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    小學(xué)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-29 14:24:32 五年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

      清晨,睡眼朦朧的我和媽媽來(lái)到超市買菜,看著菜攤上擁擠的忙著揀菜的人群,我心里好不郁悶。雖說(shuō)還早,但在超市里結(jié)帳處已排起了長(zhǎng)龍。我吃力地拖著菜籃,一步步前往龍尾。

      時(shí)間在等待中慢慢流逝,眼瞅著快到收銀臺(tái),心中不由地舒了一口氣,就剩下前面的老太太了。收銀員每看到一位顧客,臉邊就漾起漣漪般的微笑,溢進(jìn)顧客的心房!澳!”她向老奶奶投出溫和的目光。老奶奶弓著背,不停地翻找著,似乎掉了什么東西。她的臉憋紅了,牙齒也在輕微地抖動(dòng)。收銀員見了,急忙詢問(wèn)出了什么事,她的聲音比和風(fēng)還柔,動(dòng)作比細(xì)語(yǔ)還輕。她耐心地安慰著老奶奶,叫她不要急,定心點(diǎn)。

      我細(xì)細(xì)打量著收銀員:臉上漾起的笑容已無(wú)法掩蓋住憔悴的`面容,站了許久的腳也快支撐不住累垮的身體。但她強(qiáng)忍著疲憊,依舊微笑著,給顧客帶來(lái)溫暖與信任,讓愛(ài)一直傳遞。

      買完菜時(shí),城市漸漸開始了喧囂,我的心中卻只剩下愛(ài)。

      這一刻,心,近了;情,深了。

      我的心情突然開闊了,感覺(jué)頭頂?shù)年?yáng)光也更溫暖了。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

      Hi!大家好!我是導(dǎo)游小俊,今天我?guī)Т蠹覅⒂^夢(mèng)園。夢(mèng)園廣場(chǎng)位于欽州市行政信息中心對(duì)面,是個(gè)休閑、娛樂(lè)的好地方,也是欽州比較熱鬧的廣場(chǎng)之一。每到節(jié)假日,人們結(jié)伴來(lái)到這里,漫步在湖邊的小路上,沐浴著涼爽的風(fēng),傾聽著優(yōu)美的音樂(lè),真是舒服極了。

      夢(mèng)園四季如春,有各種各樣的花草樹木,就像一個(gè)大花園!春天,夢(mèng)園的桃花開了,五彩斑斕,有紅的、有粉紅的,一束束的',爭(zhēng)奇斗艷,吸引了很多人們照相留念。夏天,夢(mèng)園的杜鵑花開了,滿山遍野都是各種各樣的杜鵑花,像花海一樣,吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶采蜜。秋天,其他地方的樹木都變黃了,只有夢(mèng)園還是綠樹成蔭,人們可以在大樹下乘涼、休閑。即使在冬天,也還有鮮艷的牡丹、菊花和一些不知名的小花正在怒放。

      下面我?guī)Т蠹覅⒂^錦鯉湖,這是夢(mèng)園最有特色的景點(diǎn)。湖水清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在夢(mèng)園的懷抱里。一群群鯉魚頂著水游來(lái)游去,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。湖的中央有七彩噴泉,這些噴泉在晚上發(fā)出五顏六色的燈光,配上優(yōu)揚(yáng)的音樂(lè),美麗極了!湖的四周有許多柳樹,秋風(fēng)一吹,這些柳枝在湖面上輕輕的擺動(dòng),像是在水上跳芭蕾舞。湖的右側(cè)有一座海豚島,島上有三個(gè)不同顏色的海豚雕像,非常形象逼真。大家看,湖上還有一座彎彎曲曲的橋,叫九曲橋,大家喜歡在橋上喂魚或賞魚。

      這邊有一大片綠油油的草地,叫綠茵坪。人們可以在草地上休息、聽音樂(lè)、做操、散步等等。那邊是一個(gè)休閑廣場(chǎng),人們可以在那里跑步、放風(fēng)箏,還有小朋友在那里騎車呢!

      辛勤的園丁們正在給花草樹木澆水、護(hù)理,如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng),就沒(méi)有夢(mèng)園美麗的風(fēng)景。

      白天的夢(mèng)園優(yōu)美典雅,月光下的夢(mèng)園,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,輕風(fēng)徐來(lái),湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。人們靜坐湖邊,會(huì)覺(jué)得天上人間全都溶化在月色里了。

      今天的夢(mèng)園之旅就參觀到這里。歡迎下次再來(lái),夢(mèng)園隨時(shí)歡迎您!Bye-bye!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

      著科技的不斷進(jìn)步,未來(lái)的世界會(huì)豐富多彩,就連汽車也大不相同。下面,就讓我來(lái)介紹一下我夢(mèng)想中的新型汽車吧。

      新型汽車的.名字就叫“起亞未來(lái)號(hào)”。首先,來(lái)看看它的外形!拔磥(lái)號(hào)”的外形變化多端,它有種功能就是說(shuō)變就變。它可以根據(jù)你的心情和喜好,在中央控制系統(tǒng)中選擇你想要的形狀,汽車就會(huì)自動(dòng)變成那種形狀,成了真正的“變形金剛”了。它的顏色也會(huì)隨天氣變化而改變,春天變成綠色,夏天變成藍(lán)色,秋天變成黃色,冬天變成白色。汽車的外殼上有你喜歡的動(dòng)物圖案,如果你想變換,你只要輕輕按下變換按鈕,屏幕上立即會(huì)出現(xiàn)各式各樣的動(dòng)物,你只要點(diǎn)一下自己喜歡的動(dòng)物就好了。怎么樣,你一定喜歡吧。

      “起亞未來(lái)號(hào)”不再使用汽油作為燃料,它使用的是太陽(yáng)能和風(fēng)能源為動(dòng)力的新型汽車。它通過(guò)吸收太陽(yáng)、風(fēng)的能源,為汽車自動(dòng)充電,想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn),想開多快就開多快,再也不用擔(dān)心污染空氣了。

      “起亞未來(lái)號(hào)”還是超智能型汽車呢。不僅可以當(dāng)作臥室來(lái)居住,還可以通過(guò)智能語(yǔ)音系統(tǒng),進(jìn)行人車對(duì)話呢。只要你說(shuō)出你想要的食物,“汽車小保姆”就會(huì)馬上給您“端”來(lái)!捌囆”D贰边會(huì)幫您每天清潔衛(wèi)生。只要汽車沾有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵,汽車智能系統(tǒng)就會(huì)馬上發(fā)出指令:“請(qǐng)打掃衛(wèi)生”。你的愛(ài)車就會(huì)立刻變得干干凈凈了。

      新型汽車能根據(jù)路況改變行駛模式。遇到堵塞時(shí),只要按一下“飛行”按鈕,它就能立刻飛起來(lái),這樣就不會(huì)因?yàn)槎萝嚩鵁⿶懒!白詣?dòng)導(dǎo)航”系統(tǒng)還會(huì)自己開車,這樣駕駛員就不會(huì)因?yàn)槠隈{駛產(chǎn)生危險(xiǎn)啦。遇到紅燈時(shí),系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)停車。如果兩輛車要碰上時(shí),它可以自己躲開,怎么樣,神吧。

      有了“起亞未來(lái)號(hào)”,我們的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好!。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

      秋天比春天更有迷人的色彩,秋天比春天更有欣欣向榮的景象。昨天,學(xué)校組織我們?nèi)ピ榔凉珗@秋游,我被那美麗的景色陶醉了。

      一進(jìn)大門,黃色的蝴蝶向我們飛來(lái),抬頭一看,。∧欠▏(guó)梧桐的綠葉不知何時(shí)已變成了黃蝴蝶,風(fēng)一吹,便向我們飛來(lái)。那黃色的蝴蝶灑滿一地,給地公公披上了一件黃色的披風(fēng)。還有那排成一路的“巴掌”——棕櫚樹,不知何時(shí)會(huì)向我們一巴掌打來(lái)。樹下一片大紅大紅,這是什么花呢?老師告訴我們這是一串紅花,它的花是一串一串的,好像是哪一位仙女精心地把一朵朵漂亮的紅色串在上面。風(fēng)一吹,仔細(xì)傾聽,風(fēng)中似乎帶著鈴鐺的聲音,優(yōu)美動(dòng)聽。還有那還沒(méi)開放的桂花、永不變綠的樟樹,都是那么美麗。

      再往前走,就到了岳湖,湖水靜靜地睡著。大白鵝形狀的游輪靜靜地躺在水面上,安詳?shù)厮。白色的石拱橋靜靜地屹立在水面上,供來(lái)來(lái)往往、川流不息的人群行走。垂柳那碧綠的身子倒映在水面上,顯得格外嫵媚。在那碧綠的身子后,隱隱約約地露出寶頂形的亭頂。那綠色琉璃瓦、寶塔形的'亭頂古香古色、韻味十足。風(fēng)吹起來(lái)了,湖醒了,蕩起了漣漪,遠(yuǎn)看就像凌波仙子在翩翩起舞!按蟀座Z”醒了,在水中唱起了歡快的歌。垂柳醒了,在風(fēng)中梳理著自己碧綠的長(zhǎng)頭發(fā),拱橋盡情地沐浴在秋風(fēng)中。這一切的一切,連成了一幅美麗的畫。

      在公園的一角,有一處幽靜的竹林。竹林里靜悄悄的,一條石徑小路歪歪扭扭地直通竹林深處。我們順著石徑小路往上行走,小路兩旁的竹子搖擺著它們那翠綠的竹枝,好像在說(shuō):“小朋友們,歡迎你們的到來(lái)。”突然,我的目光停留在一個(gè)亭子上,亭子里有幾位老人在拉二胡、唱歌。亭子旁種著一些小花,這些花和一串紅差不多,都是一串一串的,這些淡紫色的小花發(fā)出陣陣花香。深深地吸一口氣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中帶著泥土的芳香,讓人心曠神怡。

      不知不覺(jué),時(shí)間過(guò)得可真快。∫徽Q,我們就要回家了。坐在車上,我的眼前仍浮現(xiàn)著那紅色的一串紅、碧綠的湖水和幽靜的竹林。!美麗的岳屏公園啊!我盼望著下次春游早點(diǎn)來(lái)到,好讓我再一次目睹你的美麗容貌。

      點(diǎn)評(píng):

      好文章!大量的擬人和比喻手法使得文章佳句連篇,讓人回味。由此可見小作者基本功的扎實(shí)程度。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

    親愛(ài)的王芳同學(xué):

      你好!我的名字是林致臻,我是廣東省佛山市的一名五年級(jí)的小學(xué)生,我很想和你交朋友,你想和我交朋嗎?

      為了促進(jìn)我們之間的友誼,我們就用信來(lái)交流吧!這是我寫給你的第一封信,希望我們以后能多點(diǎn)互相寫信交流。

      我先告訴你關(guān)于我的一些情況吧!

      我是一個(gè)活潑開朗的'男孩,學(xué)習(xí)成績(jī)一般般,只是語(yǔ)文差一點(diǎn),我也有不少的愛(ài)好,例如:象棋、國(guó)際象棋、圍棋、羽毛球、魔方等等,不過(guò)象棋、魔方我比較拿手。你又有什么愛(ài)好呢?

      我在西南中心小學(xué)讀書,告訴你,我的學(xué)校可漂亮了!里面有一個(gè)漂亮的大花園,花園里種滿了五顏六色的花花草草,花園中間有一個(gè)噴水池。我們班一共有46個(gè)同學(xué),搞笑的是全級(jí)成績(jī)最好的同學(xué)和全級(jí)成績(jī)最差的同學(xué)都在我們班。我們班的班長(zhǎng)是全班成績(jī)最好的同學(xué),語(yǔ)文考試次次都第一名,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)也不錯(cuò)。你的學(xué)校是什么樣的呢?

      我希望能早點(diǎn)收到你的回信。

      祝你

      學(xué)習(xí)進(jìn)步!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

      相信每個(gè)人都愛(ài)玩手機(jī),但我媽媽卻玩出了名堂。

      事情一:深夜玩手機(jī)

      夜晚降臨,外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲,給夜晚憑添了幾分寂寞,而我早已撲進(jìn)床媽媽的懷抱,跟周公聊天了。當(dāng)我一覺(jué)起來(lái),準(zhǔn)備小解時(shí),卻看見媽媽正在玩微信。當(dāng)時(shí)已經(jīng)11點(diǎn),周圍沒(méi)有燈光,只剩媽媽那手機(jī)發(fā)出微弱的`光芒。但媽媽毫不在意,眼睛的窗簾也沒(méi)有拉上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī),從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機(jī)之久了,但她還滿面笑容,手不停地移動(dòng)著,被子掉到地上,冷風(fēng)陣陣吹來(lái),我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿,還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。

      事情二:充電玩手機(jī)

      相信大家都知道吧,充電玩手機(jī)可能會(huì)爆炸。這個(gè)我媽媽也知道,中午的時(shí)候,媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”,可惜手機(jī)正在充電,但我媽媽還時(shí)不時(shí)地靠近手機(jī),扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機(jī),玩了一會(huì)兒,但最終又放下了?赡苁峭娴貌凰,媽媽爆發(fā)了,抓起手機(jī)就開始拼命地點(diǎn)戳,屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽(yáng)照到我的墳?zāi)股,我就用不可反抗地語(yǔ)氣說(shuō)道:“媽媽,你還記得那個(gè)新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒(méi)看我,振振有詞地說(shuō):“你懂個(gè)啥?玩微信不會(huì)爆炸的!卑!媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機(jī)”啊!就是這個(gè)手機(jī),讓我叫苦不迭。

      手機(jī)雖然可以幫助我們,但也可以把我們推向無(wú)底深淵。我們千萬(wàn)不要沉溺于手機(jī)。

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