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實(shí)用的六年級(jí)作文300字4篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
記得我上一年級(jí)那年的過年，奶奶在家做花饃，家里所有人都幫著奶奶一起做，最后做了很多花饃。那時(shí)做花饃的奶奶把我和姐姐關(guān)到房子里看電視看電視，想讓電視吸引住我和姐姐的.注意力，不去打擾他們大人做花饃。這下到好不僅沒有吸引到我，反而引起了我的好奇心。由于房門被鎖，我和姐姐淘氣的從窗子爬了出來，徑直就跑到了廚房。看大家都在做花饃很好玩，于是就纏著奶奶給我們講怎么做花饃。
奶奶說：“首先要進(jìn)行和面，然后就是醒面；再就是做花饃；最后就是蒸饃、涂色”。因?yàn)闋敔斄獯竽棠叹妥尃敔斎嗝�，因�(yàn)槟棠碳夹g(shù)熟練就由奶奶領(lǐng)導(dǎo)爸爸媽媽做花饃。在這其間最好玩的是奶奶做老虎，她用面團(tuán)做老虎的耳朵，用核桃做嘴巴，用棗做老虎的眼睛。我一開始覺得很新鮮，趁著中間她們?nèi)バ菹�，我和姐姐躡手躡腳的跑進(jìn)廚房一人拿了點(diǎn)面團(tuán)做起了花饃，姐姐做的是青蛙，我做的是鯉魚，結(jié)果都失敗了，最后還是奶奶來了幫我們才完成了我們的作品。最后花饃蒸出來了。看著自己的作品我高興壞了，記得這個(gè)作品我保存了好幾年。
六年級(jí)作文300字 篇2
那是一個(gè)夏天，我放學(xué)回家，誰知，由于我的粗心大意而忘帶了鑰匙，害得我無法進(jìn)家門。
就這樣，我坐在家門的.樓梯上，目不轉(zhuǎn)睛的望向樓下，等著媽媽回來，我身上沒有手機(jī)，也就沒有給媽媽打電話。
時(shí)間一分一秒的過去了，太陽(yáng)漸漸地下了山，換月亮值班了，樓道里靜的可怕，讓人不禁打了個(gè)哆嗦，這時(shí)，樓道里傳出一聲高跟鞋的聲音，樓道里的燈似乎睡醒了，一下子亮了起來。
這讓我在漆黑的樓道里看到了一絲光明，咦！這么晚了，會(huì)是誰呢？，待那個(gè)身影走到了樓道，哦！原來她是鄰居啊！“這么晚了，你怎么還不進(jìn)家門呢？”，阿姨一看我這表情，就知道原因，“快進(jìn)來。”阿姨說道。
吃飯時(shí)，阿姨不停地給我夾菜，不知不覺我的飯碗已經(jīng)有了許多肉，菜，阿姨還邊說：“林林，多吃點(diǎn)，你現(xiàn)在正是啊哈那個(gè)身體的時(shí)候”
這時(shí)，我只感覺一股暖流涌上心頭，心里無比感激……
六年級(jí)作文300字 篇3
不知道從什么時(shí)候開始，我變得喜歡發(fā)呆，就是一個(gè)人靜靜地站在那兒，看向遠(yuǎn)方，盡情的眺望。
我想看穿這一切，看穿層層白云，看穿蔚藍(lán)天空，就可以看到小時(shí)候向往的天庭，玉皇大帝，王母娘娘，還有那絕世傾顏的仙子，還有那廣寒宮中抱著白兔的嫦娥仙子在思念后羿。
我想看穿這一切，這樣的話我就可以知道什么是真，什么是假�？创┟恳粋�(gè)角落，看穿每一個(gè)人，每一顆心，我希望我們可以真心相待，不再說謊，我并不需要謊言，更不需要善意的謊言。
我想看穿這一切，那個(gè)時(shí)候我便知道他們到底想做什么了。我想與每一棵植物每一只動(dòng)物交談，或許他們那些兇猛的老虎什么的其實(shí)并不兇猛，他們只是無法與我們交流，所以不知道我們的用意，我們也不知道他們的'用意，因此，便不通了。
或許他們應(yīng)該需要表達(dá)自己，或許他們需要我們的傾聽和幫助。所以我們一定會(huì)有辦法，讓這個(gè)世界的所有生命都可以相互交流。
六年級(jí)作文300字 篇4
在我們班，你時(shí)�？梢钥匆娨晃慌蠋熞唤z不茍地講作業(yè)。她，就是我們的語(yǔ)文老師———王老師。
王老師是一位負(fù)責(zé)的好老師。她時(shí)常披著朝霞而來，追著最后一縷晚霞離開校園。不信？聽我慢慢道來。
唉，田徑隊(duì)又要比賽。不習(xí)慣早起的我打著哈欠，拖著半罷工的腿走進(jìn)了教室，七點(diǎn)就要走，這么早！我放好書包，打開門，剛要到樓下去乘車，突然與一個(gè)身影撞了個(gè)滿懷。�。∈恰趵蠋�！她竟這么早便來了。王老師為了我們，竟不顧自己的身體。此時(shí)校園里空無一人，別的老師也都沒來。王老師為了我們，竟?fàn)奚约旱臅r(shí)間……我鼻子一酸……
放學(xué)嘍，五點(diǎn)了，田徑隊(duì)終于結(jié)束了。呀！衣服還在教室呢！唉，沒辦法，只有上去拿了。教室里應(yīng)該空無一人了吧，我大膽地猜測(cè)道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在！她守著朱豪毅，陪著他做作業(yè)。多么認(rèn)真、負(fù)責(zé)的.好老師，多么愛學(xué)生的好老師！寧可自己晚走，也要督促學(xué)生完成作業(yè)！王老師已工作了一天，現(xiàn)在本應(yīng)該好好休息，而此時(shí)……
王老師，您認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨地為我們操勞，您真是我們敬佩的好老師！
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