六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“熱，真熱，熱死我了，這天熱的讓不讓猴子活了�！彼兂隽肆皇�。拿著扇子使勁的扇，頭上還時不時的冒出幾滴比豆子還大的汗珠，正坐在我家樓下的椅子上，翹著二郎腿�！澳闶菍O悟空？”“不是我是齊天大圣孫悟空，原來我已經(jīng)這么厲害了，世人皆知呀！”他站起來自豪的說�！澳阍趺磿谶@兒呢？”“我也不知道啊，就偷吃了王母娘娘的一個仙桃就到了這蒸籠似的熱的不要不要的地方�！薄皝�，我?guī)闳ヒ粋�涼快的地方�！薄斑@鬼天氣，還有涼快的地方？”“當然，現(xiàn)在科技發(fā)達有空調(diào)�！闭f著就來到了我家，我拿著遙控器一按開關(guān)，把室內(nèi)溫度調(diào)到23℃，孫悟空在風扇前，變出了一片云朵，躺在那兒享受著清風的撫摩“舒服極了！真涼快！”他在云朵上舒舒服服的睡了一個覺后，我把空調(diào)關(guān)上了，他一驚：“關(guān)了干什么，多么涼快呀！”“要節(jié)約用電”“空調(diào)，原來是要用電的呀�！边^了一會兒孫悟空可耐不住了，“熱，太熱了，”“你穿著長衣長袖當然熱了�！彼幌�，打了一個響指，身上的`衣服變成了現(xiàn)代服�！斑�是很熱�！睂O悟空說。我看見他臉上的汗珠順著臉頰往下流。
“對了，走我再帶你去一個好玩的地方�！�
“剪刀、梳子、還有那些怪模怪樣的東西，你想干嘛？”他接著說，“不會想把我的頭發(fā)剪成我?guī)煾的菢影�？不剪不剪，我不想剪成光頭啊！”他躲到了門后說�！肮倍旱梦铱煨Σ怀雎暳恕皼]事，不把你剪的那樣光，就給你臉旁的發(fā)毛給剪掉，頭發(fā)剪成現(xiàn)代頭發(fā)，很涼快的�！睂O悟空一聽，慢慢的從門后過來了，理發(fā)師剪一點頭發(fā)，他顫一下，“啊”的大叫一聲，像剪到了自己一樣，逗的我們脫口大笑。
剪完后，他照著鏡子仔細地打量著自己的新發(fā)型，時不時發(fā)出贊嘆：“哇！這發(fā)型，真涼快，我第一次發(fā)現(xiàn)我這么帥�！边@么一說也把理發(fā)師逗的合不攏嘴。
回到我家之后，孫悟空非常感謝我，“呀”他大叫了一聲“怎么啦？”“我?guī)煾悼隙ㄔ谡椅摇薄拔蚩铡蚩铡薄皫煾浮以谶@呢——”……
六年級年的作文 篇2
親愛的人類：
你們好！
我是多年來一直為你們遮擋99%的紫外線輻射的臭氧層。眾所周知，我是保護地球生物的天然屏障，如果地球大氣中沒有了我，你們?nèi)祟愒缫巡粡?fù)存在。可是如今我已“漏洞百出”，人類啊，你們想想，普通的傘破了，下雨時人就要挨淋，更何況是我——地球的“保護傘”有了“漏洞”，又會帶來什么呢？
我每時每刻都在盡我的職責，去保護著地球上的生靈萬物�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我兢兢業(yè)業(yè)的操勞并沒有得到任何回報，近年來，我的身體越來越差，我到宇宙醫(yī)院進行了一次全面檢查，醫(yī)生無奈地告訴我：“你的身體正在變薄，南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了臭氧空洞。”我欲哭無淚。想當初，我被一些環(huán)保學家，形象地稱為“披在地球上的一件保護其安寧的巨大臭氧衣”。我可使地球上的生命免受紫外線的傷害。如果沒有我，大量的紫外線直接輻射地面，就會導(dǎo)致你們皮膚癌、白內(nèi)障的發(fā)病率增高，并抑制你們的免疫系統(tǒng)功能，還會使農(nóng)作物減產(chǎn)，影響糧食供應(yīng)和生產(chǎn)，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的'食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞。如果你們不采取措施，那么幾十年后的地球，將會成為一個荒無人煙、一毛不拔的星球。到時候，你們的最后一滴眼淚也會被紫外線吞噬。你們真的愿意這樣嗎？你們知道嗎？我的心在滴血，我為你們惋惜，我為你們悲哀，你們要知道，你們這樣做是毀滅了自己��！
我已經(jīng)奄奄一息了，我真擔心如果我不在了，誰來保護你呀，我親愛的人類！我不希望看到你們?nèi)祟惾紲缤�，因此，我希望你們都采取實際行動去少用或者不用對我有損害的氟氯碳、哈龍、氟氯烴、甲基溴等物質(zhì)，盡量去購買帶有“無氟氯化碳”標志的產(chǎn)品，合理處理廢舊冰箱和電器，在廢棄電器前，除去其中的氟氯化碳和氟氯烴制冷劑……我相信，有了科學的方法，再加上你們實際的行動，在不久的將來，我們將擁有一片美麗而完整的藍天。
最后，我想說，地球只有一個，而且是大家的，如果你們不想失去唯一的家園，請大家就從現(xiàn)在開始行動起來吧！
親愛的人類，我是多么想和你們長相廝守，永遠和諧快樂地生活在一起�。�
祝你們幸福安康！
六年級年的作文 篇3
還記得，在幾年前有一個身影從我正前方的電視上掠過。他看上去滿面春風、平易近人，絲毫沒有國際著名設(shè)計師身上的那種傲氣，卻以過人的智慧撐起了世界建筑史上燦爛的旗幟，以靈巧的雙手設(shè)計出了令世人嘖嘖贊嘆的作品……他就是我的家鄉(xiāng)美麗的蘇州的名人——被譽為“現(xiàn)代建筑的最后大師”的貝聿銘爺爺。
他設(shè)計出了許多很有名的中外作品，蘇州博物館就是他為自己家鄉(xiāng)設(shè)計的作品，20xx年—20xx年期間設(shè)計了結(jié)合傳統(tǒng)的蘇州建筑風格，把博物館置于院落之間，使得建筑物與其周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。博物館的主庭院等于是北面拙政園建筑風格的延伸和現(xiàn)代版本的詮釋。不僅是古色古香，而且設(shè)計的理念與蘇州的特色韻味相吻合，滿足了蘇州人民大眾化的要求。當時他已經(jīng)八十多歲了，還能如此細致的`刻畫出作品，我實在是佩服不已。
毫無疑問，在法國巴黎市中心塞納河旁的盧浮宮擴建才是他最有名的作品，建于十二世紀，后又經(jīng)它的設(shè)計而重建。仍不失古典的高雅和優(yōu)美。具有文藝復(fù)興時期的風格的金碧輝煌的宮殿。它正門的玻璃金字塔就是貝聿銘爺爺設(shè)計的。
美國國家美術(shù)館、北京香山飯店等都是他主持的重要項目，多國都有他的設(shè)計作品，被人們稱為“現(xiàn)代派設(shè)計大師”、“建筑設(shè)計界的奇才”，這就是我家鄉(xiāng)的名人——貝聿銘爺爺。
六年級年的作文 篇4
在我那所學校里發(fā)生過許多的新鮮事，最讓我感覺到好玩的是前幾天的一件事。
那時候已經(jīng)到了冬天。星期一的早上我急急忙忙的起來了，我和弟弟一起背上書包去上學了。到了學校讓我大吃一驚——學校里堆滿了樹葉。我很高興，因為這表示著冬天的到來。
第一節(jié)課上課的.時候，窗外黑煙四起。下課了，我好奇的往樓下一看，看到了一場“樹葉大戰(zhàn)”，幾個低年級小孩抱起樹葉往別人身上扔；又有幾個小孩在樹葉上踢、爬、滾、打。我感到很傷心，因為值日生又得重新掃了。我心想這場校園里的“樹葉大戰(zhàn)”什么時候能停止呢？
到第二節(jié)下課，此時的風波那是更大了；下課時刮了一場風，那真是寒風刺骨��！太冷了！我沒有出去還是在“觀戰(zhàn)”，風把樹葉刮了起來，刮到了別人的帽子里，頭上。我以為那些“士兵”不敢出來打仗了呢！沒想到他們那么堅強還敢出來，這回打的更厲害了！他們跳在樹葉里，如果見誰沒有倒就把他們推了下去……
到了上課間操的時候，“戰(zhàn)爭”剛剛才起，卻被一聲廣播給壓持住了，廣播里是課間操的聲音，同學們回去上操了。
第三節(jié)下課的時候樹葉已忽快沒有了。因此這場沒有硝煙到有灰塵的“戰(zhàn)爭”終于平靜下了。這就是我們學校里前幾天的新鮮事！
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