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    六年級的作文300字

    時間:2024-10-31 16:16:40 六年級 我要投稿
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    六年級的作文300字匯編(8篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的六年級的作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    六年級的作文300字匯編(8篇)

    六年級的作文300字 篇1

      我們班的張老師如果用一個字來形容,那就是“酷”。他常常在你背后搞點“突然襲擊”。什么“龍爪手”,“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過,只是他的技術(shù)太不高明了,你一轉(zhuǎn)過身,便可以看見他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。

      有一次他講課時,聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫,逼視著我們,平時看慣了張老師笑,他一生氣,五觀便亂七八糟地亂擺著,或者說把別人的`眼睛鼻子借來安上去了,反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次,班上組織了一次活動,要描述一個人,我上去,十拿九穩(wěn)地說起來,“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲,我急了。改道:“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了,張老師則立刻躲到辦公室去了。

      這就是我們那酷酷的張老師,雖然他平時對我們很嚴厲,但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

    六年級的作文300字 篇2

      寒假生活開始了,我給自己定了學(xué)習(xí)計劃,每天要做運動,做家務(wù),做作業(yè),閱讀,練琴。

      今天早晨六點我就起了床,跟著爸爸一起去打羽毛球。我以前羽毛球打得還可以,但現(xiàn)在手可能有點生疏了。過幾天小記者有羽毛球比賽,所以我要趕緊和爸爸一起練練,俗話說得好,臨陣磨槍,不利也光嘛。

      開始練習(xí)打羽毛球了,我這才發(fā)現(xiàn),原來我打羽毛球的技術(shù)真的比以前生疏了很多。結(jié)束時,爸爸鼓勵我,說我比之前打得還好呢。

      打球回來,我開始誦讀《老子》,共用時21分鐘,媽媽夸我記性好,我也很佩服自己。第一次讀《老子》用時35分鐘,沒想到才讀了幾天,已經(jīng)那么熟練了,朗朗上口。

      午飯后,媽媽指導(dǎo)我刷鞋,第一次刷鞋,感覺刷得很干凈。寫完寒假作業(yè),我找好朋友一起去看電影《星球大戰(zhàn)》。我們?nèi)齻在一起玩了很久的好朋友,放寒假終于又可以聚在一起了?赐觌娪,我們一起去書店買書。晚上練習(xí)字帖、跳繩,輕輕松松把一天計劃的事情全部完成了,好開心。

      突然感覺寒假的第一天過得好充實。重要的'事情最先做,簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情快樂做。小朋友們,希望你們的寒假和我一樣,過得又充實又快樂。

    六年級的作文300字 篇3

      在一年級那年的全校秋季運動會中,我參加跳繩比賽,令自己感到意外的是我居然得了第一名,這次獲獎讓我十分難忘。

      在我5歲讀幼兒園大班的時候,爸爸要我學(xué)跳繩?墒悄菚r的我覺得跳繩太難了,腳要跳,手還要甩,弄不好繩子還可能刮到自己,直到上小學(xué),我都沒怎么學(xué)會跳繩。每次跳繩,爸爸看到我跳不好,從來不責怪我,只是鼓勵我:“不著急,慢慢來,你一定會學(xué)會!

      6歲上學(xué)以后,看見許多同學(xué)會跳繩,更加激起了我學(xué)會跳繩的`愿望。我跟著跳得好的同學(xué)學(xué)跳繩,每天放學(xué)以后,我就在院子里練習(xí),慢慢地我找到了一點感覺,平時爸爸教我的要領(lǐng)也慢慢有了體會,在不斷地練習(xí)中,我不僅學(xué)會了,還不知不覺地逐漸熟練了起來,我還不斷地改進動作,使自己跳得更快。

      當我把獎狀拿回去的時候,爸爸媽媽看了很高興。爸爸說:“我高興的不僅僅是你得了第一名,更重要的是你學(xué)會跳繩的這個過程,它是克服困難取得成功的過程。

      這次獲獎讓我明白了必須要克服困難才能取得成功。

    六年級的作文300字 篇4

      我有一只可愛的布娃娃,我給它取了個好聽的名字叫“米蘭”,我一見到你,就象見到了我的貼心寶貝一樣,一見到你我所有不開心的事全沒了。

      記得有一次,我見你身上臟兮兮的,想把“米蘭”洗干凈,可我不知道怎樣才能將“米蘭”洗干凈,我就胡亂地把“米蘭”塞進洗衣機里,過了一會兒,我把“米蘭”拿出來,去發(fā)現(xiàn)“米蘭”變成了一只落湯雞了!哎呀!我這心里一著急,就放聲大哭起來,媽媽聽到我的哭聲,趕緊跑過來問:“你在干嗎呢?呀?洋娃娃怎么變成這個樣子了啊”?我聽了更傷心了,連忙說:“我把“米蘭”放洗衣機里,出來后它就變成這個樣子了!嗚嗚!媽媽聽后,禁不住哈哈大笑,我非常納悶,為什么媽媽要笑呢?后來,我和媽媽一起把“米蘭”曬干后,“米蘭”還是那么可愛了,又變回原來的摸樣了。哈哈!我終于知道媽媽為什么笑了!

      “你”是多么的可愛啊!見到你,就像見到了天時般的感覺,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,但我依然那么那么的喜歡你,當我不開心時,“你”是我的開心果,當我快樂時“你”同我一起分享,“你”就是我最知心的`朋友,也是我最貼近的寶貝。

      我喜歡我那可愛而迷人的“米蘭”,不知道你喜歡不喜歡?

    六年級的作文300字 篇5

      我最愛的老師是我的英語老師-侯老師。我們都親切的稱她為Annie!她在小學(xué)六年級上學(xué)期的時候成為六年二班的英語老師.同學(xué)們都非常喜歡她.因為她并不像別的老師那樣如果你犯了錯誤就給家長致電,打小報告等。她在學(xué)習(xí)上用鼓勵的`方法來讓我們學(xué)習(xí).如,如果某個同學(xué)表現(xiàn)好或者是成績好她就給他一個粘貼。夠五個了就可以去她那領(lǐng)取小禮物。(我還領(lǐng)過一次呢!是個筆筒)

      Annie讓我當她的英語課代表!是她都以我的信任。每天早晨送前一天晚上的家庭作業(yè)我總是第一個送到(不是自戀是老師說的哦。;上課時我也積極配合老師;課下時我并不把Annie當成是我的老師,她更像是我們的姐姐——善解人意,和藹可親……雖有時對她有埋怨,但總是被她的微笑所俘虜!還有快三個月的時間我們就要分離了!我舍不得你:舍不得你那美麗的身姿;你那迷人的笑容;舍不得你的一切!對你的喜愛之情無法用文字老表示。

      最后我對你說一句:I LOVE YOU FOREVER!

    六年級的作文300字 篇6

      以色列著名的小提琴家帕爾曼因為小兒麻痹落下終身殘疾,只能借助拐杖坐著完成表演。他在一次演出的時候驚人的展現(xiàn)出了三根弦彈完小提琴的能力,這一絕技引起了在場所有人的掌聲歡呼。表演結(jié)束后記者迫不及待的沖上前詢問他是如何做到這一點的。帕爾曼沒有回答,他推開拐杖,然后伸手去夠,有一根很容易就夠到了,但是另一根卻很難夠到,記者想去幫他,他制止,自己撲到地上,緩慢地移動直到夠到。

      他吃力的支起身體,跟記者說:“如果你和我一樣行動困難,就不會把三根弦拉好小提琴看成一件多么偉大的事情。”

      帕爾曼的話感動了記者,這三根弦的絕技并非源于天分,而是源于后天不斷地努力,他將上天給他的不幸當成了一種考驗,并且為此不斷的努力奮斗,直到出類拔萃的境界。

      上天是公平的,他或許會在你的某個方面設(shè)置障礙,但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗,一帆風順的`人是不存在的,強大的人都是在困難面前應(yīng)該如何面對,知難而上,在這個聰明人到處都有的時代里,我們?nèi)鄙俚恼悄欠N一心一意,孤注一擲,一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。

    六年級的作文300字 篇7

      煩惱是你永遠扔不掉的東西――他是你的影子。

      世界上能沒有影子嗎?不管光線有多暗,你還是有影子的。

      也許你衣食無憂,也許你的'成績優(yōu)異,也許你技驚四座……可你還是有煩惱,你還是有你的影子。

      成長時,你會被作業(yè)壓彎腰,會被老師訓(xùn)的煩,會被考試愁掉牙……你難道沒有過影子嗎?

      你成長,你煩惱,你會為生活而奮斗,為感情而堅守,為知識而學(xué)習(xí)……你因為煩惱才去奮斗,才能成功。

      誰曾言?無缺勝有缺,否極泰來,多是有缺勝無缺。我至今仍記得一位女星,她長得很美,唯獨鼻子上有個痣,使其自卑。但當她出道有錢后,她并未整容,也因為這顆痣,她別于其他人,終于成功了。

      煩惱是成長的養(yǎng)料,老天給予你的特點,莫要把他當成你的缺點,正因為你這些小缺點而使你有別于他人。

    六年級的作文300字 篇8

      她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié),兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的'小伙伴——秋紅。

      我們倆是鄰居,小時候整天在一起玩。長大了又是同班,同桌。她愛幫助同學(xué),不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻,從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

      那是一天中午,同學(xué)們在課室里自習(xí),“啪”一聲脆響,全班同學(xué)往后一看,原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

      老師來上課了,臉上掛著微笑。她掃了一下教室,馬上“晴轉(zhuǎn)陰”變“天”了。老師生氣地說:“誰打碎了玻璃,自動站出來!”一連問了幾遍都沒有人應(yīng)聲。“老師,是李桂國用竹竿碰碎的!鼻锛t站起來一字一板地說。同學(xué)們的目光一下子集中在秋紅的身上。

      放學(xué)了,我們幾個女同學(xué)擁著秋紅往家走。一路上,我問秋紅:“秋紅,你告他的狀,自己還得提心吊膽的,圖的是什么?”秋紅認真地說:“警告他不準損害公物,這是應(yīng)該的,我什么也不圖!

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