二年級(jí)昆蟲記讀后感4篇
二年級(jí)昆蟲記讀后感1
在暑假里我看了一本叫《昆蟲記》的書。這本書里藏著許多奧秘，同時(shí)它也是一本觀察細(xì)致的.一本書。
我讀了這本書后知道了許多知識(shí)。比如：蟬為什么會(huì)叫？蜜蜂和馬蜂是天敵嗎？……不只，還有蝴蝶是從那兒那的？蠶長(zhǎng)大后是什么？青蛙對(duì)人類有害嗎？蒼蠅對(duì)人們有害嗎？自從我讀了這本書后我的疑問都有了答案。如：蒼蠅是我們不喜歡的昆蟲，但它是自然界不可缺少的。大家都見過蜘蛛吧！蜘蛛是我們不重用的一種昆蟲，人們也把它當(dāng)害蟲。但它不是害蟲，是一種為人類服務(wù)的小昆蟲。
我讀這本書后知道了許多知識(shí)，我們大家都應(yīng)該去讀書，讀好書，這樣我們就會(huì)獲得許多知識(shí)。
二年級(jí)昆蟲記讀后感2
螢火蟲每次要用鉤子對(duì)著蝸牛擺弄幾下。如果沒有人幫蝸牛脫離虎口那他就成了螢火蟲嘴下的美食了。那蝸牛救回來后，還要堅(jiān)持每天幫他洗浴，清潔傷口，這才有可能出現(xiàn)奇跡，讓蝸牛獲得了新的.生命。由此可見，他的鉤子是多么厲害呀！
螢火蟲還有點(diǎn)美德，當(dāng)他捕抓到蝸牛的時(shí)候從來不獨(dú)食，他總會(huì)分給他的一些小伙伴們。
這就是兩面性的螢火蟲。
二年級(jí)昆蟲記讀后感3
讀完《昆蟲記》這本書，我對(duì)法布爾先生產(chǎn)生了無比的`崇拜。他給我們展示了另一個(gè)美麗的世界。原來很多小昆蟲我只聽說過名字，卻不知道他們和人類一樣，也有自己的生活、自己的世界。
法布爾先生觀察細(xì)致入微，描寫生動(dòng)有趣，他讓我明白了生命無論長(zhǎng)短、大小、貴賤、都值得尊重。
二年級(jí)昆蟲記讀后感4
最近我看完了一本很好看的書——《昆蟲記》，在這本書里面，作者使用了擬人的方法寫了五花八門的昆蟲的生活、奇特的習(xí)性、什么性格、什么特點(diǎn)，還有它們的奇怪的外號(hào)，及為什么會(huì)叫這種外號(hào)，比如說：蟬的外號(hào)是“自由的歌者”；看起來好看的螳螂的外號(hào)居然是“天生的殺人狂”；沒“變身”的毛毛蟲是“列隊(duì)蟲和氣象臺(tái)”；可怕的黑腹狼蛛是“閃電毒手”……
讀完《昆蟲記》這本書，不知怎么的它就吸引了我。這是一本科普書，作者用樸實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的'文字，不時(shí)讓我感覺到我的周圍，有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣，許多昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈，讓我陶醉在昆蟲的世界。這本書還讓我懂得了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。這本書不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)，是實(shí)實(shí)在在的描寫昆蟲的生活，細(xì)致入微的觀察并描寫，有許多是有科學(xué)依據(jù)的。
作者的精神我很受啟發(fā)，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，不但對(duì)自己有興趣的事細(xì)心觀察，還要對(duì)周圍的事細(xì)心觀察，多思考；我們還應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
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