五年級的作文優(yōu)選(10篇)
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我，悄悄地來，帶來了濕潤，帶來了清涼，也帶來了一片可愛的云彩；我，悄悄地走了，留下了帶給人們的禮物，留下了歡聲笑語和幸福。我不知我從哪里來，也不知道自己該到哪里去，也許這就是一個行者的命運，我叫“風”。
或許我沒有親人，我天生就存在，我無依無靠，無牽無掛，過著自由但又乏味的生活。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)無聊的世界變得光彩奪目了，一棵棵大樹，一處處河流，一座座高山，孕育了各種各樣的生靈，我明白，我的責任開始了。
在太陽未升起時，我早已經(jīng)在四處奔波。經(jīng)過綠樹，帶走了一片樹葉，也帶走了鳥兒特地為我譜寫的仙樂。竹席上，一個小男孩睡得正香，我的經(jīng)過，為他帶來了一絲清爽，帶來了一縷甜蜜的美夢。漸漸地，到了早上，我輕靈地跳躍著，帶給學生們清脆的樂曲，帶走了他們朗朗的讀書聲。
中午，我到了辦公大樓，如同保姆般，輕輕地敲打著窗戶，對工作的人們說說：“吃飯嘍”！這次，我什么沒帶走，因為我看見人們滿臉的愁容，因為忙碌變得更加深了。我看見了這一切，發(fā)怒了。帶來了滿天的`陰云，卷襲的大雨，我卷起一根樹枝，瘋狂地揮著我的大自然聲樂隊。漸漸地，我倦了，我已用身軀卷走了憂愁、煩惱，將快樂、幸福歸還于世界，我想，人們會明白我做的一切。
慢慢地，我隱身在空氣中，離開了。
過了一會兒，天空出現(xiàn)一道美麗的彩帶—彩虹，那一定是大自然饋贈吧！
五年級的作文 篇2
每個人的童年都有快樂的事、悲傷的事或美好的事，而我的童年里卻有幾件傻事，至今都讓我忘不掉。
記得那是4、5歲的時候，媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)鹽用完了，于是就給了我塞了一些零錢，讓我去買。買了鹽，我提著袋子往家里走時，心里美滋滋地想著：我長大了，可以幫媽媽買東西了。邊想邊一蹦一跳，高興的不得了。就在這時，我一個不小心被一塊石頭絆倒了，鹽袋子也被扎破灑了一地，剛才的興奮勁兒一時間沒了蹤影，我愁眉苦臉自言自語道：“怎么辦呀？怎么辦呀？”最后，我只好空手回家了。
當我忐忑不安地走到家門口時，忽然看見鄰居的李大媽在淘米呢！咦？有辦法了，米可以淘，鹽也可以淘呀！于是我趕緊向李大媽借了一個盆子，跑到馬路邊，把灑落在地上的鹽放到盆子里，來到水龍頭旁，把盆子盛滿水，我一邊淘洗盆里的鹽，一邊自作聰明地暗自竊喜：“嘿！我這么聰明，等長大了，一定是一個優(yōu)秀的小孩�！边^了一會兒，我把盆里的水都倒掉，卻發(fā)現(xiàn)里面一粒鹽也沒有了，壞了，這究竟怎么回事呢？(原創(chuàng)投稿 )
我把盆子還給了李大媽，滿心疑惑地回到了家。媽媽看見我空著手回來了，便問：“鹽呢？”我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑得喘不過氣來：“米可以淘，鹽可不能淘，因為米遇水不會溶解，鹽是可以溶解的�！蔽衣牶�，這才恍然大悟，然后又拿著錢去買鹽。這次，我可不敢再大意了，小心翼翼地提著袋子回到家中，媽媽看見我回來了，表揚我說：“陽陽，你真棒！”我呵呵地傻笑著，心里美滋滋的'。
童年，是美好的，但卻一去不復還了�，F(xiàn)在，我一定要珍惜少年時光，讓它成為生命里最美好的記憶。
五年級的作文 篇3
今天，我本來特別高興，因為明天開學，媽媽帶我去牛排，在我剛點好牛排時，媽媽說：“告訴你個壞消息，你的馬老師調(diào)走了。”我不信，看著媽媽臉上的表情，我迅速搶過手機，不停地往上翻看班上的群聊信息，“馬老師調(diào)走，我們的班主任換了”是真的嗎？是真的嗎?從三年級開始教我，才兩年就離我而去，不會的！不會的！我要揪出是誰在制造謠謠言!我的手
怎么不聽使喚？為何顫抖不停？內(nèi)心為何這么酸澀？
模糊的眼再也看不清手機上的字，我急奔偏角落的無人座位，趴在桌子上任由淚水潮水般地流淌.......
我從來沒有想到你會離開我們的班，一直以為你會陪伴我到小學畢業(yè)，我已經(jīng)依附你對我的 和護和栽培，我親愛的馬老師呀！你又怎忍心舍我而去！
今天的'消息如同晴天霹靂，大腦一片空洞，平時看著那誘人的牛排，會急不可耐，而此 刻卻是麻木不仁。 最終也是食之無味。
與你相處兩年的情景，卻又歷歷在目，那難舍的情結，揪拌著我幼小的心！
兩年前你滿面春風，笑容可掬地走進我們?nèi)甙嗟慕淌遥瑢W們緊張地望著你，
心里猜測著你是不是厲害，很嚴厲。但是你卻風趣幽默地與同學們交流，不一會功夫，我們到成了像是老師生關系。課堂上，你提出問題后，同學們鴉雀無聲，舉手發(fā)言的寥寥無幾，你就絞盡腦汁，想出很多方法，獎勵印章，獎勵小紅花等等，來引導、鼓勵同學們回答問題。為了豐富同學們的學習生活，你帶領同學們參加社會公益活動，組織同學們參觀，學習課外知識。你為七班辛勤地耕耘，默默無聞地付出，無私地奉獻，使得在全級段倒數(shù)第二名的七班，上升到前四名。你的業(yè)績有目共睹，你的師德被同學們和家長們認可，如今你離開我和同學們，去教其他班，怎不叫我們酸嫉，難舍！
我親愛的馬老師，你接我們班時，你也就是二十多歲的大孩子，但是，你卻擁有者偉大的母愛，每天愛護著每一個學生，你常常會備把雨傘，下雨時讓那幾個總是愛忘記帶雨具的同學用，有時你把雨傘給同學，自己卻淋著雨。對于我，你更像家人一樣呵護我，我的成績上不去，你不厭其倦地給我講解，我有點進步，你就開心地鼓勵我，我字寫不好，你常對我實施獎勵式地懲罰，使我的字不斷提升。我上課不敢發(fā)言，你想盡辦法引導我，讓同學們鼓掌激勵我。你使我這個膽小，不愛發(fā)言，性格內(nèi)向的男孩，變成了積極舉手發(fā)言，性格活潑的男孩。一切的一切，怎能讓我舍得你離開！
有股沖動，想給你打個電話，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得說不成話，惹你不開心。我心里好難受，是跟家里人分離種的難受。我也知道這時候，你對我和同學們也有多么的不舍。你的內(nèi)心也是多么的酸澀！
我最親愛的馬老師，不要對我說，再見！
我們時時不分離，永遠永遠不分離！
五年級的作文 篇4
星期五下午第二節(jié)課，是我們班的“傳統(tǒng)文化一小時”活動課。我們的活動內(nèi)容是：泥塑。
我們的授課老師——馮老師早早地來到“現(xiàn)場”，認真仔細地數(shù)著盒子里紅陶泥的數(shù)量。而班里的同學正在“神游”，各做各的，但誰都清楚馮老師與黎主任的到來。我和詩妍、孫御恒幫陳老師裝扮黑板。陳老師在黑板的最上方寫了“傳統(tǒng)文化體驗一小時”九個字，孫御恒到隔壁班借磁鐵去了，詩妍在教室里給陳老師當小助手，我在講臺上撥弄著“古、的、藝、間、術、老、民”這幾個字的粘貼順序……
一切準備都弄好了，開始上課。馮老師給我們這節(jié)課的泥塑內(nèi)容起了“洪福齊天”這個名字。我一開始不知道為什么，可后來老師給我們看了一張圖：一個屋頂上刻著一只紅色的`蝙蝠，爪子里好像吊著一個花燈籠。我一看這張圖，就知道為什么叫“洪福齊天”了。
馮老師給我們班的同學一人一張有蝙蝠圖案的紙，讓我們在上面起稿，并且發(fā)了一塊紅陶泥，就讓我們開始自己制作了。我先從陶泥堆里掰了一小塊出來，然后放在了蝙蝠的頭上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身體和翅膀。這些做好以后，我就開始琢磨蝙蝠身上的紋理了。我終于清楚，那些精致的陶泥作品是飽含多少辛酸了——做一個漂亮的細節(jié)真的很難！這時，陳老師走了過來，把我的“作品”拍了一張照片，說做的挺可愛的。我感到很欣慰，笑了，可回頭一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出來而已，怎么能算可愛呢？
我做了很久，終于做了個胖而“大眼萌”的可愛蝙蝠。
這一小時，我收獲很大。因為這一小時，讓平淡無奇的周五，多了一份美麗與自然。
五年級的作文 篇5
書是一把智慧的鑰匙，打開我們心靈的大門；書是一杯甘甜的泉水，滋潤著我們成長；書是一塊基石，墊高我們邁向前方的腳步；書具有魔法，讓我們思想插上了翅膀。不知不覺中，書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。
記得一次，我獲得了一本《穆斯林的葬禮》，我很是喜歡這本書，我讀它時可謂是廢寢忘食，一絲不茍，徹夜難眠��！我讀到了很精彩的一部分，連吃飯也捧著書，不知不覺已經(jīng)晚上睡覺了，可是我舍不得放下這本書，就一直坐在床上看，連續(xù)幾日都是這樣，白天的精神自然也是很不好的。媽媽白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定沒有好好睡覺，就教育我說晚上再看書就會影響學習�？墒悄菚r我對這本書的癡迷狀態(tài)可是很深的。媽媽見勸說我不管用只好威脅我，晚上再看書就沒收書。我為了我的.書只好妥協(xié)。
書帶領我看見了地平線的另一端，書帶領我們了解了從古至今的至理名句，書把昨天，今天，明天這樣時與空的距離都連接了起來，并且用一個個生動，真實的故事教會我們要：回顧昨天，問心無愧；珍惜今天，充滿信心；展望未來，天天向上。
五年級的作文 篇6
夜色，迅速蔓延，像一個巨大的黑影，吞噬掉所有的光線。
星星，是神秘的畫家用無形的筆在巨大的黑幕上勾勒出的光痕，那一個個沒有生命的軌跡，靜靜地坐落在黑幕上，其中有一顆最燦爛、最耀眼的，時時刻刻望著人間。
小時侯，媽媽說：“如果有一天媽媽病逝了，那媽媽一定會變成夜空中最耀眼的一顆星星，時時望著你，守護你……”
長大后，哥哥說：“又想念媽媽啦！別哭啦，告訴你哦，站在摩天輪上可以和星星零距離接觸，想媽媽的`話，可以去坐摩天輪哦！”
后來啊，老板說：“小姑娘，何必這么拼命呢，天天加班會熬壞身體的，你如果很急需用錢，我可以先借你，等你慢慢賺足了再還我！”
終于有一天，我拽著零零碎碎的錢，跑去坐摩天輪。我雙手緊緊貼在玻璃上，睜大眼睛看著越來越靠近的星星。當轉(zhuǎn)到最高層的時候，我接觸不到星星，它依舊離我那么遙遠，璀璨的笑容依舊那么模糊。
“啪嗒！”我的視線開始模糊，淚珠就像預約好的，拼命往下掉。也不知手機是什么時候響的，在有知覺時，無力地按下通話鍵。
“丫頭，哭了？”哥哥關切的聲音。
“我……碰不到……媽媽……”我不止的啜泣。
“丫頭，你試著閉上眼看看，然后伸手去觸碰媽媽的臉，你會感覺到的，因為她一直活在我們心中，不信的話，你也可以感受一下，心房里是不是暖暖的，如果是的話那就對了，因為那里裝滿了媽媽的愛！”
……
我們用沉默結束了這段對話。閉上眼睛，媽媽慈祥的臉浮現(xiàn)眼前，伸手去觸碰，我仿佛感覺到了她的溫度化作一股暖流順著血液流入心房。
從此以后，我喜歡上了摩天輪，因為喜歡上了星空。透過玻璃，我遙望那顆最耀眼的星星，閃爍著，似乎在對我笑！
五年級的作文 篇7
有一天，我回來的時候，看見一個箱子，我打開一看是一只棕色的小狗。它的全身是棕色的，爪子是黑色的，眼睛很大，鼻子黑乎乎的`。嘴巴里的牙齒非常尖銳。
我和姐姐都在想小狗叫什么名字才好，我觀察了幾分鐘，就對姐姐說：“就叫小熊吧，我看它爪子黑，嘴巴大，眼睛大而圓，耳朵翹起來，而且它的全身也都是棕色的，所以就叫它小熊�！苯憬阃饬耍f：“那就叫它小熊吧�！�
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小熊有一個特點，那就是，一叫它小狗它就不過來，一叫它小熊，它就過來坐在我前面。吃飯的時候，如果用腳碰它的食物，它就咬我，感覺像是生氣了一樣。有一次，我給它起了外號叫“棕色的小毛球”，我一說它，就撓我。
又過了幾天，它開始變調(diào)皮了，我玩沙包的時候，沙包落在了地上，小熊跑過來就把我的沙包叼走了，我回家找小熊，我都找不到小熊。我一看，正在我們的床下面咬沙包呢！等我拿出來的時候，沙包被小熊給咬得沙子都全部漏出來了。有一次，我洗過腳發(fā)現(xiàn)我的鞋子沒有了，我穿了另一雙鞋去找，一看，鞋子在小熊的窩里，而且被咬得已經(jīng)不能穿了。我氣得要給小熊一個教訓�？墒俏乙蛔ニ艿帽韧米舆�快。它跑到桌子底下，桌子太矮了，我鉆不進去，我只好說：“算你躲過了一次，要是再有下一次，看我不打你！”
還有一次是很好笑的一次，我們吃完飯，忘記給小熊骨頭了，小熊就跑到了窩里，一會我看見小熊不見了，到處找都找不到，對門的朋友來了，抱著小熊說：“這只小狗是不是你們的？它跑到我們家要飯去了�！蔽覀兌脊笮�。
這就是我家的小熊，你喜歡它嗎？
五年級的作文 篇8
在我的印象中，最深刻的就是第一次嘗試騎自行車。
那是一個陽光明媚的早晨，，爸爸激動地叫我起床，對我說：“今天我要教你騎自行車，快起來吧！”我二話沒說，迅速地起床，興高采烈地同爸爸一起來到廣場。
廣場上有許多花草，但最引我注意的就是那萬花當中、處在角落里的零零碎碎的菊花，他們雖然小而少，但它的“面孔”卻讓我記憶猶新，如同孩子的笑容靜靜地綻放著，我深深地被他們吸引住了。
“快點，到底想不想學了！”爸爸喊道。我被迫從這“花之夢”中醒來，投身于自行車的學習上。
爸爸首先讓我一腳支地，另一只腳蹬腳踏板，雙手緊握把，姿態(tài)不知有多神氣了。但我做的時候卻十分艱難，費了好大半天才算做好，我有點兒泄氣，但我抬頭望到那角落里的零零碎碎的菊花時，心中又充滿了信心和勇氣，我照著爸爸做的練習了很長時間，終于把“起步動作”練會了，心中不覺高興起來。
接下來是騎車動作，，爸爸告訴我說，騎車最重要的是掌握平衡，我抓住了這個要訣，但每次“實戰(zhàn)”起來卻很艱難，心中又有點沮喪，練習了一遍又一遍，我急得要命，痛哭流淚，爸爸見我此狀，語重心長地說：“孩子，你一定要堅持啊，堅持就是勝利，想一想你學習是怎樣堅持下來的�！蔽衣牶�，慢慢地站了起來，心中還是充滿了恐懼，又看看自己腿上的傷口，心中更是要打退堂鼓。這時我突然在廣場的角落中又發(fā)現(xiàn)了那些零零碎碎的'菊花，它們依然熱情地開放著，好像在鼓勵我堅持下去，頓時我心中充滿了陽光。我健步如飛走到自行車前，又開始嘗試�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于在幾次嘗試之后，我可以隨意自如地騎自行車了。
這一次嘗試讓我記憶猶新，但忘不了的是廣場角落里的零零碎碎的菊花，它們讓我學會了堅強，在嘗試中不斷成長。
五年級的作文 篇9
有人說，人生是個圓。的確大多數(shù)人都能以世俗為標準，墨守成規(guī)地走下去。很少有人敢去超越世俗，跨越圓圈，踏出向圈外騰飛的一步。
法國科學家法伯曾經(jīng)做過一個毛毛蟲實驗。這種毛毛蟲總是喜歡盲目地跟著前一個毛毛蟲走，而法伯在花盆周圍撒上一些毛毛蟲最愛吃的松針，而毛毛蟲都沒發(fā)現(xiàn)，七天七夜后又累又餓死了。在生活中也有許多毛毛蟲現(xiàn)象。老師讀了一篇例文，同學們就按照這個模板進行模仿。到交作文時，就會發(fā)現(xiàn)大家寫的文章全是千篇一律的，沒有創(chuàng)新。
有些人敢于創(chuàng)新，因此打出了一篇新天地，像姚明。姚明是一位籃球運動員，往往大個隊員，是各隊防守的重點，嚴守死盯就容易犯規(guī)，于是姚明另辟蹊徑，在罰球上猛下了一番功夫。技藝已到了得心應手的境界，為球隊贏得不少分。在現(xiàn)在的社會，只有敢于打拼，敢于創(chuàng)新，才可以開辟出新天地。在前年手工制作當中，大家千篇一律做紙花，做筆筒，做迷你垃圾筒。我想千篇一律沒意思，我一定要制作一個與眾不同的作品。做個茶杯？太小了，不行，做個船模型？太復雜了，畫一幅畫？太普通了，忽然，我眼前一亮，做一盞臺燈好了，于是，我用心地將材料仔仔細細地包上漂亮彩紙，按照每天陪伴我功課的臺燈樣子認真的做了起來，燈罩是粉色皺紋紙包的，在燈罩上還插著一朵紫色的花，燈座是粉綠皺紋紙包的，燈桿是用金色的瓦楞紙包的。第二天，我做的臺燈得到了老師的好評。因為我的.作品別具一格，與大家的作品截然不同，正是我喜歡創(chuàng)新，求異，才有這樣的成績。
走別人走過的路，將會迷失自己的腳印，阻礙自己前進的都要用于摒棄。我們偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯，淡我們忽略了一個事實：走別人沒走過的路，往往更容易成功。
五年級的作文 篇10
童年是人的一生中最快樂的時間，在這個記憶的寶盒里有許多有趣的事，我愿意取其中一件來與大家分享。
去年9月，我跟著媽媽和一些叔叔阿姨去一個漁場釣魚，太好玩了！
一開始，我們用黃豆粉來做魚餌，沒想到效果不佳，很長時間都釣不到魚！于是，我們把黃豆粉換成了蚯蚓，結果，這個方法令人振奮：魚兒一條接著一條地上鉤了！魚塘邊不斷有我們的歡叫！
被釣上來的魚越來越多，可我們的后勤供應——蚯蚓就越來越少。為了使“后勤”有保障，我奉命去漁場的服務中心買些魚食回來。
我走過一座跨池的橋，又穿過停車場，很快就到了服務中心，工作人員給了我兩包名叫“九一八”的高級魚食。
我慢慢地往回走，一邊看著魚食的介紹。突然，我眼睛一亮，只見那袋子上赫然寫著“玉米香”。而我是個“玉米大王”，別說吃上玉米，就連見到“玉米”兩個字，我也饞涎欲滴！于是，我把魚食放到鼻子邊，使勁聞。嗨，盡管隔著一層塑料袋，我也聞到了玉米的清香，仿佛噴香的熱騰騰的玉米就在我眼前！真誘人哪！
這時，一個奇怪的念頭在我的腦海里閃過：這魚食的氣味是玉米香，那么味道是怎么樣的呢？會不會真的'像玉米那樣香甜呢？噢，對了！俗話說“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，”嘗一嘗問題不就都知曉了嗎？可我們?nèi)擞腥顺缘臇|西，為什么要吃和我們?nèi)撕敛幌喔傻聂~食呢？我暗自埋怨自己的可笑，卻又情不自禁地將袋子又放到鼻子邊。哼，怎么是毫不相干呢？你不知道生物鏈嗎？人吃魚，魚吃魚食……這樣以此類推，不就等于人在吃“九一八”之類的魚食嗎？哈哈，這就對了！在激烈的思想斗爭后，主持嘗試吃魚食的那個“我”大獲全勝！
就這樣想著，猶豫著，我不知不覺地已經(jīng)回到了釣yu臺那兒。再不行動，可就晚了，魚食只能喂魚了！這時，我終于鼓起勇氣，一下撕開魚食的袋子，伸手進去從里面掏了一撮黃粉放進嘴里，啊，真香！就在我閉上眼睛想細細品味的時候，突然傳來了媽媽的驚呼：“啊，兒子，你在干嗎？你傻啦！”嚇了一跳的我睜開了眼，只見媽媽一下從小凳子上跳起來，趁媽媽還沒到我身前，我又趕緊抓了一點送進了嘴巴，魚食口袋被媽媽奪下了，媽媽的手拼命地抹我的嘴，媽媽的話嗡嗡地響在耳邊，而我，卻在研究“嗯，怎么……怎么沒味道��？”
這件事雖然有點犯傻，但就像我更小的時候在幼兒園里吃肥皂一樣，是我成長歷程中的精彩！
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