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    有趣的漢字作文

    時間:2022-03-14 19:32:11 一年級 我要投稿

    有趣的漢字作文(精選44篇)

      無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的有趣的漢字作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有趣的漢字作文(精選44篇)

      有趣的漢字作文 篇1

      暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書——[漢字流源字典],哇,上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

      “爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意。如果一個雨天,我在房間里呆時間長了,打開窗子透透氣,一股清風吹過,感覺多么爽啊!晚上,站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月,真爽啊!

      “風”也很有趣。甲骨文中的畫,上上書上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依,,而柳條卻是斜的,想必有風吹過。

      最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。

      但是,有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,這個字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文。

      比如現(xiàn)在的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的,而是“曰”,甲骨文中畫了個口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個人,,和一個口,,還有一個“八”,表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是現(xiàn)在的“說”來表示,語音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思,,又有讀成“Shui”,表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學而時習之,不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”,“成事不說”的“說”要讀“Shuo”,“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了。

      百聞不如一見,里面有許多許多好玩的字,遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來的,就趕緊去買吧!

      有趣的漢字作文 篇2

      我國的歷史悠久,各種各樣的漢字千奇百怪。而且,他們之間發(fā)生了許許多多有趣的事情。你想知道是什么有趣的事情嗎?那就讓我們?nèi)h字夏令營一探究竟吧!我們看的第一場:是“兔vs免!

      在一個晴朗的日子里,兔悠閑地哼著小調(diào)走在鄉(xiāng)間的小路上,碰上了免,便說:“兔爸爸,兔爸爸,您的尾巴呢?”免疑惑不解地說:“我天生沒有尾巴呀!你認錯了人吧!再說了,我是免!”兔不好意思地低下了頭,說:“看來我真認錯了人!”第二場:是“兌vs兄!标柟饷髅牡娜兆永,兌從菜市場里走出來,迎面碰上了兄。兄驚奇地對兌說:“兄弟,從菜市場出來,也沒必要插兩根蔥吧!”“哈哈哈,”兌大笑起來,“我是兌,頭上兩根可不是蔥呀!”

      兄尷尬極了,說:“唉。人老了,眼睛也不好使了!”看看吧,這就是今天漢字夏令營happy電影劇組放映的兩場妙趣橫生的戲,怎么樣,有趣嗎?我國的漢字就是這樣千奇百怪,還有更多等待你去發(fā)現(xiàn)!

      有趣的漢字作文 篇3

      中國的漢字真有趣,因為看書讀報、寫信作文,都離不開漢字。但是,你對漢字的了解深嗎?要是你學了遨游漢字王國,你對漢字的了解會更加深刻的。

      在遨游漢字王國中,我學到了許多知識,也收獲了不少,比如:字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了,我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他;第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間,一個叫王懿榮的學者;一點值晚金,讓我知道了寫錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字,更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢,柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

      。h字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長,軀干矮;還有的漢字不方不圓,若行若飛。我真是想學習賤狗過道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”,誰知,牧童對道:大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián),贊嘆不已,短短七個字,便充分體現(xiàn)出小牧童對求學之路的滿懷希望與高遠志向,讓任何人讀來都為之一震。

      漢字的發(fā)展源遠流長,每一字句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

      有趣的漢字作文 篇4

      漢字不但有趣,而且有悠久的歷史;漢字字體有獨特藝術;漢字易寫錯、讀錯······

      我很喜歡學漢字,因為學了漢字,就會看報紙、讀書、寫作文······漢字的變化非常大,加上一筆就會變成另外一個字,比如:“日”字加一橫就變成了“目”字,加一豎就成了“田”、“由”字,很有趣!

      我還積累了很多識字方法:部首變化小魔術,舊友交新友,字形分析,互交朋友······有這些方法識字,方便多了!

      有一次,我和媽媽一起逛街,發(fā)現(xiàn)很多商店的名字上有錯別字還不少!比如:“衫”國演義、依依“布”舍······

      我愛漢字,更愛學漢字!

      有趣的漢字作文 篇5

      漢字非常有趣,博大精深,而且是我們祖國的母語,它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化呢!

      漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是從甲骨文演變而來的,金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個都是生動形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過著名的文字,但都逐漸退出歷史的舞臺,唯獨漢字不但久盛不衰,而且獨矗世界文字之林,還不斷得以發(fā)展,影響也越來越大。漢字中有一些多音字,稍不注意就會念錯,但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一種漢字的獨特現(xiàn)象,它表現(xiàn)為一字多音,每個多音字所表示的意思也有所不同。要想準確地掌握這些多音字,最重要的一點就是把它放到具體的語言環(huán)境中,分析它在不同的語言環(huán)境中的意思,進而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠流長、內(nèi)涵豐富、博大精深,而且特別神奇,我們可以把漢字編寫成字謎,在猜的過程中把字形記住。如:有水可養(yǎng)魚,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨特現(xiàn)象,就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。如:檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如:一二三—沒四(事)。你瞧,漢字是多么神奇哪!

      啊,漢字真有趣呀,我一定要把漢字“看透”,登上勝利的巔峰。

      有趣的漢字作文 篇6

      漢字,是中國必不可少的一部分,它記錄了我國古代人的智慧和才干;還有著八千多年的歷史文化,還可以用漢字和別人交流,交上更多的朋友,讓我們?nèi)司壴絹碓胶谩?/p>

      今天,我們玩了一個叫“猜字謎”的游戲,老師先在黑板上放出了一個圖片,那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長一短兩橫,下面呢,有一個又長又卷的鉤子,看著有點像貓的尾巴。我疑惑地喊道:“這是一個漢字嗎?”當老師放出第二張圖片時,大家都反應過來,有的同學激動地把兩只手都舉起來了。老師請了一個同學,她說出了正確答案:“云!”有些猜不出來的同學這才恍然大悟。

      第二回,老師讓我們說出“冊”字的由來,這個真簡單,大家都舉手,有的甚至更夸張,把雙腳都舉了起來。老師十分糾結,不知請誰好。終于,老師請了第二個同學。他完整地說出了答案,老師獎勵了他五個大拇指。

      中國漢字是我國獨有的文化,我為此驕傲,我以后一定要好好學習,把漢字文化傳承下去。

      有趣的漢字作文 篇7

      今天上作文課,袁老師帶領我們做猜字謎的游戲。

      游戲開始了,大家都十分興奮,老師先出了一個簡單的字謎:“有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐,打一字!崩蠋熢捯魟偮,我們就異口同聲的喊道:“曼!”。老師驚奇的看著我們說:“你們太厲害了!”

      有個同學給老師提議:“老師,你給我們出點難的吧!”我們都附和到:“對呀,給我們出點難的吧!崩蠋熣f:“好,你們聽好了,兩個人是地主,打一字!边@下把我們可難住了,我們左思右想也想不出來,曹晨宇說:“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭,我問老師是不是“從”,老師說還有‘地主’呢,突然有一個聰明的同學站起來非常有自信的說:“是‘往’,對不對?”。老師為他豎起了大拇指,這時候我才恍然大悟,老師也為我們解釋:一個人是單人旁,那兩個人就是雙人旁,地主就是一個‘主’,所以是‘往’”!芭丁钡囊宦暎瑢W們都明白了。

      老師又給我們出了一個謎語:“舌頭舔甘蔗”打一字,我立即反應出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’,我大喊一聲:“甜!”老師說對,就是甜。這時下課鈴響了,我們還沉浸在有趣的字謎之中。

      漢字的組成是一門獨特的藝術,通過今天這個游戲,我知道了漢字真的很有趣,雖然今天的游戲很短暫,但是我們知道了漢字有許多奇妙之處,我們要把漢字傳承下去!

      有趣的漢字作文 篇8

      在一個古老的漢字王國里,住著一位滿頭白發(fā),臉色蒼白,聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽,比賽規(guī)定是,老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

      到了比賽的那一天,蚊子們打起了十二分的精神,迎接挑戰(zhàn)。老國王開始說題說:長今相伴一口田,一張畫兒在眼前:天下畫兒何其多,張張用它來計算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興,于是又出一題:有水可養(yǎng)魚蝦,有土可養(yǎng)莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。這可把文字們難住了,可是匹馬勇敢的站了出來。但是它答錯了,而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個,隨著謎語越出越多文字們越戰(zhàn)越勇。

      最終還是分出勝負來了,贏家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興,他給大家說了幾個歇后語。分別是:飛機上吹喇叭——想(響)的高。四兩棉花——談(彈)不上。老虎拉車——誰敢(趕)。膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠,騎自行車下坡——睬(踩)都不睬(踩)。梁山泊軍師——無(吳)。雨天出太陽——假情(晴)。小姑娘梳頭——自便(辮)。飛機上掛暖壺——高水平(瓶)。一二三五六——沒事(四)……

      舊字還說了關于諧音的知識,下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨特觀象,就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。

      老國王開口稱贊。說:“看來你對文字的了解還不少呢!”就這場比賽,就完美的結束了!

      有趣的漢字作文 篇9

      在第五組課文中,我們小組討論了有關“漢字”的知識。通過調(diào)查,我們知道了漢字是中國的獨創(chuàng)文字,也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的,一個字可以代替很多種意思或動作,而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思,人們通常用“諧音歇后語”。

      一次過年,伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛,伯伯就教我。他先做了一遍后,對我說:“你就外甥打燈籠——照舊就行,保證能掛上!蔽移婀值貑枺骸笆裁词峭馍驘艋\——照舊?我又不是您的外甥!钡任野褵艋\掛好后,伯伯給我解釋:“外甥打燈籠,不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音,把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’!辈终f:“提到諧音,其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙,有些廣告就用它來宣傳。如:換燃一新是燃氣公司的;默默無蚊是推銷電蚊香的;有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦,”我說,“原來漢字真神奇,用處真多呀!”

      通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一個中國人,就應該學會并牢記它,才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚光大。

      有趣的漢字作文 篇10

      這個世界上,你覺得什么東西最有趣呢?我覺的是中國漢字。

      漢字中有許多多音字,比如說最常見的“行”,即念xing,又念hang。如果你組詞,把銀hang組成了銀ying,那可就鬧了個大笑話了。

      古人云:“中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,割據(jù)特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,風舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng)。左右工整,能簡能詳。即便言志,又供觀賞”這首詩人贊頌漢字漢字特點的詞,看,作者用的每一個詞語,都包含著作者對漢字的喜愛和欣賞。

      漢字多么有趣呀,我們一定要學好漢字喲!

      有趣的漢字作文 篇11

      這個單元,我們學習了漢字。但不是一個單元的漢字,而是漢字的演變過程。

      漢字真是有趣的文字。他太幽默了,但是他的演變過程又是那樣復雜。漢字字體的演變過程,按時代和字體的對應,大體上可分為六種字體,具體如下:行草帛,紙楷書漢,唐竹簡,帛隸書漢石小篆秦青銅器,石籀文周,春秋,戰(zhàn)國龜甲,獸骨甲骨文商。漢字,是我們中華民族特有的一種文字,也是中華文明的象征。在日常生活中,我們時時處處都能見到它的身影,可以說,只要有中國人的地方,就一定有漢字。

      有趣的漢字作文 篇12

      我們每天都離不開漢字,但人們在使用漢字的時候,出現(xiàn)了許許多多不規(guī)范的行為。

      走到街上,會發(fā)現(xiàn)有些店的招牌上出現(xiàn)了“錯別字”,比如:衣衣不舍、默默無蚊等。商家用漢字的諧音給店取了一個特殊的名字。我心想:那些商家們,如果小朋友經(jīng)過了這個店門口,就會看見招牌上的“成語”,無意中就會記住這個“成語”,這樣就會誤導了孩子。難道漢字這六千年的文化就這樣被你們不規(guī)范地使用嗎?

      當然,也有正面的例子:在臺灣一家鐘表店就以“一表人才”“一見鐘情”為名,很好地表達了鐘表店的美好創(chuàng)意,給人印象深刻。

      過年時候,我們常?匆姲选案!弊值惯^來貼,期間有一個傳說哩:一年春節(jié),一個王爺,要來一個將軍府拜訪,總管令一個家奴在門上貼一個福字,想不到家奴是外地來的,不識字,竟把“!弊值惯^來貼了。王爺來到府上,看到門前的“!弊趾苌鷼狻_@時總管機靈一動,笑著說:“王爺,今天家奴知道王爺要來,就故意把‘福’字倒著貼,因為王爺?shù)搅肆,就是福到了啊!”王爺一聽,心里美滋滋的,重重賞了總管和家奴。從此以后,把“!钡怪N就成了民間一個習俗。

      錯別字便是我最頭痛的東西了。我還鬧過一次笑話呢。有一次我作業(yè)本上把“蘇武牧羊”中的“武”字上最后多了一撇。結果老師看見你了,就笑著對我說:“佳怡啊,你給武士手上來了一刀,他還怎么練武啊?”從此我暗暗下決心:我一定要改掉愛寫錯別字的習慣。

      漢字的悠久歷史讓我著迷,我要去收集有關漢字的有趣故事,分享給同學們。

      有趣的漢字作文 篇13

      今天,我們班舉行了一次關于漢字的綜合性學習,從這次學習中,我學到了許多新的知識。

      這次綜合性學習的活動,我們都是按組進行,由每個組組長分配工作。他們先說了每個人分工,再講活動進行過程,每組都做了非常充分的準備,有猜字謎、歇后語、漢字的來歷和寫錯字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。

      首先進行的是猜字謎環(huán)節(jié),由一個人來說謎題,其他人來搶答,答對了進行下一道題目,大家都答不出來時,揭曉謎底。第一個題目:一個九號的太陽。同學們都齊聲說:旭,太陽是日,九號就是九包日。第二個題目:七十二小時。我沒有想出來,看看其他同學,也都在冥思苦想,突然有個同學說:晶。對呀!我怎么沒想到呢?這時我同桌還沒繞過彎來,皺著眉頭,一臉的疑問。我說:“你看啊,七十二小時是三天,三天就是三個日,所以是晶”,她也恍然大悟。

      然后進行的是歇后語環(huán)節(jié),這個我可最拿手了,作為全班的歇后語小百科,我要大顯身手了,第一題:飛機上掛暖瓶,我脫口說出:高水平(瓶),第二題:啞巴吃餃子,不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對了。同學們都用崇拜的眼神望著我,別提多受用了。

      最后他給我們展示了漢字的來歷,使我了解了漢字是如何來的,又為我們展示了寫錯字后帶來的不良后果,可能鬧成的笑話。同學們聽得津津有味。

      通過這次綜合性學習,我了解了漢字的由來和寫錯別字會帶來的不良后果,又大顯了一次身手,我這次學到的可真多呀!

      有趣的漢字作文 篇14

      “好哇!今天又有活動了!”今天是星期四,我們班又搞活動了!我還當上了主持人(五個中的一個)。一開始,我們讀開場詞……

      我覺得這次活動演得真好,因為大家都踴躍參加!我的感想是:因為有了我,原本搞笑的笑話加上我的搞笑動作,就搞笑加倍,同學們整節(jié)課都大笑不止!如果我們早一點搞這樣的活動就更好了,還有就是如果我們早一點安排的話,就能事先排練好,以減少結結巴巴的后果發(fā)生。

      不過,這次活動也有做得好的地方。就是:我在臺上做各種搞笑的動作的同時,主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助,很默契。而且大家一直忍笑靜聽(我知道不好受。┯械耐瑢W就離題了,有的說《埃及文字大挖掘》里的埃及文字,可我們說的是漢字,還有的同學在講笑話時講到一半就忍不住笑了……

      《有趣的漢字》活動用了兩節(jié)課的時間,這次別開生面的活動讓我們學到不少有關漢字的知識,既提高了水平又娛樂了大家,都以快樂、高興、圓滿來結束這次活動。

      有趣的漢字作文 篇15

      在我們中華民族的文化中,漢字可真算是一絕。我常常為祖先能造出這樣的奇跡而感到自豪。你瞧,“哭”字一看,就讓人感到傷心,“深”字讓人感到幽深,“高興”一詞會讓你感到快樂,而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面,我給大家出幾條字謎:古來征戰(zhàn)幾口人;工人個個要團結;舍命陪君子。謎底是什么?就是大家常見的“笑”字。

      “笑”字,上面是個竹子頭,下面是個“夭”字。為什么是由這兩個字組成的呢?竹,上下有節(jié),節(jié)節(jié)聯(lián)通,說明笑具有竹之功能,笑可使人關節(jié)、氣血等暢通,為健康之妙方!爸瘛毕旅媸莻“夭”字,夭中有個“大”字,說明笑不可大,若大就不好,就可能會有危險。

      你別看它只是一個漢字,可是,你如果照著它做,用處可真不小。有一個小村莊,那村莊的人都不會笑,總給人一種冷漠的感覺。但是,有個小伙子叫彼得,他臉上寫滿了笑。有一天,村里有位富有的老太太去世了,留下了一大筆遺產(chǎn)和一封遺書。遺書挺簡單:“我沒兒沒女,所以把我的遺產(chǎn)留給彼得,因為他每天都對我笑,讓我感到溫暖!”就從這一天起,村莊里的人們臉上都字滿了笑。

      別看它們只是個漢字,它們就像一群活潑的小精靈,是最有生氣的!

      有趣的漢字作文 篇16

      中國有五千年的歷史文化,在歷史的長河中,漢字這一文化很引人注目。它是民族的語言,它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開始,它已經(jīng)變了很多次了,現(xiàn)在我們使用的漢字已經(jīng)和之前大不一樣。

      今天,通過這一次關于漢字的作文課,讓我對漢字產(chǎn)生了很大的興趣。我迫不及待地打開了字典,遨游在漢字的世界里……

      有那么一個字吸引了我,它就是“晨”。

      這個字的上半邊是“日”,象征著太陽,也就是早上的太陽。

      再看它的下半邊,是“辰”,它的意思是辰時,也就是上午十點。一日之計在于晨,我想這個字想告訴我們要早睡早起,才能保持健康。

      我們中國的漢字太有趣了,于是我又找到了一個字,它就是“呼”。

      “呼”這個字是左右結構,是個形聲字,“口”是形,“乎”是聲!翱凇笔怯脕碚f的,也就是呼喚。再看“乎”,它的意思可就很巧妙了,呼喚這個詞是用來叫回、喚回的,喚回家的一般是親人、在乎的人,所以“乎”,總的來說就是叫回在乎的人。

      中國漢字文化真是博大精深,十分神奇。讓我們把它傳承下去,說好普通話,寫好漢字。

      有趣的漢字作文 篇17

      今天,老師帶領我們一起舉行遨游漢字王國的活動。

      活動開始,我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展:甲古文-金文-小篆-隸書-楷書-草書-行書。看了這些,我恍然大悟,原來漢字是這樣變化而來的呀!

      甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字,它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當成熟的漢字材料;金文是鑄寫在青銅器上的文字,也被稱為“鐘鼎文”或“銘文”,金文讓漢字擺脫了圖畫性,也是漢字發(fā)展的里程碑;小篆是秦始皇在統(tǒng)一六國后所用的文字;楷書也叫正楷、真書、正書,從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演化而來。

      認識了這些漢字后,我們又做了一個游戲——猜字謎游戲。比如:十一筆一字,無橫又無直。你們知道它的謎底是什么嗎?就是“淡”。還比如:一橫又一直,不能猜作“十”,它的謎底就是“支”。又比如:四張嘴,有頭有尾,它的謎底是“申”。

      我們還玩了漢字歇后語這個游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語:禿子打傘-無法無天(無發(fā)無天);三九天穿裙子-美麗凍人(美麗動人)等等。

      通過這些游戲,我深刻體會到:漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲,我們要愛它?粗傍B”字,我就仿佛看到有鳥在天上飛;看著“火”字,我就仿佛看到一團熊熊烈火在燃燒;看著“水”字,我就仿佛看到一股清水在流淌。

      我愛你,漢字!我愛你,中國!

      有趣的漢字作文 篇18

      你知道甲骨文嗎?你認識甲骨文嗎?今天上作文課,我們探索了甲骨文的奧秘。

      首先,老師給我們看了十二個歪來歪去的文字。我心里嘀咕道:“這哪是文字嘛?簡直就是一條條蚯蚓!”老師告訴我們,這是古人用的甲骨文,而且屏幕上的十二個字分別代表十二生肖,讓我們來猜。我看到了(一個形如羊角的甲骨文),想道:上面兩個彎彎的圖形好像山羊的角,這個字應該就是“羊”吧!我又看到了一個甲骨文,這個動物腦袋多尖呀!八成是老鼠。最終,我猜對了一半,也就是6個。

      接下來是“漢字尋親”啦!屏幕上有兩列字,其中一列是楷書,讓我們連線配對,我一下就猜出來了。但其中的一個字(跟“月”字差不多)可把我連累了好久。為啥?因為這個字一眼望去和“月”差不了多少,怎么看都不像“鼻”呀!正當我十分奇怪時,老師告訴我們:在古時候,“自”就是“鼻”的意思,到后來,我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”?磥砦淖值膴W秘可真多呀!

      我回家以后也要查查甲骨文的資料,再去了解甲骨文!

      有趣的漢字作文 篇19

      漢字,是我們的文化,是一個個小小的,而又美麗的文字,是令外國人羨慕的文字!也是在最早的四種文字中唯一流傳下來的文字!

      漢字,經(jīng)常因為諧音而鬧出笑話,因此,我們有了歇后語,它是由諧音組成的,有上千、上萬個,人們還可以從中學到、悟到許多哲理。例如:小蘇他爹——老蘇(輸),孔夫子搬家——凈是書(輸),這兩個歇后語都是輸,可其原因不同,老蘇,這原本只是對一個人的稱呼,但卻因為諧音,變成了老輸,意思也變成了總是失敗、贏不了;凈是書的本意是指都是書,變成都是輸,沒有勝過。而老虎拉車——誰敢坐(做),本來是說老虎拉的車,沒有一個人敢坐,經(jīng)過諧音的造化,變成了比喻一件事情沒有一個人敢做。這就是諧音,雖然諧音會鬧出一些笑話,但也不是無用的,如果沒有諧音,就沒有歇后語,也就沒有因諧音發(fā)出的歡笑聲了。

      漢字還有一個主要魅力,那就是書法作品。書法是我們古代就有的,許多書法家留下了自己一生的輝煌作品,讓它們給我們這些現(xiàn)代人觀賞,《贊漢字》中有說過漢字的特點:篆書隸書,古色古香,行書流暢,正楷端莊,逛草奔放,鳳舞龍翔。在古人的書法中,幾乎每種字體都有寫過,每一種字體都有自己的特色,在經(jīng)過書法家之手,就更優(yōu)美了,王羲之的《蘭亭序》也是被世人所稱贊的一篇書法作品,雖然只有唐人的摹本,但也可以從中看出那一個個字是那么優(yōu)美,是我們無法寫到的;顏真卿也是一位有名的書法家,他的字體清秀又有力,我們的書法作品十分多,有書法家、皇帝……種類多不勝數(shù),說也說不完。

      總而言之,漢字,是我們的驕傲,漢字,我們?yōu)槟阕院!漢字是我們的文化瑰寶,是其它人無法領悟到的文化,漢字,是世界上獨一無二的瑰寶!

      漢字,我愛你!

      有趣的漢字作文 篇20

      中國的漢字有許多種類,每種漢字都有自我的特點和形式。如楷書它很端正,草書它很流暢……今日午時教師帶我們深入的了解漢字,并做了許多趣味的漢字游戲。漢字的來源有很多種說法,具體漢字的來源并沒有人來確定。和漢字有關的游戲就數(shù)不勝數(shù),今日的課堂我們玩了許多趣味的游戲如:漢字迷。猜歇后語,用自我的身軀做一個漢字讓大家來猜……

      今日我和大家一齊進入課堂,去玩一玩著趣味的游戲吧!第一個游戲是漢字迷。一小題:一到兩點便起飛,二小題:你我各一半,三小題:一口咬掉牛尾巴,四小題:重逢,最終一小題一箭穿心。同學們看見題目后絞盡腦汁的想,有些題目真的是太難了根本沒同學能想到。教師在公布答案時同學們都興奮不已。第一小題的答案是:乙,第二小題是:伐,第三小題:告,第四小題是:觀,最終一小題是:必。今日有各種各樣的游戲同學們也十分開心。

      有趣的漢字作文 篇21

      現(xiàn)存最早的漢字約在公元前1300年殷商時期的甲骨文。經(jīng)過長期的變化,成為現(xiàn)在有趣好玩的漢字。

      有一天,我放學回到家里寫作業(yè)時,媽媽說:“你寫的字真好看!边^一會,媽媽又說:“快點讀一下課文,讓我聽聽!苯Y果我把“臟”讀成了“莊”,真是太好笑了。我突然發(fā)現(xiàn)漢字可以變魔法,比如“日”加一筆,可以變成“白、目、申”等好多字;還有“禾”加“火”可以組成“秋”字。

      漢字多么有趣,多么神秘,多么好玩呀!

      有趣的漢字作文 篇22

      今天,我才知道漢字是從甲骨文演變成我們現(xiàn)在學習的美麗漢字。

      漢字可有趣啦!是因為漢字會變魔法呀!有一次,我組詞組成“用處”,結果一甩,就變成了“甩處”。最后被老師發(fā)現(xiàn)了,并且指出了錯誤。我這才知道,寫字不能寫太快了,只要一寫快,漢字就會變魔法呀!

      你們看漢字有趣吧!我以后一定要學習更多的有趣漢字,隨時防止?jié)h字變魔法。

      有趣的漢字作文 篇23

      中國的語言文字歷史悠久,源遠流長,博大精深。它不僅神奇、有趣,而且每個漢字都蘊藏著一個故事。

      你們看,如果把一個人關在牢房里,那么這個人叫什么呢?對了,是“囚”字,是不是很形象?以前人們在做農(nóng)活時累了,都會在陰涼的樹下休息一會兒,所以我們的祖先就形象地創(chuàng)造休”息的“休”這個字。跟手有關系的字,你會發(fā)現(xiàn)有“手”旁,比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等;跟眼睛有關的字,都會有“目”字旁,比如“看”、“盯”、“瞪”;而跟腳有關的字,都會帶有“足”字旁,比如“跑”、“跳”、“踢”等等。

      記得有一次上英語課,老師說她有一個讓我們變聰明的法寶,問我們想知道么,大家頓時提起精神,洗耳恭聽!耙胱兟斆,你們要用耳朵認真聽,兩只眼睛認真看,嘴巴要多讀,用心去記,這樣不僅英語能學好,各門功課都能學好,就會變得很聰明哦!秘籍已經(jīng)告訴你們了,猜出是什么來了嗎?”果然,反應快的同學就大叫一聲“聰”字。是哦,無論干什么事情,用耳、眼、口、心五官都調(diào)動起來,齊心協(xié)力地去做,肯定能干得好!

      所以漢字的另一個魅力就是猜字謎,你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字;“人不在其位”就是“立”字;“要一半扔一半”就是“奶”字。

      漢字的歇后語,也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺;大海撈針——無處尋;三十六計——”走為上策;開水里煮空籠——不爭包子爭口氣等等。

      我們的方塊字,不僅生動形象,而且可以連字成句,傳播文明,讓人回味無窮!

      你們說,漢字是不是很有趣!

      有趣的漢字作文 篇24

      中國文化博大精深,中國文字妙趣橫生。咱們漢字有色彩有聲音有氣味,是有獨特性格的精靈,每個字都有不同的風韻。當人見到茶字時,我就看到一片綠綠的茶山,聞見茶的清香,聽到茶女的歌聲美妙極了!

      我看到匹字我就想起了一個字謎,男兒騎馬山中行,絲綢路上真艱難。中華民族的古老的絲綢之路,一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字,就想到了日和月,又想到了一日一月又一天。每個漢字都有一種智慧的力量,一個充滿想象的天地,任你盡情的飛翔和馳騁,每個漢字都有一個動人的故事。

      當看到清字,我就會想到清澈的泉水,蜿蜒而下,就會想到泉水的甘甜,好想暢飲一下,又仿佛聽到泉水的丁冬聲音。

      啊!有哪個民族的文字有中華漢字之風韻,有中華漢字之有趣,有中華漢字之神奇!

      有趣的漢字作文 篇25

      漢字,中華民族使用的`文字,已經(jīng)過了四千多年的歷史,從甲骨文到金文;從小篆到隸書;后來便發(fā)展到了行書、楷書、草書。

      漢字分為象形字和會意字。象形字就是根據(jù)古人對一個事物的認識,漢字逐漸演變成了像這個物體的形狀,以此做為交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個太陽周圍散發(fā)著光芒,而月亮就呈一個月牙兒狀。

      會意字就是看到這個字,就能知道它的意思,如:“采”字,上半部分就是由“爪”變化而來的,下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個人用手在采摘植物上的花葉或果實,這就是會意字。

      漢字的年代久遠,傳說是倉頡創(chuàng)造而來。

      秦朝時人們曾使用過金文,后來有些字難寫,從而改用了小篆。就這樣漢字從此進行了漫長的演變過程。

      漢字,是我們生活中不可或缺的部分。如果,沒有漢字,人們就無法正常溝通;如果,沒有漢字,我們就無法讀書看報;如果,沒有漢字,人類的靈魂與修養(yǎng)就得不到提高。所以,“漢字”的意義遠非兩個字那樣膚淺,而是見證著歷史朝代的興與衰,富與賤的歷史文物,更是帶領我們走向知識殿堂的法寶。

      有趣的漢字作文 篇26

      有一個可愛的“木”出門找朋友玩。

      “木”先遇到了“兆”。他們一靠近,粉紅色的桃花開放了!哈哈,他們變成桃啦!

      過了一會,“木”又看到了“對”。他們手拉手變成了高大的樹。

      “木”繼續(xù)向前走著,這回他碰到了“喬”。他們抱了一下,彎彎的小橋出現(xiàn)了。真神奇!

      “口妹妹你好啊!”“木”朝著“口”跑了過去。杏花開了,露出了笑臉。

      突然,“木”發(fā)現(xiàn)了另一個“木”。他們變成了“林”。“快看!又來了一個木!”他們一起開心地轉圈圈,變成了森。

      你看,“木”和他的朋友們變成了漂亮的大森林!

      有趣的漢字作文 篇27

      有一天小“木”覺得有點孤單,他決定去找朋友。

      小“木”就走啊走啊,他遇見了一棵小樹。小“木”就問它:“你能不能做我的好朋友呀?”樹說:“好的呀!”于是,他倆手牽著手就成為了好朋友“林”。

      好朋友走呀走呀,遠遠地看見一棵大樹,他們飛快地跑過去問:“你愿意做我們的好朋友嗎?”大樹說:“好的呀!”從此它們就成為了三兄弟,形成了一大片森林!

      有趣的漢字作文 篇28

      很久很久以前,在一個很臟的山洞里,住著一個怪獸叫臟臟龍,它最怕干凈。

      山底下住著兩家人,一家人都是“三點水”,他們是“清”、“江”、“河”、“!、“池”;還有一家人都是“兩點水”,他們是“凍”、“冰”、“冷”、“凈”、“涼”,臟臟龍常常欺負他們。

      有一天,兩家人實在忍無可忍,分別派了一個代表去對抗,他們是“清”和“凈”。沒想到,“清”和“凈”一出現(xiàn),臟臟龍就被嚇跑了,而且再也不敢出現(xiàn)。

      有趣的漢字作文 篇29

      當今社會漢字隨處可見,漢字是我們生活當中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌,有了漢字才有了讓人回味無窮的文章,漢字是那樣的活靈活現(xiàn),是那樣的生動有趣。

      漢字生動形象,每個字都有自己獨特的意義。你看,“太陽”可以讓我們感到光和熱,“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺,“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺,大家說中國漢字是不是非常生動有趣呢?

      有一次,表弟問我:“日字加一筆可以變成哪些字?”我想了想,想到了舊、白、電、目、旦,竟然找到了這么多個字,仔細想想,可能還會有更多呢,真是太神奇啦!

      還有一次,我讀到了一個字謎小故事,故事是這樣的:有四個拿了金獎的運動員,記者問他們的姓氏,他們沒有說話,但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運動員指了指旁邊的兩棵樹,游泳運動員把一根樹枝插在一堆土旁,羽毛球運動員把一把劍放在一本書旁邊,跳遠運動員把一顆棋子放在一個倒著的盆子上。怎么樣,你們知道他們都姓什么了嗎?答案是:舉重運動員姓林,游泳運動員姓杜,羽毛球運動員姓劉,因為書都是文人看的,跳遠運動員姓孟,因為盆子一倒過來就很像器皿的皿。大家仔細思考一下,這個漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動有趣呢?

      中國漢字生動形象,我愛有趣的中國漢字。

      有趣的漢字作文 篇30

      漢字,是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分趣味,接下來我給大家一一介紹。

      漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過來說:“太閑了是不是”學生說:“不咸,是辣的!边有一些也是利用了諧音,如果要形容一個愛漂亮,就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。

      有些漢字是字的一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事!靶荨本褪且粋人靠著樹,所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次,所以有了“品”和“品嘗”。

      再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號,就是名字,名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來說吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。

      漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地,拋棄了繩結,拋棄了“物語”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩,人們?nèi)∶,都離不開你,你真是我們炎黃子孫智慧的結晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!

      有趣的漢字作文 篇31

      媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》,它給我?guī)砹藷o盡的閱讀歡樂,令我最著迷的,是第三輯——中華漢字故事。

      一天午時,我坐在桌旁仔細閱讀,耐心鉆研。當我讀到“天下第一味”這字謎的時候,心里不禁打了個問號,這是什么怪迷呀,單指書面上的意思不大可能,結合字詞似乎也不行,那會是什么呢我再看一下書,原先“天下”為“大”,“第一”又稱“頭”,“味”也指“菜”,連起來就成了“大頭菜”。你瞧,這些淘氣的小精靈,稍一“換裝”,就將一道家常便菜變成了天下第一味,多么趣味!

      我樂了,興致勃勃地往下讀,這是一個對聯(lián)故事,講的是一個家境貧寒又求學心切的牧童,碰上了個不可一世的秀才,秀才為了刁難牧童,出一上聯(lián):賤狗過道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”,誰知,牧童對道:大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián),贊嘆不已,短短七個字,便充分體現(xiàn)出小牧童對求學之路的滿懷期望與高遠志向,讓任何人讀來都為之一震。

      漢字的發(fā)展源遠流長,每一字句都有一個動人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

      有趣的漢字作文 篇32

      漢字是中國文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國人的驕傲,我愛漢字。

      漢字十分趣味。記得有一次班隊活動課,我們組織了有關漢字的活動。教師讓我們猜字謎:“再會,打一字”,張寧立刻舉起了手,不假思索地說:“見”。“不對,再想想!苯處煋u著頭說。“再會,不就是又一次見面嗎?怎樣不對呢?”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我,我望著你,陷入了沉思。這時,我想著張林說的“又一次見面”,恍然大悟,立刻站起來說:“是關字,因為再會是又一次見面,又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了!我怎樣就沒想到呢?”同學們都忍不住發(fā)出感嘆。

      漢字異常形象。比如“休”字,它的部首是單人旁,右邊一個“木”字,意思是一個人靠在樹上,那不就是“休息”嗎?還有“人”字,雖然僅有一撇一捺,看似十分簡單,但它蘊含著深刻的哲理,它告訴我們?nèi)瞬荒軉为毚嬖,需要相互支撐,相互依存?/p>

      每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字,傳說古代有個叫杜康的人發(fā)明了酒,他兒子也學會了釀酒技術,他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜,就存放起來,在缸里浸泡。到了二十一日的酉時,一開缸,一股從未有過的香氣撲鼻而來,他忍不住嘗了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名,這就是“醋”字的來歷。

      漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學好漢字,去探究漢字的奧秘!

      有趣的漢字作文 篇33

      前幾個星期,景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經(jīng)過幾個星期的精心準備,最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。

      今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。

      首先,贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗,漢字的獨特。之后,書法作品小組展示了各式各樣的書法作品,讓我大開眼界。

      令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門,應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗,不用說,當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想:金字塔是三角形的,有三個面,如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口,另一個同學竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時,這個同學吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個字呀!之后又猜了很多字謎,給我?guī)砹藷o限樂趣。

      漢字實在太趣味了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進漢字的王國。

      有趣的漢字作文 篇34

      漢字是一種特殊的表達方式,在這其中,它包含著不同的情感、想法和內(nèi)容。它看似枯燥無味,可仔細品味,就能發(fā)現(xiàn)漢字的博大精深和趣味性!

      在領略漢字之中,我最喜歡的莫過于詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩或詞,雖只有短短的幾句,可是,它能夠讓我們從字里行間去體會名人墨客要表達的種種意境和情感。延伸下去,則是一種含義深刻的哲理。每當我讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這句詩時,就能深深的體會到王維在他鄉(xiāng)做官任職時,因不能回家跟母親過重陽節(jié),他的思念與依依不舍。

      有一種要求對仗工整的趣味漢字,是什么呢?那就是對聯(lián),每逢過節(jié)或喜事時,就會在門前貼上對聯(lián),其中,分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批;上聯(lián)和下聯(lián)在門的兩旁,橫批在門的頂端。橫批通常會用四個字組成一個詞,來總結上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨,意思簡潔、明了。

      字謎,是一種文字游戲。讓猜字謎的人,通過提示,來猜某一個漢字,通常用加減……的方法來猜字。歇后語用破折號一分為二,前面是一件事,縮成幾個字,后面則是啟示,有時因為諧音,鬧了笑話。

      日常生活中,一些聰明人巧用漢字,通過諧音,也就是意思不同,讀音相同的字。瞧!十全十美就改食全食美,不僅新鮮,而且顧客也不停地增加。

      漢字,一種神奇的字,它樸實無華,卻默默奉獻。

      有趣的漢字作文 篇35

      有一天,在倉頡城里,“干”字感覺在家好無聊,便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走,它來到一片大竹林,感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。

      走出茂密的竹林,它又變了回來。碰見了“木”字,兩個人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙,多么好玩。

      與此同時,“白”字也出去玩了,它和木字交了個朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說很好玩。這時“樹”走過來說:“我剛好要組詞,你過來”。兩個小伙伴嘻嘻哈哈地分開,哎呀!原來是木和白。白字又向前走,碰見了勺子的“勺”。兩個小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走,碰見一幫強盜,強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好,“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來,看見它就說:“你這個冒牌貨,原來在這里。趕快跟我去見法官!”

      原來是有一個冒牌貨在這里到處行騙,真正的“日”就把它當冒牌貨了!鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ姺ü。法官說冒牌貨應該判十年刑,“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強盜經(jīng)過法庭大門,“白”字大喊:“它們搶了我的一撇,法官幫我奪回來吧。”法官感覺事情有點不對勁,便下令要那些家伙進來。強盜們只好如實說出事情的經(jīng)過!鞍住弊直幌辞逶┣榱耍立了一等功呢!

      瞧!漢字多么的奇妙!

      有趣的漢字作文 篇36

      朋友,我問你個問題唄!如果要你說你最喜歡什么游戲,你會說什么呢?哈哈,我會說,當然是有趣的漢字組合游戲啦!讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過吧!

      叮鈴鈴下課了,課間操休息時間到啦!班主任張老師微笑著走上講臺,說:同學們,利用課間操休息時間,我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)游戲。耶!大家聽了都歡呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲,規(guī)則是第一排的同學每人寫一個人人物,折起來往后傳,第二排的同學不能看前一排寫的,第二排的同學寫一個地點,折起來傳給第三個同學,第三排的同樣不能看第二排同學寫的,接著第三排同學寫做的事情。最后到講臺上把人物地點在干什么都讀出來,大家懂了嗎?懂了!大家異口同聲的說。

      游戲開始了,第一排寫完了,給第二排,第二排寫完了,給第三排,最后老師問:都寫好了嗎?寫好了!老師請第三排的我上講臺來,讀一讀我們這列寫的東西。我上了講臺(偷偷告訴你,我最后一個寫的是開拖拉機),把前面兩個折著的打開,眼睛掃過了這句話,帶著笑讀了起來:曹操在昆侖山上開拖拉機。哈哈哈哈,大家聽了哄堂大笑起來,緊接著,蠟筆小新在廁所里看書;安徒生在花園里畫畫等各種奇奇怪怪的都出來了,老師聽了都笑完了腰。班里頓時炸開了鍋。

      怎么樣,聽了我講的,你肯定也很想玩吧,快跟你的小伙伴一起玩吧。

      有趣的漢字作文 篇37

      世界上沒有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑,經(jīng)久不衰,它具有不可比擬的表意功能,書寫如行云流水般的流暢,吟誦音韻的結合,朗朗上口。

      漢字,像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑,漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛,像一位老師語重心長的教誨,像一顆顆啟明星指點你前程的道路。

      漢字有著豐富的詞匯,多詞一義,一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思,“不見”有不見面的意思,也有找不著的意思,“拖沓”和“拖拉”的意思相近,表現(xiàn)了漢字的復雜性,多義性。

      漢字有有上古時代的華夏族人所發(fā)明,是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字,經(jīng)過了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書,、草書、行書演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字,可見漢字文化底蘊厚重。

      每個字都有不同的風韻,比如:看到“太陽”你就會感覺到光和熱,看到“冷”一股涼風涌上心頭,讓你直哆嗦!霸铝痢绷⒖虝屇阆氲綍屇阆胂蟮皆鹿馊鰸M地的景色。它們自身有一種智慧,讓你打開想象世界的大門,在空中自由遨游,他們就是一個對翅膀,帶你走進知識的殿堂,它們就是迷人的方向,讓你在瞬間神清氣爽。

      漢字,是歷代人民智慧的結晶;漢字,是人類進步的階梯;漢字,富有變化,抑揚頓挫。這富有韻味的漢字,何不是一種美?

      漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史,我堅信,漢字將越來越被世人所珍愛。

      有趣的漢字作文 篇38

      “叮鈴鈴”,上課鈴如往常一樣準時響起,老師抱著一大摞卷子走進教室。我掃了一下錯題,看拼音寫詞語“帽子”的“帽”竟然寫錯了?“帽”上面難道不是“曰”嗎?難不成是“日”?這樣“低級”的錯誤我可不好意思問爸爸,于是,我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。

      第二天,老師把我們訂正的卷子發(fā)了下來,我定睛一看,咦?“帽”怎么訂正錯了?我望著畫在訂正紙上的紅圈,納悶不已:“帽”上面究竟是什么嘛?不是“曰”,不是“日”,總不可能是個“口”吧?

      回到家,我便顧不得“顏面”,把問題“拋”給了爸爸。

      “哈哈哈哈,‘帽’上面是什么字?這么簡單的問題你都不知道,笨死了!是‘曰’!”爸爸嘲笑我說。

      “可我就是這么寫的!老師打錯的!”我把試卷拿到爸爸面前,“我寫的不就是‘曰’嗎?”

      “額——會不會是‘日’呢?”奶奶插進來說。

      “也是錯的!”我指著訂正紙上的紅圈哭喪著臉,“到底是哪個字嘛?”

      此時此刻,爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度,查一查,我立馬就明白了:“帽”上面既不是“日”也不是“曰”,而是“冃”,這個字和“帽”一個讀音,中間是不連起來的。

      通過這次有趣發(fā)現(xiàn),我明白了:凡事不能空想,需要去實踐,去查閱可靠資料,才能了解事情的“真相”。

      有趣的漢字作文 篇39

      每一個漢字都是一位老師;每一個漢字都好像一位小伙伴;每一個漢字又好像一位魔術師,會變很多魔術,十分有趣、神奇,令人意想不到。

      “打”是一個神奇的漢字,它是左右結構的,右邊是一個“丁”代表男人的意思,左邊是提手旁代表用手攻擊,打擊的意思。在物資匱乏的年代,人們都是用武力來獲得食物的,所以“打”字在很多地方都會派上用場,比如:打架、打仗、打斗或者打手。

      在家中很多地方都有“打”字,比如:媽媽在家“打”毛衣,這里是織衣服的意思;我在家里“打”游戲,這里是玩電子游戲的意思;爸爸工作時要“打”字,這里又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在著“打”字,比如:人們說自己是來“打”醬油的,表示自己只是路過,跟發(fā)生的事情無關;人們在街上“打”掃衛(wèi)生,這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會用到“打”字,比如說:有人生病了需要打針;病人要喝水,需要家屬幫忙去打水;醫(yī)生對護士打個手勢……各行各業(yè)都需要用到“打”這個字,比如:打鼓、打球、打井、打算盤,每一個“打”字都有其不同的含義。

      “打”字還有一個讀音,念二聲dá,代表量詞十二,比如一箱果汁有十二個,可以用一打果汁來表示。

      每個漢字都有著不同的含義,這就是漢字的魅力,真是神奇又有趣呢!

      有趣的漢字作文 篇40

      中國漢字有著不同與別的字不同的魅力,看看漢字們的對話吧!

      “玉”見了“國”,說:“兄弟都被困了,還如此瀟灑呀!”

      “比”遇到了“北”,“比”對“北”說:“你兩夫妻還在打冷戰(zhàn)呢?和平過生活不好嗎?”“北”生氣地說:“你懂啥?都喝西北風了!

      “巾”遇到了“幣”說:“表哥事業(yè)有成,戴了一頂帽子就身價百倍了!

      “旦”對“但”說:“爺爺你都這樣了,都開始拿手杖了。”

      “又”對“雙”說:“你成雙成堆了了?”“雙”對“又”說:“你不懂,單身沒人權。”

      “王”對“皇”說:“你看我,當一個王多好,你雖然帶了王冠,可操心這操心那的,頭發(fā)都白了。”“虎”對“虛”說:“好你個虛,給化妝成我的樣子來騙人,實在是太可惡了!

      “巾”在“吊”的案發(fā)現(xiàn)場對別人說:“這絕對是‘口’殺的!”幣問:“為什么?”巾說:“因為它死在口下!

      “晶”對“品”說:“我都說你不太會搞裝修,你看看那兒空蕩蕩的。”“品”說:“我看我的三間房很大很不錯,你看你那么擠!

      “過”對“寸”說:“孫子,你買的躺椅不錯呀!”

      “又”對“權”說:“權總混得不錯啊,都請保鏢了。”

      “尺”對“盡”說:“姐,檢查報告出來了,是雙胞胎呢!”“盡”說:“有啥可高興的,都把我肚子拱大了一圈!

      “巨”對“臣”說……

      漢字博大精深,添上一筆就是不同的意思,換個部首又成了新字,真是太有趣了。

      有趣的漢字作文 篇41

      我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學習記憶。可是,今天馮老師給我們班級上了一節(jié)寫作課以后,我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣,而是那樣親切有趣。你不相信的話,那就聽我來說一說吧!

      上課的時候,馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁,你們說這樣改,可以嗎?為什么不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來以為,橋字就是橋字,古代沒有水泥,只能夠用木頭來造橋嘛,這有什么好奇怪的呀!

      經(jīng)過馮老師的耐心啟發(fā),我終于明白了這錯誤的原因:禾字代表莊稼,用莊稼的稈子來造橋,這怎么能夠走人呢?是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉,那樣橋就起不到橋的作用,而且還會淹死人的。即使不死人,除了夏天,其他的日子掉到河里也不好受的呀!

      如果是冬天,特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里,人掉到河里,凍凍也就夠糟的了。

      日字加一劃,我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候,在同學的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個字,還有田、甲、由、申、電、旦。啊,中國的漢字變化真是多呀!

      通過馮老師給我們上的一堂寫作課,讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣,讓人回味無窮。學習中國漢字,簡直是一種享受。以后,我一定會更加努力去學習中國的漢字,尋求每一個漢字的意義,得到其中的無窮樂趣!

      有趣的漢字作文 篇42

      前幾個星期,景老師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經(jīng)過幾個星期的精心準備,終于在今天下午舉行了這個有趣的活動。

      今天上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。

      首先,贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗,漢字的獨特。接著,書法作品小組展示了各式各樣的書法作品,讓我大開眼界。

      令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門,應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上面,田在下面,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎?接著又在黑板上畫了一個小火苗,不用說,當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個有趣的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。

      我想:金字塔是三角形的,有三個面,如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口,另一個同學竟搶在我前面答對了。接著又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢?就在我冥思苦想時,這個同學吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個字呀!后來又猜了很多字謎,給我?guī)砹藷o限樂趣。

      漢字實在太有趣了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進漢字的王國。

      有趣的漢字作文 篇43

      漢字,是中華藝術的一塊瑰寶,是有生命的小精靈:你看,“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老,有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。歷史上,涌現(xiàn)了許多大書法家,如:王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等,我國的書法真是好呀!

      這些由橫豎撇捺組成的漢字,消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字,他在野外看到鳥的腳印,那么富有變化,于是,靈感被激發(fā),創(chuàng)造了漢字,鄉(xiāng)親們都說:“遠看漢字,如鴻鵠群游,迂回綿延;近看漢字,好似布陣派兵,井然有序!睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng)造出來的漢字,真是佩服得五體投地。

      可是,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯了!我在寫時,發(fā)現(xiàn)了一個問題:“矮”右邊是“箭矢”的“矢”,應當是箭,旁邊是一個人,人拿著箭,應當是“射”字,可是“射”又可以理解為:身體只有一寸高,又應當是“矮”字。所以我思考:應不應該把“射”讀成“矮”,而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來,有些字還是難以解釋的。

      總而言之,漢字還是有趣的。

      有趣的漢字作文 篇44

      今天,我們開展了一個漢字活動,使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。

      首先,是猜字迷活動,組長是劉琛,說了一段開頭語后,組員開始給我們猜了。江彥說:“兩個人是地主。”我們沉思了半天,我突然想:兩個人,不就是雙人旁嗎?再一個地主的主,就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎,一個是“閻羅王”,同學們想了半天,湯銘華說是“閏”,可不是那個字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來,老師叫劉許薇把答案說出來,是“瑰”字,因為閻羅王嗎,就是“王”,又因為是鬼,再加一“鬼”就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。

      下面一個是猜歇后語,組長安美晨,上來的人有十幾個,陣容最強大,讓我們羨慕不已。王雅青說了一個“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說下面的,同學們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---鄭何氏!饼堯v宇寫了一個“龍門石窟”,不知哪個同學猜了出來,原來是“老實人!标惣握\寫了一個“唐僧的書”,我一下子猜了出來:是一本正經(jīng)。”知道我怎么猜出來的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的“書香文摘”里,有很多歇后語,我抄了幾個,其中就有那句。

      “哈哈哈!”聽了我的講述,你一定覺得很有趣吧,你們也開展一個猜漢活動吧!

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