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描寫人物的小學(xué)五年級作文54篇
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文的根本目的在反映人物的某個方面的特點，這也是寫人作文的中心所在。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編收集整理的描寫人物的小學(xué)五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 1
我的爺爺已經(jīng)60出頭了。頭發(fā)并不是全黑，而是夾雜著一些”銀絲”。布滿皺紋的臉上鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神！
爺爺很喜歡鍛煉。在我年幼的時候，不知道為什么爺爺身體那么棒？長大后才知道，爺爺身體之所以這么棒，是因為長期鍛煉的結(jié)果。
爺爺喜歡與和他年齡不相上下的`老爺爺一起下象棋。在最要緊關(guān)頭，爺爺總會想出好點子，化解危機，取得勝利。
爺爺也是我的崇拜偶像。爺爺年輕時，曾在領(lǐng)導(dǎo)大會上出席演講，他的一番演講，語驚四座，令人佩服不已。還當(dāng)了永濟市進修校的校長。
爺爺經(jīng)常教導(dǎo)我，讓我懂得了很多。就在前幾天，我代表我們班，在國旗臺上演講了有關(guān)“中華魂”的一篇文章。因為緊張而忘詞，使我們班取得了“第一名的好成績”。爺爺告訴我，要放松，在任何人面前，都不要緊張，演講時，千萬不能怯場。我懂得了這些，以后我會更加出色！
爺爺還教給了我騎自行車。爺爺把我?guī)У搅ｉT口，讓我用他最喜愛的那輛自行車。經(jīng)過三天的努力，我終于學(xué)會了。今天能夠瀟灑地騎自行車，全靠爺爺?shù)墓凇Ｖ�，爺爺就把這輛自行車送給我了。
我相信，在爺爺?shù)墓奈柘�，我一定會飛的更高！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 2
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是個中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學(xué)生仍然很關(guān)心，學(xué)生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的'一個晚上，凜冽的寒風(fēng)刮個不停，我和奶奶剛?cè)胨吐牭揭魂嚽瞄T聲，門一開，原來是學(xué)生。那位學(xué)生說：“老師，我們班有一位住校同學(xué)生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了�？粗莾龅冒l(fā)紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎？”奶奶笑著說：“為學(xué)生做點事，冷點有什么關(guān)系呢？”奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學(xué)生百般關(guān)心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了�！蹦棠虆s說：“你睡吧，明天還要上學(xué)呢，我不認(rèn)真?zhèn)湔n，明天怎么給學(xué)生講課呢？”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭�？粗侨找嬖龆嗟陌装l(fā)，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 3
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的`小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什么話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地?fù)崦�，嘴里還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它
還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 4
我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。
三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的'。過了一會兒，爸爸來到我的面前�？匆娺@熟悉的身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：“自己還思考一下�！彼@么一說，我心里就不太耐煩了。
過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點粗心。
聽奶奶說，小時候叫爸爸去當(dāng)兵他不去。他學(xué)習(xí)也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學(xué)習(xí)�？墒俏液軕M愧，每次考試，總也考不好。唉！
爸爸時常睡到中午十二點鐘才起床。他很講究衛(wèi)生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學(xué)期能拿著好成績回家，我爭取吧。
爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點上繼續(xù)努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習(xí)慣。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 5
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑�?眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
她的對手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 6
我們的尹老師很美麗。高高的個子，40多歲。染著黃色的頭發(fā)，長著一雙會說話的眼睛，我上課表現(xiàn)不好的時候老師就用嚴(yán)厲的目光看著我，我表現(xiàn)好的時候老師用溫柔目光看著我，老師還有一張不大不小的嘴，給我們傳授著豐富的知識。老師常穿著黑色的裙子，黃色的衣服，總是那樣的精神。
尹老師對我們很有不勝任心，也很有耐心，記得有一次我們正在做應(yīng)用題的時候，有一道題我怎么也不會，老師看到我著急的樣子就走了過來給我講解，講完了一遍看我還不會就又給我講了一遍。你看我的.老師是不是很耐心�。�
尹老師還很有愛心，我們班里有一名同學(xué)她的家里很窮，老師就號召同學(xué)們幫助她，給她捐衣物。她沒有尺子的時候老師給她尺子，有一次她沒有錢吃飯，老師就給她買了一個面包。我有一次沒有帶錢交學(xué)雜費，老師還幫我墊上了。
我們尹老師對我們每一個同學(xué)都像媽媽一樣的親，我愛我們的尹老師！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 7
天還蒙蒙亮，我們家的小燈就已亮了，廚房里傳來熟習(xí)的聲音，飄來熟習(xí)的味道。你知道嗎？這就是我的姥姥，一個年近七十歲的退休老師，開始了她一天的生活。她早早地起床為我預(yù)備愛心早餐，然后送我上學(xué)，又接我放學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，料理我的生活，我的一切成了她的全部。日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天如此，毫無怨言。我就在姥姥對我的.濃濃的愛中快樂的成長。
我的姥姥像千千萬萬個姥姥一樣，當(dāng)我碰到困難時，她會給于我克服困難的勇氣；當(dāng)我取得成績時，她會重重地肯定我，還不會忘記說一聲：自豪使人落后，謙虛使人進步！當(dāng)我生病時，她會送來無所不至的照顧。
記得有一次，姥姥心臟病發(fā)作，讓舅舅送我上學(xué)，可由于天氣突變，只穿了一件毛衣的我在教室里冷得瑟瑟發(fā)抖。我看著越下越大的雨，心想：要是姥姥沒生病該多好，她肯定會幫我送衣服來的，可是……想著想著，遠處似乎看見一個老人一搖一晃地走上樓梯。我定睛一看，真的是姥姥來了！姥姥面色蒼白，滿臉蕉萃，圓圓一個親切的聲音傳到我的耳邊。這時候，只見姥姥手拿著棉衣，搖搖擺晃地走進教室，一邊幫我套上棉衣，一邊說：冷壞了吧？趕緊穿上！我望著委曲擠出一個笑臉的生病了的姥姥，不知為甚么說不出話來，一陣暖流傳遍全身，淚水也不聽話地流了出來。姥姥真好！
這就是愛，這就是一個具有中國傳統(tǒng)美德的老人對我的愛。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 8
能干，節(jié)儉，大孩子，這些有趣但又令人哭笑不得的字眼，構(gòu)成了一個人，這就是我的舅舅。
聽媽媽說，舅舅小時候讀書成績很棒，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。有一次，舅舅的同學(xué)去他家里學(xué)習(xí)，一大群人根本就無法學(xué)習(xí)，于是等到他們走了之后，他自己一個人又繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到夜晚。也許是因為舅舅這種好學(xué)的精神，憑著自己的無懈努力，終于考上了名牌大學(xué)，成為一名出色的建筑設(shè)計師。這就是他的能干之處。
無獨有偶，因為他的能干，所以他很有錢。我曾經(jīng)看過一則這樣的`寓言：一個初出茅廬的人來請教一個富人，他問富人一個致富的訣竅，富人是這樣回答的：“因為我對自己大方，對別人小氣�！毕喾矗司藙t是對自己很節(jié)儉，對別人很大方。這個暑假，我去舅舅家做客，才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多，所以有時總會剩下很多飯菜，每次吃飯時舅舅和舅媽總是先吃剩飯剩菜，再吃新鮮的菜。舅舅很疼愛我們這些外甥，每當(dāng)我們一有什么需要，他都會買給我們，所以弟弟也很喜歡和他一起玩耍。
舅舅他有時也很像個大孩子，喜歡做我們孩子喜歡做的事，譬如吃零食，玩耍。有一次，舅舅從冰箱里拿出一根‘旺旺碎冰冰’，剛準(zhǔn)備要吃時，表妹進來了，也想要吃。于是舅舅就掰了一半出來，剛遞到表妹手里又拿了回來再舔一口，弄的表妹欲哭不得。
他就是這樣一個人。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 9
“哈哈！”“哈哈哈哈……”一走進舅舅家就會聽到表姐開心的笑聲。
我的舅舅今年三十八歲了，但仍像年輕時一樣英俊，一雙炯炯有神的大眼睛，給人的感覺永遠那樣溫和，挺直的鼻梁下一張總是掛著微笑的嘴，而就是這張嘴時不時會蹦出一些幽默的話語，把我和表姐逗得哈哈大笑。
舅舅看上去很斯文，他說話時也是不緊不慢地。他講笑話時，起初我們以為他要講什么事情，所以都很認(rèn)真地聽著，沒想到他話鋒會忽然一轉(zhuǎn)，冒出一句笑話來，這出人意料的話語，總是把我們逗得哈哈大笑，有時蹲在地上捂著肚子笑個不停。
有一次，我和表姐要出去玩，臨走時和舅舅打了個招呼，舅舅聽后，把手一揮，說：“塞油娜拉！”他故意把日語中的“再見”音譯成漢語中的“塞油”，還沒有走出門我的們被逗得哈哈大笑。舅舅經(jīng)常擅自修改日語或英語逗我們開心。
舅舅不但說話有趣，而且善于“表演”。那天，電視上正在表演孔雀舞，演員的表演美極了，我們都被那優(yōu)美的舞姿深深吸引，并試著模仿。這時舅舅走過來了，看來他也要露一手，只見他彎著腰，兩手捏成了蘭花指，一只手放在額前，另一只手放在腰后，瞧他那高大的身形，怎么看也不像孔雀，倒像一只大駝鳥。原本斯文的.臉，再配上這滑稽的動作，真是有趣極了，我和表姐被逗得捧腹大笑。
我的舅舅看到別人不高興時，就會想辦法把他逗樂，所以周圍的人都很喜歡他，當(dāng)然，我更喜歡我的舅舅了。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 10
“起床啦！”我伏在舅舅耳邊大喊。舅舅揉揉惺松的眼睛，喃喃地說：“時間過得這么快！”他立刻起身，“飛”出門外……
圓圓的肚子，中等身材，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛……這就是我舅舅。
說起舅舅來，還有許多與眾不同的特點呢！比如說特點：他很喜歡吃東西，但他又不想再繼續(xù)肥胖下去。所以也就很少見到他“大吃特吃。”而最近的.一件事情，卻讓我明白，原來他也是個經(jīng)不起誘惑的人：那時，我拿著一盤巧克力，遞給舅舅，說：“這個給您吃�！本司讼胝f不吃，又想說不吃，“吃”和“不吃”在舅舅的腦子里打仗了：“不吃”說：“絕對不能吃，不然會更加胖的。”“吃”嚴(yán)厲地說：“別聽他的！還是不管三七二十一，兩塊一起塞吧�！本司诉t疑了一會兒，小心地接過巧克力，呷了一小口，說：“就吃一點吧，應(yīng)該不會太胖�！痹儆幸稽c就是喜歡雜燴。比如夏天飯里塞枝棒冰，攪得飯里東一塊綠，西一片白；冬天放些番茄醬，我湊過去一看，哇！簡直比剛升起的紅太陽還要紅！可舅舅還笑呵呵地說這是既五彩繽紛，又營養(yǎng)豐富。
舅舅還有一個稱號，叫“快速咀嚼機，”為啥要這樣說呢？因為他吃飯總是大塊大塊的，兩個腮幫子一鼓，飯就一下子滑到了肚里，活像一只餓慌了的“大老虎�！�
我的舅舅是個有趣的人，我喜歡我的舅舅。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 11
到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因為他溫柔、負(fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因為同學(xué)們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負(fù)責(zé)是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語，表……
那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對同學(xué)們的'愛，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當(dāng)做他的孩子。
有一次，我的作業(yè)沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心里很不是滋味，因為我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠不會回來了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 12
我的外公已經(jīng)年過花甲了，頭上布滿了“銀絲”，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有額頭上幾道深深的皺紋。別看他年紀(jì)大，走起路來精神抖擻的。
外公在我家是個有名的“花匠”，知道許多花的知識。因此屋頂上種了許多花草樹木，有茉莉、玫瑰、月季、海棠、菊花、繡球花、桂花樹、石榴樹、花椒樹等，樹下還經(jīng)常種一些白菜、小蔥等。在外公的精心培植下，鮮艷的花兒競相綻放，綠樹枝繁葉茂。清晨，置身屋頂總讓人感覺空氣格外清新，花香沁人心脾。當(dāng)我夸外公的花又香又漂亮?xí)r，外公總笑得那么開心。我很喜歡養(yǎng)小狗、小貓、雞、鴿子，外公經(jīng)不住我的軟磨硬泡，買來這些小動物，并定時、定量地喂這些動物們，動物在外公精心喂養(yǎng)下健康成長。我家的屋頂因此成了一個小小的動、植物園。
外公還是我家的大廚，他做的家常菜色香味俱全，炒玉米、炒土豆、煮魚、炒雞等都是外公的拿手好菜。有一次，表弟到我家吃飯，外公做了幾道美味佳肴，我和弟弟一邊品嘗一邊贊口不絕：“味道好極了”�？粗覀兝峭袒⒀实�'樣兒，外公的臉上露出了自豪的笑。整個暑假，表弟都在我家渡過。因為我和表弟都愛挑食，外公總是為我們變著花樣的做各種菜，把我們養(yǎng)得白白胖胖的。
外公總是那么的勤勞，那么慈祥，我打心眼里敬佩我的外公。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 13
我的外公是一名退伍的老兵，他今年70多歲了，個子較高，長著大大的眼睛，挺拔的`鼻子，還有一站大大的嘴巴。外公脾氣溫和，身體也很硬朗。外公最大的愛好就是干活，每天，他經(jīng)常五六點多就在田野里勞動，有時鋤草，有時摘菜或瓜，有時澆菜，真是個大忙人。
到了十一點左右，外公才回來，一旦碰上外婆做飯，就跑前跑后地幫忙，中午吃完飯后，外公就在門口上修理下田的工具，下午三點多，又去田野里干活，不到天黑，是不肯回來的，外公有高血壓，因此，媽媽和外婆常常勸他多休息，可外公卻滿不在乎，依然我行我素，我曾經(jīng)幫外公鋤過幾次草，每次都累得氣喘吁吁的，可每天外公都這樣過，而且他還是一個身帶著病，年過半百的老人哪！他卻從沒有休息，也沒喊過一聲累，我真佩服外公。聽媽媽說：以前，外公家里養(yǎng)著幾只鵝，他把鵝視若珍寶。那時候外公家里很窄，他便把鵝圈修在屋外，無論刮風(fēng)下雨，外公總是打著草鋪睡在鵝圈外邊，怕被人家偷去，好象那些鵝是一顆顆價值連城個寶石。
你也許會問，你外公這么賣命地工作，是不是為了給自己買幾件好點的衣服呢？錯了，外公穿的衣服都很破舊，大都是爸爸進貨時廠家贈送的。外公常穿那條咖啡色褲子，還是十年前爸爸花幾十塊錢硬買給他的，上面已經(jīng)有不少補丁了，到現(xiàn)在還使不得扔掉。正如一句俗話：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！蔽乙獙W(xué)習(xí)外公那辛勤，簡樸的精神。愿外公晚年能夠幸福！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 14
一個小人物，再平凡不過的小人物，與他相關(guān)的只能是雞毛蒜皮的小事件，跟小人物一樣不起眼的小事件。
但是小人物并不笨，他也會思考，會想問題。在他的心里還有一扇窗。透過這扇窗，他有時也能看見星星和月亮。所以小人物就有了憂愁。這些憂愁不是來自小人物的自怨自艾，而是一種對別人的擔(dān)心。有人勸他，你很好了，為什么還要對別人擔(dān)心呢！
小人物覺得也對，但總是擺脫不了這種擔(dān)心。他希望把自己的擔(dān)心說出來。后來，他發(fā)現(xiàn)有的人根本不明白他說了什么，而有的人干脆不聽他說的話，只是因為他是個小人物。
小人物終于氣餒了，他不再愿意述說自己的擔(dān)心了。但是，在他心里，這種擔(dān)心越積越厚，越積越重，使他有些透不過氣來。他想必須找一個宣泄的辦法，不然會讓沉悶要了自己的命。有了這種想法后，小人物開始關(guān)注那些跟他一樣不起眼的小事件，希望做一些小事情，減輕擔(dān)心的分量。
一個春天的.早晨，院子里的草坪還如冬天般枯黃，他知道要給饑渴的草坪澆返青水了。小人物覺得自己找到了應(yīng)該做的小事情。正當(dāng)小人物提著水管走向草坪的時候，大人物出現(xiàn)了。這個大人物問小人物，為什么要給草坪澆水？為什么不去等雨水。
小人物沉默了，小人物知道“春雨貴如油”的農(nóng)諺，知道春雨不易得，也最終明白了自己以往的擔(dān)心都是多余的，因為大人物更愿意在少雨的春天去等雨。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)聽到一句句贊美老師的話語時，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會說話的'眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學(xué)問。
不過你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很嚴(yán)厲的喲！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個很簡單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個同學(xué)因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會做錯！辦公室里安靜極了，老師嚴(yán)肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現(xiàn)一個洞，能讓我們躲進去。時間在一秒秒地過去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實實在在地感受到了老師目光的壓力。
老師的目光透著嚴(yán)厲，透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。
經(jīng)過這件事后，每次答卷時，我多會想起老師的目光，提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說：“加油，繼續(xù)保持��！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著張老師，那個讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 16
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這兩句浩氣長存的詩句，是文天祥被元軍俘虜時，堅貞不屈，不肯投降而寫下的千古絕句。看到這兩句詩，大家一定已經(jīng)猜到這是誰的名句，文天祥，一位我最喜歡、最崇敬的歷史人物！
文天祥原是南宋的一名大臣。1276年元軍南下，占領(lǐng)臨安，南宋皇帝被俘�？箲�(zhàn)派大臣文天祥堅強不屈，繼續(xù)抗元。不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁于大都�？伤^不屈服，百折不撓，表現(xiàn)出的高風(fēng)亮節(jié)讓世人敬仰！元朝皇帝許諾各種財物和封官加爵等手段進行勸降，但他都不為之所動，并寫下了千古流傳的詩詞《過零丁洋》、《正氣歌》，詩詞表現(xiàn)了他忠心為國，一身正氣、不畏權(quán)勢的情懷。最后元朝皇帝無奈，只好處決了他。
我崇敬英雄文天祥，是因為他“富貴不能移、威武不能屈”的崇高氣節(jié)，面對元朝統(tǒng)治者的威逼利誘，毫無所動，不做亡國奴；我崇敬英雄文天祥是因為他“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的決心和毅力。
漫漫五千年來多少心系天下愛國愛民的`志士仁人，多少鞠躬盡瘁，死而后已的忠義之士，如荊軻、岳飛、袁崇煥等。他們都是我們中華民族的驕傲與榮耀，他們都是民族精神的化身！不屈不撓，衷心愛國，這種精神是我們中國得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱，是我們今天gdp趕超日本，正在擁有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，研制出j20隱形殲擊機的強大動力。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 17
鏡子里的我：葡萄般的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，再加上香蕉般彎彎的眉毛，這，就是水果般的我，但是我有很多罪行喲！請聽我細(xì)細(xì)道來：
第一項“罪行”朗讀太好罪：
每當(dāng)老師要叫人朗讀時，“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去，卻唯獨我，可我偏偏就被老師叫起來。有人會說，被老師單獨叫到朗誦，會不好？其實，不叫到還好，一叫就變的不好了！這時，我總感覺“四面楚歌”東南西北，都有人朝我拋白眼！命運悲慘！
第二項特大“罪行”賴床罪：
“還不快起床！”這已經(jīng)是我媽地N次叫我了，但我還是無動于衷，依舊躺在床上，這時，我媽又叫了，沒辦法，我只好慢慢悠悠地起床，對著我媽說：“我會起來就行了，難道你沒聽過一句話：早起的`鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃！所以哩，有時候我會覺得懶一點也是好的，至少不會被“鳥兒”吃！”“你——這是什么壞道理，快起床，不然你就出去！”這時，我媽肺都?xì)庹�。沒辦法，我只好以樂觀的態(tài)度去應(yīng)對。
第三項特特大“罪行”馬虎罪：
唉~我正捧著明明能夠考98分的試卷，但卻考了89的試卷唉聲嘆氣，馬虎死人不償命呀！原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個，媽媽沒少說我，真是悲哉悲哉呀！
活潑是我的天性，開朗是我的性格，認(rèn)真是我的目標(biāo)，這就是我——一個稱不算完美的我，但還算完美的我！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 18
這天，悟空正在家中悶得無聊，忽然豬八戒來了。不看不知道，一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒，現(xiàn)在居然成了一位帥哥。孫悟空疑惑不解地問：“八戒，才三月不見，你怎么大變樣了？”豬八戒得意地說：“我到美容院做了幾次整容手術(shù)，現(xiàn)在人人都說我是標(biāo)準(zhǔn)的美男子�！毕氲阶约涸诮稚媳粍e人指指點點的情景，悟空心想：不如我也去美容院試試。
在八戒的介紹下，悟空來到了一家著名的美容院。美容師建議悟空先將身上濃密的汗毛去掉，過幾天再進行面部整容。美容師推出了一部高檔褪毛儀器，讓悟空躺在了美容床上。隨著機器的`轟鳴，只五分鐘工夫，悟空身上的汗毛便去除得一干二凈。悟空滿意地回到了家。
這天，悟空正在外面游玩，忽然聽到有人喊“救命”。悟空定睛望去，原來是一個小妖怪在欺負(fù)一個孩子。悟空大喝一聲，掏出金箍棒朝妖怪打去。哪料到妖怪有妖法，它吹了口氣，周圍一下出現(xiàn)了十
幾個小妖怪。悟空冷笑一聲：“這點小伎倆還敢在俺老孫面前耍？”他伸手想拔一根毫毛變出許多小悟空來，哪知，伸手拔了個空。原來他忘記自己已經(jīng)接受了褪毛的美容。趁這工夫，小妖怪已經(jīng)逃走了。
這下悟空可后悔了，沒想到美容居然毀掉了自己的一項特異功能。下回，他再也不會去美容院了！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 19
她，大大咧咧，愛說愛笑。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴，露出標(biāo)志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花。她，時不時會幽默一下，使大家在高三煩躁的學(xué)習(xí)生活中獲得快樂。有同學(xué)這樣說過，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了�！�
就是這樣一個樂觀幽默的女孩，帶給了我們歡樂和幫助。
她，拾金不昧，是年級中的“撿錢專業(yè)戶”。曾拾到三百多元現(xiàn)金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動上交，成為了老師表揚的典型。
她，樂于助人，是同學(xué)口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫，她會嘮叨大家多穿衣服；流感爆發(fā)，她會張羅體溫計、藥、水，一應(yīng)俱全；同學(xué)生病，她會主動陪護去醫(yī)院，忙上忙下。對于大家的感謝，也只是笑著擺擺手，“這沒什么�！�
她，身為副班長兼紀(jì)律委員，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，井井有條，是老師的好幫手。她可以較好組織起班級的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在安靜中刻苦；同學(xué)發(fā)生矛盾，她總會迎上一張笑意盈盈的臉，調(diào)解好同學(xué)間的.關(guān)系。我們班運動會，廣播操取得的輝煌成績，和她的熱情組織是分不開的。課余生活，她同樣積極主動。運動賽場上，她奮力奔跑的身影，為同學(xué)搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中。大掃除時，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動。拖把弄不干時，她會選擇用自己的雙手?jǐn)Q干而從不抱怨……一幕幕發(fā)生在我們周圍的場景，令我們感動！
戴秋萍，這個快樂的女孩，愿她的快樂能夠感動你我，愿我們在快樂中學(xué)習(xí)、進步！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 20
這是我第一次看見×××做懲罰。
作為男生的首領(lǐng)，在教室外邊，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒有他的.身影。
他制定了一個規(guī)則，只是針對男生違反規(guī)則后進行一些體能訓(xùn)練，我們稱之為“懲罰”。×××每天都在外邊，監(jiān)視男生們做“懲罰”。
他自己幾乎沒做過懲罰，不是因為他人為讓自己不受罰的，而是他著實沒犯過規(guī)則。
我一直沒有在乎過這些。直到有一天，吳老師表揚他做得認(rèn)真，說他做得好。吳老師的這些話我沒有在意，我認(rèn)為老師只是在夸大其詞。
直到那天，我才真正意識到，吳老師沒有夸大其詞。那天，我在走廊里玩，聊得正嗨，眼球一轉(zhuǎn)，我的眼角處出現(xiàn)一幕。
他正趴在地上，做俯臥撐。一個，二個，三個他緩緩地、認(rèn)真地做，比我們?nèi)魏我粋�人都做得標(biāo)準(zhǔn)。
其實，他只是遲到了一分鐘，完全用不著這樣，用不著罰，他為男生加了那么多的分，隨便抓一把都可以將功抵過，并且以他的地位也可以。但他還是選擇受懲罰，這不是選擇，而是決定！雖然只瞄了一眼，但他那認(rèn)真的樣子卻深深地印在了我的腦海中。
在狹小的走廊里，他鼓著眼睛，雙手撐著地面，紅彤彤的臉像爆發(fā)的巖漿，兩眼直勾勾地盯著地面，氣流從他的鼻腔內(nèi)涌出，擴向四方。
男生首領(lǐng)值得尊重！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 21
每個家長都希望自己的孩子將來能成大器。于是就拼命地讓自己的孩子學(xué)呀學(xué)，連雙休日也不放過。
楊紅櫻女士借助這一點，來反映了很多學(xué)生的煩惱。紅宮學(xué)校是孟小喬就讀的寄宿學(xué)校這所學(xué)校死板老套，但校長卻富有想象力。學(xué)校制度很嚴(yán)厲，從早晨七點開始，到晚上九點半才睡覺，中間一直在上課。紅宮學(xué)校的學(xué)生毫無快樂可言，但自從來了一個叫蜜兒的`女老師后，一切都改變了，老師自己的魔力和智慧幫助學(xué)生們找回快樂。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小喬時，居然不帶她回家吃飯，而讓去上一個英語補習(xí)班，從六點一直到晚上九點，孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著了。
第二天早上六點，孟小喬又上了兩個小時的數(shù)學(xué)補習(xí)班，下午又上了作文課，連一點休息的時間都沒有。我從這本書里感受到家長那恨鐵不成鋼的心情，也知道他們?yōu)榱俗屛覀兺瓿伤麄兾赐瓿傻男脑付冻隽嗽S多�？墒呛芏嗉议L都沒有考慮我們的感受，孩子也是人，不是機器。如果讓我們的位置掉換一下，我想家長也一定受不了一整天的學(xué)習(xí)。
一句話，說“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！狈�?jǐn)?shù)不代表一切，有家長因為孩子考不好就打，可是打又有什么用呢？為什么不多給我們鼓勵呢，其實我們更需要鼓勵。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 22
我是一個愛看動畫片的小男孩，一道放假時間，我們就恨不得可以看一天的動畫片，因此也經(jīng)常被媽媽罵。
我看過了許多動畫片，其中我最喜歡的動畫片是《名偵探柯南》。動畫片片里的柯南是我喜歡的卡通人物，原來柯南有17歲名叫工藤新一，卻被一個黑衣人喂過毒藥想把他殺死，沒想到毒藥發(fā)生基因突變，讓新一變成了五歲小男孩的模樣，他的遭遇變成了故事的開端，從此他的偵探故事又開始了。 柯南機智、勇敢、活潑、善良讓我非常喜歡，他有高超的推理能力，破獲了許多讓警察束手無策的案件，又以自己的聰明機智幫助大人解決了許多問題，成為了一名名偵探。真令人羨慕�。�
看了柯南以后，我覺得我的思維變得敏捷了，從中學(xué)會了一些破案的.手法，我覺得這部片子對于我們來說有很大的益處。伴著緊張的情節(jié)，恐怖的音樂為故事的開始作了很好的鋪墊！
我從這一部的片子里，感覺到了通常那些殺人犯都是因為不知到事情的真相而去殺人的，到時候又會很后悔，我覺得這些人很悲觀，應(yīng)該認(rèn)清事情的真相！不要經(jīng)常做出一些不好的事，從而導(dǎo)致別人們的恐慌！
從柯南這部的片子里可以得到許多的哲理，教會我們許多的道理，從動畫片中教會做人的道理，這一部片子還真深奧��！希望大家多一點看《名偵探柯南》。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 23
我爺今年以是六十六歲的高齡了。在他的額頭上也可以看到幾條像水浪一樣的波紋。但是他精神著呢！對了！他還有三大特點：
愛放風(fēng)箏
別人都是愛錢、煙如命。而我的爺爺呢？是愛風(fēng)箏如命。他可一日不吃飯，可不能一日不摸風(fēng)箏。
一日，他不知從那里買來一張大白布。把它剪了一個八卦型的。還高興地說：“孫子，快給爺爺畫個八卦來！”我畫完了，他就高興地給風(fēng)箏插上竹骨。給畫涂上了顏色。還高興的說：“晾一會兒，咱們倆就出去放風(fēng)箏！”我也高興的點了點頭。過了一會兒。爺爺就拿著風(fēng)箏，帶著我。高高興興地來到了大壩。放起了剛制作不久的風(fēng)箏，可那個風(fēng)箏頭太沉，一上天就有一點晃，后來一下子砸下來了。爺爺拾起地上的風(fēng)箏，說：“孫子，走，回家�！蔽乙詾闋敔敾倚牧�，便急忙對爺爺說：“您別太傷心，失敗的`事有都是！”沒想到他一回頭，笑嘻嘻地說：“誰說我傷心了！我這是回去修風(fēng)箏。然后再放�！�
愛聽評書
爺爺既沒有煙癮，也沒有酒癮�？伤麉s有評書癮。他可以忘記吃飯，但他決對忘不了評書，一天，我們爺倆正在高興地看著電視。他突然起身。走了出去，我正在納悶，突然聽見一陣評書聲，才明白是怎么回事。
心情好
最近我才發(fā)現(xiàn)，我的爺爺雖然已經(jīng)66歲了，但是他的心卻永遠年輕……
這就是我的爺爺。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 24
李姣是我班的數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)課代表是個苦差事，每天送交數(shù)學(xué)作業(yè)本到數(shù)學(xué)老師辦公室，來回一趟得十分鐘；因為數(shù)學(xué)作業(yè)多，班上同學(xué)抱怨，她還是在黑板上默默的寫下作業(yè)題。
她還是班上的勞動委員，她每天都將有關(guān)教室衛(wèi)生的事情安排的井井有條，及時提醒那些忘記打掃衛(wèi)生的同學(xué)，在向同學(xué)交代勞動任務(wù)時，她總是微笑著。
她還兼任學(xué)校演講與辯論社社長。這才明白，她每次出現(xiàn)在其它班級門口是為了布置社團任務(wù)，這是一件很辛苦的事情，但她每次都笑臉相迎，開心的做事，這讓我很佩服。
李姣的作文特別棒，幾乎每篇都是佳作，都是語文老師評講的范文。老師讓她介紹寫作經(jīng)驗，她說：“拿到作文題，要反復(fù)揣摩，直到“看山不是山”，立意就深刻了�！�
她成績優(yōu)秀，這首先歸功于她的刻苦努力，每次走過她的座位的.時候，都看見她在寫一些平時同學(xué)們都不在意的知識概述，她是那樣的認(rèn)真，一些細(xì)小的方面，她都是那么的在意。
在宿舍的時候，她總是拿一些自己的東西來給我們分享，從來都不吝嗇。經(jīng)常幫助我們在學(xué)習(xí)上面的問題，把自己的經(jīng)驗告訴我們。有時候還很幽默，整個宿舍都因她的到來而充滿歡笑。
她是純農(nóng)民的孩子，有著農(nóng)民身上特有的淳樸，她生活很簡單，衣著很樸素，卻有著不怕苦的精神，這種精神一定會帶給我們很大的觸動。
這就是她。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 25
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼迎來了一個新的學(xué)期，從三年級到了四年級。
當(dāng)我邁進學(xué)校的那一刻，無論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來到了四（2）班的教室讓我很不適應(yīng)。新的教室里也換了一個新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的.性格如何？晨會課到了，蔣老師說了一些話。通過晨會課，老師講的那一番話，頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認(rèn)識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學(xué)生都是零，在同一條線上出發(fā)，看誰跑的最快、最遠！蔣老師是一個非常直爽、公正的老師，在班級里，無論是班干部也好，是壞同學(xué)也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學(xué)期，我長大了，就會面對更多新的挑戰(zhàn)。我和同學(xué)們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進，共度難關(guān)！
開學(xué)到現(xiàn)在足足有了一個星期，我對老師的了解也越來越多，我慢慢發(fā)現(xiàn)蔣老師不但有嚴(yán)格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，把我自己最好的一面展現(xiàn)給蔣老師。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 26
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的`，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 27
我的媽媽很平凡,她中等個子,沒有胖沒有瘦,眼角有著細(xì)細(xì)的魚尾紋,臉上老是掛著和顏悅色的愁容。大概你會感到,我的媽媽沒有是一個美麗的媽媽,但正在我的'眼中,她倒是最美的媽媽。
一個天高氣爽的下戰(zhàn)書,我以及媽媽正在街上晃蕩。一名生疏的漢子忽然攔住了咱們的腳步,“年夜妹子,能給我點錢嗎？咱們一天沒吃工具了,她另有��！”他指了指身邊一名模樣形狀疲倦的年夜媽。我以及媽媽都被這從天而降的“打擊”嚇了一年夜跳。我定了定神,只見阿誰男的50多歲,一頭斑白的頭發(fā)烏七八糟,臉上深深的皺紋如刀刻普通,滿臉塵埃,渾身滄桑。阿誰女的病怏怏的,一臉菜色,仿佛一陣微風(fēng)就可以把她刮走似患上�！霸蹅儚暮幽蟻磉@里看病,但是錢被偷了,如今連用飯的錢也不……”仿佛懼怕咱們沒有置信,漢子又啜啜地彌補道。媽媽深思了一下,翻開包,拿出100元錢遞到漢子手中,“趕忙往用飯吧！病人要緊！”說完媽媽拉著我走了。走了多少步,我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)明兩人還呆呆地立正在那邊,好久,好久……�；丶业穆飞�,媽媽苦口婆心地對于我說：“這個天下固然有騙子,有漂亮的工具,但咱們寧肯懷著一顆愛心往看待,如許咱們本人也會幸運！”
媽媽的這句話,讓我思考了好久好久……我理解理睬了,表
面的斑斕是長久的,而心靈的斑斕則是永世的！啊!我眼中最美的媽媽,兒子永久愛你！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 28
哎喲！當(dāng)你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以為然的繼續(xù)做我的事，這全是因為我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。
事件一
那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機走了過來，正當(dāng)詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵里，我當(dāng)做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業(yè)走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的.時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學(xué)笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞�！鳖D時全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。
都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！
事件二
那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結(jié)果肚子痛的在沙發(fā)上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。
哈哈，這次你信了吧！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 29
相信每個人都愛玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。
事情一：深夜玩手機
夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當(dāng)我一覺起來，準(zhǔn)備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當(dāng)時已經(jīng)11點，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的'窗簾也沒有拉上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動著，被子掉到地上，冷風(fēng)陣陣吹來，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。
事情二：充電玩手機
相信大家都知道吧，充電玩手機可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會兒，但最終又放下了�？赡苁峭娴貌凰�，媽媽爆發(fā)了，抓起手機就開始拼命地點戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽照到我的墳?zāi)股希揖陀貌豢煞纯沟卣Z氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的�！卑ィ寢屵@真叫“寧愿用生命燃燒手機”��！就是這個手機，讓我叫苦不迭。
手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺于手機。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 30
有一天咱們在上語文課,教導(dǎo)班的王教師帶出去一個新先生。
只見他長患上個子矮矮的,身體瘦瘦的,穿了一件白色的活動服。他先走到咱們的后面做了毛遂自薦：“大師好,我叫吳程立,往年讀五年級。”我以及一同上課的同窗面面相覷,大師內(nèi)心都正在猜測：“這么小的人,竟然跟咱們是同級的,莫非他是跳班的？”下課后,咱們多少個同窗以及吳程立相互聊了起來,有的問：“吳程立,你是哪一個黌舍的.呀？”有的問：“吳程立,你是跳班生嗎？”另有的問：“吳程立,你往年多少歲了？”大師眾說紛紜地問。吳程立也沒有末路,他笑哈哈地答復(fù)了大師的各類發(fā)問。
下一節(jié)是英語課,王教師走進了課堂,瞥見咱們多少個嘰嘰喳喳地圍著吳程立問個不斷,笑著問吳程立：“同窗們跟你有這么多話題,看來你很受歡送啊！”吳程立大方地笑笑答復(fù)說：“是的,大師對于我比擬獵奇,我很快樂看法他們�！�
到了下戰(zhàn)書下學(xué)工夫,家長尚未來接咱們,咱們多少個就湊正在一同玩起了遨游飛翔棋。依據(jù)游戲劃定規(guī)矩誰先用骰子拋到‘6’,飛機便可先降落。非常鐘過來了,看到他們?nèi)齻�都有降落的飛機,就我的還正在原地沒有動,我有些焦急,可越焦急手越?jīng)]有聽使喚。吳程立看出了我的異常,輕聲地對于我說：“不妨事,玩游戲不管勝負(fù),只需咱們玩患上高興就好�！甭犃怂脑�,我內(nèi)心登時輕松了很多。
如許好脾性的吳程立,到處都肯為別人著想,很快就成了大師的好冤家。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 31
一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場采購，順便看看杭州的城市街景�；貋淼臅r候卻突然下起了雨，打起了雷。
姑姑左手拿著一罐足夠喝一個星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個絲毫沒有被下雨干擾到，心情很好。
一位年輕的保安叔叔看見了，拿著一把傘，沖進雨里，對姑姑說：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個孩子挺累的，要不我?guī)湍脰|西吧，送到您家，您帶孩子過馬路注意安全”�！鞍。@不太好吧，會耽誤你們工作吧？”姑姑問道�！安粫摹北０彩迨逭f，“快到樹陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”
姑姑告訴他，只要送到2號車庫就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時不時拉拉衣角遮住那兩個大袋子�？斓杰噹炝�，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執(zhí)意送到電梯口。我抬頭看見此時的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。
平時，那位保安叔叔就很認(rèn)真負(fù)責(zé)。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認(rèn)真巡看每一個角落，就連花盆后面都不放過，直到每一處都安全了，才肯離去。
在這個冬天，想到熱心的'保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 32
我爸爸的性格實在古怪，有時嚴(yán)厲，有時溫柔。
他嚴(yán)厲的時候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過來。所以，我不敢惹爸爸。
有一次，我考試沒有考好，爸爸回到家就問我：“你考試考得怎么樣呀？”我小心翼翼地說：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問�！拔铱剂�85分�！蔽倚÷曊f。爸爸說：“這怎么算還可以？快去寫作業(yè)，下次再考這點兒分小心我打你�！蔽抑缓霉怨缘鼗胤坷锶懽鳂I(yè)。
過了幾天，我又考試了，當(dāng)卷子發(fā)下來的時候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天�？傻搅思依�，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時，爸爸非但沒有高興，還嚴(yán)厲地對我說：“這么簡單的題得一百分是應(yīng)該的，快去寫作業(yè)吧�！蔽抑缓糜仓^皮去寫作業(yè)了。
如此嚴(yán)厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒在家，爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫(yī)院。醫(yī)生說我得了重感冒要打針�？粗职种钡�.樣子，我心里很難受。過了一會兒，爸爸說：“你想吃什么？我去給你買。”我說：“我想吃面包�！卑职值缴痰昀锝o我買了面包還有兩瓶娃哈哈，這可是開天辟地頭一回��！我吃完東西就躺在床上睡著了�；氐郊依铮款D飯爸爸都問我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。
這就是我既嚴(yán)厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛他。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 33
“這個老師真怪�！边@是我對俞老師的評價。
五年級開學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了。可萬萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業(yè)？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？
俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學(xué)加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績，還調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)主動性。
俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學(xué)會了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑�，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。
俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的'管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？
我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 34
我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。
別看她平時挺和善的，可她發(fā)起脾氣來懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然老師發(fā)起脾氣來挺可怕的'，但只要我們不做錯事，老師就不會發(fā)脾氣。老師平時很幽默，上課時，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義，現(xiàn)在我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，老師一說下課，同學(xué)們卻不動，老師很納悶，說：“你們怎么不出去？”“我們在等您布置作業(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說。老師笑著說：“今天中午的作業(yè)就是聽寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份差的給代夢龍。”
又一堂語文課開始了，老師說：“梅花魂自學(xué)完了沒有？”“自學(xué)完了�！薄跋旅嬲埻趵蠋焷碇v課�！薄巴瑢W(xué)們好”“老師好！”“下面我來提問題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，王老師點了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木��！薄趵蠋煵皇钦嬲睦蠋煟俏覀儼嗌系囊晃煌瑢W(xué)。
作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評語，教我們知識，老師常說：“書是智慧的寶庫。”可沒有您這把鑰匙，我們也打不開知識的寶庫��！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 35
校里的籃球賽雖然結(jié)束了，但我們班對一位風(fēng)云人物的關(guān)注仍沒有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學(xué)。
他人雖不高，但未免是個壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在群中像兔子般躥來躥去，從而逼近籃筐以便進球。而他的特長，便是“狙擊”———遠投。他遠投十有九中，有時還會一個假動作，假裝投球，實則傳球給隊友，與我們班另一位風(fēng)云人物———小潤同學(xué)配合，真是戰(zhàn)無不勝啊！而這樣一位風(fēng)云人物，心里也埋藏著一種精神———堅持。
那天，是一個明媚的`下午，小吳與小潤給我們分好了組，各自帶領(lǐng)一隊來打比賽。剛開始時，小潤隊拿到了球后左拐右繞，仿佛上了發(fā)條的鬧鐘，根本停不下來。于是，他們愈戰(zhàn)愈勇，眼看比賽比分相差越來越大，我們急得像熱鍋上的螞蟻。但小吳卻不氣餒，當(dāng)我一不小心出界后，正在“傷口”上時，小吳走過來拍我的肩膀說：“仔仔，沒事！你已經(jīng)做得很好了�！笨烧l不知道他心底兒里的那堆苦———隊友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵他的隊友。我們都被感動到了，都拼了命打球。小吳也火力全開，投了無數(shù)個三分球。不一會兒，在小吳的一次次鼓勵下，我們終于扭轉(zhuǎn)乾坤，反超了小潤隊，贏了！
而小潤隊的同學(xué)都瞪大眼睛，不知我們是怎么突然爆發(fā)的。而我們贏的關(guān)鍵，正是小吳的鼓勵！總而言之，統(tǒng)而言之，小吳真是一個既打得好籃球又經(jīng)得起失敗的好隊長！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 36
俗話說：“媽媽是孩子最好的老師�！边@句話說得一點兒也沒有錯。我的媽媽就是最好的老師。是她，讓我懂得了許多事情和道理。
從娃娃開始，是媽媽把我?guī)Т�，教我說話、教我走路，從媽媽那里我懂得了責(zé)任心，她把我生下來，照顧我，關(guān)心我，這就是她的責(zé)任。她自己的行動讓我知道了責(zé)任的含義。上了小學(xué)以后，我也漸漸懂事，媽媽開始教我誠實守信的道理。平時買東西的時候，賣東西的人補錢補多不能要，她會把多出來的錢還給人家。從中我懂得了做人要誠實，不能弄虛作假。平時出門去玩什么的'，媽媽見到有老人、小孩坐車，她總會謙讓老人和小朋友先坐。這讓我從媽媽那里又懂得了謙讓和愛心，我學(xué)會了對老人要尊敬，對年幼的孩子要謙讓。媽媽經(jīng)常對我說：“我們的房子不夠大，家里也不夠富有，以前我們這一代都沒有錢讀書，現(xiàn)在你們這一代真好，能每天快快樂樂的去上學(xué)�！睆膵寢寕兊脑捳Z中又讓我懂得了努力，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼袁F(xiàn)在我要好好努力，以后才不會后悔。媽媽白天去工作，晚上回來還掃地、拖地、洗碗、煮飯、洗衣服。家里大大小小的事情都是媽媽一個人做完。媽媽忙碌的身影又讓我懂得了勤勞，每個人成功都必須要靠辛勤的汗水。
謝謝你！我的媽媽。你是我最好的老師，是你讓我懂得了那么多淺顯而又深刻的道理。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 37
我有一個漂亮的姐姐，今年二十歲了，圓圓的臉上長著兩個烔烔有神的大眼睛，短短斜斜的短發(fā)能顯現(xiàn)出她的文靜優(yōu)雅。你別看頭型不怎么好看，但是我姐姐長得可漂亮了，可不比街上那些打扮得像“魔鬼”一般的差。
一天，姐姐帶我出去玩，我們看見了一個從“KTV”出來的人，當(dāng)時已經(jīng)入秋了，我們都穿上了毛衣，而那個人卻穿著夏天的衣服，姐姐的眼睛瞪得大大的，說：“天哪！居然有比我還耐冷的`人，無語了”我聽了，不禁哈哈大笑起來。
其實，姐姐留短發(fā)我們都不怎么同意，尤其是我。又一次，我從雜志上看到了一個劉海的發(fā)型，覺得很漂亮，我突發(fā)奇想，如果姐姐留這樣的發(fā)型，一定很好看。我便對姐姐說：“姐，你留個劉海的發(fā)型吧，那種發(fā)型跟你很搭哦”姐姐卻扭頭一說：“才不呢！難看死了”我一愣，說：“難看？怎么會呢！好多明星都是這樣的發(fā)型，你確定不留？”姐姐堅定的說：“不留！我這個發(fā)型就很好看啊”“呦，姐姐還蠻自信的嘛”“那是！”
姐姐的人緣關(guān)系特別好，每當(dāng)她過生日都有很多同學(xué)幫她過，有送她禮物的、賀卡的、祝福語言等等。姐姐有很多代號：像“神仙”啦、“呆頭鵝”啦、“師姐”等等，還有人稱她“國寶”——熊貓。
雖然姐姐現(xiàn)在去煙臺讀大學(xué)了，但我時刻想念著她，想念這個陪我玩到懂事的好姐姐！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 38
我的姥姥是一個名副其實的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說來！
有一次，爸爸媽媽有事出去了，過幾天才能回來，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒早叫我起床，害得我來不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向?qū)W校跑去。出了家門，我又覺得忘了一件事：還沒給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對姥姥說：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因為我不吃早飯生氣呢，她說道：“我才不呢！誰去幫你換桑葉��！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實在沒有時間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對姥姥說：“你真好！”姥姥說：“還不是覺得它死了可惜！”你說，我的姥姥是不是一位名副其實的“刀子嘴”？
還有一次，姥姥帶我去廣場上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說：“今天中午炒菜�！崩牙颜f完就先回去了。我就在廣場上和同學(xué)玩了一會兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的`炒餅擺在了桌上。我說：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅�！崩牙颜f：“切，是我自己想吃了，才不是因為你呢！”
唉！我這個“刀子嘴、豆腐心”的姥姥��！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 39
我媽媽是一個女超人。又一次煮開水的時候，因為疏忽，里面的水不斷地噴了出來，媽媽竟然不顧危險地跑去按下按鈕，這水才不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她說“沒事，一點小傷而已�！边�有一次吃飯的時候，媽媽為了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說我媽是不是女超人？
我的媽媽也是一個愛唱歌的人，她每次看到音樂節(jié)目總會跟著唱幾句，雖然有時音調(diào)不準(zhǔn)什么的，我們也不會笑，總是在他唱完后，鼓掌說：“哇，媽媽，你居然會唱這首，厲害！”
我媽媽也是一個懷舊的人，她只要空閑的時候，就會給我們姐妹兩說他小時候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來激勵我們，要好好學(xué)習(xí)報答媽媽。
我媽媽也是一個嚴(yán)厲的人，只要我們不好好學(xué)習(xí)，她就會罵我們，只要我們不說實話，她也會罵我們，但是我們兩都知道她是為了我們好。
我媽媽還經(jīng)常說：“宇啊，你要努力學(xué)習(xí)考個好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學(xué)，考得到好大學(xué)，你才能找到好工作，知道么？”我總是漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲但其實我心里知道，媽媽說的.這些話都是有道理的，我要努力！
媽媽的女超人，懷舊，嚴(yán)厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學(xué)習(xí)，在社會上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是為了我們好。
所以媽媽，我一定一定會好好學(xué)習(xí)，考個好成績，來報答您的。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 40
下課時，她最沉迷于畫畫。
她畫出來的畫，且先不說成品如何，就是連草稿都會讓人驚嘆不已。校園里，隨處可見她的身影。她四處采景，就是為了畫出更完美的作品。
她畫畫時，是那么專注，一動不動地注視著潔白的畫板，陷入了沉思。是的，她正在構(gòu)思，在腦海中創(chuàng)造，再借助雙手，無聲地演繹出這門藝術(shù)。時間過去了一秒又一秒，她終于動筆了。只見畫筆所到之處行云流水，一氣呵成。她在創(chuàng)作時小心翼翼，一絲不茍，輕輕地動筆，輕輕地收筆。而我連大氣也不敢出，就這樣靜靜地望著她，生怕一個不小心，就打擾到了她。
她左手端著顏料盤，上面擠滿了顏料，五顏六色，絢爛無比，右手拿著畫筆，好似一個天生的藝術(shù)家，不經(jīng)意間的每一個動作都是那么的引人注目。她要求每一筆都精準(zhǔn)無誤。這一筆線條流暢，她笑了，那一筆暈染均勻，她笑了，笑起來就像微風(fēng)輕吻湖面，臉上漾起淺淺的漣漪。
洗筆，蘸顏料，她繼續(xù)完成著。
她畫畫時根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界對她來說仿佛都靜止了，她已經(jīng)完全沉浸在了畫畫的世界，畫畫于她，是情感的表達。
當(dāng)一幅完整的作品出現(xiàn)在她眼前，她才點點頭，放下筆，站起身，抿了抿嘴，嘴角浮起若有若無的'笑，眼睛里的星星都亮了，好似在欣賞一個剛剛出生的寶寶。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 41
自從我降臨在這個世界上，我的父母便開始無微不至地照顧我、關(guān)心我。我在他們至愛的目光中長大，成為一個調(diào)皮的小頑童，一會讓他們開心、一會兒讓他們操心，惹事闖禍，可爸爸媽媽都不怪我，反而讓我從中吸取教訓(xùn)，讓我快樂的成長。
先談?wù)劶抑械膰?yán)父，我的爸爸。小時候，爸爸就像電視劇《射雕英雄傳》里的老頑童，和我這個小頑童玩一起來便沒完沒了。不過，我一上小學(xué)，爸爸這個老頑童就變成了嚴(yán)師，對我的要求可嚴(yán)格了。字要我寫得端端正正；畫要我畫得活靈活現(xiàn)；作文要我寫得有聲有色……我從一年級開始，繪畫和毛筆字便日新月異，成為一個小書畫家。這點我還要感謝我的爸爸呢！因為爸爸常說：嚴(yán)師出高徒嘛！
還有慈母？媽媽，她不但日月為我三餐、穿著操心，還關(guān)心我各科成績。語文、英語我學(xué)得好，媽媽對此贊不絕口，可我的數(shù)學(xué)偏偏老學(xué)不會，媽媽當(dāng)然著急啦，一有空便出幾道數(shù)學(xué)題讓我做，讓我背誦概念。在媽媽的一次次鼓勵下，我終于把數(shù)學(xué)成績提高了，還受到老師的表揚！我想：如果沒有媽媽這樣用心良苦，我會有今天這樣優(yōu)異的'成績嗎？
我的爸爸媽媽，也就是所謂的嚴(yán)父慈母。他們就是這樣，時刻為我著想，分擔(dān)我的憂愁。我是多么感謝他們啊！這是一種用語言無法表達的感謝。我要讓他們放心，我一定會用更好的成績、更好的行動來報答他們的！爸爸媽媽，謝謝你們。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 42
我的爸爸媽媽工作和生活都很辛苦，但是他們也很快樂。
我的爸爸是一家報社的新聞監(jiān)審，他的工作單位在國貿(mào)附近，離家有50公里遠，從家到單位需要兩小時，每次要換乘兩次公交和兩次地鐵。爸爸的工作是對報紙內(nèi)容進行審核，所有版審查完才能下班，有時甚至工作到凌晨。每周五，報紙版面集中，要連續(xù)看十幾個小時版，每周要看十幾萬字材料。
有一天夜里，我睡得正香，一陣門鈴聲把我從睡夢中驚醒，我馬上穿好衣服，從“貓眼”一看，是爸爸回來了。于是我馬上開門，爸爸說忘了帶鑰匙。看著爸爸很累，眼睛布滿血絲，我心里很難受，把爸爸扶上了床，這時我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)蒙蒙亮了。
爸爸的'生活雖然辛苦，但也很快樂。周末閑暇時間，有時和他的同事一起去打乒乓球；有時帶我去郊外玩兒；有時帶我去打羽毛球；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時候，他總會耐心給我講解。
我的媽媽是個“白衣天使”，每天上班起早貪黑，雖然家離單位不遠，但是工作也很辛苦。她每天給病人輸液、打針，救死扶傷。病人多時，她為了照顧病人，有時中午連飯都顧不上吃。到了晚上，等我寫完了作業(yè)她才能到家。每次回到家顧不上休息，就要忙著做一家人的晚飯。
有一天晚上，我正在寫作業(yè)，媽媽叫我吃飯，我說：“還有兩分鐘就寫完了�！睂懲旰�，我走出臥室準(zhǔn)備吃飯，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在客廳的沙發(fā)上睡著了。
我的爸爸媽媽真辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，期末考試考個好成績報答他們。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 43
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入五年級啦。
走進熟悉的學(xué)校，看見原來的教學(xué)樓，我感覺就像回到了自己的家一樣，走到五年級，五年級一共有三個班我一個挨一個的找，終于在五一班找到了我的名字，走進教室，我就看到了我的新朋友和老朋友和新老師……
老師隨后也對我們講了幾句話，新班就要遵守五一班的班規(guī)。過了一會兒，我們的數(shù)學(xué)老師和語文老師都把他們的QQ號告訴了我們，并告訴我們進入五一上課鈴打響了，我們的班主任──語文老師蘇曉麗，數(shù)學(xué)老師的名字叫安偉偉。
過了幾天，老師把班規(guī)打出來啦，并讓我們每天讀。過了一個星期，我們都會背啦，老師又把群號寫在了黑板上，讓我們進入班級群。老師又對我們說，星期五的下午都讓你們的`家長來一趟，在我們班開一個家長會。星期五的下午媽媽開完家長會，就對我說；你們老師讓我們趕快進入班級家長群，并讓我們多買一些楊紅櫻的作品，給你們看。
又過了一個星期，我們語文老師又給我們安排了小組位置，又讓我們推選組長，我們選了主長韓夢真。我們組叫翱翔組，我們組的副組長叫黃甜甜。我們所有人都有各自的工作，楊晨是宣傳部的部長，我是宣傳部負(fù)責(zé)辦黑板報的。
我們語文老師被我們認(rèn)為是全天下最好的老師；數(shù)學(xué)老師也被同學(xué)們認(rèn)為是全天下最認(rèn)真的老師。而語文老師我感覺就像我的媽媽永遠陪伴我著成長。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 44
我的媽媽是個變臉王，要說她是什么性格，那可還得要看她的心情嘍。
記得有一次，我考試考砸了，我背著沉重的書包，邁著沉重的步伐回了家。一到家，媽媽就拿著鍋鏟從廚房里走了出來，滿臉笑容地看著我，說：“寶貝，今天考試考了多少分？”“八……八十五分……”我支支吾吾地說。媽媽一聽我的分?jǐn)?shù)，臉上的笑容立刻凝固了，只見她兩眼瞪得滴溜圓，一手叉腰，一手拿著鍋鏟指著我生氣地說：“怎么會考得這么差啊！我早就跟你說要多復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)！你呢，把我的.話當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳進，右耳出，每天捧著個課外書在那看！我看你資料碰都沒有碰過吧……”“我有看資料！”我大聲地辯駁著�！斑�敢頂嘴！”媽媽惡狠狠地說�！拔乙呀�(jīng)很認(rèn)真地看資料了！”我跺著腳說。可媽媽根本不理會我，說：“把試卷拿來給我看看！”我只好從書包里拿出了我的試卷，磨蹭地走到媽媽面前，仿佛雙腳上各掛了一塊一公斤重的鐵似的。
“快一點，別磨磨蹭蹭的！”媽媽大聲地對我吼道。我聽了媽媽的話，只好快步走到媽媽面前。我的試卷剛碰到媽媽的手，媽媽的電話就響了，媽媽只好把手上的東西放在沙發(fā)上，然后就去接電話了�？墒请娫捯唤油ê�，媽媽的聲音立刻變得十分甜美了，仿佛剛才的事根本沒有發(fā)生一樣�！拔梗愫谩敝灰妺寢対M臉笑容地接著電話。
這就是我那變臉王媽媽！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 45
今年35歲了，從外表看，根本不像已經(jīng)35歲的人了，我媽媽帶著衣服時髦的墨鏡，有著金色的卷發(fā)，你們一定以為我媽媽是外國的吧，可是你們猜的'不對哦！
媽媽很關(guān)心我，也很愛我。記得有一天早晨，媽媽讓我?guī)е陚悖诟勒f：“今天能下雨。”我一看今天的天氣這么好，不可能下雨，所以我就沒帶雨傘。到了中午放學(xué)的時候，忽然下起了大雨，我很后悔，心里想：要是我當(dāng)時帶著雨傘就好了。正當(dāng)我著急時，雨中出現(xiàn)了一個人影�！鞍�！是媽媽！”媽媽急忙走過來，問道：“兒子，淋著了沒有？”我說：“沒有。”“那咱們趕緊回家吧！”媽媽說�！昂茫 眿寢屭s緊撐開雨傘，一只手把傘舉在我的頭頂上，一只手扶著我的腰，緊緊地?fù)е�，把雨傘使勁往我這里靠�；氐郊椅也虐l(fā)現(xiàn)，媽媽全身都淋濕了，見此情景，我心里很感動。
媽媽很愛我還有一次，媽媽又去逛街，而我呢，由于逛街會大吵大鬧所以我只好在家里睡大頭覺！一等就是7點，肚子不時的折磨我，嘆個氣也都累，只有忍受著肚子的折磨，一邊找東西吃了，直到8點，媽媽才回來，我只見媽媽的臉上一排排的淚珠，我腦子一團霧水！我沖了過去問：“媽媽你怎么了啊”只見媽媽迅速就拿起包子說：“餓了吧”現(xiàn)在我才明白媽媽是由于我肚子餓才哭的！
我的媽媽，她性格多變，我討厭情感過于外露的表現(xiàn)，但我想說，有這樣的媽媽，我很幸福的，真的真的很幸福。我會一直幸福下去。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 46
我有一個淘氣的弟弟，今年五歲了，他長得胖乎乎的，寬寬的額頭，小小的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟，因為他調(diào)皮搗蛋，破壞性強，所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”，都叫他“原子彈”。
有一次，他和我同床腳對腳睡覺，剛躺下，他就把手放在我的肚子上，一直用力按。我踢了他一腳，他又抱住我的腳，撓我的腳板，我癢得哈哈大笑，和他在床上又打又鬧，結(jié)果，媽媽生氣了，我和他屁股上都多了幾個巴掌印，他這才不鬧了。哎，我的屁股啊，都是“原子彈”連累的。
晚上睡得迷迷糊糊，我感到有人在輕輕咬我的腳，第二天醒來一看，我的腳上滿是口水，我問“原子彈”怎么回事，他說：“我昨天晚上做夢啃燒雞�！蔽衣犃耍扌Σ坏�。
第二天下午，他硬是要跟著我玩，我只好答應(yīng)了，他跟著我，看誰不順眼就罵誰，還和別的小孩打架。我沒辦法，趕他走，他卻死賴著不走。最后，我和朋友們想了一個辦法——騎自行車，甩掉他。于是，我和朋友們坐上自行車，一起拼命往前蹬。“原子彈”見了，也推來他的小自行車，使勁兒踩著追我們，我們騎到河邊，他就追到河邊；我們騎到二中操場，他就追到二中操場。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒甩掉他，一個朋友無奈地說：“這原子彈，明顯不給別人個人空間嗎！”
這就是我的.弟弟“原子彈”——一個調(diào)皮搗蛋的小孩，不過，你要是見了他，就會發(fā)現(xiàn)，他其實也蠻可愛的啊！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 47
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，一頭長長的黑發(fā)，她最愛嘮叨了。
每天，不到五點半，媽媽的嘮叨聲就催我起床了，“小懶蟲，快起床了，學(xué)校六點半上課，起來晚了趕不上。”
剛起床，媽媽的嘮叨聲又傳來了，“先漱口，再洗臉，上學(xué)別忘了帶上飯盒�！卑�，媽媽的嘮叨聲什么時候才能停啊！下午放學(xué)回家，才進門，媽媽的嘮叨聲就傳來了，“放下書包先去洗個澡，洗完澡后寫作業(yè)，作業(yè)寫完后還要抓緊時間復(fù)習(xí)‥‥‥”我不耐煩了，生氣地說：“媽媽，這些話你都說了上千遍了，煩不煩��！”媽媽這才停下來，笑咪咪地走了。
晚上爸爸下班回家，忘了換拖鞋，媽媽又嘮叨了，說什么你咋又不換拖鞋，剛拖好的地又被你弄臟了，最后，媽媽還硬是拉著爸爸，指著地上的腳印給爸爸看，“你看，你看，這兒一個，這兒又是一個‥‥‥”我受不了了，大聲說：“媽媽，你別嘮叨了，累不累��！”
有一次，媽媽告訴我們她明天要出差，我和爸爸都高興地跳了起來——終于不用聽媽媽的嘮叨了！誰知道，媽媽臨走前更嘮叨了，叫我晚上睡覺不要踢被子，作業(yè)要完成，餓了就在冰箱找吃的，換的衣服要自己洗‥‥‥我頭都大了。
謝天謝地，媽媽終于走了，可不到一天，我就發(fā)現(xiàn)，沒人叫我起床了，沒人教我寫作業(yè)了‥‥‥沒了媽媽的嘮叨，我不是忘了這就是忘了那。此時，我才明白，原來，媽媽的嘮叨也是一種愛！
媽媽的'嘮叨，是寒冬里溫暖的陽光，是盛夏清涼的樹蔭，伴我健康成長！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 48
我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。
別看她平時挺和善的，可她發(fā)起脾氣來懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然老師發(fā)起脾氣來挺可怕的，但只要我們不做錯事，老師就不會發(fā)脾氣。老師平時很幽默，上課時，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的.含義，現(xiàn)在我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，老師一說下課，同學(xué)們卻不動，老師很納悶，說：“你們怎么不出去？”“我們在等您布置作業(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說。老師笑著說：“今天中午的作業(yè)就是聽寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢龍�！�
又一堂語文課開始了，老師說：“梅花魂自學(xué)完了沒有？”“自學(xué)完了�！薄跋旅嬲埨罾蠋焷碇v課�！薄巴瑢W(xué)們好”“老師好！”“下面我來提問題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李老師點了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木�。”……李老師不是真正的老師，而是我們班上的一位同學(xué)。
作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評語，教我們知識，老師常說：“書是智慧的寶庫�！笨蓻]有您這把鑰匙，我們也打不開知識的寶庫�。�
描寫人物的小學(xué)五年級作文 49
走著走著，發(fā)覺自己已走在回家的路上，我想是我自己錯了吧，明明是作業(yè)沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應(yīng)該嗎?想到自己的不對，我感到對母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急�，F(xiàn)在幾點了?我打開手機，天!十一個未接電話，二十條短信，要知道媽媽很少發(fā)信息，幾乎是不會發(fā)。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自己聽到母親焦慮的'聲音，我。趕緊發(fā)了一條短信“媽媽我這就回家�！比缓笕ο蚣冶既�，家——那是我心靈有庇護所。
到家了，我掏出鑰匙輕輕地打開門，躡手躡腳走進家，燈亮了，母親從房間里走出來平靜地對我說“洗完澡睡吧�！毕词戤�，躺在床上想著媽媽會原諒我嗎?母親的神情巳告訴我，她已經(jīng)原諒我了，母親對我很寬容，可我總是很叛逆，總是渾身長滿了刺，讓他人鮮血淋淋的認(rèn)識到自己的存在。我在生活的平原上策馬向前，母親在我未成年的日子里一路相伴，無怨無悔。母親是一朵花，讓我學(xué)會了寬容;母親是一朵花，讓我學(xué)會了忍耐;母親是一朵花，讓我學(xué)會了奉獻;母親是一朵花，讓我學(xué)會了堅強;母親是一朵花，讓我學(xué)會了堅持。
“慈母手中手中線，游子身上衣”讓我真真正正體會到母愛的偉大，母親是我生 活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白“誰言寸草心，報得三春暉�！钡恼嬷B!
描寫人物的小學(xué)五年級作文 50
要說我們家的“廚神”，非我媽媽莫屬。我媽媽會做許多美味佳肴，而我最喜歡吃她做的“糖醋里脊”。
那一天，全家人坐在沙發(fā)上看書，突然媽媽說：“快到飯點了，今天我去給你們做我的'拿手好菜：“糖醋里脊”。我連聲叫好。
媽媽去廚房，從冰箱拿出了紅嫩嫩的里脊肉，接著拿出攪拌機、番茄和醋。媽媽先把番茄洗凈，去掉頭和尾，放入了攪拌機，用盡全身力氣，使勁地攪。不一會兒，番茄變成了番茄醬。接著媽媽把里脊肉放在案板上，把里脊切成一厘米寬的長條，“啪啪”“啪啪”菜刀似乎在和里脊肉唱歌呢！切完之后，媽媽打開油煙機，往鍋里倒油，接著倒白沙糖，媽媽馬上拿起勺子在鍋里攪，大概攪了三分鐘，媽媽把里脊放在鍋里，又放上番茄醬，翻炒了片刻，里脊就穿了一層紅紅的棉襖。
盛出來之后，媽媽自言自語地說：“總感覺顏色這么單調(diào)呢�！眿寢屇贸鍪[、姜、蒜，又拿起菜刀，把姜蒜切成了末，把蔥切成了絲，最后蔥、姜、蒜像跳舞似地“嘩、嘩”落到里脊肉上，紅、綠和白的搭配，可真是好看呀！就這樣，一盤漂亮的糖醋里脊就完成了！
一陣香氣飄到我鼻子里，我垂涎三尺。我拿出筷子，嘗了一口，哇！真好吃！外酥里嫩，甜甜的，真不錯！這糖醋里脊，飯館都比不上媽媽做的美味！
我的媽媽是“廚神”，我愛我的“廚神”媽媽！
描寫人物的小學(xué)五年級作文 51
我的表哥有一個圓圓的腦袋，一個大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛，他簡直是個“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準(zhǔn)他贏！
夏天的一個夜晚，我奶奶買了一個香甜可口的大西瓜，表哥見了，立馬跑過來，一手奪過奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門叫罵地說：“天太晚了，吃了會生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語道：“天這么熱，萬一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽了，對表哥說：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽著廚房的響聲，一會兒，果然不出我所料，我赫然聽見廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過去順著門縫往里瞧，只見表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的.境界了，真是個十足的饞貓！一會兒就吃完了，便上床睡覺了。
第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來，仿佛還不知足呢？哎，沒見過這么貪吃的表哥呀！
有了這個貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個表哥是福還是禍呢？
描寫人物的小學(xué)五年級作文 52
我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來是因為我才解開了這個謎。
班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮��！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”
說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。
中午放學(xué)后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。
下午，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時，有一位同學(xué)對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。
只見小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛華拿的�！倍瘣廴A卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計劃！”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的.人。
這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，因為小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 53
我最敬愛的人既不是我的老師，也不是我的同學(xué)，而是我最親愛的媽媽。媽媽的長相很平凡，但一見到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發(fā)里有幾根為我日夜操勞而熬出來的白發(fā)；眼角有幾條細(xì)微的皺紋；一雙眼睛是那么的`和藹可親。媽媽對我的關(guān)愛數(shù)也數(shù)不清，就給大家講講這件事吧。
我在二年級上冊的時候轉(zhuǎn)過學(xué)，當(dāng)時因為我和同學(xué)們的書不一樣，試卷也就不一樣，所以每當(dāng)老師布置下做試卷的作業(yè)時，我總是讓媽媽陪著我去同學(xué)家抄題。
有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情正如這天氣一般，十分沮喪，開心不起來，因為老師又讓做試卷了，我又要抄題了。回到家，我告訴媽媽要做試卷，所以和往常一樣，我們早早地吃完了飯，踏上了去同學(xué)家的路程。天氣有些冷，斜風(fēng)夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠，我們走了一會兒就到了，但那時候的我十分瘦弱，所以那時我已經(jīng)凍得發(fā)顫了，當(dāng)然我也無法抄題。于是，媽媽來代替我抄題，而我和朋友一起看電視。無意間，我看到媽媽的手有些紅，應(yīng)該是在路上凍的。而那時候我著急寫作業(yè)，就不耐煩地催了催媽媽。現(xiàn)在想起來還真是后悔，因為那時媽媽已經(jīng)是勉強寫字了，而我還不耐煩地催她。抄完了題后，媽媽拉著我離開了同學(xué)家，回家去做題，然而因為那些題都有點難度，所以我很晚才做完，而媽媽也一直陪伴我到深夜。
正是因為媽媽那無私的愛，使她成為了令我最敬愛的一個人。
描寫人物的小學(xué)五年級作文 54
在我們的生活中，雖然我們的五官長得都差不多。可就是因為這些許許多多的“差不多”，讓我們的相貌形形色色，而不是千篇一律。
在我家樓下，有一家小“醫(yī)院”。就在這家小醫(yī)院里，有一位脾氣與長相十分不般配的叔叔。他雖然很慈祥、可親，卻長著一副莊稼漢的模樣。他有一張黑黝黝的臉，高高的個子。要說有什么特殊，那就是他的眉毛——他的眼睛上方那兩條像沙丁魚般，卻比沙丁魚長的眉毛。在他那里，哪個小孩子只要不張開嘴時，他就用他的長眉毛把孩子逗笑。
有一次全家去酒店里吃飯。我看見一個忙里忙外的服務(wù)員坐在角落里休息。他長得魁梧高大，留著平頭;四方臉上一對大眼睛炯炯有神;濃黑的眉毛，更是給他增添了幾分帥氣。他的眉宇間透出幾分英氣;兩瓣嘴唇緊抿;臉上掛著一副“我能行”的表情;挺直的鼻子下兩道勾紋，更顯出一臉堅毅剛強的氣概;身穿一套西裝，皮鞋擦得閃閃發(fā)亮;安安靜靜地坐在角落里低頭玩手機。他長得可壯實了，渾身上下都透出一股勁兒，仿佛隨時都可能放下手機，像匹重獲自由的.野馬撒開四蹄飛奔起來。
我的哥哥剛滿25歲，五大三粗的身體十分壯實，勁鼓鼓的。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎立著。他的鼻子挺而直，像刀刻似的，給人一種堅毅的感覺。
我認(rèn)為，歲月會隨著時間的流逝而把一個人的氣質(zhì)刻在他的臉上。
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