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不為失敗找借口
“燕子去了，有在來的時(shí)候，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，桃花謝了，有在開的時(shí)候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？�！�
是�。∪松⒎窍袼募灸菢又芏鴱�(fù)始反反復(fù)復(fù)，敢問我們手中還有多少日子可以浪費(fèi)。
距離高考還有95天，這幾天心里總是裝這很多事，每當(dāng)沒人的時(shí)候，我總是問自己，來這個(gè)學(xué)校干嘛？不搞學(xué)習(xí)坐在教室干嘛？高考悄然而至，可是我卻還沒做好備戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
不為失敗找借口，這句老師常用來教育我們的話此時(shí)涌上了我的心頭，開學(xué)那一段時(shí)間，我坐在教室最后一排，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課英語課時(shí)，我總會(huì)分心。每當(dāng)老師問我為什么上課不認(rèn)真聽講時(shí)，我卻說，我眼睛看不到黑板，的的確確，我是看不到黑板，但這是我不搞學(xué)習(xí)的借口麼？后來，我?guī)状握业桨嘀魅我盐艺{(diào)到前面去，我說，老師，我不能坐在后面混日子了。也許老師看我還想學(xué)習(xí)，就把我往前面調(diào)，前三個(gè)星期我不敢百分之百的說我在認(rèn)真聽講，但我敢說能聽的我都聽了，聽不懂的我也聽了。但后一段時(shí)間，由于周圍環(huán)境的影響，我開始那種學(xué)習(xí)態(tài)度也就松懈了許多。
想想這些，我都不知道該怎樣面對(duì)老師，老師的一番好心，我卻置之不理。
時(shí)間飛逝，幾千個(gè)日日夜夜就這么輕易的從我們身邊跨過，它曾留下過什么么？高考的緊張氣氛已擴(kuò)散開來，現(xiàn)在每過一天，心里的壓力就會(huì)增加一點(diǎn)，聰明的人則會(huì)說，為什么不把這壓力化為動(dòng)力呢？是�。∵@何嘗不是一種方法�。⊙嘧尤チ擞性趤淼臅r(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花謝了有在開的時(shí)候，我們的日子如東逝的水，一去不復(fù)返。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，何不快快行動(dòng)起來，能學(xué)一分是一分，聽的懂的知識(shí)點(diǎn)絕不放過，在未來的90多天，我們得做點(diǎn)什么。
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