[精]三年級(jí)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我們家鄉(xiāng)的沙門山雖然沒有小興安嶺那么美,也沒有西沙群島物產(chǎn)那么豐富,但是,我還是最喜歡我們家鄉(xiāng)的沙門山。
春天,沙門山上的樹抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子,好像在跟春天大招呼呢!亭亭玉立的桃花爭奇斗艷,芬芳迷人。有的才展開兩三片花瓣,有的全展開了,露出了它可愛的小花蕾。泉水“叮咚叮咚”地唱著歌,就像在舉行大合唱呢!
夏天,沙門山上的樹木顯得更蒼翠了。綠油油的葉子上還含著露珠,太陽一照,葉子上的露珠閃閃發(fā)亮。許多小草伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,發(fā)綠了,開花了,嘿,五顏六色的小花兒開放得真像游泳場里各式各樣的陽傘一樣美呢!斑蛇蛇伞编牛@是誰的叫聲?沒錯(cuò),正是歌唱小能手——小青蛙,小青蛙“呱呱呱”地叫,像是在贊美這美麗的沙門山呢!夏天的游泳池中有許多穿著花花綠綠泳衣的人們在游泳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一朵朵絢麗多姿的花在清澈見底的小河中玩耍呢!
秋天,沙門山果園中的果子都成熟了。紅彤彤的柿子高掛在枝頭,仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠,橘子樹都被這橘子壓彎了,柚子抱著自己圓溜溜的大肚皮,好像在問:“咦,是誰把我可愛的小肚皮變得這么大的?”一串串的葡萄五光十色,有紅的、白的、綠的、淡粉色的和紫色的。松樹林中,一只只可愛的'松鼠在松樹之間跳來跳去,真是活潑呀!沙門山的樹葉在秋天都落下來了,一片片樹葉就像一封封信一樣,寫著對秋天的沙門山的贊美。樹葉飄哇飄哇,一直漂到沙門山的山腳,山腳的人們看到了這封信,就知道秋天來了。
冬天的沙門山,顯得格外安靜。許多樹葉都掉光了,枝頭也被霜姑娘占領(lǐng)了。光禿禿的樹木,光禿的沙門山,難道冬天的沙門山就那么冷清嗎?看,松樹還像戰(zhàn)士一樣穿著軍裝,站在冬日的陽光里,紋絲不動(dòng),默默守護(hù)著沙門山!我們家鄉(xiāng)的沙門山真美麗呀!
三年級(jí)的作文 篇2
絢麗多彩的世界,撫育了千千萬萬的生命。在我眼里,它芬芳撲鼻,處處充滿香味。
洛陽的空氣里彌漫著牡丹花的芳香。每年,在春姑娘跳著舞來到人間的時(shí)候,小牡丹隨著春姑娘那優(yōu)美的舞姿蘇醒過來,把自己最美的那一面獻(xiàn)給人們,不是很可愛嗎?這是一種被春姑娘親吻過的香。
西湖的'水色中充滿著荷花的清香。每到夏天,湖里就擠滿了荷花,它們姿態(tài)各異,有的含苞待放,有的似亭亭玉立的少女……看見人們都在注視著她,她羞得小臉通紅。你瞧,她悄悄地把臉露出一點(diǎn),偷偷地端詳人們的一舉一動(dòng)哩!這是一種被湖水浸泡過的香。
杭州的秋風(fēng)里飄蕩著桂花的甜香。在美麗的秋天,桂花舒展開自己那金色的花瓣,一抖黃色的裙擺,一陣濃郁的香氣蔓延開去。在那淅淅瀝瀝的小雨里,她可是人見人愛的主角嘞!這是一種被秋雨洗過的香。
超山的寒風(fēng)中飄散著蠟梅的幽香。在寒冷的冬天,只有堅(jiān)強(qiáng)的蠟梅冒著凜冽的風(fēng)雪,給人間送來芳香。茫茫大雪中,總是能看見她那梅紅色的身軀,在一蹦一蹦地跳舞。嘿,她還在沖你笑呢!這是一種被雪親撫過的香。
看!世界是不是香香的?是。∵@么香的世界,讓人怎會(huì)不喜歡呢?
三年級(jí)的作文 篇3
在我的心目中,文老師是我印象最深的一位老師。
她長著高高的個(gè)子,不胖不瘦的身材,一頭烏黑色的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上,長長的柳葉眉十分清秀。一張圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下還有一張能說會(huì)道的嘴巴。對學(xué)生既疼愛又嚴(yán)厲。
有一次,在下午放學(xué)的時(shí)候,我們正在手忙腳亂的去排隊(duì),忽然下起了傾盆大雨,因?yàn)槲覜]帶雨傘,所以只能焦急而無奈地站在雨中。突然,我感到頭頂上的雨停了,哦,我一看,原來是文老師在我跟前用雨傘幫我遮住了雨,并且將雨傘借給了我,還再三叮嚀我讓我趕快回家,路上小心,她卻急匆匆地消失在雨中。這時(shí)侯,我忽然感到一股暖流流進(jìn)我的心中。
還有一次,同學(xué)們都在安靜的寫作業(yè),可我寫完后就在那里東張西望,正巧被老師看的一清二楚,這時(shí),她悄悄地走到我的身邊拿起我的作業(yè)本一看,一臉的陰云把我嚇壞了,原來是我的字寫得不工整,還有幾道錯(cuò)題,她露出嚴(yán)厲的目光瞪著我,讓我重做一遍。所以,我只好乖乖的服從命令,從此,我再也不敢粗心大意了。
啊,老師,我心目中的'老師,您永遠(yuǎn)是值得我敬佩的老師,您那親切的教誨和您的一言一行永遠(yuǎn)都在我的心中,我一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
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