創(chuàng)和諧校園
要創(chuàng)造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢,就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心、愛護、尊重每一個學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活�？吹綄W(xué)生進步時及時表揚鼓勵；當學(xué)生犯錯誤時尊重學(xué)生的人格，理解我們的`年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實施才有可能。主任不是班級的統(tǒng)治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡老師，樂于接受老師的教育，為和諧班級的建設(shè)創(chuàng)造了條件。 老師做的好學(xué)生就回努力做到最好。
那老師做的好后,我們應(yīng)該怎樣去做呢? 學(xué)生應(yīng)該配合老師。老師布置的任務(wù)應(yīng)該在規(guī)定的時間里完成,不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來越好,不僅要幫助差的學(xué)生,還要提高自己。讓老師省心,因為老師很辛苦,有許多事情要做。老師輕松,學(xué)生也會輕松。差一點的學(xué)生不要自暴自棄,要自覺,不能抄人家作業(yè),不要人家為你操心；還要做到不恥下問,不懂就問學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要做到老師講的每一題都要懂.這樣差一點學(xué)生就會加入好學(xué)生一列。
當然和諧校園絕對少不了團結(jié)！ 我們班是很團結(jié)的一個集體,記得剛?cè)胄２痪?學(xué)校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點瞧不起我們班,也許因為我們班的學(xué)習(xí)成績不太好,有些人說:“我們班有黃厚毅,所以我們班注定失敗�！钡歉璩荣愇覀儼嘧C明給其他的班看了。在校長報告比賽成績的時候,我們班里的每個人都很緊張。當校長說完“優(yōu)秀獎”后,發(fā)現(xiàn)沒有我們班,有些不自信的同學(xué)說:“是不是有些班沒有獎��？” 簡評：能從教師，學(xué)生兩方面來談對和諧校園的感受，頗有遠見。
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