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    六年級(jí)學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感500字

    時(shí)間:2024-10-12 10:53:11 六年級(jí) 我要投稿
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    六年級(jí)學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感500字

      “問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!敝挥胁粩嗉橙⌒轮R(shí)才能使心智更敏銳。寒假中我細(xì)致品讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,不僅從中感受到了童話的魅力,還領(lǐng)悟出了一種人生哲理。

    六年級(jí)學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感500字

      這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治·賽爾登,主要講了一只來(lái)自康涅狄格州鄉(xiāng)下的名叫柴斯特的蟋蟀,它陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站,被一個(gè)叫瑪利歐的小男孩收養(yǎng),還認(rèn)識(shí)了一只叫塔克的老鼠和一只叫亨利的貓,并成了朋友。一開(kāi)始,柴斯特犯了許多錯(cuò)誤,差點(diǎn)被瑪利歐的媽媽逐出家門(mén),但因?yàn)樗莫?dú)特歌聲,成了一位音樂(lè)家,一舉成名,但因?yàn)樗释杂,重又回到了家鄉(xiāng)。這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔詼諧,內(nèi)容十分有趣,彰顯了童話的趣味。老鼠塔克和貓亨利,竟能放開(kāi)原本貓與老鼠之間的仇意,冰釋前嫌,化敵為友,這是多么奇妙!這種奇妙也許只有在天真無(wú)邪的童話中,才能尋覓到了。

      雖說(shuō)這是篇童話,但卻隱藏著一個(gè)人生哲理——自由,是勝過(guò)一切的!這篇故事的主人公柴斯特,雖因一開(kāi)始不熟悉城市而在主人家犯了許多錯(cuò)誤,但卻因?yàn)樗囊魳?lè)天賦一舉紅名,成了地鐵站的音樂(lè)家,天天開(kāi)自己的演唱會(huì),贏得人們聲聲喝彩,并幫主人家脫離窘境。但,在小小的籠子中,面對(duì)人們的嘖嘖贊嘆,柴斯特心中,卻無(wú)一絲喜悅,如果自由,只局限于這籠子中狹小的一片空間,如果外面就是康涅狄格州的鄉(xiāng)下,那恬靜的一片田野,偶爾有幾只蝴蝶飛過(guò),它卻無(wú)法像蝴蝶那樣自由自在。它獲得了自由,蝴蝶飛過(guò),哪怕它只感受到蝴蝶翅膀扇過(guò)的陣陣微風(fēng),雖沒(méi)有成千上萬(wàn)的聽(tīng)眾,卻可以在鄉(xiāng)野盡情唱著那不知名的小調(diào),此時(shí)它心中,也許比嘗過(guò)蜜糖還甜吧。如果只因滿足自己的私欲而用貪婪的鐵籠禁錮一切,那樣的快樂(lè),恐怕支撐不了太久。

      這,就是我讀的新書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,一篇溢滿趣味的童話,一本啟人深省的好書(shū)。

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