五年級的作文通用【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我愛讀書，在我家的書柜里，存放著各種我喜歡的書。其中，我與那本《兒童文學(xué)》的，我至今還記憶猶新。
那是一個(gè)驕陽似火的，我正在屋里開著風(fēng)扇，讀著《名人故事》。十點(diǎn)半，悄悄地來到我的身旁，拍拍我的.肩膀。我嚇了一跳，問道：“，你干什么？”爸爸神秘地笑了笑。對我說：“下樓，你就知道了�！蔽抑缓酶职窒聵�，真不知道爸爸葫蘆里買的什么藥。
爸爸讓我上了摩托車，發(fā)動機(jī)器，飛也似地離開小區(qū)。我閉著想，老爸是不是想給我一個(gè)驚喜？驚喜是什么？難道要給我買玩具？還是蛋糕？想到這，我留下了口水。
“喏，到了�！蔽译S著爸爸的。睜開了。原來來到了一個(gè)書店的門口，看來爸爸要給我補(bǔ)充精神食糧了。我走了進(jìn)去，一看，嗯，這么多人。我細(xì)心挑選著：《少年文藝》，不錯(cuò)，可太普通了。我有一本一樣的了�！堵婸ATTY》，很好看，可惜是漫畫，沒價(jià)值。《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，我已經(jīng)有十本了……爸爸看到我一本沒拿，搖了搖頭。
突然，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里，有一本書，是《兒童文學(xué)》！這正是我夢寐以求的讀本，我馬上抽出其中一本，如饑似渴仔細(xì)閱讀者，爸爸看我如此癡迷，二話沒說就買了下來，我心里樂開了花�；氐郊椅绎埗剂顺�，仔細(xì)認(rèn)真讀著每一個(gè)字，每一個(gè)情節(jié)。我被里面的內(nèi)容深深吸引著，直到睡覺才戀戀不舍地放下。
我愛讀書，因?yàn)槲覐臅胁粌H汲取著知識，也獲得了很多樂趣。
五年級的作文 篇2
春天的小區(qū)充滿了生機(jī)，萬物復(fù)蘇；夏天的小區(qū)熱情似火，像在邀請大家參加這場夏日盛宴；秋天的小區(qū)又仿佛像一位老人，那碩果便是他的經(jīng)歷；冬天的小區(qū)恬靜、靜謐，像在休息，又像在沉思。這樣多姿多彩的小區(qū)是我每天居住的地方。
春來了，小區(qū)像被喚醒的孩子，朦朦朧朧地睜開了眼睛。大樹煥然一新，恢復(fù)了往日的`挺拔。小草被春姑娘托起了腰，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。春天也是誕生新生命的季節(jié)，小區(qū)的池塘中游著黑色的小蝌蚪。它們快活無比，在水里無拘無束地玩耍著。鳥兒像是愛熱鬧，紛紛到小區(qū)的樹上，屋檐下?lián)腋C筑巢。每個(gè)春天的傍晚，鳥兒們會翩翩起舞，打著春的節(jié)奏，像在吟唱春的歌謠。春天又像一個(gè)集市，花兒們也來趕集了。它們踏著春風(fēng)，在草地上扎根。春雨為它們助威，春雷為它們吶喊。在春天的感召下，花兒終于絢爛綻放，為春天的小區(qū)又添加了幾分色彩。
夏天的小區(qū)與春天的小區(qū)不同了，夏天的小區(qū)熱情似火，所有的植物都在頑強(qiáng)生長，給予人一種奮發(fā)向上的感覺。春天開的花兒在夏天更加光彩奪目了，一副積極向上的樣子。夏天的小區(qū)好比一場競賽，萬物都在生長，樹苗已經(jīng)越長越粗壯，越長越高大了。小草也不甘示弱，它的顏色已經(jīng)變成了翠綠，一眼望上去就讓人心曠神怡。夏天還有一種獨(dú)特的美景，就是荷花。荷花被稱為“花中君子”，它身上有粉也有白，聞起來也芳香怡人，也是夏天一抹亮麗的風(fēng)景。
秋天的小區(qū)顯得沉穩(wěn)，像一位智者。每當(dāng)秋天來臨，大樹就落下一片片枯黃的落葉。春天里的小蝌蚪也剛好長大了，變成青蛙了，小區(qū)里難免有些寂靜。
冬天又是植物，小動物們儲存力量的季節(jié)，來年又是生機(jī)勃勃。
我愛小區(qū)的四季。
五年級的作文 篇3
你想知道我們四季花城小區(qū)的四季是什么樣的`嗎？那讓我介紹給你聽吧，GO!
春天，萬物復(fù)蘇，許多不知名的小花在一縷微風(fēng)下頻頻點(diǎn)頭，像在對我們說：“你好，你好�！毙〔輦冊谝慌粤w慕地望著，那些更漂亮的小花似乎在驕傲的說：“Look,草兒們，看看我，我比它們更美麗！”
夏天，美麗的牽牛花、菊花、陸續(xù)開放，真美！太陽公公想偷個(gè)懶，于是畫了幾朵云，嘩，嘩……下起雨了。讓本來熱得發(fā)暈的人們頓時(shí)感覺清清涼起來。
秋天，瓜果飄香，樹葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽，樹葉高興地說：“秋天終于來了，真舒服！”
冬天，雖然沒有下雪，可依然非常冷，還刮著風(fēng)。雖然這樣，我們還是會跑出來玩耍，不一會兒，就熱了起來。
我真喜歡我們四季花城小區(qū)的四季。
五年級的作文 篇4
我自幼就很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到那天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學(xué)，我終于放開了膽子，扮演了一次“主動”角色。才發(fā)現(xiàn)，成功挺簡單，但必須付出。
“萬事開頭難”，一點(diǎn)兒也不假！我懷著興奮而緊張的心情隨著隊(duì)伍來到目的地——作文（2）室。大家一窩蜂地?cái)D了進(jìn)去，每人很快找到了對象，有些正在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和拍檔孤零零地站在一旁，最后，我們好不容易才找到一個(gè)熟人�？墒牵恢趺吹�，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易才說出一句“耽誤你一會時(shí)間”。我真恨我這張緊閉的嘴巴了。那位同學(xué)沉默了一會兒，還是答應(yīng)了我們的采訪工作。我這才鎮(zhèn)定下來。
我乘機(jī)按照筆記上的問題問了起來，但總覺得我的聲音在不斷發(fā)顫。我只能低著頭記著，不敢正視人家。終于，第一個(gè)對象采訪完了，我也放下了心里的大石頭，本來沉重的心情也變得輕松多了。
好的開始是成功的`一半，采訪完了第一位同學(xué)，我的膽子大多了，心也不慌了，采訪大有了信心。說來還真是怪，接下來，我們的采訪竟然十分順利，也許是他們覺得我們真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答也很快完成了。我松了口氣，像完成了一份重大的任務(wù)似的。
回到小記者集合站，我們把調(diào)查給了老師看，老師十分滿意我們的報(bào)道，特別表揚(yáng)了我們，我和拍檔都特別高興。
這次采訪，雖然讓人汗流浹背，口干舌燥，但這是我人生中第一次成功的采訪，我終于放開了膽子，終于嘗到了成功的滋味。
我還終于發(fā)現(xiàn)，原來成功的勝敗在于自己的勇氣。
五年級的作文 篇5
窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠(yuǎn)，直至霧氣凝結(jié)成水落至窗沿，透出窗外的路景。
遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。
五歲時(shí)，對明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內(nèi)是前所未有的涼爽。倘若有路人經(jīng)過，那就賣出我的冰淇淋，要么就想吃的時(shí)候慢慢品嘗冰淇淋所帶來的美好與香甜。
那時(shí)的遐想簡單，隨意，帶有一種心血來潮，不顧及未來的路還有多遠(yuǎn)。
十歲時(shí)，對明天的遐想是能當(dāng)一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己單調(diào)的生活更富有斑斕的色彩。徜徉于廣袤的書海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來。
那時(shí)的遐想更為實(shí)際，生活化，帶有一種對未來的向往與憧憬，不畏懼是否與實(shí)際相符。
十五歲時(shí)，對明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國度的人交流，能夠體驗(yàn)另一國度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……
那時(shí)的遐想離生活實(shí)際不再隔隔不入，經(jīng)過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。
五歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)等待夕陽西下的冰淇淋店女孩早已不復(fù)存在，偶爾回憶起來，滿是對當(dāng)年的童真的無限感慨。
十歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)工作極其負(fù)責(zé)的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢幻的.海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會消散。但兒時(shí)的美好愿望卻是不能拂去的，它根深蒂固。
十五歲時(shí)的那個(gè)遐想不知是否也會離我遠(yuǎn)去，但無論如何，我會為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的�！痹谶@句充滿勃勃雄心的話語激勵(lì)我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現(xiàn)實(shí)。
遐想只是一種對未來的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時(shí)期，永遠(yuǎn)不能長成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。
五年級的作文 篇6
鄉(xiāng)村的景色真美啊!
在一個(gè)離我們不那么遠(yuǎn)的村莊里，有許許多多的小房子，房子的旁邊有一條迂回的明如玻璃的帶子――河！河水在奔跑著，前進(jìn)著。村莊的景色真美�。�
在夏天炎熱的'時(shí)候，一間又低又矮的茅草屋緊靠著潺潺流淌的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。一對白發(fā)夫妻親熱地坐在一起，用方言聊天著。大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在家里編制正方體的雞籠，最有趣的是三兒子，他調(diào)皮可愛，趴在草地上剝蓮蓬吃。
在村莊里有許許多多的大樹，在下雨的時(shí)候，我們可以在底下避雨，大風(fēng)來的時(shí)候樹可以當(dāng)著風(fēng)，鄉(xiāng)村的樹真強(qiáng)壯！
秋天到了！樹葉落了！也沒有夏天那么熱了。秋天的村莊是一個(gè)愛哭鬼，每個(gè)星期都要哭，但是我們的莊稼正在和雨歡快的玩著，河里邊的水也越來越多了，人們又加了一層衣服。秋天的村莊真美��！
在村莊里，讓我們一起歡快的玩吧！讓我們像大樹一樣，地么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信。讓我們的童年更快樂！
五年級的作文 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！今天我演講的題目是我的夢想。
有人說夢想是一把火，在寒冷的時(shí)候給人溫暖；有人說夢想是一個(gè)指南針，在人失去方向的時(shí)候給人指引方向。可我認(rèn)為，夢想是一盞燈，為人照亮了前方的路。
是啊，我們每個(gè)人都有夢想，我也有許多夢想。
在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去逛玩具店，我總是那么的興奮，我當(dāng)時(shí)的夢想就是當(dāng)一家玩具店的老板，擁有許多好玩的`玩具。后來，當(dāng)我聽了愛迪生的故事，我就想做一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明許多東西。可后來啊，我才發(fā)現(xiàn)我的夢想是當(dāng)一位知識淵博的老師。
我雖然知道做好一個(gè)老師并不容易，但我還是會繼續(xù)努力。因?yàn)樵谖业难劾�，老師是那么親切，那么神圣，那么偉大，，老師永遠(yuǎn)像一支正在燃燒的蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了他人。老師是多么偉大��！
如果我的夢想真的實(shí)現(xiàn)了，我就一定會做一個(gè)受人尊敬的好老師，我會讓孩子們的童年里永遠(yuǎn)充滿歡樂的笑聲！
可夢想并不是隨便說說就能實(shí)現(xiàn)，還需要付出無限的努力。千里之行，始于足下，從今天開始，就讓我們一起努力吧，加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
五年級的作文 篇8
“哇，耶！”晴朗的國慶假日，我騎著平衡車在起伏不平的滑道上快速滑行，與20分鐘前那個(gè)看見滑道都要害怕得尖叫的我有著天壤之別，這中間究竟發(fā)生了什么？
那天，我和哥哥興致勃勃地來到了一條滑道上練習(xí)平衡車。一開始是哥哥上場，只見他在滑道上忽上忽下飛馳，來去自如，我的心里直癢癢�？梢惶ど掀胶廛�，我的腿就發(fā)虛了�！盎�！”哥哥在催促我，我卻遲遲沒有動：會不會摔跤，會不會上不去，會不會撞到別人……種種擔(dān)憂困住了我，我的內(nèi)心一片混亂，每一根汗毛都在顫抖�？粗溃医K于還是按捺不住了，心一橫，咬緊牙關(guān)，慢慢向前挪動。我的胸口宛如有一只亂竄的小兔，突突跳動不停。一點(diǎn)一點(diǎn)向前，我終于來到了滑道最高點(diǎn)，車子一下子開始往下沖，我的心咯噔一下，時(shí)間好像在一瞬間停止了，那只小兔子好像也呆住了�！鞍。 蔽沂暭饨衅饋�。突然，我感覺滑板帶著我來到了第二個(gè)高點(diǎn)，啊，一下子又被拉了下去！我驚恐地閉上眼，腦子已經(jīng)短路。一秒鐘后，我隱約覺得回到了平地，這才慢慢睜開眼，看見已經(jīng)走完的.滑道，心中大舒一口長氣。再回想起剛剛的情景，恐懼一掃而光，只剩無限的回味，不由萌發(fā)了再玩一遍的念頭。第二次玩時(shí)，我已不再害怕，只剩刺激與快樂。
我快樂，不僅因?yàn)槲彝娴瞄_心，還因?yàn)槲页晒ν黄屏宋业男睦飿O限，勇于挑戰(zhàn)自我！
五年級的作文 篇9
9月7日上午11時(shí)19分，云南昭通發(fā)生里氏5.7級地震(緯度27.5度，經(jīng)度104度)，震源深度為14公里。地震造成彝良縣、昭陽區(qū)和大關(guān)縣等3個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，此次地震災(zāi)害已造成81人死亡，517所學(xué)校受損，至少20萬人需要安置。11日凌晨，彝良震區(qū)夜降暴雨，泥石流沖垮民房傾瀉進(jìn)城。
一場突如其來的災(zāi)難，打破了這里往日素來的平靜。人們在悲痛失落中不僅失去了摯愛的親人和溫暖的家園，而對于可憐的孩子們也失去了寬敞的學(xué)堂，美麗的校園。
彝良縣是國家級貧困縣，偏僻且交通不便。這給救援也帶來了很大的困難。災(zāi)難的到來讓孩子們失去了吃、住的`條件，讓他們最滿足最便捷的食物就是烤土豆和救災(zāi)物資方便面。
孩子們在問：災(zāi)難還有多久，就這樣會戛然而止嗎?饑餓還有多長，真的不用在受苦了嗎?我們不知道，我們知道的是在災(zāi)難面前我們備受創(chuàng)傷，我們的小家被洗劫一空。我們希望看到孩子們在校園里，露出燦爛的笑容，而不是臉上無辜的、茫然的表情，但這一切我們不能阻擋，我們心痛，我們無辜的孩子承受到了不應(yīng)該在這個(gè)年齡承受的壓力。
我們能做些什么呢?用你的方式，伸出雙手，擁抱他們，給他們力量，與愛心，撫慰他們幼小的心靈，至少讓他們知道，在翻天覆地的變化之后還有好多溫暖的心在身邊呵護(hù)、跳動。
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