讀《做最好的老師》有感
最近一 個(gè)星期我讀《做最好的老師》 陶行知曾提出“愛滿天下”,因此他才能為學(xué)生做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”。我深深明白應(yīng)該把班級(jí)當(dāng)作“家”, 我班的小凡同學(xué),學(xué)習(xí)成績?cè)诎嘀幸幌蚴翘幱谥邢碌鹊,但開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)他上課精神恍惚,課后作業(yè)總是拖拉,甚至連他最拿手的背誦課文也有了困難,還出現(xiàn)了一些不良傾向,比如上課招惹同桌,說謊。這在以前是從沒有過的,我非常擔(dān)心。每次學(xué)生違紀(jì)或發(fā)生變化,我總會(huì)想一定是有原因的,這時(shí)我們教師最忌諱不分青紅皂白的批評(píng),而是應(yīng)該幫助學(xué)生找出原因,解決根本問題。那天他因?yàn)楸硶膯栴}被留了下來,看到他那心煩意亂的樣子,我決定先跟他談?wù),談話進(jìn)行得比較順利,或許這事在他心里已憋了太久,他太需要傾訴了。
后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇到了他的爸爸,我把孩子的變化及孩子變化的原因告訴了他, 他心平氣和地聽我講完,又虛心地向我征詢恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?講完我如釋重負(fù),跟家長打交道是要講究方法策略的,一不小心得罪了他,那就引火上身了。在之后的一段時(shí)間,孩子上課能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言了,作業(yè)也能及時(shí)完成了,一切都進(jìn)入了正常軌道 ,班級(jí)中的.每個(gè)學(xué)生,也會(huì)有這樣或那樣的問題,也可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難,能幫助他們“闖關(guān)”的是他們的信心和勇氣,更應(yīng)該有老師無私而深厚的愛,我們教師在日常的教學(xué)工作中要多一雙觀察的眼睛,多一對(duì)傾聽的耳朵,多一次溫暖的行動(dòng)。
教師對(duì)學(xué)生的愛還表現(xiàn)在尊重、理解學(xué)生上。學(xué)生心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn),其中有一條就是老師能平等對(duì)待每一位學(xué)生,能夠尊重每一位學(xué)生,即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,甚至傷害了老師,老師仍能一片誠心,寬宏大量地對(duì)待他。特別是當(dāng)老師講課時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,或批評(píng)錯(cuò)了學(xué)生,或處理問題方法不當(dāng)時(shí),應(yīng)該當(dāng)著學(xué)生面大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤,請(qǐng)求學(xué)生的理解和原諒,這不但不會(huì)失去威信,還會(huì)讓學(xué)生感到老師的思想境界高,學(xué)生會(huì)更信任老師。
【讀《做最好的老師》有感】相關(guān)文章:
8.讀老師的博文有感