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四年級(jí)的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
昨天上午，我和爸媽回老家——新鄉(xiāng)市延津縣。下車了，我看到路邊一棵棵高大挺拔的楊樹直沖云霄，綠油油的麥田一眼望不到邊，而我心里最想做的就是玩沙土。
午飯后，我們聽說沙土崗快要被鏟平了，就急切地朝村外奔去，從陡峭的沙坡上沖下去，脫掉鞋襪，在土黃色的不沾身的細(xì)沙中踩下一串串腳印，開始在沙土里撒歡、尋樂。我們找到一處高地，從上面不亦樂乎地一次又一次跳下來，揚(yáng)起一陣陣沙塵。我和爸媽還在沙土里從兩邊向中間挖洞，直到挖通，突然摸到對(duì)方的手指�？上”淼芸偸莵頁v亂，在他“無影大力拳”的喊聲中我們的工程被掩埋了。我再挖，他又埋，我又挖，我們就這樣樂此不疲地挖著、埋著。
落日的余暉灑在沙土上，我真喜歡這軟軟的.沙子�。】赏仆翙C(jī)已經(jīng)把沙崗?fù)破搅耍@里要種上莊稼了，以后就不能這樣和沙土親密接觸了。我們找來編織袋和窗紗，把沙子裝進(jìn)袋子里，帶回家，留下永久的回憶。
坐在返回焦作的車上，我還在想：此時(shí)的沙土崗是什么樣子呢？
四年級(jí)的作文300字 篇2
未來的房屋很美麗，所有的家具應(yīng)有盡有，如果需要什么，就有什么。未來的房屋有很多種，如果你們想知道，就閱讀下面的`文章吧！
未來的房屋第一種：未來的房屋進(jìn)去之后看不見任何家具，只有戴上一種眼鏡或按一下墻上的按鈕，所有家具都會(huì)立刻出現(xiàn)在眼前的。怎么樣，神奇吧？
第二種未來的房屋；第二種未來的房屋只有嘴才能生效，比如你想看電視，就說一聲電視，一臺(tái)電視馬上出現(xiàn)。然后你只要說出你想看的頻道就行了。厲害吧？
第三種未來的房屋；第三種未來的房屋只有三層，第一層是籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)和游泳池。第二層是我的臥室，第三層是健身房和廚房。
未來的房屋還有很多種，在這里，我就不給大家一一說出來了。我們長(zhǎng)大以后一定要建一個(gè)屬于我們自己的未來世界！
四年級(jí)的作文300字 篇3
光陰似箭，日月如梭，二十年后的我已經(jīng)出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。那時(shí)我是一所小學(xué)的校長(zhǎng)。
當(dāng)你來到我們的學(xué)校首先映入眼簾的是幾棟華麗的樓房。樓房有六層，第一層是一年級(jí)，第二層是二年級(jí)，走進(jìn)教室，你首先會(huì)看見專為學(xué)生設(shè)計(jì)的彩色墻壁。它可以隨著環(huán)境而改變，下課了，墻會(huì)變成綠色，讓同學(xué)們休息一下疲勞的眼睛。上課了墻會(huì)還原成白色。墻壁還會(huì)根據(jù)你學(xué)課文不同，產(chǎn)生不同的`變化，如：你學(xué)習(xí)到＜＜爬山虎的腳＞＞一文時(shí)，墻上便會(huì)放大二十倍爬山虎的腳，這一切圖案都有電腦老師控制。
讓我們坐電梯去地下操場(chǎng)看一看吧！在地下操場(chǎng)有一個(gè)人造太陽，它在學(xué)生上課時(shí)吸收太陽的熱，下課時(shí)再把光芒釋放出來。操場(chǎng)的地板是用橡膠制成的，即使摔倒了也不疼。在操場(chǎng)上的墻壁旁有許多健身器材，同學(xué)們想玩什么可以盡情地玩什么。
繼續(xù)坐電梯向下走，是同學(xué)們的宿舍，每個(gè)床上都有＂休息＂按鈕，同學(xué)們?cè)谒X前只要按一下按鈕，床上就隔離外界噪音，空調(diào)自動(dòng)減弱風(fēng)力，這些將持續(xù)到同學(xué)們起床為止。
怎么樣，我這所學(xué)校不錯(cuò)吧！希望我的夢(mèng)想成真。
四年級(jí)的作文300字 篇4
在我的家鄉(xiāng)，有一座古老破舊的祠堂。
走到祠堂面前，首先會(huì)有兩根大石柱映入眼簾，這兩根大是圓柱形的，上面盤著兩條威武莊嚴(yán)的龍。這龍的眼睛里有著兩顆紅色的彩繪石頭，簡(jiǎn)直就是畫龍點(diǎn)睛，龍好象是真的一樣。再走上前摸一摸、側(cè)耳細(xì)聽。整個(gè)人就像回到了當(dāng)年祖先修筑祠堂的情景。
推開門，一個(gè)院子出現(xiàn)了。這里面是一個(gè)四合院，中間露著天井，可別看它在那里占地方，它能使祠堂不像那樓房一樣陰暗。天井上面的'屋檐還刻著一些小石獅，使祠堂充滿生機(jī)。
再走進(jìn)里面的房間，這些房間構(gòu)造簡(jiǎn)單，但十分寬敞。還有那墻角的石爐，它讓我們看到了祖先的智慧。摸上去，好像還有余溫在上面一樣。坐上面的石凳，只覺得清風(fēng)徐徐，感覺十分涼爽。
再搭竹梯爬上屋檐。放眼一看，整個(gè)村子一收而盡。有在田里干活的農(nóng)民伯伯，也有正在嬉戲玩耍的孩子們。
雖然祠堂是那么的古老破舊，但它永遠(yuǎn)是村子里那一顆璀璨的明珠!
四年級(jí)的作文300字 篇5
我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基時(shí)店里送的禮物。
哈姆太郎非常可愛，頭上一對(duì)半月形的耳朵，彎彎的，胖乎乎的臉上有一對(duì)驚喜的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴分成三瓣，身上穿著一件綠色的緊身衣，雙手攥著拳頭高高舉起，好像在給我行禮。只要你打開開關(guān)，它就會(huì)唱起動(dòng)聽的歌。
一次，我的表姐韋靜文來到我家。我高興地對(duì)她說：“我有一只會(huì)唱歌的小老鼠，它的`名字叫哈姆太郎�！苯憬阋苫蟮貑枺骸澳芙o我看看嗎？”我二話沒說，馬上把哈姆太郎拿了出來，打開開關(guān)，可是屋里鴉雀無聲。這是怎么回事呢？表姐很聰明，想了想說：“可能是沒有電了吧。”我很失望，因?yàn)榻憬銢]有聽到小老鼠的歌聲。
我每天都和哈姆太郎一起玩，愛不釋手。每當(dāng)我上完課累的時(shí)候，只要聽聽哈姆太郎唱的歌，就覺得輕松多了。
我特別喜歡我的哈姆太郎，我想讓更多的小朋友看到它，聽到它動(dòng)聽的歌聲。
四年級(jí)的作文300字 篇6
魔力黑板
看著老師整天為我們講課那么累，而且有很多粉筆屑灑落到老師的黑發(fā)之間。我真想讓未來的黑板設(shè)計(jì)成這樣：板面是玻璃，可以手寫，寫完不用擦黑板。板面上有“清除”鍵，只要一按就可以把黑板上的字擦掉，環(huán)保又健康。
神奇課桌
有很多同學(xué)上課時(shí)找不到書，因?yàn)樽雷永锏臅嗔�，還有的同學(xué)總是找不到作業(yè)。我真想讓未來的課桌設(shè)計(jì)成這樣：桌面是電子屏幕，可以手寫，就像觸摸屏的`手機(jī)一樣。書是電子書，不僅節(jié)能，而且查閱起來十分方便。作業(yè)也是電子手寫的，上傳到老師那里就可以了，老師批改完后再傳回來。
夢(mèng)幻地板
同學(xué)們天天掃地，把教室弄的烏煙瘴氣，可是還掃不干凈。我要把未來的地板設(shè)計(jì)成：地板可以從中間拉開，拉開后，出來在地面上的是一層特殊材料制成的網(wǎng)，地板上的灰塵和垃圾能被自動(dòng)吸附在上面，自動(dòng)清理之后合上地板就可以了。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我相信未來的教室設(shè)計(jì)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而不再是夢(mèng)幻。
四年級(jí)的作文300字 篇7
我爸爸有一個(gè)非常好記的名字，叫汪金岳，汪是汪洋的汪、金是金子的金、岳是岳飛的岳，高高的個(gè)子還有一雙炯炯有神的眼睛，他看起來有點(diǎn)傻其實(shí)他很聰明，他喜歡穿很“老套”的衣服，他的.身材胖胖的，但他有一雙心靈手巧的手，可以做出千奇百怪的東西，在我的記憶里他特別忙，有時(shí)候也經(jīng)常不回家吃飯。
我已經(jīng)讀三年級(jí)了，我們的教室在鉛筆樓的二樓，原來教室的前面、后面都有一個(gè)放茶杯的架子，后來別班要把這個(gè)架子拆回去，我們不能放茶杯了。老師發(fā)了一條短信給家長(zhǎng)，看誰能做下。我爸爸收到短信后自告奮勇地說：“我可以做一個(gè)”。于是就在休息天爸爸拿來了做架子的材料，開始按照學(xué)校里的架子設(shè)計(jì)了圖紙，然而媽媽卻笑他：“這么簡(jiǎn)單的東西也搞設(shè)計(jì)圖呢！”可爸爸還是一本正經(jīng)地把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好。開媽動(dòng)手做了只見爸爸拿來了鋸子鋸一下，尺子量一下，郎頭敲一下，三兩下就完成了。只是爸爸太忙了，本來說昨天去安裝的結(jié)果又忙過頭了，所以只能明天等他休息的時(shí)候再去安裝了。
爸爸您是我心目中的偶像，我為自已有這么好的爸爸而感到驕傲自豪！
四年級(jí)的作文300字 篇8
偶然間我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友———《青少年日記》，一下子就喜歡上了他。今天，我要把它介紹給大家，《青少年日記》每月一期，既教你作文，更教你做人。
《青少年日記》分很多個(gè)欄目，有青春斑馬線日記正能量文學(xué)星工廠等，把你帶入一個(gè)個(gè)奇妙的世界，讓你體驗(yàn)到各式各樣的人物。
當(dāng)然，我最喜愛的就是日記正能量。它給了我積極向上的正能量，給了我無限的動(dòng)力。其中，最給我正能量的是《讓自己成為別人的天使》。短文講述的是在一個(gè)學(xué)校的.食堂里，一個(gè)瘦小的女生拿著飯卡，總是被一個(gè)個(gè)大女生給擠出來。她大概餓極了，使勁兒往里擠，可始終一點(diǎn)兒效果也沒有，對(duì)于這一幕，看到的不止作者一個(gè)，于是譏笑和議論漸起，有人開始大笑。就在這時(shí)，一個(gè)穿著紅衣服的女孩帶著真誠的同情，幫她打上了飯看到這一幕，我的心砰砰直跳，她倆并不認(rèn)識(shí)，但在那一刻她給予了小女孩一種真正的理解和關(guān)懷。
《青少年日記》教會(huì)了我寫作的方法，更教會(huì)我做人的道理。
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