樣的，你會(huì)從中體會(huì)到更多的讀書樂(lè)趣�？偸潜г棺x書的時(shí)間太少，因而羨慕董遇“三余”讀書，希望自己能和他一樣。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！睍侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄人物——保爾?柯察金。他堅(jiān)強(qiáng)，積極，樂(lè)觀，他的身上散發(fā)著一種青春的氣息，使我感受到了他對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的熱情，并在心里暗暗為他加油喝彩�！耙粋�(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”我在保爾的身上領(lǐng)悟到了生命的真諦，感受到了生命的偉大，體會(huì)到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與可貴，他激勵(lì)我頑強(qiáng)地生活下去。
讀《駱駝祥子》，我體會(huì)到了舊社會(huì)的最底層勞動(dòng)人民的辛酸與無(wú)助。祥子這一生最大的愿望就是擁有一輛屬于自己的車，然而卻事與愿違，在幾次的大起大落中(好像根本就沒(méi)有起)，善良、堅(jiān)強(qiáng)的祥子最終變得麻木不仁，陰險(xiǎn)狡詐。讀了之后感到無(wú)比的辛酸——真不給好人留出路。于是覺(jué)得我們的生活好幸福，不再抱怨上天對(duì)我們的不公，因?yàn)楦樽拥谋瘎∶\(yùn)比起來(lái)，至少我們都是幸�？鞓�(lè)的。
在泰戈?duì)柵c飛鳥的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇;在月下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的《背影》;在冰心的《繁星》、《春水》中，我體會(huì)到了童真與母愛(ài)的無(wú)私;在那寬廣的海域中，我領(lǐng)悟到了《老人與�！返牟磺窢�(zhēng)!
置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛照得鮮亮而迥然有神。打開書，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦郑D覺(jué)異香彌漫，沁心心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)我們與書中那些行色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，我們便會(huì)發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深義……
五年級(jí)作文 篇7
今天，是開學(xué)的第一天，我懷著愉悅的心情跨進(jìn)學(xué)校的大門，發(fā)現(xiàn)校園里的變化很大。
放假前，操場(chǎng)前面要蓋一座“藝體樓”。周圍都圍上了矮鐵墻，每天只能聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器“突突”工作的聲音，什么也看不見(jiàn)。可現(xiàn)在，四層樓已經(jīng)全蓋好了，還粉刷了油漆。上學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，今年我們就可以搬進(jìn)去上課了，里面還有一個(gè)露天游泳池。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一件好事，因?yàn)閶寢尡囟〞?huì)拉著我去學(xué)游泳。要知道我是最討厭學(xué)游泳了，嗚嗚……
這學(xué)期我們學(xué)校還辦了個(gè)幼兒園呢，可是我覺(jué)得幼兒園里的小弟弟小妹妹們十分可憐－－下課了，我們可以到操場(chǎng)上盡情地玩耍，放松心情，他們卻像一只只被牢籠關(guān)起來(lái)的小鳥，沒(méi)有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睜睜地看著我們玩。這是怎么回事呢？原來(lái)學(xué)校為了確保幼兒園小朋友們的安全，只好把各個(gè)入口用鐵門圍起來(lái)，不讓他們出去。
穿過(guò)幼兒園教室門前的走廊，沿著鋪著紅磚的小道朝操場(chǎng)走去，在右手邊，有著三四來(lái)棵大榕樹。樹上的枝葉已經(jīng)變黃，離開樹媽媽的懷抱，有的葉子半黃半綠，再加上一些或淡或濃的，還未變黃的綠葉，眼前一片明艷。這些樹的樹根十分粗壯。這個(gè)學(xué)期，往日凸起的樹根不見(jiàn)了，大樹的底部筑起了方型的黃色木質(zhì)空心“堡壘”，他似乎在對(duì)樹媽媽說(shuō)：“樹媽媽，有了我的保護(hù)，您就再也不用擔(dān)心小朋友們?cè)谀哪_上亂割、亂畫、亂踩了！”
望著這煥然一新的校園，我想：我已經(jīng)讀五年級(jí)了，這學(xué)期我也要改變自我，與壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)！
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