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    《突破英語詞匯》讀后感

    時間:2011-12-20 六年級 我要投稿

    《突破英語詞匯》讀后感

    《突破英語詞匯》一書介紹了英語的學(xué)習(xí)方法,最重要的是掌握英語詞匯,正如書中前言所講,詞匯維系著語音和語法,是語言大廈的建筑基石,是學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量的試金石。一種語言的掌握,聽、說、讀、寫的熟練運用,其基本是掌握一定的詞匯量。隨著英語詞匯量的增加,其學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃厚。

    《突破英語詞匯》讀后感

    我在想說一說我當(dāng)初學(xué)習(xí)英語時的一些感受,初中時,我們的英語老師對我們要求非常嚴格,要求我們每篇課文的單詞必須熟練掌握,并且隨時在課堂上進行默寫。同樣,每篇課文亦要做到熟練背誦,老師在課堂基本上在要抽查背誦一遍?梢哉f當(dāng)時的'英語學(xué)習(xí)是強制性的,雖然當(dāng)時有些不情愿,甚至是有敵對情緒,但是隨著學(xué)習(xí)的深入,后來感覺英語學(xué)習(xí)也不是那么難寫、難背,學(xué)習(xí)的興趣也在慢慢的增長。當(dāng)然,老師也教我們一些學(xué)習(xí)方法。

    《突破英語詞匯》一書中所介紹的英語的一些學(xué)習(xí)方法,其實我當(dāng)初也運用過,只不過沒這么多,沒這么系統(tǒng)。英語詞匯的學(xué)習(xí)和掌握,其實學(xué)習(xí)的方法是非常重要的,它能加快我們記憶的速度,在腦海中會形成一個體系;可以做到經(jīng)久不忘。

    小學(xué)生學(xué)習(xí)英語,由于其年齡的原因,對學(xué)習(xí)的一些東西還不能做到融會貫通,其學(xué)習(xí)的方法主要還是靠強制記憶學(xué)習(xí)。這種方式在小學(xué)生學(xué)習(xí)的初期還行,因為小學(xué)生對新事物本身具有一種好奇心,但是隨著學(xué)習(xí)的深入,詞匯量的增多,如果單純的依靠強制學(xué)習(xí),其記憶掌握詞匯的難度勢必加大,學(xué)習(xí)的興趣亦會降低。這就是有些孩子在學(xué)習(xí)英語的初期還可以,而到后來不行的原因。

    《突破英語詞匯》一書出版的非常好,也非常及時。其中的一些學(xué)習(xí)方法,可能教課老師也會,但可能不會這么系統(tǒng)。書中介紹的詞匯記憶方法,它把一些相關(guān)聯(lián)的詞匯穿成一條鏈,方便了小學(xué)生的掌握和記憶。如月份,如果一個月份一個月份的單獨記憶就會耗費較多的精力,而如果聯(lián)想起來記憶就會容易很多,而且掌握的也扎實。對小學(xué)生而言,一條鏈一條鏈的記憶,勢必比一個詞一個詞的記憶要容易的多,而且掌握的要扎實的多,對學(xué)習(xí)英語興趣的提高也會十分有益。

    總之,小學(xué)生學(xué)習(xí)英語,掌握一定的學(xué)習(xí)方法固然十分重要。但是更重要的還是要努力,多聽、多說、多讀、多記、多寫。參照書中英語詞匯學(xué)習(xí)的一些方法,總結(jié)出屬于自己的一些學(xué)習(xí)方法,只有這樣,英語的學(xué)習(xí)才會變成一件有興趣的事。

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