她——不一樣
在我的記憶里，老師都是兇巴巴的�？僧�(dāng)我來到這個學(xué)校后，我改變了自己的想法，老師也有溫柔可愛的。 她兒童般純潔的笑臉襯著甜美的酒窩，簡直就是一個大學(xué)生，一點也不像老師。當(dāng)我第一次見到她時，心里感受到了一份溫暖，一種從未感到過的溫暖。她雖然外表很孩子氣，但是她對自己的工作是高度負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)生關(guān)愛有加。她就是我們班的班主任——鄭老師。 我的后桌同桌是一個呆呆的學(xué)生，考試總是不及格，上課也不聽講。他常常對別人說：“我的優(yōu)點是沒有缺點，我的缺點是沒有優(yōu)點�！北M管他是一個再差的學(xué)生，我還是感受到了老師對他的愛，對他的關(guān)心。 “羅毅，我昨天布置的小作文你寫了嗎？”老師的這番話猶如晴天霹靂，總重的砸在了他的頭上——他沒有寫作業(yè)。鄭老師仿佛未卜先知，從容的問他：“你昨天跟你媽媽說過話嗎？”羅毅沉思了一會兒，不緊不慢的答道：“沒有�！编嵗蠋熡悬c不相信，追問道：“一點都沒有？”“沒聊多少�！边@樣的回答使鄭老師大驚失色，她不敢相信�！凹热凰麐寢寷]說多少，那他肯定和他爸爸父子情深，跟他爸爸應(yīng)該說過�！编嵗蠋熛氲馈｀嵗蠋煱l(fā)現(xiàn)B計劃實施后，答案絲毫沒有改變，她有點心灰意冷。鄭老師好似想起了什么，信心如同泉涌般蔓延到身體的每個角落，自信的說：“早上你跟同學(xué)肯定說過話吧，”鄭老師信心百倍的接著說，“剛才我進(jìn)來的時候不是有人問你借書嗎？就寫這個。”羅毅好像得到了什么啟發(fā)，二話沒說，就開始“奮筆疾書”。 看到這兒，我的`心河開始泛起漣漪，我感受到了鄭老師對羅毅的愛。盡管他是一個再討人厭的學(xué)生，老師也不會放棄，鄭老師也會對他給予厚望，也希望他能有點滴進(jìn)步。如果整咯是一點也不關(guān)心羅毅，那鄭老師就沒有必要問羅毅寫沒寫作業(yè)，也不需要教他應(yīng)該如何寫好這篇作文。我多么希望我發(fā)現(xiàn)的這些，羅毅可以明白，也可以融入心坎。沒有一個老師會不愛自己的學(xué)生，如果那個老師連打你、罵你都不愿意的話，那么你將失去這個老師的喜愛。 這就是我們的班主任，是一個讓我對老師改變了看法的人，是一個敬職敬業(yè)的好老師，她是讓我們最欣慰的老師。