讀《愛(ài)的教育》有感
“愛(ài)”，是一個(gè)多么熟悉的字眼，在我們的心中，都有愛(ài)。愛(ài)究竟是什么呢？愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的。愛(ài)可以使一個(gè)人去包容或?qū)捤×硪粋�(gè)人。愛(ài)還是教育的源泉。假如在我們的生活中沒(méi)有愛(ài)，那我們的生活豈不是過(guò)的很沒(méi)趣。只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受到愛(ài)的滋味。然而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，才真正地領(lǐng)悟出愛(ài)的境界�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是�！さ隆ぐ⒚诅魉箤�(xiě)的。他出生于意大利，陸軍學(xué)校畢業(yè)后參軍服役。在軍中他就開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。他最初的短篇小說(shuō)發(fā)表在《意大利軍報(bào)》上，廣受讀者的歡迎，而這本《愛(ài)的教育》則是�！さ隆ぐ⒚诅魉棺钪淖髌�。在目前已有100多種文子的譯本，成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)介紹了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯在學(xué)校。班級(jí)。家里的一個(gè)感人至深的故事。寫(xiě)了安利柯發(fā)生在身邊的故事，而在這些故事當(dāng)中，唯有“俠義的行為”這個(gè)故事令我對(duì)甘倫的行為由衷的佩服。這個(gè)故事主要寫(xiě)了葛祿西左手殘疾，而有些同學(xué)竟不可憐他，還戲弄他。然而甘倫看不過(guò)去，跑去衛(wèi)護(hù)葛祿西。可在這時(shí)，葛祿西那個(gè)墨水瓶扔向他們班的淘氣鬼，沒(méi)想到扔到了老師。老師問(wèn)是誰(shuí)扔的。甘倫卻好不猶豫地說(shuō)是他扔的.，他想為葛祿西頂罪�？筛鸬撐鞑幌�，跟老師說(shuō)這件事的來(lái)龍去脈。老師也原諒了所以人。讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得在我們這個(gè)美麗的汕頭中也有很多樂(lè)于助人的人，他們很多人做好事都不曾留名的。如雷鋒叔叔，他為我們做了很多好事，可以說(shuō)數(shù)也數(shù)不清�？衫咸靺s讓雷鋒叔叔早早地就過(guò)世了。汕頭是個(gè)美麗的海濱城市。我們應(yīng)該讓這個(gè)美麗的城市保持美麗。雖然現(xiàn)在得汕頭已經(jīng)很美麗，但卻把“愛(ài)”給疏忽了�，F(xiàn)在得人。為了那么點(diǎn)利益就不顧去傷害別人的身體，如那些小零食，有些一毛錢(qián)。五毛錢(qián)。小孩一看這么便宜��！實(shí)際那些東西是不可以吃的。吃多了會(huì)對(duì)人體不好。那些無(wú)良的商人為了這么小小的利益，而不顧一切。而有些賣(mài)豬肉的，他買(mǎi)的不是我們活生生宰的豬肉，而是那些死豬肉，你說(shuō)，那些賣(mài)豬肉的人，他們會(huì)覺(jué)得良心不安嗎？我們應(yīng)該把愛(ài)放在第一位。在這一個(gè)月左右，有一個(gè)叫鄭益龍的人，他用愛(ài)救了一個(gè)叫陳永標(biāo)的人。卻不幸犧牲了，如果我們每個(gè)人都能不顧一切地去幫助一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人。相信我們這個(gè)美麗的汕頭會(huì)變得更好的！
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