最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)10篇
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)1
搬了新家，樓層高了，自然，看到的風(fēng)景也就多了。
白天，從陽(yáng)臺(tái)放眼望去，第一眼看到的就是黃河。彎彎曲曲，連綿不斷。往近處看，是那像兩個(gè)鴨蛋似的建筑物，爸爸說(shuō)那是污水處理廠(chǎng)。再往近，是一個(gè)叫達(dá)家莊的小村莊。而最多的，就是各種各樣的樓了，大大小小，高高矮矮。
從書(shū)房放眼望去，遠(yuǎn)處的北山，連綿起伏，峰巒疊嶂，一條正在修建的北環(huán)公路在山腰處延伸著。爸爸說(shuō)前些年那些山是光禿禿的，經(jīng)過(guò)多年的綠化，加上這幾年蘭州的雨水也多了，即便是在冬季，也能看到覆蓋的樹(shù)木。山下便是師大新校區(qū)了，接下來(lái)是蘭空醫(yī)院和多處新建的住宅小區(qū)。近處則是排列有序的師大家屬區(qū)、師大幼兒園、附小、二附中和音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院了。
晚上，最顯眼的是新建的蘭州西客站，流動(dòng)的金色裝飾燈顯得格外壯觀(guān)；遠(yuǎn)處的銀灘大橋纜索的輪廓線(xiàn)連接著天際，彩色激光燈直掃天穹；北濱河路上的臨洮彩陶造型燈飾像是流動(dòng)著的瀑布；南濱河路上有兩座清真寺的塔樓更是流光溢彩……
看著看著，這熠熠生輝的窗外夜景，竟像奇妙的萬(wàn)花筒，有的像汽車(chē)，有的像花朵，還有的像張牙舞爪的龍……
看一會(huì)兒書(shū)，或者寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，再到陽(yáng)臺(tái)上看看窗外的風(fēng)景，這時(shí)，我想起了那句歌詞：所以一切都是幸福的模樣。
爸爸說(shuō)：就憑這滿(mǎn)窗的風(fēng)景，這個(gè)家搬得也值了！
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)2
四季皆有美麗的風(fēng)景，等待著我們那雙探尋美的眼睛。
春日的風(fēng)景，是生機(jī)。是淡清色的花苞漸漸長(zhǎng)大，是纖弱的幼苗破土而出，是冬日浴雪后的樹(shù)干驟然變綠。一個(gè)個(gè)比花還細(xì)嫩，比苗還頑強(qiáng)，比樹(shù)更勃發(fā)的小孩子，都活躍在了春天的每一角，放風(fēng)箏，捉魚(yú)。踏青，滾在草地上看天空。天上的燕子嘰嘰喳喳，地上的孩子嘻嘻哈哈。在春天里，什么都是小娃娃。
夏天里的風(fēng)景，是奮發(fā)。夏天中最顯眼的就是那股沖勁兒。熱浪把人們都逼得出不屋，像一只饑餓的豹子在大街上肆虐，時(shí)而沖下一場(chǎng)暴雨，嘩地砸進(jìn)大地，地里的莊稼也會(huì)瘋長(zhǎng)，葉子也榨出了身上所有的綠，要是哪個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人來(lái)了，保他氣得說(shuō)不出話(huà)。夏天是大自然中的青年時(shí)代，雖然偶爾會(huì)沖過(guò)了頭，制造點(diǎn)兒不遂人愿的小錯(cuò)誤，不過(guò)正如我們的青春一樣，有缺憾，才能有更美的期望。
清秋時(shí)節(jié)的風(fēng)景，是成熟。是一年中的黃金時(shí)代。它完全褪去了青澀與浮躁，顯得沉穩(wěn)而厚重。秋風(fēng)涼涼，秋雨凄凄，秋天的果實(shí)卻飽滿(mǎn)得讓人垂懸欲滴。大而甜的蘋(píng)果，就是在秋風(fēng)中被果農(nóng)摘下，再送入各家各戶(hù)，細(xì)膩的果肉，會(huì)清爽一秋。從秋天開(kāi)始，第二年的希望，就已悄悄地開(kāi)始了。
冬季里的風(fēng)景，是寧?kù)o。冬日最美的就是陽(yáng)光。那陽(yáng)光溫和似水，平靜似水，被薄冰與白雪反射，將世界照得一團(tuán)和氣。那是只有在完成了使命，看破了一切之后才能得到的獨(dú)特韻味。冬陽(yáng)最像慈祥的祖母看小輩的目光，有欣慰也有期盼，所以在冬季中，萬(wàn)物都能很好地休息準(zhǔn)備下一年的繁忙。春夏秋冬，一年四季的風(fēng)景雖迥然不同，但它們都是最美的風(fēng)景。與我們的生命不同的是：四季的風(fēng)景不斷輪回，而我們生命中的風(fēng)景卻只能出現(xiàn)寶貴的一次…
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)3
冬天又是一個(gè)溫柔的姑娘，她給朝陽(yáng)抹上紅潤(rùn)，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍(lán)的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹(shù)后出現(xiàn)了。它的光輝照射著大地，給人們帶來(lái)了一絲溫暖。鄉(xiāng)間小路覆滿(mǎn)了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。
萬(wàn)頃青松完全融入皚皚白雪之中。近處的房屋、柵欄……都穿上了柔軟、潔白又得體的棉衣；樹(shù)木的枝條，千姿百態(tài)．有的長(zhǎng)長(zhǎng)的。絨乎乎的，像娃娃胖胖的手臂；有的綴滿(mǎn)大大小小的絨球，似乎你大喊一聲，它們就會(huì)“撲簌簌”滾落下來(lái)。整個(gè)天地間是潔白、雅靜的，猶如一件巨大晶瑩、奇?zhèn)延^(guān)的藝術(shù)珍品。
幾場(chǎng)大雪飄落之后，大地就是一個(gè)銀色的世界。山脈、河流、田野、房屋被升騰的太陽(yáng)映得熠熠生輝，直逼你的眼。站在曠野上，猛吸幾口涼絲絲、甜津津的空氣，再徐徐地吐出去，你會(huì)感到五臟六腑都是清新的。
田野披上一望無(wú)垠的地毯，樹(shù)上如玉花綻放，屋頂如涂了白漆，道路如月光灑落，樹(shù)上冰凌霜掛，太陽(yáng)出來(lái)，紅裝素裹，粉妝玉砌，分外妖嬈。
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)4
我的家鄉(xiāng)南雄，那里的桃花非常的鮮艷、迷人。雖然有兩三年沒(méi)有回去，但是家鄉(xiāng)的那綠色的田野，那開(kāi)滿(mǎn)紅花的山坡，小時(shí)候在奶奶家的一些生活片斷還仍然留在我的記憶當(dāng)中。
春天，陽(yáng)光明媚。不管是田野還是山坡上，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能看出一片綠色，有時(shí)還可以看到兩、三個(gè)孩子在放牛。他們嬉戲著，不一會(huì)兒發(fā)出一陣陣笑聲，他們是多么的天真可愛(ài)啊，就像我們小時(shí)候。快要靠近清明節(jié)，中外馳名的桃花開(kāi)了。那一簇簇，它吸引了成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀(guān)賞。在奶奶家的門(mén)前有一條小河，小河旁的.樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，我一邊欣賞桃花，一邊聽(tīng)著嘩嘩的流水聲。
夏天，家鄉(xiāng)的田野變綠了，六月初，農(nóng)民伯伯正忙著下田耕地，孩子正趁著這時(shí)候，不是來(lái)到田野里捉青蛙，就是到山上抓蝴蝶，捕蜻蜓，捉螞蚱，這種日子真過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
秋天，秋高氣爽，天空是那么明朗，空氣是那么清晰，總想使我高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。這個(gè)季節(jié)，就是果園里果實(shí)累累的碩果。婦女們把熟的果子摘下來(lái)，讓大家應(yīng)接不暇。而且?guī)缀趺繎?hù)人家門(mén)前都有種滿(mǎn)不同的水果。
冬天，有時(shí)會(huì)下起雪，把大地籠蓋一層。一到過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)自己的都會(huì)做好吃的，而且每個(gè)孩子多有新衣服穿。夜里拿著燈籠到街上盡情的玩呀！深夜，燈籠把整座南雄照亮，把溫暖帶給大家。
家鄉(xiāng)是多么美好，家鄉(xiāng)的人更值得讓我敬佩，他們用辛勤的雙手來(lái)為祖國(guó)默默無(wú)聞地作出貢獻(xiàn)。
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)5
寒冷的冬天悄悄地降臨到了人間。
清晨，我走出家門(mén)去上學(xué)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。在去學(xué)校的路上，我看見(jiàn)上學(xué)的小伙伴們雖然個(gè)個(gè)穿著臃腫的棉衣，但仍然凍得縮著脖子，匆匆地行走著。
下午，陰沉沉的天空中突然飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花。它們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹕⒉�，舞著，跳著，多么悠閑自在！見(jiàn)此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那潔白無(wú)瑕的小雪花。我想：這精巧的六瓣雪花出自誰(shuí)的巧手？又是誰(shuí)把它們放飛在天空？啊，我忽然明白了，這是大自然的杰作，是大自然對(duì)人類(lèi)愛(ài)的凝結(jié)！
雪溫柔地吻著我，灑在臉上，涼絲絲的，落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，真讓人心醉！雪一直地下個(gè)不停，好像在向人們?cè)V說(shuō)著：它最想來(lái)到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹(shù)木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗，像夏天的蝴蝶那樣飛舞，像秋天的落葉那樣瀟灑。
不一會(huì)兒，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個(gè)大地。這是入冬后的第一場(chǎng)雪，雖然不是很大，但給大地和人類(lèi)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)這冬天壯美的景色，我更愛(ài)這大自然的精靈——雪。
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)6
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)7
白色的樹(shù)木，白色的花草，白色的房子。啊！簡(jiǎn)直是一個(gè)白色的世界，這是大自然的美容師——冬耍的把戲。它把世界涂抹得潔白無(wú)霞。
早上淡淡的晨霧給大地披上了一層神秘的面紗。晨霧散去太陽(yáng)漫漫的從東方徐徐升起，射出柔和的光來(lái)，把白云染成了粉紅色，就像小姑娘那紅潤(rùn)的臉蛋，那些云彩飄搖不定，千姿百態(tài)，有的像活潑乖巧的小白兔抱著又紅又大的蘿卜；有的像頑皮的小猴在倒數(shù)蜻蜓；有的像奔騰的駿馬……
到了上午，天空布滿(mǎn)烏云，天色頓時(shí)昏暗下來(lái)。中午，我獨(dú)自在公園里悠閑地散步，香粉般的大雪落下來(lái)，漫天遍野，一片潔白。雪下著，我仿佛要變成雪人似的，幾片雪花落在我溫暖的懷里，噢，好冷，看看天空，雪花像蝴蝶一樣翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，匆匆撲進(jìn)大地母親的懷抱。
晚上，大雪還是下著。這時(shí)小園更好看！無(wú)花果樹(shù)變成了？圣誕老人？，桃樹(shù)變成了“米老鼠”，葡萄變成了一條條“白蓮帶”。而山地卻跟小園相反，山地顯得無(wú)一點(diǎn)生機(jī)：群山蕭索，百樹(shù)凋零，不見(jiàn)鳥(niǎo)飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫(huà)。小朋友在雪地上打滾，玩兒得汗流浹背。
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)8
我眼中最美好的風(fēng)景，不是大家常說(shuō)的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀(guān)賞，用心去體會(huì)其中韻味和美好的風(fēng)景。
在我腦海中最美的風(fēng)景，便是那個(gè)雨天，那一個(gè)感人溫馨的畫(huà)面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來(lái)人往，無(wú)意間看到了一個(gè)衣衫襤褸、滿(mǎn)頭銀發(fā)的殘疾乞丐——他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現(xiàn)。只見(jiàn)他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩(wěn)地朝前挪動(dòng)著。經(jīng)過(guò)他身邊的人不由地伸手捂住鼻子，像避開(kāi)瘟神一般，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個(gè)大約十歲的姑娘，她伸出白嫩纖細(xì)的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側(cè)，自己的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的外衣打得零星點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒，小半個(gè)身子已經(jīng)濕成了塊，但她還是堅(jiān)持以這樣的姿勢(shì)和乞丐一起向前走著，直到把他送到了一個(gè)能遮擋雨水的地方……那時(shí)我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫(huà)，優(yōu)雅動(dòng)人，她與老人了形成一副動(dòng)人的風(fēng)景。
這幅看似不太和諧的風(fēng)景卻蘊(yùn)藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時(shí)起我們戴上有色眼鏡來(lái)看待周遭，是他們，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風(fēng)景，它可以不是風(fēng)花雪月，可以沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，只要我能用心去體會(huì)，去感受，它便是最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)9
又是一個(gè)冬天，我在院子里，捧起雪撒向天空，一遍遍重復(fù)著天女散花的動(dòng)作，“我最喜歡假期了，由其是可以奢侈的每天玩雪，我是撒雪的天使”那時(shí)的我天真，可愛(ài)。但不知這場(chǎng)打擊正處于倒計(jì)時(shí)…
“皓……”你進(jìn)來(lái)我有話(huà)跟你說(shuō)。聽(tīng)著媽媽悅耳的聲音我又蹦又跳的跑進(jìn)屋！我不想打掃身上的雪，因?yàn)槲乙粫?huì)兒還要玩，我剛進(jìn)門(mén)媽媽就開(kāi)口了，（她第一次這樣直白的和我說(shuō)）“皓，最近學(xué)習(xí)怎樣？”
“那當(dāng)然……一般般”我很會(huì)自找趣味�？墒菋屗谋砬闆](méi)向我想的那樣，然后冷冰冰的對(duì)我說(shuō)出至今令我記憶猶新的一句話(huà)“我送你去赤峰怎么樣？”“啊”寂靜…無(wú)語(yǔ)……然后飛奔出家門(mén)……
那年的雪格外大，隨著咯吱咯吱的腳步，雪上浮現(xiàn)了我走過(guò)的痕跡，思想迷�！靵y……
自從那時(shí)我變了，孤獨(dú)，無(wú)聊，沉默，不再天真，不在可愛(ài)，就是有人說(shuō)我可愛(ài)那也只是外包裝，內(nèi)心殘酷，冰冷，無(wú)情。我知道我無(wú)論怎樣愛(ài)我的家，怎樣愛(ài)我的同學(xué)，怎樣愛(ài)我深?lèi)?ài)的人，我都無(wú)法變回原來(lái)的我。我在那度過(guò)了美好的童年，但我終不屬于那里。
大雪不僅掩埋了我的腳印，還掩埋了舊時(shí)的記憶，掩埋了那時(shí)的我，不愿再回首，不愿在想起。我畢竟已不是從前……
最美的風(fēng)景作文小學(xué)六年級(jí)10
冬，伴著怒吼的寒風(fēng)，悄悄地走來(lái)了。
馬路上，行人寥寥無(wú)幾，大家都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在刺骨的寒風(fēng)中匆匆走過(guò)。只有路邊那光禿禿的小樹(shù)迎著呼嘯的北風(fēng)，盡情的搖擺。
田野里，曾生機(jī)盎然的綠油油的小草兒，已經(jīng)不起風(fēng)霜的摧殘，都低下了頭---枯萎了。田野里一片土黃色，只有殘留在那里的黃瓜架和嚇唬麻雀的稻草人，孤零零的站在那兒。
小河里，已結(jié)成了厚厚的冰層，是那樣的透明，那樣的晶瑩，就像一塊水晶。大自然這位偉大的雕塑家，在那晶瑩剔透的冰層上雕刻出許多妖嬈多姿的冰花。這些爭(zhēng)奇斗艷千姿百態(tài)的冰花，使人一見(jiàn)便生喜愛(ài)之情，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的像花中君子---蘭花，有的則宛如一幅百花朝鳳圖，中間有只美麗的鳳凰。那冰層那么堅(jiān)硬，即使你用一塊大磚頭去砸，想必對(duì)它也無(wú)濟(jì)于事。
啊，快看呀，下雪啦！潔白無(wú)瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。透過(guò)抖動(dòng)的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的樹(shù)木房屋，隱隱約約，好象在霧中，宛如在云里，顯得特別好看。
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