有關(guān)五年級作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
一年四季中我最喜歡的是秋季。我愛秋天的云朵，她天高云淡;我愛秋天的果子，她碩果累累;我愛秋天的小雨，她秋雨綿綿。
我知道大家也都喜歡秋天，由其是秋天的果子，因為秋天的果子和蔬菜都非常新鮮，吃起來非�？煽�。
秋天的大樹披上了金色的衣服。小花、小草又要進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，準(zhǔn)備以飽滿的姿態(tài)迎接第二年的蘇醒。
走在秋天的田野，樹木飄落的葉子踩起來有咔咔的聲音。夕陽西下的時刻，遠(yuǎn)處的楓樹更是美麗，猶如彩色的燈籠掛在馬路上，就像一只只小眼睛在看著我們似的。這樣的景色不時讓我想起了《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。
秋天的風(fēng)雖然刮在人的臉上有種涼颼颼的感覺，但我依然覺得是那樣的涼爽，享受著大自然給予的一切!
秋天的公園也是別樣的美麗，又是那樣的亭亭玉立，吸引了無數(shù)老老少少、男男女女來到公園里休憩、玩耍。
秋天的廣場帶給人們的是那樣的寬闊，那樣的涼爽與清閑。每到秋天，小朋友都迫不及待的帶著自己的輪滑、滑板、風(fēng)箏來到廣場玩耍。身邊不時掠過的小燕子飛過來說：“電報來了，我要去南方了�！�
看，秋天真的既美麗又可愛，我愛秋天!
五年級作文 篇2
命運，也許是悲慘的，也許是快樂的。有些人屈服于命運，一遇到失敗便自暴自棄，想就此放棄；可有些人，偏不相信命運是無法扭轉(zhuǎn)的，他們拼搏，他們自信，用血汗換來了自己的一片新天地。
我從不相信命運，只相信機(jī)遇。俗話說“咸魚可翻身”。即使再笨的人，只要勤奮，也可以名列前茅。有些人因為一次考試失利，便對自己失去了信心，不愿意在繼續(xù)去學(xué)習(xí)，從此成績便一落千丈，甚至?xí)恍┤巳プ鰤氖�。我小學(xué)一年級英語經(jīng)常不及格，在補(bǔ)習(xí)班里也不思進(jìn)取，經(jīng)常不完成作業(yè)。漸漸地，我甚至厭惡英語，可是，就在有一次，見到別的哥哥姐姐都拿到了獎狀，而我卻什么也沒有的時候，我開始強(qiáng)迫自己背英語單詞，讀英語故事書，每次認(rèn)真完成老師所布置的作業(yè)，終于英語成績像火箭一樣快速地增長。從此，我便對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是我的最深刻也是最能說明這個道理的事情。
在這里，我想給大家說起一個耳熟能詳?shù)娜宋铩R云，他長相奇丑無比，當(dāng)初去一個公司找工作，在眾多的應(yīng)聘員工中只有他被無情拒絕。如今成了一名富翁，任性地收購了這家公司，曾經(jīng)一個不起眼的人都不屈服于命運，扭轉(zhuǎn)了自己的“乾坤”，更何況使我們這些比曾經(jīng)的馬云強(qiáng)很多倍的人呢？
當(dāng)然，命運就像一個小孩子一樣，也許有時他會玩弄你，但是，你可千萬不要被它打敗被它肆意逗弄。要學(xué)會站起來，勇于面對命運帶給你的挫折。
我們不是神，不能預(yù)知自己的未來，但是，至少，我們還能夠親手創(chuàng)造未來，我們還能夠親手抓住未來；我們不能阻止失敗，但是我們能夠從失敗中找到經(jīng)驗。
命運之神是善良的也是可怕的，只要陽光面對，命運之神便會對你微笑。所以，我不會輸給命運！
五年級作文 篇3
爸爸，您愛我，我知道，您每天忙于工作，很辛苦，我也知道，可您每天那么冷漠，使我每天都看不到您的一絲笑容。
今年期中考試，我的語文考了九十三點五分，放學(xué)后，我懷著無比高興的心情回到家告訴您這個消息，您聽了，不但沒有表揚我比以前進(jìn)步了，而是板著臉說：“這么簡單的題都能錯，作文還錯了那么多字，離我的要求還遠(yuǎn)呢，你為什么不能考一百分？就這樣你就滿足了？人家有的還比你高呢，驕傲啥？”我低下了頭，看見您面無表情、嚴(yán)厲的樣子，我心里想：爸爸，您為什么總是對我的要求那么高？我已經(jīng)很努力了，我希望得到鼓勵，而不是批評。爸爸，我只想讓您笑一笑，得到您的表揚和夸獎。
我不但想在學(xué)校表現(xiàn)好，還想在家里表現(xiàn)好。那天您和媽媽不在家，我把家里的衛(wèi)生打掃了一遍，您和媽媽回來了，看見家里的衛(wèi)生這么干凈，媽媽感到十分驚訝，說：“哇！小雨，干的真好，小雨長大啦，小雨懂事啦！”我摸著頭，笑了起來，我問爸爸：“爸爸，您怎么不說話？”“這是你因該做的，讓我說什么啊，不是嗎？”爸爸邊說邊走向臥室，我撅起小嘴，頭扭向窗外。媽媽看見了，說：“別跟你爸一般見識，我家小雨最乖了，是不！”我的心情有了回升，我想爸爸的房間望去，心想：爸爸總是這么冷漠，我做的不對嗎？
人與人之間需要用表情來傳達(dá)愛，可面對爸爸，我怎么也體會不到爸爸當(dāng)時的心情，我想對爸爸說：“爸爸，您笑一笑吧！”可我怎么也說不出口。爸爸，我想對您說，請您笑一笑吧。
五年級作文 篇4
有這樣一種聲音，總在我們的.耳畔響起，它也伴隨著愛，當(dāng)我靜靜地聆聽著，會感到深深的暖意……
曾幾何時，我學(xué)走路。媽媽望著走不穩(wěn)、好像就要摔倒的我，不禁說：“慢點，小心摔跤�！痹陉柟獾恼找拢诖猴L(fēng)的吹拂下，我一顛一簸地走著，就要摔倒的那一刻，媽媽立刻沖上來扶起了我，“慢點，別摔跤�！边@聲音又從我的耳畔響起，風(fēng)輕輕地吹過，吹拂著我的心。叮嚀是一縷柔軟的春風(fēng)，撫平我心靈的傷痛，叮嚀是愛……
曾幾何時，我剛上小學(xué)，吵鬧著要出去玩，媽媽總是說“外面壞人多，不要出去�！笨晌也宦�，還是要出去玩，媽媽只得對我說：“慢點，路面結(jié)了冰，很滑，別摔跤�！边@關(guān)心的話話流淌在心里，叮嚀是一杯濃濃的奶茶，滋潤著我的心田，叮嚀是愛……
現(xiàn)在，我長大了，媽媽經(jīng)常與我談心。曾幾何時，媽媽對我說：“不要在成功的路上摔跤，如果摔倒了也沒關(guān)系，只要再爬起來，繼續(xù)走，也能成功。“這一聲叮嚀像一縷風(fēng)，像一杯水，更是一盞明亮的燈，照亮我前進(jìn)的道路，叮嚀是愛……
有些人不喜歡叮嚀，他們覺得叮嚀很煩，但叮嚀代表著的，是無私的愛！
五年級作文 篇5
我的家里有五個人，我、爸爸、媽媽、二姐和大姐�？墒俏易钕胝f的是小氣、不講信用的二姐，疼我的媽媽和煩人的爸爸。
先講我的二姐吧。我記得有一次，二姐去商場買了好多好吃的食物。我叫她給我一些，可她就給我一小包汽水糖，把她不想吃、吃過剩下的一點點給我。可摳門呢！我生氣地想：下一次我叫爸爸給我買很多好吃的，我讓她眼巴巴地看著我吃。誰叫她不給我？
還有一次禮拜五，我放學(xué)回家想第二天去騎自行車，叫二姐教我，她同意了。到了第二天下午，我叫她教我騎車，她卻不耐煩地說：“我想動，你自己去吧！”唉，我說：“不守信用，我以后再也不幫你拿東西了。二姐是一頭豬！”她卻若無其事地看著電視劇，真把我氣壞了。
現(xiàn)在講講我的媽媽吧。說到她，那可是家里最辛苦的了。媽媽每天早上帶我吃早飯，放學(xué)送我去彈琴，每到周末要帶我去上實習(xí)班，每天都很辛苦，送完了我，還要買菜、洗衣服、做飯……等我以后賺到了錢，我一定要錢給媽媽和爸爸。讓他們多休息，讓他們生活得更舒適……
最后講一講我煩人的爸爸吧。每天晚上，我在寫作業(yè)時，他就在我旁邊問東問西，問這問那，像一只蒼蠅一樣在我耳邊吵。唉！這日子什么時候才是一個頭啊！不過，有時想想：其實也是為我好。要不是爸爸平時的“煩”，恐怕我現(xiàn)在早就去煩老師了。
這就是我的家，熱鬧的家，讓我健康成長的家！
五年級作文 篇6
前幾天，勞老師告訴我們，為了讓大家知道保護(hù)我們母親河的重要性，所以清水塘小學(xué)聯(lián)合《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部舉行了一次“保護(hù)母親河—湘江”的活動。
作為一名小記者，我有幸去采訪了湘江河兩岸當(dāng)?shù)氐木用瘛．?dāng)我們驅(qū)車來到湘江河邊，正好遇到當(dāng)?shù)氐囊晃皇迨�。我忙走上前對叔叔說：“叔叔，您好！請問現(xiàn)在湘江這一帶的水質(zhì)怎么樣？”叔叔說：“河?xùn)|這邊的水質(zhì)不是很好�！蔽易屑�(xì)看了看湘江河的水，真的如同那位叔叔說的一模一樣，水特別混濁，很多臟東西在水里漂浮，臟水散發(fā)的氣體，如同烏云一樣在水里飄蕩。我心想：再不采取措施保護(hù)我們的母親河，湘江就有可能變成“污江”啦！
沿著河邊再走，又碰見一位爺爺。我問：“爺爺，請問您，湘江在近十年有什么變化？”
爺爺嘆了口氣說：“變化相當(dāng)?shù)拇蟆Ｊ畮啄昵跋娼宄阂姷�，還能喝�？涩F(xiàn)在連洗個澡都不能洗了，臭氣熏天。這些全是因為附近601等企業(yè)排放的污水造成的。自從受污后，這里又臭又臟，水和空氣質(zhì)量一點都不好，沿江百姓怨聲載道�！�
“對于保護(hù)湘江，您又有什么好點子？”我著急的問道。
爺爺說：“這還不簡單，一定不要將污染物隨手丟到湘江河里，一定不要讓沿岸的污染企業(yè)亂排亂放，讓這樣的工廠全部關(guān)停，還湘江一個清白……”
調(diào)查結(jié)束后，我的心情久久不能平靜。我想：“不要亂丟污染物，關(guān)停亂排亂放污染企業(yè)，說是說的好，但是，做起來還比較難。但我堅信，在我們湘江兩岸人們一代又一代人的不懈努力下，一定能讓湘江的明天更美好，讓湘江真正成為我們中國的萊茵河！”
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