六年級漫畫作文
六年級漫畫作文1
我有許多漫畫書，我很喜歡它們，因為它們能讓我笑。可是，我今天看了一幅漫畫，卻怎么也笑不出來。
在一個漆黑的夜晚，月光灑在一座不高的山丘上，這座不高的山丘上密密麻麻插滿了十字架：大象，20xx年滅絕，長頸鹿20xx年滅絕，猴子20xx年滅絕…….而在山丘的頂端，插著一個最大的十字架，上面寫著：人類20xx年滅絕。
不要以為這種事情不會發(fā)生，隨著人類的亂砍亂伐，污水、毒氣的亂排亂放，白鰭豚，渡渡鳥等已經(jīng)滅絕。大熊貓，揚子鱷等已瀕臨滅絕。
而現(xiàn)在，我國的首都——北京的天空上已經(jīng)蒙上了一層“灰”——霧霾。霧霾嚴重時，能見度只有10米。這些都是因為人類的肆意破壞和排放有毒、有害氣體導(dǎo)致的。
如果人類還不停止那愚蠢的.行為，那么，離人類的滅亡就不遠了。
我們要行動起來，減少污染。出行時，如果路程不遠，就可以步行；如果路程較遠，可以騎自行車；再遠點可以坐公交車。這樣既能保護環(huán)境，也能去自己想去的地方。這不是一舉兩得嗎？
讓我們從自己做起，共創(chuàng)一個美好的家園吧！
作者：孫傲雪青海油田第四小學(xué)六年級一班
六年級漫畫作文2
今天，偶爾在報紙上看到一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：畫面上是一家醫(yī)院，左邊是一位年過半百的老人 ，病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著："老了，生了病也沒人來看。"右邊是一張放滿零食的病床，正中央做著老人的孫子，旁邊坐滿問寒問暖的大人。"餓了沒有?""寶貝， 渴不渴?""感覺好點了嗎?""還有哪里不舒服?"孫子忙不應(yīng)答。
古話曾說："百善孝為先："孝敬老人是中華民族的美德。例如＜孝經(jīng)＞中的`＂夫孝，天之經(jīng)也，地之義也．－－這些均是古人孝順之道．反觀現(xiàn)在，這種美德在極個別地方逐漸消失．相反，還出現(xiàn)＂啃老族＂等反傳統(tǒng)的逆潮現(xiàn)象．對孩子如皇帝般的呵護，逐步轉(zhuǎn)變成溺愛，促成飯來張口衣來伸手的惡習(xí)，導(dǎo)致孩子從小出現(xiàn)孝敬＂空白＂，而對＂忠孝＂二字，置之不理，視而不見．
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義．就連動物都能顯現(xiàn)其孝順之本性，難道身為萬物之靈的人類不能做到？�。B(yǎng)兒防老＂，在漫畫中恰成一句空話，剩下老人只能依偎老伴，無盡的酸楚油然而生。
六年級漫畫作文3
這是一幅極具有諷刺效果的漫畫。圖畫的方要內(nèi)容是：在一片茂密的森林里，有一個伐木工人，他手持一把斧頭，狠狠地向一棵樹砍去。有一只啄木鳥落到了他的肩膀上，用憤怒的眼神望著我，用尖尖的嘴巴去啄他的腦袋，一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲……”在啄木鳥看來，亂砍樹木的人的腦袋分明是一塊長了蟲的木頭。
看完這幅圖畫，我們笑完之后，覺得很可悲，不僅是為這個伐木工人可悲，也為整個人類可悲，森林是地球上重要的資源之一，它能夠調(diào)節(jié)氣候，保持水土；減輕風(fēng)沙等自然災(zāi)害�？梢赃@樣說，有了森林，地球才能始終散出勃勃生機；但是人類卻經(jīng)常肆無忌憚地破壞頭頂上的`這把大綠傘，就像漫畫中伐木工人的所作所為一樣？
伐木工人腦袋中的蟲是貪婪蟲，自私蟲，這種蟲破壞了太多人的腦袋，大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞；亂捕亂殺，人類的很多的朋友慘遭滅絕，我仿佛看到沙塵吞噬了良田，洪水沖毀了家園。真不敢想象，我們?nèi)绻倮^續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的情景。
地球是我們的母親，動物植物是我們的朋友，所以像愛我們自己的母親一樣去愛地球吧！像愛我們的朋友一樣去和睦相處吧。趕緊行動救救地球母親，救救我們自己。
六年級漫畫作文4
今天，我看了一幅漫畫，這個漫畫名叫╠╠早有預(yù)防。
《早有預(yù)防》這一幅漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：一個瘦小的、背著大書包的小男孩，用一根長木棍掛著一本只得了兩分的'作業(yè)，給一個抽著煙的男人看。我看了這幅漫畫哭笑不得，因為我看見了這幅漫畫的深層含義。
這個小男孩為什么要用長木桿掛著作業(yè)給他爸爸看?因為他可以快點跑掉，他為什么要快點跑?因為怕被爸爸打，為什么怕被打呢?因為爸爸打他的時候下手很重呀!不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會跑嗎?說不定還會反駁爸爸呢!這就是關(guān)鍵。
現(xiàn)在，有多少父母用著“大刑伺候”的教育方法?又有多少不是呢?這個比例是很大的。你知道嗎?現(xiàn)在不少笑話都是以父母打孩子做為題材。有一句話是這么說的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打!還有，現(xiàn)在的父母都有“不打不成材”的想法，沒錯，教育孩子有時必須打，可也不能說一句話沒做到就來“竹筍炒肉絲”吧!更何況現(xiàn)在我們的壓力不少，有多少人高中時白發(fā)就長了一大堆，大學(xué)就需要600-700度的眼鏡，還要挨打挨罵!
所以，我認為教育雖然需要打，但打不能無限制。中不也有一句話：“早熟的果子不甜，而且很快會腐爛”嗎?所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問題”這枚種子，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。
六年級漫畫作文5
我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來�？山裉煳铱吹揭环翱硺洹钡穆嫊r，卻怎么也笑不出聲來。
圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……”只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發(fā)出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。
一只啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！
看了這幅漫畫，我的心異常沉重�！斑@段木頭里有蟲”這是個多么好的借口�。∵@哪里是在保護樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。這是何等的罪過��！在我們的現(xiàn)實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農(nóng)田，糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的`破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災(zāi)害應(yīng)運而生，我們的內(nèi)心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？
人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚！
六年級漫畫作文6
在一個公車站的母子上車處，出現(xiàn)了四個不和諧的身影——四個身強力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無奈地注視著這四個似乎是“文盲”的男人……
這是華君武的漫畫《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個人是文盲嗎？可是，不像��？”第一個人挺著啤酒肚，似乎是一個養(yǎng)尊處優(yōu)的大老板；第二個人身體瘦長，身穿軍大衣，應(yīng)該是個軍人；第三個人戴著布帽，提著布包，還架著一副象征著知識的眼鏡，或許是個干部；最后的人戴個大口罩，像個在病床旁救死扶傷的醫(yī)生�？催@四個的著裝打扮，都不像文盲的樣子。剩余惟一的可能就是他們是旁邊女人的孩子——當然，那就更不可能了。
他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以將他們這類人稱為：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現(xiàn)。這類人，不只出現(xiàn)在漫畫里，連現(xiàn)實也常有出現(xiàn)；在需要幫助的人還站著時，愛心專座卻坐著非老人、非小孩、非病人、非孕婦并腿不瘸、耳不聾、手沒折、眼沒瞎、牙沒掉甚至連頭發(fā)都沒少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的'警示標語，卻不和諧地出現(xiàn)了幾個黃色的小坑；在標明各種類別的垃圾桶里，因有的人圖便利而扔進了各種各樣的垃圾……
讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。那天，我和媽媽正在排隊等待，這時我被突如其來的聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來安靜的大廳里突兀的出現(xiàn)了巨大的聲音，幾乎所有人順著聲音望去，只見一個矮小但結(jié)實的壯漢一只手夾著根香煙，一只手拿著手機，一邊吞云吐霧一邊大聲地講話。有人好心走到他旁邊指了指貼在墻上的禁止大聲喧嘩和禁止吸煙的標示。誰知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎么了，就為你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎么能只顧自己呢？”說完，他又我行我素地抽起煙來。我見到他這么粗魯，不由得氣結(jié)：“分明是他不講理的，居然還這么對那個好心提醒他的人，真是不可理喻！”
假文盲破壞的是社會的公德與文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣社會才能成為一個充滿光和愛的溫馨大家園。
六年級漫畫作文7
身為一個學(xué)生，身為一個勤奮好學(xué)的學(xué)生！絕不能缺少我們的朋友——圓珠筆！
我的朋友——圓珠筆，他長得又高又瘦，看上去雖然貌似一枝小樹枝，或是戴著子彈般的.帽子，別以為長得丑就沒什么用了，其實。它的作用可大啦！它，小巧玲瓏，用手握著輕松自在；它，像是一位英勇的將士，在主人的指揮下，它“殺敵如麻”；它又像身懷絕技，在主人的手上揮舞之下，一幅幅簡潔又不失風(fēng)度的畫就這樣誕生了；它，又像電影中的“敢死隊”，為了解決主人的燃眉之急，毅然挺身而出，為主人“上刀山下火海”也在所不辭，直到心中的“血液”流盡，它就是我們學(xué)生不可缺少的朋友——圓珠筆��！
圓珠筆雖身懷“利刃”，但決不傷人據(jù)我所知，圓珠筆筆尖上有一顆非常小的圓珠子，所以在紙上寫來寫去都不會傷害到紙張，因此它才叫作圓珠筆。
看！這就是我們共同的朋友——圓珠筆！
六年級漫畫作文8
“文盲”我相信大家應(yīng)該知道的吧，就是不識字，沒有文化的人。可是大家有沒有聽說過“假文盲”這個詞呢？但是有一幅漫畫把這個詞展現(xiàn)了出來。
那是一個公交站臺，有很多的人從那里坐車回家。“母子上車處”這五個大字，就立在一個通道前面�！澳缸由宪囂帯贝蠹覒�(yīng)該知道�？墒�，牌子后面站著的并不是母子，而是四五個大老爺們站在那，看他們的'神情好像若無其事。讓我覺得更可氣的是他們竟然把一個抱著孩子的母親擠到了一近……
其實在社會上這種“假文盲”處處可以見到，例如：在草坪上立著“禁止踩踏花草”的牌子，但有些人還在上面踢球、遛狗。還有在公交車上貼著標語“文明乘車，禮讓他人�！笨墒牵卉囈坏秸荆蠹揖湍阃莆覕D的上車，使一些小孩、老人上不去車。我見得最多的是在電梯上都貼著“先下后上”的標語，可是，大部分人還是沒等里面的人出來就往里擠，就像要逃難似的。
這幅漫畫告訴我一個道理，文化上的文盲并不可怕，可怕的是道德上的“假文盲”。
六年級漫畫作文9
一串銀鈴般清脆的笑聲輕盈地越過窗臺，跳到戶外，隨著蓬勃的朝陽一起升騰。向笑聲飄來的地方追溯，你會發(fā)現(xiàn)初一（2）班一個天使樂園般的世界在向你招手，一群活潑可愛的孩子正向你走來。
酈見娜，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃可比克，愛嚼口香糖，好似一只大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓?zhí)焯焱〉昱�，不用說，肯定是去買她的最愛鮮橙多了。口渴時，邊咕嚕咕嚕大口狂喝，絲毫沒有女生風(fēng)范，任憑我們笑翻屋頂。若看她的書包，你就會發(fā)現(xiàn)里面塞了許多零食。課間，她經(jīng)常低頭吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。因此此人“有高大又強壯”。
“面如傅粉，唇若抹朱，細腰膀?qū)�，聲雄力猛，白袍銀鎧，手持長槍”指何人？他就是《三國演義》中，劉備的五虎上將之——馬超。碰巧，咱們一（2）班也有一位名叫馬超的同學(xué)。此同學(xué)倒與《三國演義》中的大將馬超也有幾分相似之處，即面如傅粉，唇若抹朱，不光如此，他的雙眉之下好象涂了桃紅色的眼影一般，而且性格靦腆，凝神細視，真恰似一位沉魚落雁的古代絕色美女。此人還有一大怪癖——如果女生跟她說話，他都不理不睬，要是個男生跟他說話，他就好象變了一個人似的，有說有笑，夠令人郁悶的。
黃松林，成績穩(wěn)居班級前幾名，前途不可估量。據(jù)說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我們認為此人聰明為遺傳。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮！”后經(jīng)本人數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學(xué)習(xí)也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多白科知識�？梢娞觳攀锹斆骷忧趭^塑造出的.人才。
我班還有學(xué)習(xí)刻苦的楊柯琪，喜歡裝酷的戚渭東，待人誠懇的方咪咪……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學(xué)們！我們同乘一艘滿載希望和友愛的小船，將在學(xué)海中繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
六年級漫畫作文10
“咔咔咔�！痹诿⒌纳种�，一個身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹，一只啄木鳥看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲，還是條肥肥的.貪婪的蟲�！笨硺淙撕芗{悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個好價錢。對！就這么做，我真是太聰明了�！庇谑强硺淙素澙返目沉艘豢糜忠豢玫哪绢^，終于，他累得趴在地上站不起來了，而啄木鳥已經(jīng)把他的頭啄了一個大洞。這真是貪心人的下場啊！
哎！生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺得地球只有一個，不能克隆，所以，我們應(yīng)該從我做起，從點滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛護環(huán)境，才不會讓大地媽媽傷心。其實，我們只要多走一步，就可以少一些污染；木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以我們保護森林就是保護我們自己，就是保護地球。保護整個自然界。我們不能做漫畫中的砍樹人，而是要做一個愛護環(huán)境保護大自然的人。
保護地球，人人有責(zé)！保護地球，從我做起！
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