(熱)三年級作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
她個子不高，身材略胖，濃眉大眼高鼻梁，還有一張不大不小的嘴巴。
她，生活在農村，一家五口過著樸素又幸福的生活。她在xxx中學念書，學習一般。她，不愛穿裙子，從小就是假小子。她，雙重性格，單純，有一顆童真的.心。她，沒事就喜歡看看電視，讀讀小說，打打羽毛球，騎騎單車，累了倒頭就睡。她生活得簡單快樂，幸福充實。
“哈哈哈......”她又笑了，這放蕩不羈的笑你絕對想不到是女生。她天真活潑，好動。
她，沒什么特長。做家務倒是有一手。一到周末，家里被她收拾得一塵不染。她不僅會做家務，菜也有她獨特的味道!媽媽不在家基本上是她炒菜。西紅柿炒雞蛋、空心菜、蛋炒飯、炒粉等等她都不在話下。有空就到她家嘗嘗她的手藝!
人都是又缺點的，她當然也不例外。她就是靦腆，沒耐心，不擅長社會交際。比如說：教妹妹作業(yè)，她總是非常嚴厲，經常嚇得妹妹不敢說話。
她有很多很多的理想。小時候生病發(fā)燒，她就立志要成為一名醫(yī)生，救治更多的病人，上學之后，她看到老師教書育人便想當一名優(yōu)秀的人民教師，培育下一代。直到她步入中學，漸漸意識到，其實當什么不重要，重要的是要成為一位對社會有用、對國家有用的人!
這就是她，一顆破土而出的小草，等待陽光的照耀!
如果你想認識她，就到xxx中學來吧!
三年級作文 篇2
種一棵安靜守望的樹，做一個從容等待的人。
——題記
如果有一種心情，能褪去都市繁重的鉛華；如果有一種姿態(tài)，猶如安靜開落的蓮花，那么，喚它為等待吧，兩個字，便揉進了一世繁華。
樹，便是一種等待的姿態(tài)，每一枝，每一葉，都是一種等待的心情。
為了遇見你，我愿做一棵開花的樹等在你每日必經的路旁。開不開花，我不在乎，我只要樹的姿態(tài)。生命本來便那么沒有耐性，如同一顆匆匆滑落俗事的雨點，也許我的`生命并不像山巒那樣綿長，但在有限的時光里，我愿意在風中舒展我的枝葉，一點一點生長，接受陽光的恩澤，將等待的心情幻化成我的姿態(tài)。
然而此生，我并沒有做一棵樹的機會，但我依然有夢想，我要辟一方小院，種一棵綠的像故事里的樹。
來生，我愿做一棵樹，等待著，在夏風里吟一首薄荷綠的詩，我愿把一切不快記在紅色的落葉上，時間的風一吹，便讓它脫離我的樹梢。
此生，種一棵安靜守望的樹，做一個從容等待的人。
三年級作文 篇3
在一片廣闊的大森林里，住著一只名叫琳琳的'小鳥，和一顆已經200多歲的老樹爺爺。琳琳小的時候就住在這顆樹上�，F(xiàn)在琳琳長大了，天天給樹爺爺唱歌，樹爺爺就每天都聽著愉快的歌聲。時間過得真快，轉眼冬天就要到了，小鳥對樹爺爺說：“明年春天我們還在這里相見，好嗎？”樹爺爺說：“好，明年我們還在這里相見�！�
春天到了，冰雪融化了，小鳥又飛回到了那片大森林里，又見到了老樹爺爺。小鳥迫不及待地問：“樹爺爺，這個冬天您過得好嗎？”哎呀，危險重重呀！你聽我給你講：“冬天剛到就來了一伙伐木工人，他們剛想砍我，就被文化路小學的同學們發(fā)現(xiàn)并制止了。同學們告訴伐木工人，樹不但可以防風固沙，還可以綠化環(huán)境，是地球的保護傘，我們要保護樹木，不要傷害它們。同學們還和伐木工人約定，明年春天再多種一些樹。”
小鳥打斷老樹爺爺?shù)脑�，問到：“那些小朋友們來了嗎？我要好好感謝他們！”樹爺爺把頭發(fā)向東邊甩去，小鳥唱著歡快的歌，向東邊的紅領巾們飛去！
三年級作文 篇4
媽媽做的菜可謂色香味俱全。今天，我決定跟媽媽學做西紅柿炒雞蛋，因為這是我最愛吃的.菜。
傍晚，我來到廚房，系上圍裙，開始當起了小廚師。我小心翼翼地拿起菜刀，把西紅柿切成塊，把蔥切成段，再把兩個雞蛋打好。
做好了準備工作，終于可以炒嘍！媽媽在旁邊看著，告訴我這道菜分兩個步驟進行。先炒蛋，炒得嫩一點就起鍋。再炒西紅柿，最后兩者混合炒一下，放上調料即可。我旋開煤氣灶，等油熱了后，我站得遠遠的，生怕油會濺到我。“嚓”，雞蛋下鍋了，我急忙拿起鍋鏟，兩三下炒蛋就起鍋了。
雖然有了炒蛋的經驗，但第二步炒西紅柿對我來說又是一項挑戰(zhàn)。我邊聽媽媽的指點，邊手忙腳亂地應戰(zhàn)�！暗褂汀盼骷t柿”，鍋里“噼哩啪啦“，我的心里“叮叮咚咚”，胡亂地炒著。“可以放蛋了！”媽媽在旁邊催促，我急忙倒入事先炒好的蛋，混在一起炒幾下，再稀里糊涂地放上鹽、老酒、糖等調料，撒上蔥。就這樣我的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。
爸爸媽媽都夸我做得好吃，我開心地笑了�？粗麄兂缘萌绱藵M意，我仿佛看到了二十年后的我，已是帶著高帽的大廚師了。
三年級作文 篇5
在星期一的下午，好多學生和下班的.人都急急忙忙上了公交車，這時人特別多，車上挨挨擠擠的。
車正在快速地行駛，突然一個急剎車，一個小孩子學生不小心撞了一個大哥哥。大哥哥憤怒地對小學生說：“小鬼給我走開，小心我的拳頭對你不客氣�！毙W生也不甘示弱說：“我又不是故意的，你憑什么打我！”大哥哥聽了說：“可惡，你這個小鬼，別怪我對你不客氣�！毙W生吐了吐舌頭，這讓大哥哥更加生氣，跟小學生吵得更加厲害了。“小兔崽子，你……”
這時車上的人都注意到了兩個學生，有一些人說：“吵死了，就不能安靜點�！庇幸恍┤苏f：“這個大孩子太不講理了�！边�有一些人說：“現(xiàn)在學生太浮躁了！”就在這混亂的場景中，有一位叔叔對大孩子說：“你既然比他大，就不應該用暴力�！彪S后他又和小學生說：“你也不能不禮貌，應該尊重他人，現(xiàn)在你們互相道歉�！眱蓚�人互相道歉后，把這些事情拋到了九霄云外。
這件事我懂得了，如果兩個人發(fā)生了矛盾，不要動手，先查清楚原因，否則小問題會變成大問題。
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