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八年級(jí)作文8篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)跌倒，但也得忍著疼痛站起；曾經(jīng)流淚，但也得倔強(qiáng)地將眼淚擦干；曾經(jīng)失敗，但也得勇敢地?fù)P起臉迎接未來(lái)�！}記
人的一生就好比是旅程，有坎坷，也有平坦；有風(fēng)雨，也有彩虹。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，需要勇氣，而是什么給了我們勇氣？是生活，是它教會(huì)了我們要勇敢的去面對(duì)艱難。
怎能不記得，蹣跚學(xué)步時(shí)的一次次跌倒與一次次爬起呢？那一次次跌倒時(shí)的疼痛讓我曾畏懼過(guò)，讓我對(duì)學(xué)走路的興趣一落千丈�，F(xiàn)在慢慢品味那一次次的跌倒，我明白了，若是倒下了，失去了再一次站起的勇氣才是最可怕的。原來(lái)膽怯怕的是勇敢。
怎能不記得，委屈時(shí)臉頰上掛著的眼淚呢？幼時(shí)的我被父母寵愛(ài)著，就像是在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬。不諳世事的我與父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，明明不占理的我連篇歪理，最后母親忍無(wú)可忍的巴掌終于落下來(lái)了。我捂著那被打的臉，我驚詫，但無(wú)言以對(duì)，只能用眼神發(fā)泄著那疼痛，眼淚也一滴滴掉到了我的臉頰上。眼淚流過(guò)，終將消散。我明白了，若是流淚了，失去了擦干淚的勇氣才是最可怕的。原來(lái)懦弱怕的是勇敢。
怎能不記得，那試卷上鮮紅的觸目驚心的`分?jǐn)?shù)呢？當(dāng)一次次的成功，一次次的表?yè)P(yáng)接踵而至后，迎接我的卻是這令人難以接受的事實(shí)。當(dāng)時(shí)的我在人生的旅途上迷茫了，已經(jīng)看不見(jiàn)光明了。老師與父母的諄諄教誨讓我的心無(wú)法安寧，原來(lái)的一次次成功如走馬觀花般的在我腦海里掠過(guò)。我在心里一遍遍的問(wèn)自己：“就這樣放棄了，甘心嗎？”當(dāng)然不甘心，難道自己沒(méi)有注意過(guò)只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后彩虹才會(huì)出現(xiàn)嗎？驀然回首，我明白了，若是失敗了，失去了揚(yáng)起臉迎接未來(lái)的勇氣才是最可怕的。原來(lái)失敗怕的是勇敢。
跌倒了，不可怕，站起來(lái)我們依然是最好的；流淚了，不可怕，擦干淚我們依然是堅(jiān)強(qiáng)的；失敗了，不可怕，笑著面對(duì)它我們依然是成功的。謝謝生活，是生活給了我勇氣。我會(huì)帶著這份勇氣繼續(xù)走下去。
八年級(jí)作文 篇2
"白日不到處，青春恰自來(lái)。"
青春是一個(gè)努力拼搏，挑戰(zhàn)自我的時(shí)期，是一個(gè)放飛夢(mèng)想，揮灑汗水的時(shí)期，也是一生中最為難忘和重要的時(shí)期。
青春的我們可以為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)而出門遠(yuǎn)足，也可以為了自己的夢(mèng)想不斷拼搏。我們?cè)诩t色的跑道上肆意奔跑，揮灑汗水，我們?cè)诎察o的教室里埋頭苦讀，實(shí)現(xiàn)理想。偶爾任性一下，做一些自己想做的事情，讓心靈如無(wú)拘束的白云般放飛，哪怕只是發(fā)個(gè)呆，也帶有七彩斑斕的青春色彩。
從一次次的努力中去尋找快樂(lè)，從越來(lái)越豐富的'責(zé)任感中追求心靈的自由，一天天長(zhǎng)大，一天天感受著長(zhǎng)大。心里是從未有過(guò)的充實(shí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮力拼搏，心里想的是集體榮譽(yù)感，考場(chǎng)上，我們沉著答題，努力刷新自己的優(yōu)秀成績(jī)，生活中，我們開始體貼父母，幫助他人。作為一名學(xué)生，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，作為一個(gè)小公民，我們已懂得遵紀(jì)守法，誠(chéng)信友善。不同的角色，用同樣的責(zé)任心去扮演。簡(jiǎn)單快樂(lè)又自愛(ài)自強(qiáng)，誰(shuí)說(shuō)青春無(wú)處安放？
當(dāng)然，我也有困惑的一面。面對(duì)突如其來(lái)的長(zhǎng)大，面對(duì)生理上的變化，我的心里有一些迷茫�？墒沁m時(shí)而來(lái)的生物課和政治課解開了我心中的迷惑，我開始正確地面對(duì)這些問(wèn)題，我不再緊張，以放松地心態(tài)去感受我成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路。
青春期的我們自由但不放縱，張揚(yáng)卻有夢(mèng)想。不斷進(jìn)步，努力創(chuàng)新�？偢杏X(jué)，我有無(wú)窮的力量。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。這就是我的青春，我努力的，我向往的，我驕傲的青春！
八年級(jí)作文 篇3
田田荷葉丁殘。香漸散，融水化淚，悉如平常。濃烈甘醇，天賜淡雅醉弄人。
楊柳岸，華燈初上，綿延燭火十里外。佳人纖纖，伏首綰青絲萬(wàn)千，絳唇細(xì)描眉。羅衣綺裙曳地。踩步入堂，回眸俏笑傾城，一聲一曲長(zhǎng)相思。憶江南，舊曾諳，裊裊笙歌，深深庭院。
梁柱蓬臺(tái)，高山流水長(zhǎng)吟，水袖輕舞牡丹亭。戲女眉目垂淚，道不盡許多愁。君如萍水如萍云，灼灼芳華，幾載等候。鬢如白雪，清淚無(wú)可流，遲遲不歸去。爾君知否知否？
重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜。如花美眷，小倚朱戶，單衣沾夕露。年歲侵，削紅減翠，風(fēng)姿不再，對(duì)黃花，看誰(shuí)損瘦。再無(wú)一紙書柳娘，嘆悲涼！
曾經(jīng)有多少女子消失于帝王之家，在幽深的宮中度過(guò)幾載芳華。紅顏禍水，也只是巧立罪名。不管是妲己、褒姒，還是楊貴妃、陳圓圓，都在滾滾的歷史長(zhǎng)河中消失不見(jiàn)，只留一副后人不曾見(jiàn)過(guò)的'美麗容顏在人間代代評(píng)說(shuō)。
自古紅顏多薄命的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，而我們依舊向前。
八年級(jí)作文 篇4
世界上最美的聲音，是母親的呼喚。 ——題記
母親，是世界上最偉大的人，是她，給予了我們寶貴的生命，是她，用一滴滴辛勤的汗水把我們養(yǎng)育成人，她，是值得我們用一輩子感恩的人。
我的母親，是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，我的家，并不富裕，可母親為了這一個(gè)平凡 家庭，她從沒(méi)埋怨過(guò)一句，是默默地為這個(gè)家付出著，再苦再累，她都自己一個(gè)人扛著。小得時(shí)候，我不懂事，不明白母親的良苦用心，母親對(duì)我要求非常嚴(yán)格，我做錯(cuò)事的時(shí)候，她經(jīng)常責(zé)罵我，甚至打我，當(dāng)時(shí)的我，有是會(huì)產(chǎn)生一種心理，那就是怨恨。每一次我歐認(rèn)為自己做的是正確的，也因如此經(jīng)常被母親批評(píng)，年少無(wú)知的我有時(shí)甚至還會(huì)問(wèn)“我到底不是你親生的�。俊蹦赣H聽了之后就會(huì)生氣地回答“不！你不是！你是我在路邊撿的.！”
我相信，每一個(gè)兒女都會(huì)認(rèn)為做母親的都有一種共同的毛病，那就是嘮叨，有時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要母親再叮三囑四地嘮叨不停了，對(duì)這種嘮叨的第一感覺(jué)，那就是煩！我想，我們之所以會(huì)產(chǎn)生這種心理，那是因?yàn)槲覀儾欢媚赣H的良苦用心，理解她對(duì)我們的愛(ài)。假如有一天，母親她累了，再也嘮叨不了你了，我想，那時(shí)，你就會(huì)明白母親，并渴望得到她對(duì)你的嘮叨，到那時(shí)，可能已經(jīng)晚了，所以，我想說(shuō)的只有一句，那就是“珍惜眼前還沒(méi)失去的，好好地愛(ài)那個(gè)養(yǎng)育你的人！”
不管我們多大，十歲，二十歲，三十歲……我們?cè)谀赣H的眼里永遠(yuǎn)都只是一個(gè)孩子，所以不必埋怨母親對(duì)你的任何責(zé)罵和嘮叨，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是愛(ài)我們的。
八年級(jí)作文 篇5
肥沃的土地對(duì)茂密的灌木說(shuō)：懂你；高大的樹對(duì)嫩綠的葉說(shuō)：懂你；蔚藍(lán)的天空對(duì)展翅翱翔的鳥兒說(shuō)：懂你；一望無(wú)際的大海對(duì)自由自在的魚兒說(shuō)：懂你；而你卻對(duì)我說(shuō)：我懂你。
大地知道，灌木為了讓世界更綠、更美它依舊茁壯成長(zhǎng)；樹知道，葉的生命雖然短暫，但為了讓人類能感受到春的氣息，他一次又一次萌發(fā)了新的生命；天空知道，鳥兒讓世界充滿了活力，因此為他展開了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)；大海知道，因?yàn)橛恤~兒，海底才顯得生機(jī)勃勃、繽紛多彩，所以為他敞開胸懷；而你卻知道，我對(duì)你的喜愛(ài)永不會(huì)改。
某天的清晨，太陽(yáng)依舊，空氣清新無(wú)比，我?guī)е约旱南矏傂那椋讲阶哌M(jìn)了一個(gè)美麗奇妙的世界。
腳踏著大地，我體會(huì)著土地母親的滋養(yǎng)；穿過(guò)叢林，我享受樹木的擁抱；仰望著天空，暢游在世界的生機(jī)與活力之中；貪婪的吸吮著清澈見(jiàn)底的溪流，我感覺(jué)到了無(wú)比的甘甜自在，那清香的甜就化作我的血液，奔涌不息的在我體內(nèi)流淌；看那無(wú)垠的山脈，連綿不斷的矗立在這世界之巔。我震撼了，我瞠目結(jié)舌，眼前的美景悄悄的.不動(dòng)聲色的鉆入我的心尖，你輕輕的告訴我：我懂你，我懂，你在想什么。
是的，我猜你一定懂我。
枯萎的灌木對(duì)龜裂的土地說(shuō)：懂你；枯黃的葉對(duì)滄桑而古老的樹說(shuō)：懂你；羽毛未豐的鳥兒對(duì)壓抑的天空說(shuō)：懂你；如困獸般的魚兒對(duì)混沌的大海說(shuō)：懂你；而我卻對(duì)你說(shuō)：我懂你。
灌木知道，大地的存在讓一切都有了生的希望，有了愛(ài)的萌生；葉知道，樹的久久聳立讓小小身軀的自己有了避風(fēng)的港灣；鳥兒知道，天空的廣闊給了自己一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，因此才鑄成了今天群鷹搏擊的壯麗景觀；魚兒知道，自己的生命要依靠著海，海就是他的生命，就是他的一切；而我更知道，你對(duì)我如生命之泉一般，不可缺少。
心中想著那美景，看著天邊的夕陽(yáng)，猶豫不決的踏入了另一個(gè)世界。
撫摸著灌木叢，他甜甜的親吻著我的皮膚，卻又好像要傳達(dá)著另外的不幸遭遇；沙沙作響的樹葉，在與細(xì)雨訴說(shuō)著秋的蕭瑟，尋找著他早已不見(jiàn)的綠裝，葉片飄飛，無(wú)聲的墜落地上，它同樣在為了生存而保留自己的那片新綠，祈望時(shí)光是否會(huì)為他挽留那轉(zhuǎn)換的氣候，讓生命的綠色保留永久；看著凌空飛翔的鳥兒，他們?cè)缫淹鼌s了藍(lán)天原來(lái)是何等的模樣；魚兒無(wú)奈的對(duì)海說(shuō)：雖然我活在你的懷中，但你卻無(wú)法保護(hù)我，我依舊被人釣去；綠色的山已不復(fù)存在，有的僅僅只是荒涼的、已無(wú)人煙的荒山，僅此而已。我震驚了，我不知所措，眼前竟是這樣一片荒蕪之地，我鼻尖漸漸發(fā)酸，一眨眼，一滴滴熱淚全都滴成線，接力般的四處蔓延，我淡淡的對(duì)你說(shuō)：我懂你，我懂，你在想什么。
當(dāng)然，我懂你現(xiàn)在所想。
我不知道為何會(huì)這樣。土地不再肥沃、樹木漸漸枯萎、天空不再蔚藍(lán)、大海不再清澈見(jiàn)底……
我抬起頭，仰望著那酒紅色的余輝，憧憬著未來(lái)，想象著有人去聆聽，去感受，去愛(ài)，去告訴你：我懂你，我懂，我知道現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做。
八年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)黑乎乎的黑板上，承載著我們無(wú)數(shù)的記憶。
黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反復(fù)復(fù)……就這樣，一天過(guò)去了，幾天過(guò)去了，幾個(gè)星期、幾個(gè)月都過(guò)去了…
當(dāng)我再看到那黑板，覺(jué)得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時(shí)候?qū)懮先サ淖郑茈y擦掉，即使擦掉了，也會(huì)流下淡淡的痕跡……
黑板上，有語(yǔ)文老師娟秀的字體和飄著香氣的優(yōu)美的詩(shī)句；有數(shù)學(xué)老師用清晰的筆跡書寫下的復(fù)雜的公式；有英語(yǔ)老師瀟灑的寫下的帶著異國(guó)風(fēng)情的.語(yǔ)句；也有政治老師留下的意味深長(zhǎng)的人生哲理……
黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵(lì)；也有考試后“家長(zhǎng)會(huì)”上父母鞭策的話語(yǔ)；有一葉輕舟載著的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞澀的圓圓的印記。
黑板，在我們的心中是神圣的。每一次有幸登上講臺(tái)都會(huì)令我們振臂歡呼。
還記得自信的走上講臺(tái)，洋洋灑灑的解出數(shù)學(xué)題的歡快；還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯(cuò)單詞時(shí)的慚愧；還記得評(píng)選學(xué)生會(huì)、班委和“三好”時(shí)的激昂；還記得老師們那番語(yǔ)重心長(zhǎng)……
曾經(jīng)，被老師叫到黑板上去做數(shù)學(xué)題，因?yàn)橥浽谧罱K的問(wèn)題上寫答案，而被老師狠狠的批評(píng)過(guò)；曾經(jīng)，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業(yè)，那是屬于我充滿回憶的地方；曾經(jīng)，因?yàn)樵诤诎迳蟻y涂亂畫，而被老師打過(guò)；曾經(jīng)，因?yàn)橥纯喽褱I水灑在了黑板上……
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠(yuǎn)的回憶。
望著那塊黑板，美好的小學(xué)時(shí)光，化成一個(gè)個(gè)清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了；又滿了，又消失了……驚喜和酸酸的感覺(jué)一起涌上了心頭，是時(shí)候該離開了。
八年級(jí)作文 篇7
不知從什么時(shí)候開始，那株綠芽開始變得黯淡，直至最后變得奄奄一息，還會(huì)活過(guò)來(lái)嗎？ ———題記
每個(gè)人都有屬于自己的一株芽，它們都是一樣的，同樣的綠，同樣的充滿生機(jī)，朝氣蓬勃。但是不知道它們受到什么干擾，每一株都在悄悄的改變著，它們的葉子先變成淡綠色，漸漸的開始發(fā)黃然后根慢慢的爛掉。
這株綠芽就是文明就是道德！
生活中文明更多的`體現(xiàn)在說(shuō)話、為人處事上，文明的說(shuō)話，是一種態(tài)度，也是一種智慧，更是對(duì)人的尊重。我們自以為那種社會(huì)上人的言行舉止是所謂的成熟，霸氣，孰不知那是我們的幼稚，無(wú)知。即是拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性，拿惡習(xí)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)。
文明非小事，等我們成年了，步入社會(huì)了，就算你只是一個(gè)一無(wú)所有的乞丐，一個(gè)智力低下的非正常人，只要你懂得文明，就永遠(yuǎn)不會(huì)被別人嘲笑、蔑視、譏諷，反而那些不懂的文明的人，即使腰纏萬(wàn)貫智商再高也不會(huì)受到他人的尊重。
作為中學(xué)生的我們正是各方面逐漸發(fā)展的時(shí)候，外界的環(huán)境會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的影響，我們要提高自我的抵制能力，做一個(gè)文明的中學(xué)生，營(yíng)造良好一個(gè)良好的個(gè)人風(fēng)氣，從自己身邊的小事做起：見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)好，注意禮貌用語(yǔ)，在班里維護(hù)好自己區(qū)域的衛(wèi)生，外出游玩的時(shí)候不在景區(qū)亂扔垃圾等等。雖然這些都是連小學(xué)生都知道的事，但我們的周圍仍然有一些人一次又一次越出文明這個(gè)大圈。
看看你自己心中的那株綠芽吧，看看它們是不是也開始漸漸黯淡漸漸枯萎了呢？好好保護(hù)它們吧，快給它們澆點(diǎn)水吧，讓它們重返昔日的那抹綠！
八年級(jí)作文 篇8
在我小的時(shí)候，我曾得過(guò)一場(chǎng)大病，如果不是我命大，那么今天也許就會(huì)在這里了。記得那時(shí)，我得的是腮腺炎，你聽到一定會(huì)覺(jué)得好笑吧！就連腮腺炎也算是大病？不錯(cuò)，是真的，就是那次病使我差點(diǎn)離開這個(gè)世界。
那是正是暑假，我們一家去了四姨家。一天，我忽然覺(jué)得兩腮下有點(diǎn)疼，爸爸媽媽不以為然，過(guò)了幾天腮下腫起來(lái)了，還疼的比開始要厲害，爸爸媽媽這才感覺(jué)到我好像得腮腺炎了，于是帶我到了四姨家附近的一個(gè)醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷說(shuō)，我得了腮腺炎。于是就給我拿了幾副藥，回到家喝了藥，過(guò)了一個(gè)星期，病還沒(méi)好，而且還有點(diǎn)加重，爸爸媽媽見(jiàn)我總吐，而且總發(fā)高燒。于是把我?guī)У搅颂旖騼和t(yī)院，到了那兒，醫(yī)生診斷說(shuō)，是腮腺炎，可為什么還發(fā)高燒并且還吐的那么厲害呢？于是我便留院觀察，在醫(yī)院的那幾天，我不但高燒不退，而且還上升到40多度呢！實(shí)在沒(méi)有辦法，便用那冰塊放我腦袋上，就這樣兩上星期過(guò)去了，人們以為我快堅(jiān)持不下去了，但生命頑強(qiáng)的我竟然活過(guò)來(lái)了，燒一點(diǎn)點(diǎn)退了，也不吐了，還能吃飯了呢！
回想起那次經(jīng)歷，使我現(xiàn)在都毛骨悚然，通過(guò)那次經(jīng)歷，我感受到了生命的可貴。我想，老天爺既然給我這再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)，我一定要好好把握，抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)每一分，每一秒。
皇天不負(fù)苦心人，通過(guò)我的努力終于學(xué)有所成，但我還是一如既往的努力著，生命是由幾千億的.時(shí)光才演化來(lái)的，非常來(lái)之不易，所以我還會(huì)好好抓緊時(shí)間多做一些事，一些有益于人民的好事，幫助他們，做一些不令自己遺憾的事，充分把握每一分，每一秒。
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