小學(xué)五年級作文6篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　我家有三口人，有風(fēng)趣的爸爸，勤勞的媽媽和活潑的我。我的家和別人的家一樣普普通通，但每個人都有一個別致的“雅號”。

　　媽媽是“勞動蟲”，他總是為我和爸爸?jǐn)[備品、做飯菜、買東西、清理屋子……忙個不停。她是那么愛勞動，大家都叫她“勞動蟲”。

　　爸爸是“網(wǎng)蟲”，他一有空就鉆進(jìn)電腦房，在網(wǎng)上查資料、看新聞，達(dá)到不分晝夜的程度。大家都叫他“網(wǎng)蟲p;我呢，叫“動畫蟲”，我天天做完作業(yè)，就守在電視前，看起動畫片來。哇，動畫片可真多呀！有《海的`女兒》、《聰明的一休》、《西游記》……我便一個接一個地看了起來。有時，惹得爸媽向我發(fā)火。大家都叫我“動畫蟲”。

　　瞧，我們一家三口都很配當(dāng)“小蟲蟲”吧！這三條“小蟲蟲”為我家增添了美麗的色彩，歡樂的氣氛。

　　指導(dǎo)教師：張弛

　　語言寫得惟妙惟肖,活潑有趣,很富有童真,希望張?zhí)鞓型瑢W(xué)繼續(xù)努力,寫出字?jǐn)?shù)更多,內(nèi)容更有意義,語句更優(yōu)美的作文來!

小學(xué)五年級作文 篇2

　　一天，媽媽叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我說：“我知道了。”我拿起一簸箕垃圾走出門，走向遠(yuǎn)處的垃圾箱。

　　我單手端著滿滿一簸箕垃圾，不知是垃圾太重了還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩三步遠(yuǎn)，我就沖著箱口用勁把簸箕一倒�！鞍取钡囊幌聺M簸箕垃圾一大半撒落在箱外。我剛要轉(zhuǎn)身往回走，好朋友拿著新賽車在遠(yuǎn)處叫我，原來他舉著一輛新賽車，漂亮極了，我恨不得一步跑到他跟前。

　　可是我剛跑了兩步，就來了個“前趴”，我好象被一個軟綿綿、滑溜溜的一個東西滑到了，簸箕摔出了老遠(yuǎn)，摔壞了，好朋友跑過來扶我。我只覺得手和膝蓋有一種鉆心的疼痛，把手伸開一看，啊，手破了，鮮紅的血被土染的什麼也看不清，我又把褲腿慢慢的卷起來一看，呀，也在流血。好朋友說：“你的手和膝蓋都破了，你還是回家上點藥吧”�！皼]事”。我忍著巨痛說，我漫不經(jīng)心的回頭一看，這不是我撒在箱外的西瓜皮嗎？這時，好朋友生氣的說：“這是哪個不講道德的'人，把垃圾倒在外面，難道他沒看見垃圾箱上的宣傳標(biāo)牌？白底紅字，十分醒目呀！”我看見宣傳標(biāo)牌上寫著：“保護(hù)環(huán)境，垃圾入箱”，看著這八個大字，覺得很慚愧，臉上火辣辣的，連手和膝蓋的疼也忘記了。我對好朋友說：“你等一會兒，我回到家。”拿來掃帚和新簸箕，我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里……

　　從此以后，我再倒垃圾時，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒進(jìn)去，要是看見別人把垃圾倒垃圾箱外時，我也要撿起來扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾鋤到垃圾箱里。

　　因為這次教訓(xùn)太深刻了：不講道德的人，最終害的是自己……

小學(xué)五年級作文 篇3

　　雨，飄飄灑灑，忽緩忽急地下著。雨點兒剛和瓦片親吻了一下就急著滑下來，落到窗口上和窗子嬉戲玩耍。我對著雨兒笑，雨兒也對著我笑。溫柔的雨就這樣淅淅瀝瀝地下了一夜，終于在黎明到來之際悄然停住了。

　　我走出屋子，空氣中彌漫著雨后泥土的芬芳。我望著遠(yuǎn)處的太陽微微一笑，太陽立刻給我披上了一件金色的霞衣。我說：“謝謝您，太陽！您使世間萬物染上了金色�！�

　　我走在通往山林的曲折幽深的小路上，一片綠葉牽著了我的褲角。我蹲下來，說：“你也想去嗎？”綠葉點點頭，說：“是的，我想去！”于是，我捧起那片綠葉走進(jìn)了山林。

　　山林中，許多老朋友都向我點頭問好，我也向他們打招呼：“你好，晶瑩的露珠，最近過得怎樣？你好，漂亮的'小花，你挺直腰桿是要和我擁抱嗎？你好，高大挺拔的松樹，你刻滿年輪的身軀到底隱藏了多少奧秘？……”

　　我登上高山，向下一望，遠(yuǎn)處的景物盡收眼底：一望無際的綠色，其間零星地點綴著一幢幢白色的樓房，曲折盤旋的岷江像一條白色的玉帶纏繞其間。我覺得眼界一下開闊了，看什么都變小了，真是：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！本G葉也興奮得跳起來。坐在雨后的濕地上，一股泥土的清香浸過身體，我聽見太陽公公說：“孩子們，新的一天到了�！�

　　我此時想高呼，想吟誦，想雀躍。噢，不，何必破壞這山林的清幽，只要深深地呼吸一口清新的空氣就足夠了。我心里默默地念著：“我愛大自然！”

小學(xué)五年級作文 篇4

　　有一次，我和媽媽一起去香榭水岸去溜冰、玩。 可是溜冰，我不會，但我仍想去試一試，便穿上溜冰鞋�！鞍パ健蔽易吡藥撞剑�就摔了幾跤，我說：“這溜冰也太難了吧，我不可能學(xué)會了。”媽媽聽了后，囑咐我說“凡是事情都有可能”我又爬了起來，對媽媽說：“知道了” 過了好幾個月，我終于學(xué)會了溜冰， 我還敢從樓梯上滑下來呢! 一天，媽媽又帶我到香榭水岸玩了，我走近一個從來沒有見過的神秘樓梯，我走了下去，下面漆黑一片，腳一用力就會發(fā)出很響的聲音，我嚇了一跳，心里想：這里這么黑，難道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，沒想到我迷路，我鼓起勇氣向漆黑一片的地方?jīng)_去，我又找到了出口，走上樓梯，找到了媽媽，我和媽媽高高興興的回家了。 在路上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是一個勇敢的'孩子”，我的伙伴也知道了便對我說：“你可真勇敢，我要向你學(xué)習(xí)�！� 我聽了伙伴的和媽媽的夸獎，我開心地笑了。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　在我的記憶深處，有許多快樂的一天，但讓我記憶猶新感到快樂的一天——那就是年陳老師帶我們作文班同學(xué)去南岸景觀參觀游玩的那一天。

　　那一天，天下著濛濛細(xì)雨，陳老師帶著作文班的全體同學(xué)乘著公共汽車，去南岸景觀游玩。一路上的景色美不勝收！青翠欲滴的柳樹姑娘正用梳子在她那長長的辮子上梳來梳去；小鳥在天空中西竄竄，東竄竄，嘴里不時傳來動聽的歌聲，隨著售票員的`報站聲，我們便到了南岸景觀。

　　一進(jìn)入景觀，我們就踏上了玻璃橋，膽小的同學(xué)哪兒敢走玻璃橋，他們都走在木頭橋上，經(jīng)過我們鼓勵，他們勉強(qiáng)走上玻璃橋，一名同學(xué)跳起來震一下，那些膽小的同學(xué)以為玻璃裂了，以迅雷不急掩耳盜鈴之勢，跳回了木頭橋�！澳懶」怼币豢�，沒有什么動靜，便走上玻璃橋，重重地踏了幾下，發(fā)現(xiàn)橋下的水波慢慢蕩漾開去。

　　緊接著，我們走向了假山。說它像三個駝峰的駱駝不為過；說它像一只狗不為過；說它像一只威武的雄獅更不過分，這簡直就是寧德的“三不像”。我們走上云霧迷漫的假山，在上面追跑、玩耍。玩累了，休息片刻后，我們就下“山”了。

　　而后，我們蹦蹦跳跳地來到了“水上舞臺”，玩起了“猴子追月”的游戲；接著，走向“觀海樓”，看著那一望無際的大海，心里非常舒坦；“溫福鐵路”像一頭等待時機(jī)騰飛的巨龍。

　　不知不覺，時間過得真快，已近中午了，老師集中同學(xué)們一道打道回府，我們只好依依不舍地離開了美麗的南岸景觀。

　　這一天，我玩得既累又開心，南岸景觀讓我流連忘返。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　金黃的秋天馬上就要翻頁了，冬天馬上就要來臨了，使我不禁想到了去年學(xué)溜冰的場景。

　　那天，天氣晴朗，媽媽便讓我學(xué)溜冰。她說：“你一個女孩子要多學(xué)點這些，否則，別人都會笑話你的。”我聽了，想：哪有嘛？別人都不知道呢，誰會來問這個呀。媽媽好像猜透了我的心思，說：“你別以為我不知道，反正多學(xué)點是對你有好處的。”我極不情愿地說：“哦，知道了�！�

　　開始學(xué)了，媽媽拿出了早已準(zhǔn)備好的溜冰鞋，讓我穿上。穿好了之后，她告訴我該怎么溜，就讓我自己去練習(xí)了。因為我在玩，所以沒有聽到媽媽在講什么，就一邊點頭一邊說“哦”�，F(xiàn)在開始溜了，我本以為自己能像小鳥一樣輕盈地溜來溜去，但我錯了。我剛邁出第一步，就“撲通”一聲摔了一跤。偏偏這時媽媽走過來了，她笑著說：“哈哈，叫你不聽我的，這回吃到苦頭了吧�！蔽衣犃�，很不服氣：我也是第一次溜嘛，誰第一次就會成功的？可我就是這樣，越是完不成的.事情我就越要完成，十頭牛都拉不回我。于是我開始一遍又一遍地練了起來，媽媽看到我這樣，不禁欣慰地笑了起來。過了一會兒，我終于能不扶著墻溜一圈了，我得意地朝媽媽笑了起來。可我突然摔了一跤，媽媽說：“這就是你驕傲的后果，做人要謙虛，不能驕傲，知道嗎？”我不好意思地笑了笑，說：“知道了，我以后不這樣了�！闭f完，我們倆笑了起來。

　　通過這件事，告訴了我：做人不能驕傲，要謙虛，否則，就會和我一樣吃到苦頭的。

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