校報(bào)讀后感——平面舞臺(tái)
“Diligence，Canmitted，，Cooperation，TruthSeeking”
——題記
在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)了一年多的時(shí)間了，讀了一年的校報(bào)。在我看來(lái)，雙語(yǔ)校報(bào)不僅僅只是報(bào)道新聞的載體，更是所有同學(xué)展示風(fēng)采的平面舞臺(tái)，也是讀者獲取知識(shí)與感動(dòng)的平面舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，每個(gè)人都敞開(kāi)懷，盡情的揮灑筆墨，盡情地流淌著心中的情與意。
在這一張看似不足道的校報(bào)上，卻將雙語(yǔ)的美麗描繪得淋漓盡致。在我第一眼看到它時(shí)，我就深深地被它吸引，深深地愛(ài)上了它。因?yàn)樗悄敲吹拿溃敲吹膭?dòng)人。
在這張校報(bào)上，文章依然那么動(dòng)人，而我最喜歡的還是馬校長(zhǎng)的話。這些話語(yǔ)言雖不那么生動(dòng)，但那字字語(yǔ)語(yǔ)都是愛(ài)的叮嚀，字里行間都表達(dá)了馬校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，就像媽媽對(duì)孩子一樣，雖然只是文字道理，但我能讀出馬校長(zhǎng)的溫柔。她教我們：習(xí)慣的重要性。我愛(ài)這篇文章，尤愛(ài)這些語(yǔ)句：“習(xí)慣的'不同，人的機(jī)遇就不同�！�
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，只有一腦子的知識(shí)，卻不懂得什么是禮貌的人，終究是要被社會(huì)拋棄的。播種良好思想，收獲良好行為；播種良好行為，收獲良好習(xí)慣；播種良好習(xí)慣，收獲良好性格；播種良好性格，收獲良好命運(yùn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這愛(ài)的叮嚀！
書(shū)，給予人靈魂上的滋補(bǔ)；愛(ài)，給予人心靈上的照耀。
——后記
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