復(fù)習的快樂
今天，我在完成馮老師布置的寒假作業(yè)。
首先我要復(fù)習三年級的英語，找到三年級的英語書，翻開書本，映如我眼簾的是一個個翻譯的字東倒西歪，大大小小，錯別字連篇。我簡直不敢相信這本書是我的。我不由自主地大笑起來，心里想著：小時侯寫的字真有趣！我讀了一遍，根本不理解這句話是什么意思。小時候的我可真傻，連這個字都不會寫——我用手指著一個錯別字。我拿來鉛筆和橡皮把這些有病的患者——錯別字給一個一個治療好。當我在讀后面的`詞匯表時，對有幾個單詞很陌生，不會讀了。這該怎么辦呢？對拉，看前面有沒有音標就可以了。啊，音標也沒有。我馬上想起，音標是五年級才教的。我仔細一看，單詞旁邊有淡淡的拼音，我按照拼音拼了出來。我有大笑起來，為了不忘記單詞，我還注著拼音。這到是個好辦法。我又仔細想起馮老師的一些話。這雖是個幫助記憶的好辦法，但是這個辦法并不科學(xué)。音標也沒有，拼音也不科學(xué)，那該怎么辦呢？還可以請教一位小老師——《英漢小詞典》里面既有音標又有中文，真是兩全其美啊！我找到一個單詞的音標，按照音標很容易就拼出來了。
呵呵，今天的復(fù)習真是收益不少哦：那些美好、有趣的回憶讓我大笑一場，遇到困難要學(xué)會動腦筋，碰到不認識的單詞可以通過音標來記住，千萬別用拼音來記哦！我覺得小時侯的書本可以經(jīng)常打開來看，因為里面有許多好玩的回憶，肯定讓你笑得合不攏嘴！
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