給老師的一封信（精選14篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是生活中常用的一種文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編收集整理的給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信 1
尊敬的老師：
您好！站在人生的第一個(gè)路口，即將遠(yuǎn)行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑�！春天來了呵。�?dāng)和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當(dāng)春姑娘用纖細(xì)的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進(jìn)了詩歌的國家。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機(jī)的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門關(guān)將士心中的柳……是您帶我領(lǐng)略了春天的`風(fēng)采！夏天來了呵！當(dāng)火辣辣的太陽炙烤著大地，當(dāng)肆虐的狂風(fēng)漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩歌中。
我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著我體驗(yàn)了夏天的涼爽！秋天來了呵！
當(dāng)涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當(dāng)血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；您拉著我去重溫黃巢“我花開后百花殺”的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲……是您帶著我體會秋天的凄清！冬天來了呵！當(dāng)寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當(dāng)鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒在石陵中的箭；我們一起沉浸在“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠(yuǎn)望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 2
親愛的老師：
您好！
這一次是以不一樣的身份寫信給您，雖然不知道您為什么不能在初三最重要的一年中陪我們度過，可是我想您肯定也有自己的想法。
從初一剛開學(xué)見到您時(shí)，就覺得您是一個(gè)特別親切和幽默的一個(gè)老師，您從來都不會給我們壓力，就算我們真的做錯(cuò)了，您也總是告訴我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，從不會深咎。
對于班里幾個(gè)特別調(diào)皮的“頑固分子”，您也總是耐心地教導(dǎo)他們，從不會刻意地去打罵他們，除非他們真的犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，您才會去罵他們幾句。
上您的課，感覺格外的輕松，不會有任何的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谀恼n上，知道就是知道，不知道就是不知道，知道了就說，不知道就坐下去，不用緊張，也不用害怕。您還經(jīng)常說：“我們五十一個(gè)人一起上課，不拋棄任何一個(gè)人，也不放棄任何一個(gè)人！”，我打心眼兒里愛上了您這個(gè)可愛的老師。
您不會給我們?nèi)魏我粋�(gè)人施加壓力，也從不會當(dāng)眾說誰的作業(yè)寫得不好，讓我們難堪。因?yàn)槟f每一個(gè)人都是一樣的，沒有誰特別聰明，也沒有誰特別的笨，只在于每個(gè)人的用心程度不同。
寫周記是我們最頭疼的事情，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)特別多或者寫作文沒有思緒，就會寫不好作文，寫得特別爛�？删褪且�?yàn)橛心�，我們才不用�?dān)心，因?yàn)槟鷱膩矶疾粫治覀儯偸呛芾斫馕覀�。雖然您經(jīng)常說要寫足600個(gè)字的周記，可是就算我們班內(nèi)的`個(gè)別“拖拉分子”沒有寫足600個(gè)字，您也不會因此而怪我們。
從小學(xué)到現(xiàn)在初三，我最喜歡上的就是您的語文課，每天一到語文課，心情就變好了。還有每天最期盼的，除了星期五，就是您的語文課和語文晚自習(xí)了。
最后，要感謝您陪伴我們度過了初中學(xué)習(xí)深涯中最快樂的兩年。雖然在這最后的也是最重要的一年中，您不能再陪我們度過，但您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的語文老師。
謝謝您，最可愛的葉子老師！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 3
親愛的老師：
最近好嗎？
三年不見了，您過得怎么樣？
讓我來告訴您這三年發(fā)生的事情吧！
我一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對新來的兩位老師很不熟悉，上課總是想著您，但過了不久，我就習(xí)慣了，學(xué)習(xí)也變認(rèn)真了，我便懷揣著您對我們的希望，奮力地爬著一級一級的樓梯，好實(shí)現(xiàn)您的期望。葉老師呀，您不用為我擔(dān)心，我一定能爬上樓頂，當(dāng)一個(gè)有學(xué)問的`人，您放心吧。一年級的時(shí)候，老師叫我們畫一個(gè)小卡車在公里上行駛，我想起了您教我們的畫畫的技巧，便快如流星，“沙沙沙！”一幅畫成功了，一交上去，老師就在全班表揚(yáng)了我的畫，并獎(jiǎng)給我一塊巧克力，真謝謝您！二年級了，老師開始要求我們寫日記，多虧您一直提醒教導(dǎo)我要把認(rèn)字寫字的基礎(chǔ)練扎實(shí)，要不然，就該受批評了。三年級了，老師讓我們寫作文，哈哈，有那么多你教我畫畫的經(jīng)歷，我可不愁寫不出優(yōu)美生動(dòng)的作文了。
還記得，有一回，我不小心打碎了您的杯子，您不是破口大罵，而是溫柔地對我說：“沒關(guān)系的，我可以原諒你；可你要答應(yīng)我以后不要犯同樣的錯(cuò)誤哦！”葉老師，你真是一個(gè)溫柔的老師，我喜歡您！
葉老師，您現(xiàn)在還在美天幼兒園里當(dāng)老師嗎？如果是的話，那我相信您一定能更好，更多的小朋友喜歡你！我支持您這！您是一片大海，我是一條小魚在里面游來游去，謝謝您曾經(jīng)的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會忘記您的恩情！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 4
親愛的老師：
您好!
很抱歉給您添了那么多的麻煩。您在百忙之中仍抽空用心改我寫的作文。您改得很仔細(xì)。我相信，您一定是最可親的老師。我知道，您不是沖我們發(fā)脾氣，只是為了起一個(gè)警戒的作用，讓我們有則改之無則加勉。
我們在一起相處了將近四年的時(shí)間，您的脾氣我了解。只要您一個(gè)眼神，我就知道自己犯錯(cuò)誤了。很感謝您對我們不是一味地指責(zé)，而是深切的教誨。是您在我們失落的時(shí)候鼓勵(lì)我們，也是您在我們驕傲?xí)r提醒我們不要得意忘形。您教了我們那么多年，我們一直把您當(dāng)母親看待。我們不想您因?yàn)槲覀兌鴤穆錅I，也不想您對我們失去希望。我們希望您能天天開開心心、快快樂樂的，永遠(yuǎn)保持燦爛的微笑。您的微笑是我們前進(jìn)時(shí)最大的動(dòng)力，我多么希望能天天看到您那花一般的笑容，和我們一起度過每一天。您是班主任，管得比別的老師多，負(fù)擔(dān)也重。我們還總不讓您省心，讓您為了我們到處奔波勞累。我們對不起您的一片苦心。
您就像一個(gè)媽媽，呵護(hù)著我們成長。每當(dāng)看到您那蒼白的面容，聽到您那沙啞的嗓音，我都無地自容，那都是為了我們所受的罪啊!葉老師，您用您的雙手寫出了人生，用您的嘴巴講出了生活，用您的雙眼照亮了我們的'心靈。您為了我們付出了您畢生的精力，把您的全部投入到教育事業(yè)中。您用您的真誠打動(dòng)了我們，用您無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們。葉老師，我們都以你為榜樣�；蛟S，我們在幾年后就天各一方，但我永遠(yuǎn)也不會忘記您——一位以真誠育人的老師!
祝您身體健康!
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 5
敬愛的葉老師：
您好！
您從三年級開始就一直在教我們班，您上的每一節(jié)課都是那么的生動(dòng)有趣，有時(shí)把全班同學(xué)都逗得哈哈大笑。
轉(zhuǎn)眼間，我們快要期末考試了，您卻在這段時(shí)間里有了小寶寶，住進(jìn)了醫(yī)院。
新來的代課老師上課時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮鬼在搗亂，老師不得不過一會兒就拿起戒尺，在講臺上打幾下�，F(xiàn)在我們班上英語課比以前吵多了，整節(jié)課亂糟糟的。打分的本子上，我們一向是A，現(xiàn)在都出現(xiàn)B甚至C了。
葉老師，您什么時(shí)候才能回來教我們呢？
記得有一次，我忘記叫媽媽簽名了，上課之前，我想著想著害怕得快要哭了。上課時(shí)，您聽了，很平靜地對我說：“沒關(guān)系，今天回家多讀幾分鐘吧�！闭f完，就讓我回座位了。
還有一次，我下課玩著玩著就忘記送作業(yè)本到辦公室了，直到放學(xué)時(shí)才想起來。當(dāng)我抱著作業(yè)本匆匆進(jìn)入您的辦公室時(shí)，您沒有責(zé)備我，而是微笑的'接過本子，還不忘對我說聲謝謝。
老師，希望您早日出院，早日回來！我們等著您！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 6
敬愛的葉老師:
葉老師，您雖然只教了我們一年級的上學(xué)期和下學(xué)期，但我們?nèi)噙�對您舍不得。
老師，您是多么慈祥�。≡谖覀円荒昙壍�'時(shí)候您一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們算數(shù)，如果答對了，您就會獎(jiǎng)勵(lì)我們，如果我們答錯(cuò)了，您也不會用那“無情”的鋼尺來打我們，而是安慰我們，考不好了，也不會怒吼。
那一次，您叫我回答，11+11等于幾？我用拿著筆，在草稿紙上寫了寫，然后回答:“等于21。”這時(shí)，全班都哄堂大笑起來，您卻把手拍了拍，示意我們安靜下來，然后走到我身邊，開始一步一步地教我怎么算，并沒有用那“無情”的鋼尺打我。
還有一次，我考了99.5分，就一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了。我本以為您會打我罵我，可……沒有。您走到我的身旁，輕輕地說:“你就一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，是怎么回事呢？”“粗心�！蹦菚r(shí)，我聲音小得像螞蟻，可還是被您聽見了，您說:“沒關(guān)系，下次你下次再考好不也一樣嗎？”這時(shí)，我又充滿了信心。
很快，一年級過去了，美好的時(shí)光過去了，在二年級里，我們迎來了一件恐慌事跡（老師太兇了）。
轉(zhuǎn)眼，我四年級了，老師更加兇，更加嚴(yán)厲了，葉老師，我們多么想你回來呀！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 7
親愛的葉老師：
你好！
轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開母校了，而我想對您說，謝謝您，老師！
六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，而我也做了您三年的學(xué)生。也許，每位老師都會傳授知識，但不是每位老師都能讓學(xué)生愉快地接受知識，而您恰好做到了這一點(diǎn)。我的一個(gè)朋友就曾經(jīng)對我講過，他們的老師整天板著一張臉，教學(xué)方式讓他們無法接受。 這時(shí)，我就十分慶幸自己有一位好老師。您總讓課文變得生動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得有趣，讓我們在不知不覺中愛上語文，愛上寫作，愛上學(xué)習(xí)。
您還給了我們一些更加可貴的東西：做人的道理。您總是告訴我們，人要學(xué)會感恩，告訴我們做人要對得起自己的良心，告訴我們，要做一個(gè)一輩子都快樂的人。那些話仿佛都還在耳邊，還記憶猶新，不曾忘，不敢忘！
今天，您跟我講起了你以前教過的學(xué)生，在您的描述中，每位同學(xué)都是那么出色。我知道，在每一位老師的心目中，每一位學(xué)生都是出色的。我想，在未來的某一天，您會不會給師弟師妹看我們寫的.作文，然后滿臉幸福地夸贊我們呢？
您永遠(yuǎn)都是我們的敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記您，您也一定不會忘記我們的，對嗎？
祝：工作順利！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 8
親愛的老師：
您好！
我是你的學(xué)生，單安然，轉(zhuǎn)眼間你帶我們班的語文已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，今天我想和你說句心里話。
葉老師，說真的，我們都有點(diǎn)“怕”你，因?yàn)槟闶且粋�(gè)嚴(yán)厲的老師。平時(shí)你對我們一直嚴(yán)格要求，讓我們按照你的方法預(yù)習(xí)課文、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)，否則我們將會受到你的“懲罰”。記得有一次我上課和同桌說話被你發(fā)現(xiàn)了，下課時(shí)你把我叫到辦公室，把我訓(xùn)斥了一通，從那以后我變得上課認(rèn)真聽講，語文成績也有很大進(jìn)步。
葉老師，你還是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在我的印象中，你從來沒有請過假，也沒有缺過課，哪怕是生病也會堅(jiān)持上課，記得有一次你感冒了，嗓子啞了，說話都十分吃力，不停的用手揉捏著自己的喉部，依然帶病堅(jiān)持上完課。看到你痛苦的表情，我們心里好難受，我們也被你一絲不茍的'精神深深感動(dòng)，你是我們的榜樣，我們也要像你一樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然在我的心中，你除了嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)以外，你還很幽默、友善、慈祥，像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們。我一定會加倍努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報(bào)答你。
祝你工作順利，身體健康！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 9
敬愛的葉老師：
您好!
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)四年級了，我從一個(gè)無知的嬰兒變成了懂事的少女，還學(xué)會了很多做人的道理，感謝您這幾年的陪伴和關(guān)愛。
想必班上最忙的就是您吧!既要上課、備課，又要批改作業(yè)、管紀(jì)律，整天一會跑到這、一會跑到那，即使嗓子發(fā)炎、手指被弄出水泡，您也堅(jiān)持給我們上課。葉老師，您很辛苦，也一定很累吧，您休息一會兒吧!
在生活上，您也很關(guān)心我們。記得我剛來至德的那天，老師說要穿校服，可我沒有，我急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。您仿佛有火眼金睛，一下子就看出了我的心思，您把我?guī)У睫k公室，拿了一件校服給我試，剛好合身。您當(dāng)時(shí)摸著我的頭，語重心長地對我說：“這件衣服你先穿著吧，不用著急�！�
葉老師，您就像一位船夫，把我送到了知識的`彼岸;您就像一位園丁，把知識的種子播進(jìn)我們的心田;您就像高高的燈塔，照亮我們成長的道路!老師，謝謝您!
祝工作順利！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 10
敬愛的葉老師：
時(shí)光如梭，如今的我已是一名畢業(yè)生了。感謝你這三年來對我的諄諄教導(dǎo)。這三年，是我一生中永遠(yuǎn)不會忘懷的。因?yàn)槲艺J(rèn)識了和藹可親的您和活潑可愛的同學(xué)們。
還記得三年前，你到我們班上的第一天。我很好奇您是一個(gè)怎么樣的老師，擔(dān)心教我的老師會兇巴巴地陪我度過三年�？墒聦�(shí)跟我想象的`恰恰相反。您平易近人，就像一位同我們親密無間的大朋友，陪伴我走過這說長不長，說短不短的三年。上學(xué)的第一天，我就因?yàn)樯匣鸲鞅茄�，是您告訴我怎樣止血，怎樣預(yù)防流鼻血的。從那時(shí)起，我就知道，您是一位好老師。
您很敬業(yè)，還記得在那天的語文課上，您的臉色顯得有些蒼白，為我們講課的聲音有些沙啞。后來我聽同學(xué)說您生病了。我心想，您生病了還堅(jiān)持上課，您真是一位好老師啊，我又對您增添了幾分敬意。
在這快樂的三年中，您帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在課堂上，您認(rèn)真教學(xué)，在課后，您專心批改作業(yè) ，外出活動(dòng)時(shí)，您像一位大朋友一樣，帶著我們玩游戲。
一轉(zhuǎn)眼，我即將離開母樣，我舍不得朝夕相處的老師同學(xué)，我真希望大家能永遠(yuǎn) 在一起。但是，天下沒有不散的宴席，就算現(xiàn)在分開了，以后還可以再見面。
葉老師，謝謝您三年來孜孜不倦地教導(dǎo)我，我今后一定會好好學(xué)習(xí)，為國爭光！
祝身體健康，工作順利！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 11
敬愛的葉老師：
您好！
葉老師，最近您身體好嗎?您現(xiàn)在教的學(xué)生應(yīng)該比我們那班好多了吧，應(yīng)該沒有像我這樣學(xué)習(xí)又差，又會做惡作劇的學(xué)生了吧！
葉老師您還記得昔日被您訓(xùn)斥，外號為“爛冬瓜”的學(xué)生我嗎？記得有一次，我到您辦公室問您我的期中考成績，被您罵了一頓，因?yàn)閮H考及格，全班倒數(shù)第一，差點(diǎn)被同學(xué)們笑掉大牙。
可升到高年級的我，學(xué)習(xí)成績可以說是直線上升了，而且還多次在學(xué)校舉辦的作文、書法競賽中獲獎(jiǎng)呢！怎么樣？“士隔三日，刮目相看”吧！
葉老師，您還記得我當(dāng)時(shí)念一年級時(shí)的`情景嗎？有一次您上公開課時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字被愛管閑事愛找茬兒的我聽見了。
本來我就想讓您出丑，這下時(shí)機(jī)已到，真可謂天賜良機(jī)。
于是，我便情不自禁地站起來幫助您糾正那讀錯(cuò)的字音。
這時(shí)，只見您臉?biāo)⒌丶t到耳根。
您急中生智當(dāng)場向同學(xué)們賠不是，還豎起大拇指夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真。
下課后，您把叫到辦公室，我低著不敢朝您那兒看，等著您的訓(xùn)斥。
出乎意料，您不但沒訓(xùn)斥我，反而表揚(yáng)鼓勵(lì)我勇敢，感謝我為您糾正了錯(cuò)字。
我離開您的辦公室向操場走去。
此時(shí)此刻，我仰望天穹，仿佛覺得天穹顯得格外高，格外藍(lán)，葉老師您也顯得格外美……
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 12
親愛的老師：
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年一眨眼就過去了，雖然您只教我一年，但您對我的幫助特別的大。此時(shí)此刻，我有許多話想和您說。
還清楚地記得，六年級開學(xué)的第一天，您穿著淺黃色的蝙蝠衫，一頭漂亮的卷發(fā)披在肩上，手抱著書放在胸前走進(jìn)教室，那“嗒嗒嗒嗒”的高跟鞋聲和人一樣，都是那樣利索。所以，我就喜歡上了您。
您的教學(xué)方式與眾不同。
一開學(xué)，您讓我們準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本，作文本和摘抄本。每次預(yù)習(xí)時(shí)，生字詞抄兩遍，再組兩個(gè)新詞，再解釋3到8個(gè)疑難詞的意思�！毒毩�(xí)與測試》和《補(bǔ)充習(xí)題》的基礎(chǔ)部分要寫完，還要聽寫比較難寫的詞語。所以，每當(dāng)?shù)诙煸绯浚鸵脑S多作業(yè)。老師，您辛苦了！每一個(gè)周末，您通常會布置一篇作文，改作文時(shí)，您還不厭其煩地糾正錯(cuò)別字，有時(shí)還會寫《教育周刊》，補(bǔ)差組的寫基礎(chǔ)部分，提優(yōu)組的寫閱讀部分。您常常說“好記性不如爛筆頭”，讀過的課文和課外書中好詞好句好段要及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫在摘抄本上。我很快適應(yīng)了這樣的教學(xué)方式，循序漸進(jìn)，成績有了提高。
老師，您的`循循善誘，誨人不倦，都讓我牢記在心。
“頭正，肩平，腰直，足穩(wěn)，一拳，一尺，一寸�！边@是我們每堂課都要背的書寫姿勢口訣。以前，我們坐姿不正的毛病沒有一個(gè)老師提出來，自從您教了我們班以后，我們通通改正過來了。除了坐姿，您還特別重視我們的書寫。您還記得嗎？為了讓我們知道練好書寫的重要性，您還拿您的兒子來給我們舉例子，讓我們很受震動(dòng)。
您特別嚴(yán)厲，對自己的工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我們有時(shí)候會說您教書特別的狠，但“嚴(yán)師出高徒”嘛！您的眉毛一皺，本子一扔，就能讓我們的心跌入谷底，但，如果您的眉毛舒展開來，臉上掛滿了笑容，也會讓我們的心飛上天堂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩，是在即將離別時(shí)我要送給您的！祝您心想事成，年輕永駐！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 13
親愛的老師：
首先真誠地祝福你身體健康，生活愉快，工作順利，萬事如意！
葉老師，光陰似箭，五年多的時(shí)間沒見您了，你還記得我嗎？我就是曾經(jīng)跟你淘氣的那個(gè)小男孩，你應(yīng)該猜到我是誰了吧！
我現(xiàn)在十一歲了，在宋家漕小學(xué)讀四年級。五年的時(shí)間，人長高了許多，但還是那么瘦。我們現(xiàn)在有三門主課，那就是語文、數(shù)學(xué)、英語。在這三科中，我最喜歡語文和英語，每次考試，這兩科總比數(shù)學(xué)考的要好些，也許是我的記憶力好的緣故吧！我改變了在幼兒園上課時(shí)調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。課余時(shí)間，我看了很多故事書、作文書，告訴你一個(gè)好消息：我有好幾篇作文，都被學(xué)校的語文老師，或者被培訓(xùn)班的老師在不同的刊物上發(fā)表了。
葉老師，我在幼兒園讀書時(shí)，給你帶來了許多麻煩，在這里我表示真摯的歉意。記得你每天上課的時(shí)候，都會叫我們拿出《閱讀專用》來讀十遍，還要讓我們抄里面的數(shù)字。有一次，我抄寫不認(rèn)真，字寫得東倒西歪，還跟前面的女同學(xué)講話。最終被你發(fā)現(xiàn)了，你拿出棍子要打我。見這樣子，我就鉆到桌子底下。我知道教室里人多，比較擁擠，我鉆到桌子底下，你打不著我，又不能進(jìn)來，那一定會饒恕我的。果然不出我所料，我成功了，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，心理還美滋滋的'。正因?yàn)槲业恼{(diào)皮搗蛋，全班同學(xué)哈哈大笑，這一笑也引來了正在巡視上課情況的幼兒園園長，把你叫到辦公室狠狠地批評了一頓。
葉老師，上課的時(shí)候，你雖然對我們要求得很嚴(yán)格，處處表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。但是，課后的你又是那么溫和，總是跟我們打成一片。這個(gè)時(shí)候的你，真像一個(gè)可愛的大小孩�，F(xiàn)在，我終于明白，你對教育我們的工作是多么地負(fù)責(zé)，每時(shí)每刻，都會花費(fèi)你很多的心血。
謝謝你，葉老師！最后再次祝福您天天開心，心想事成！
寫信人：
時(shí)間：
給老師的一封信 14
敬愛的葉老師：
您好！
葉老師，雖然您是我的良師益友，但有些心里話當(dāng)著面，我實(shí)在不好意思講出來，雖然我沒有華麗的語言，但我有一顆愛您的心，現(xiàn)在，就讓我向您暢所欲言。
葉老師，在您接這個(gè)班以前，我承認(rèn)，我的寫作水平并不好，學(xué)習(xí)態(tài)度也很不端正。但自從您接手這個(gè)班以后，我有一種前所未有的感覺，渴望學(xué)習(xí)的感覺，在您的課堂上，每一句話都是金玉良言，使我受益匪淺。雖然，我從六年級才開始跟著您，但我卻感覺您對我是那么地親切就像媽媽一樣。我知道自己的學(xué)習(xí)不是最好的，但您還是對我非常有信心；有時(shí)候，我知道我經(jīng)常撒謊，但是您那溫柔的雙眼，告訴我，您相信我。我不能辜負(fù)您，不能辜負(fù)您對我的愛。作為您的學(xué)生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些內(nèi)心自卑、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”，他們多數(shù)得到的都是老師的'怒斥和批評。一個(gè)班級，都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任，而“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭�？赡煌瑢τ诎嗌夏切┧^的差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；上課時(shí)，您用坦誠和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽他們的心聲；對于上課不敢回答問題的膽小害羞的學(xué)生，您都會特別點(diǎn)名提問，我知道，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步�？傊�，對于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游......
葉老師，謝謝您！您全心全意對我們好，做到了用心愛學(xué)生，我們自然會以優(yōu)異的成績報(bào)答您。俗話說的好：“投之以桃，報(bào)之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。
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