六年級照片的作文九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級照片的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級照片的作文 篇1
我偶然翻開照片薄，一張照片出現(xiàn)在我眼前，我不禁捂著嘴笑起來。
這是我六歲時到峨眉山照的照片，照片上有我和爺爺，還有一只大猴子。當時我害怕極了，那大猴子張著嘴，板著臉，似乎要把我和爺爺吃掉，我的手緊緊拉住爺爺?shù)氖�，斜著眼望著猴子�?/p>
那年五一大假，我們全家出動到峨眉山游玩。那里有金頂日出、佛光等許多自然景觀。我最最喜歡的不是什么美景，而是猴子。對，就是它們，它們很頑皮，也很可愛。讓我又怕又喜。
終于可以見到猴子了，我的心怦怦跳著，腳步也變得越來越快。洗象池，聽別人說過，這里猴子最多，性格也更頑劣，許多游客都愿意繞過這個地方，因為只要你不小心，很可能就會有很多寶貝掉在猴子手里�！扒懊嬗兄恍『�，”不知誰冒了一句，我的心開始打顫，跟著大人們，一步一步往前挪。這只猴子挺可愛，眼睛骨碌碌打著轉，在瞧著我們的食物。哇！后面還有更大的，我一眼瞄住了那只胖胖的猴子，它是一只母猴子，臉上長滿了小紅點，肚子一鼓一鼓的，它的腳一動一動地向我們走來。所有人都屏住了呼吸，躡手躡腳地輕輕繞開這只猴子。只有爸爸，似乎是走累了，腳步跺得咚咚響，跟沒事人一樣，一點也不害怕。我卻嚇地不停發(fā)抖，輕聲呼喊爸爸，手握得緊緊的，生怕猴子來了。
突然，猴子發(fā)現(xiàn)爸爸背后的行李，縱身一跳，不愧是孫悟空的“前輩”，把爸爸也嚇得半死，愣住了。我早就溜到爺爺后面躲著了。
大家都驚呆了，沒一個人說話，風靜靜地吹著，除了樹葉響的聲音，就沒有什么了。爺爺反應過來大吼一聲：“快把包拿起來，別讓猴子搶走了�！卑职诌@才回過神來，趕緊背起包，搶在猴子前面。我心里的石頭終于落下了，長舒一口氣，但仍顯得很害怕，拉著爺爺?shù)氖�，斜眼望著猴子�！斑青辍币宦�，爸爸拍下了這一瞬間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一張照片留下了一段往事，一段難忘的回憶，我要好好保存這一張照片，一段難忘的往事。
六年級照片的作文 篇2
今天，我在做作業(yè)。打開抽屜發(fā)現(xiàn)角落里有一本小冊子，上面有許多的灰塵，我把它擦干凈一看，原來是一本相冊。
打開來一看，里面夾著一張已經(jīng)發(fā)黃的黑白照片。照片上有一個小姑娘，她的眼睛大大的，水靈靈的，看上去好明亮�。∷哪樕下冻鱿矏�，柳眉高高揚起，嘴角也翹了起來。我想，一定是她手里的大蘋果讓她高興成這樣的吧？我端詳著這個小姑娘，怎么看就怎么覺得她像我的媽媽，只是比媽媽瘦一點。
這時，媽媽走了進來。她走到我身邊，指著照片，驚喜地說：“這不是我嗎！你怎么找到的，說起這張照片，還有一個小故事哩！”一聽有故事，我就非纏著媽媽講給我聽不可。
媽媽說她小時侯家里窮得揭不開鍋，沒有什么吃的，更別說零食了。一天，她們家來了個客人。這個客人家里條件不錯，給了媽媽一只大蘋果，媽媽高興得不得了，蹦啊跳的。要知道，蘋果這種東西當時可是很少有機會吃得到的。媽媽看著紅通通的蘋果，都舍不得吃呢，最后還是抵擋不住蘋果的誘惑，吃了。媽媽剛把蘋果送到嘴邊，就被客人帶來的照相機拍了下來。幾天后初中，照片印了出來，媽媽看了卻哭了，原來媽媽看見蘋果又想吃蘋果了。
“哎！現(xiàn)在的條件這么好，你們這些在蜜罐中長大的孩子怎么感受得到我當時得到蘋果的樂趣呢！”媽媽說。聽了媽媽的故事，我知道了原來媽媽也貪吃，明白了現(xiàn)在的幸福生活。
六年級照片的作文 篇3
看到照片，我想大家都應該知道照片上的主人公是誰了吧！他就是我國北宋時代的一位博才多學，成就顯著的科學家之——沈括！沈括的墓在我的家鄉(xiāng)東苕溪邊安溪下溪灣村，他精通天文。數(shù)學。物理學。化學。生物學。地理學······他還是卓越的工程師等等等等。
沈括生于浙江錢塘，是一戶有錢人家，他的父親叫沈周，曾在泉州。開封。江寧等地做官。她的母親是一為很有文化教養(yǎng)的人，沈括從小勤奮好學，在母親的指導下，十四歲就讀完了家中所有的藏書。后來他跟隨父親到過很多地方，有機會接觸社會，增長了不少見聞，也顯示出超人的才智。
他二十四歲就做官了。在江蘇。安徽。河南等地做過縣令。三十三歲考中科舉考試的最高功名，連續(xù)升了官職，使他接觸到了天文。天象和推測歷史，更有機會讀到更多的皇家藏書，充實了自己的學識。接著，沈括又受王安石宰相的垂青并重用了他。但是，沒有坎坷的人生不叫人生叫天堂，所以王安石變法失敗，使沈括被誣陷，貶了官。從此被流放，政治生涯宣告結束！
有些記載說沈括是在江蘇省鎮(zhèn)江安度晚年的，但是我聽我太爺爺說沈括是在我們安溪下溪灣村安祥晚年的。沈括晚年在東苕溪邊生活，總結了自己一生的經(jīng)歷和科學活動，寫出了聞名中外的科學巨著！《夢溪筆談》和《忘懷錄》等。夢溪筆談是科學史上的坐標，內容極為豐富，記載了他的許多發(fā)明。發(fā)現(xiàn)和真知灼見，沈括可說是一個科學通才！
這就是沈括的一生，經(jīng)歷了許多坎坷。挫折和困難，最終在他無官一身輕的晚年時寫出了許多巨著，得到了人們的尊敬，使得我們每年清明節(jié)老師總是帶著我們祭奠沈括，并且為他默哀三分鐘！每當這時我都會懷著無比敬仰的心情來懷念這位偉大的科學家！
雖然他離我們而去已經(jīng)有七百多年了，但是他的豐功偉績，永遠銘記在我們的心中！同學們，讓我們以沈括為榜樣，努力學習，為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的一份力量吧！
六年級照片的作文 篇4
老爸在電腦上搗鼓著什么，還一臉陶醉的表情。我忍不住好奇，走了過去，一睢，哦，原來在整理照片，是些以前一舊照片。突然，我的目光被一張嬰兒照片吸引住了。那張照片有些模糊，拍的是一個頭大大的，眼睛笑成了一條縫的嬰兒，坐在樓房前的一張?zhí)梢紊�，戴著手鐲，正在玩西瓜�！袄习�，這張照片是不是用數(shù)碼相機拍的？這么模糊。這上面是誰呀？，我怎么沒見過？”我向老爸拋出了一連串的問題�！斑@張照片是用尼康數(shù)碼相機把一張老照片翻拍的。因為我不想讓老照片壞了。至于這個人嗎，你自己好好想想�！蔽以谟洃泿炖锼褜ぶ@個人的資料，可是卻丈二和尚——摸不著頭腦。這時老爸才說：“這不是你自己嗎？”“啊！”，我簡直不敢相信自己的眼睛。老爸說那年夏天，天特別熱。那時空調又不普遍，全村只有幾戶人家有。我熱出了一身痱子，活象雞皮疙瘩。
“那你有沒有小時候的照片呢？”“好像有一張吧，在書架里�！蔽衣牶�，立即找開了。過了好一會兒。我拿著一張黑白的、發(fā)黃發(fā)霉的`、小小的照片問：“是不是這張？”“沒錯，就是這張�！蔽易屑毝嗽斶@張照片：上面有一個男孩，正用雙手托著腮幫，擱在八仙桌上，桌上有一臺老式的收音機，后面是幾間低矮的平房，灰色的墻壁。老爸說：“那是全尹山唯一的一臺收音機，就連拍這張照片的照相機，也是尹山唯一的一架，是海鷗牌的。我記得拍這張張照片時，全村人都擁到我家來看這個西洋鏡，對著它議論紛紛，有好奇，有羨慕。”
我不由得想到了我拍照時的情景：我總是在游人如織的風景名勝處，擺好然后對著數(shù)碼相機燦爛地一笑，老爸就按下快門，捕捉到了這個微笑�；丶液笤侔阉孢M電腦里，想看就看，清晰度還很高呢。如今數(shù)碼相機不再稀罕了，我和老爸準備買一臺ＤＶ機，這就真正是有聲有色了。
我和老爸繼續(xù)在電腦上一張張翻看著照片，有近幾年旅游拍的，如海南、廬山，有最近在金雞湖畔、蘇州博物館拍的，邊回憶著照片背后的一個個新老故事。這一張張照片記錄了老爸和我的成長過程，也見證了時代的變化，記錄了生活的足跡。
六年級照片的作文 篇5
我用手輕輕撫摸著那張黑白照片，外公慈祥的笑容就會映現(xiàn)在我的腦海里，總會想起外公那溫暖人心的話語，也會想起童年那段美好的回憶……
時光轉瞬間就過去了很久，那些回憶終究會成為時間的塵埃。但，外公陪伴我的場景卻讓我難以忘懷。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩是小時候學會的第一首詩。小時候，我是一個特別調皮的孩子，只要你一不留意，我就會消失得無影無蹤，所以外公經(jīng)常用古詩詞讓我慢慢安靜下來，牙牙學語的我總是對新鮮事物感興趣，你沒教會我，我就不讓你走，直到學會為止。只要家里一來客人，外公就會把我喊過來背古詩，背完一首大家都會夸贊我，這時的我是最開心的。
我上幼兒園時，總是不讓外公離開身邊，他走到哪里，我就跟到哪里，甚至去幼兒園時，我都不肯讓外公走。而他總是不厭其煩地陪著我，直到我的注意力慢慢轉移到其他事物上的時候他才會悄悄離開。每次我不好好睡覺，外公總是陪在我身邊，給我唱童謠，而我每次都緊緊握著他的手才能睡個好覺�？梢哉f，我童年的大部分歡樂都是外公給的。
我上五年級時，外公那里傳來了消息——他出車禍了。我們一家馬不停蹄地趕到醫(yī)院，看著病床上那白發(fā)蒼蒼，面色憔悴的人，他真的是外公嗎，我記憶中的外公是面色紅潤，精神十足的人呀！這才過了幾年，他怎么就變成這樣了？外婆伸出手，給了我一張外公珍藏的照片——那張我騎在他肩上的一張黑白照片。我再也忍不住了，淚水不停地流下來。
這張陳舊的照片我用最精美的相框裝起來放在我的床前，我永遠不會忘卻那張照片。
六年級照片的作文 篇6
今天事情繁雜，擠不出一點時間來休息�？呻m是如此，大腦卻有了抗議，無奈，只有順手抽了一本相冊取樂。
剛翻了幾頁，便看見在我親人們的腿縫里伸出一個小腦袋，遺憾的是，只露出半張臉，認不清是哪個淘氣包�！斑@個小鬼是誰��？”我不禁好奇，猛一拍案，“這不是我嗎？”
事情是這樣的，那時我的媽媽及姑姑在合影，也許是太想“上鏡”了吧，一個大膽的念頭在我5歲的大腦中萌發(fā)了……事后，大家都叫了“小鬼”。嘿嘿！
不料，我又“抖”出了另一張，這張?zhí)宄恕鞘俏揖艢q時去的香港迪斯尼樂園，我吐了媽媽一身，也許是有些感冒，也許是感冒又去坐過山車�？傊诘秸掌夏莻�地方之前，我抵擋不住病毒的折磨，噴了坐在旁邊照顧我的媽媽一個措手不及，好尷尬！
我正想合上相框，但又一張照片掉落下來，彎腰拾起，卻熱淚盈眶。那是我已故姥爺和大姨合影的最后一張，也是我家珍藏的唯一一張照片。照片不大，卻讓我記憶猶新。那是20xx年7月27日，3歲大的我一點也不知道姥爺?shù)奶幘�，照片上的老人已白發(fā)蒼蒼，提著一瓶水笑容可掬地倚立在欄桿邊，旁邊是我大姨。10月份姥爺因癌癥去世。我心頭一震，僅3歲的我第一次知道了“死”，再看到病床上姥爺?shù)倪z體，我嚇壞了，半宿難以入睡。時隔四年，大姨也因心臟病去世——這根最后的羽毛終于把駱駝背壓壞了。
不知不覺，一滴淚珠已滴到相片上——
六年級照片的作文 篇7
有一天，風姑娘輕拂著我的臉說：“小朋友，你看不見我，能給我照相嗎？”我很干脆地答應了，拿著相機出了門。
我來到了大海邊，只見滾滾的海浪翻動著自己的身體�！班�，這是風姑娘在搖海寶寶睡覺呢！”我趕忙按下了快門。
我又來到了樹林里，只見金黃色的落葉落到地上，不一會兒，又隨風旋轉飄蕩起來�！班�，這是風姑娘在教落葉跳舞呢！”我再次按下了快門。
最后我來到圣誕樹面前，只見風鈴發(fā)出清脆的丁零丁零的響聲�！翱�，這是風姑娘在教風鈴唱歌呢！”我又舉起了相機。
風姑娘看了看我拍的照片，笑著說：“你真是個聰明的孩子呀！”
六年級照片的作文 篇8
輕輕翻開珍藏回憶的時光寶盒，一個個美麗動人的瞬間在時間的疾走下，便定格成了一張張微微泛黃的照片。一幕幕，正如一位見證了我成長的老人在慈祥的訴說……
瞧！照片上的娃娃穿著深藍色的兜兜褲，藍白相間的格襯衫，大大的眼睛黑亮亮的，似乎還有些害羞，男孩子一樣的發(fā)型更是給她增添了幾分可愛。女孩笑得很燦爛，背后是一堵紅磚墻，上面爬著些許藤蔓，夕陽的余暉照在女孩的臉上，金燦燦的，仿佛鍍上了一層金邊，那年我三周歲。
看！照片上的女孩左手拿著一個筒狀冰激凌，右手正在朝誰揮動著。烏黑的長發(fā)扎成了馬尾，渾身洋溢著跳動的活力。兩只眼睛幾乎笑成了月牙兒。嘴也無顧忌的咧著，上面還有幾顆老弱病殘快要退休的乳牙。背景正是夏花絢爛的時節(jié)。白色的花，黃色的蕊，綠色的莖和這個女孩白色的上衣，橘色的裙擺，綠色的笑容映襯成了童年的印記。童年的我們，就是這么容易滿足��！那年我八歲。
還有這一張，照片上我們一家人其樂融融的坐在一起，中間放了一個蛋糕，紫色的花邊，白色的奶油，散發(fā)著誘人的香氣，我戴著壽星帽，雙手成爪狀，做餓虎撲食之形態(tài)，只等母親大人一聲令下，上蛋糕山下奶油海在所不惜，逗樂了一家人。那年我十一歲。
我的成長還在繼續(xù)，在我的指間，眼眸，耳畔仿佛都能感覺到時間的流逝。而這一張張泛黃的照片卻串連了我的過去，連接我的未來，現(xiàn)在明天變成了今天，今天變成了昨天，昨天變成了回憶，都珍藏在了照片里。當在未來的某一年某一月某一日，長大的我望著這一幅幅穿連了我童年的照片時，會不會也有所感悟呢。哦，照片，擁有自己故事的照片，你就是我們曾經(jīng)珍藏的自己，帶著照片，帶著照片的故事，也帶著我們最純真的童心，讓我們一起經(jīng)歷人生的風雨。
六年級照片的作文 篇9
那張照片雖已破舊，但內心那份記憶卻依舊完好如初。
“在哪呢？我記得就放到這兒了啊�！庇帧胺覆 钡奈疫叿涞构襁呑匝宰哉Z。終于發(fā)現(xiàn)角落有張泛黃的照片，還沒等心中那個好奇寶寶反應過來，我便將它抽了出來，照片雖有些陌生，但是上面的人卻讓我倍感親切，那是我的小學畢業(yè)照。
灰塵遮住了一張張純真的臉，我輕輕地用手擦掉灰塵，看著四角已有些殘破的照片，仿佛又回到了那天。
雖是馬上就要進行期末考試，但是教室并沒有傳出朗朗的讀書聲，反而是籃球場上人山人海，“球快傳給我，我能投進�！币蝗喝荷倌暝谇驁錾纤烈獾谋寂�，似乎誰都不想提起這次畢業(yè)考試�！艾F(xiàn)在請考生進入考場�！币坏啦缓椭C的聲音在校園里不停徘徊著，我們只能不甘心地結束比賽，心中不停地為只差一分的輸局而惋惜。
進入考場后，并沒有往常的嚴肅，更多了一份輕松。巧的是，一個玩得很好的伙伴坐在我旁邊，“一會開始考試了，你給我傳傳答案唄！”他捂著半張嘴低聲地給我商量著�！岸伎纪暝嚲彤厴I(yè)了，還抄什么�！闭f完，兩人便有些沉默了。不一會兒考試就開始了，做了幾道后發(fā)現(xiàn)題也是出奇的簡單，草草結束，合上筆蓋，一抬頭，發(fā)現(xiàn)無數(shù)目光在考場上遨游，不經(jīng)意間的對視，換來的大多數(shù)都是微笑，玩得好的人則會擠眉弄眼，教室里十分安靜，但一個個無聲的交流又讓教室好不熱鬧。
考試結束后，學校要組織拍畢業(yè)照，看到用來站隊的鐵架，男孩子們都迫不及待地爬了上去，開始圓他們曾經(jīng)的灌籃夢，一個接著一個開始扒著原本遙不可及的球籃，“我怎么下去��？”一個同學邊扒著球籃邊問道�！耙凰墒痔聛戆。 敝車娜瞬幌邮麓蟮貋y喊著。隨后，那個男孩就跑到一邊揉屁股，不再參與這“危險”的游戲。一個個屁股蹲在地上，一雙雙膝蓋摔得稀巴爛，但是并沒有人覺得疼，臉上的笑容依舊，還是想再體驗一下�！皠e玩了，開始拍照了�！币宦曂ㄖ逻_，我們才拍拍手上的灰，屁顛屁顛跑去站隊。
“棒棒糖甜不甜？”“甜！”大家剛說完，眼前便是一亮�！斑^兩天來學校取照片，放學吧。”老師站在隊伍前面說完。前一秒還整整齊齊的隊伍一哄而散�？赡墚敃r還有些幼稚，最后一次走出校門那一刻腦海里想的卻是這個暑假沒有作業(yè)。
看著照片里那一雙雙隱藏在人群中一雙雙摔破的膝蓋，嘴角不禁有了微微的弧度。照片四角已殘破，但是照片中美好的回憶卻還在我的心靈深處溫存的完好無損。
“你找到了沒有�。俊眿寢尩囊宦曉儐柊盐易С隽嘶貞�，“正找呢。”我又象征性地翻了幾下，便跑到房間，將這張有些已破的照片夾進了相冊，像守護記憶一樣，永遠的保存起來。
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