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    我的老師

    時間:2013-06-10 六年級 我要投稿

    我的老師

    站在講臺上的那位,正在滔滔不絕地向我們這些勤學好問的學生授課,講臺下的學生正在津津有味地聽著。

    我的老師

    他,濃眉大眼,鷹鉤鼻,油光可鑒的黑發(fā),一副黑邊框的眼鏡,多么有紳士風范!當然,他滿面春風的微笑,更給自己加分不少!

    他是從五年級調過來教我們的,老師五官端正,衣著樸素,個兒很高,是剛畢業(yè)不久的大學生。

    老師并不像其他老師一樣,邁著大步子,風風火火地走上講臺,敲敲教桿,用嚴肅的眼神掃視一眼同學們,還不等講課,就先來個“下馬威”。

    而我們的語文老師,一進教室,他邁著輕盈的步伐,拿著語文教本,嘴角微微上抿,向我們微笑,并打招呼,我們放下了之前膽戰(zhàn)心驚的防備心情,都如釋重負,熱情地歡迎他。

    在課上講課時,他一絲不茍,也會經常跟我們開玩笑,我們也會想盡把法刁難他,看到老師百思不得其解的樣子,我們就哄堂大笑,看到我們開懷大笑,老師臉紅了,也隨著我們笑。所以,他的課,便上的熱火朝天,廣受我們的'深度喜愛。您教了我們還不到半年的時間,你就和我們的班級建立了深厚的友誼。從此,一向死氣沉沉的語文課,在您的講授下,仿佛是一次郊游,又仿佛是一次可口的盛宴,也仿佛是一包美味的零食。

    依稀記得,作文課上你讓一個學習成績不太好的學生念自己的作文,我們在下面七嘴八舌地議論著,我略含諷刺地說:“老師,你想讓我們學習他寫作文語句不通順,寫錯別字嗎?”然后,全班同學隨之而笑。那個同學羞愧地坐下了,你說:“當別人在讀作文時,不要說話,更不要笑,她這次進步很大!我們要鼓勵一下她!苯又,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

    他讓我懂得:不能以貌取人,以成績看人。畢竟“人不可貌相,海水不可斗量”嘛!我們不應該去蔑視他人,應該尊重他人。

    他平易近人,與眾不同,教學方法獨特,是我們心中的好老師。

    課下,他是一個勤勞能干的人,常?匆娎蠋熡眯⊥栖囃坪脦状笸暗乃,讓我們目瞪口呆,老師這瘦小的身板竟然有這么大的能量!

    老師也是樂于助人的好老師,他每次去集市總會大包小包的幫一些老師買東西,他任勞任怨,無私地奉獻著,他也是其他老師眼中的好同事。

    我也必須要點名老師的一個小缺點:笨笨的。每當上課時,我們把您耍的團團轉,您卻樂在其中。

    在我眼中,老師就像我們的朋友,他傻里傻氣,雖然我們是小孩子,但他卻與我們稱弟道妹,與我們沒有什么級別的區(qū)分,他就像我們的大哥哥一樣!

    同學們,你們說他是誰——沒錯,他就是我們的語文老師:王春友老師。

    看,我們的老師又坐在講臺的凳子上,和我們一起奮筆疾書,寫同步作文呢!

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