六年級的作文【精華】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
那盒破舊的蠟筆我一直珍藏著，因為它讓我懂得了誠信和寬容……
那天，我的腳由于受傷而不能去上體育課，教室里空蕩蕩的，只有我一個人，我想起了早晨同桌舉起那新買的蠟筆炫耀的神情，又看了我抽屜那又破又爛的蠟筆，臉上一陣紅一陣白，非常氣憤，憑什么你擁有這樣好的蠟筆，而我卻不能，哼！看我不將你的蠟筆弄壞！
我將他的蠟筆盒取了出來，高高舉起，又將蠟筆盒一打開，蠟筆“嘩嘩”的往下掉，可蠟筆一點事也沒有，為什么你的蠟筆這么好，而我的這樣的差！我來氣了，這時，靈機一動，哼！誰叫你有這么好的蠟筆。我將他的蠟筆通通裝進了自己的褲袋中，然后將他的蠟筆盒又重新放進了他的書包中，事成后，我寫起作業(yè)來，哼哼，這下看你怎么囂張。
不久，同學(xué)們回來了，我的同桌見了我，對我微微一笑，可我卻低下了頭，心里有塊大石頭壓著似的，他坐在座位上，立刻就對我嘻嘻哈哈地說：“這節(jié)體育課可好玩了，可惜你沒來，下節(jié)是美術(shù)課吧，我的蠟筆借你用，你的已經(jīng)舊的不行了吧？”我的頭又往下低了幾分，臉紅的.像熟螃蟹似的，呼吸變得急促起來。
這時，他拿出了蠟筆盒，打開來，里面卻一支也沒有，他愣了一下，看了看我鼓鼓的袋子，知道了蠟筆的去向。他絕對會大吼大叫的罵我的，還會大張旗鼓的告訴同學(xué)們，與同學(xué)們一齊將我押到老師那里去，讓老師來責(zé)罰我�？伤麉s靠近我的耳旁“你先把蠟筆還給我，好嗎？我知道是你偷的，你給我，好嗎？”我點點頭，將袋中的蠟筆拿了出來，他眼一瞇，笑了起來，將蠟筆放回了盒中，像沒事人似的，找人玩去了。
“鈴鈴”上課鈴響了，他坐回了我旁邊，將蠟筆拿了出來，默默地將蠟筆盒推向我們倆中間……
我的同桌給予最寶貴的財富，是他教會了我寬容和誠信。
六年級的作文 篇2
“博士，我們的‘綠色夢想’型號的汽車，研制成功了！”我的助手大叫�！罢娴膯幔空媸翘昧�！”我趕緊跑到實驗室，果然，我的綠色夢想，比我想象的還要成功、完美。下面，讓我們介紹一下這部車內(nèi)外構(gòu)造：
整輛車由鈦合金制造，十分堅硬，比鉆石還要堅硬幾百倍。車子不僅可以在陸地上行駛，而且還能在天空和海洋中行駛。陸地上行駛時，輪胎不會有任何變化；在天空中行駛時，輪胎轉(zhuǎn)換為噴射器;在海上或海洋中行駛時，輪胎全部收起來，車子尾部會出現(xiàn)一個渦輪槳，另外，海洋中行駛時，整部車的外殼會變成玻璃，可以看到海洋中的美景。它除了有著三棲的本領(lǐng)和堅硬不摧的外殼，還有著猛虎般的霸氣、雄鷹般的速度、犀牛般的撞擊力。
如果行駛中無聊，怎么辦？不用擔(dān)心，車子的玻璃會給你提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以玩游戲、看電影、看電視······說到它的`速度，那就不用提了，十分快，而且不會撞到其他的汽車；它的撞擊力十分猛烈，撞到墻上，不會有任何的損傷，和新買的沒什么不一樣。
如果你覺得汽車不是很舒服，想快點到目的地，只需按下方向盤的中心鍵，汽車會以航天飛機的速度行駛。對了，汽車還有導(dǎo)航系統(tǒng)，無需查地圖。此外，汽車還有一個神奇的功能，如果遇到汽車快要撞擊時，那堅硬無比的外殼會變得像面條一樣柔軟，開始收縮，躲避汽車的撞擊。
這么神奇的汽車，你想要嗎？
六年級的作文 篇3
我敬愛的老師是六年級四班的語文老師——杜聰。杜老師個子不高，兩鬢斑白，雖沒干過什么驚天動地的壯舉，卻在地動天驚的時候異常鎮(zhèn)靜，讓我們感悟到老師的偉大。
那是20xx年5月12日，下午第一節(jié)課我們正在上美術(shù)課，突然感覺自己像是被誰推了一下，緊接著教室的日光燈晃動起來。不知是誰大叫了一聲：“地震了，快下樓�！蓖瑢W(xué)們慌了神，一起涌向樓梯間。我隨著人流往下沖。各班的同學(xué)都涌了出來，樓梯間一片混亂。這時，我聽見熟悉的'聲音：“同學(xué)們，不要擠，不要嚷，快速往下走�！毖曂ィ鍢堑臉翘菘谡局粋�人。呀！那不是我們杜老師嗎？他怎么還站在那兒不往下走呢？“杜老師，快下樓，地震了！”不知是誰在喊。“同學(xué)們，你們先下去，都站到操場中間去。我一會兒就下來�？�！”原來，他站在“樓層負責(zé)人：杜聰”的牌子下在疏散同學(xué)。同學(xué)們在杜老師面前都慢了下來，雖然還有個別人在沖，但大多數(shù)同學(xué)都能非常有序地下樓。
不一會兒，我已被人流擁到了三樓，可耳邊還不時傳來杜老師那熟悉的聲音：“慢點，別擠！注意樓梯，別踩滑了……”這時，我改變了之前的觀點，并不是所有的老師都是嘴里說說，只顧自己逃命……我心中油然而生一種敬愛之情。
大地似乎累了，但仍然擺動著。所有的學(xué)生都集中到了操場時，我才看見杜老師和其他幾位老師最后下來。
每當回想起杜老師疏散學(xué)生的情景，我就覺得杜老師是那么的可敬——在生死關(guān)頭，他把生的希望讓給了我們；把死的危險留給了自己。
六年級的作文 篇4
每個人都有一些難忘的經(jīng)歷，我也不例外，很長時間過去了，有一件事情仍舊令我難以忘懷。
記得有一次，我和媽媽一起逛超市，到了方便面區(qū)域的時候，我看到一個紅色包裝的酸辣粉，廣告上的圖片，讓我看到以后，只覺得食欲大開，很想立馬打開，大快朵頤。媽媽看我這么想吃，就滿足了我的愿望，給我買了一盒，帶回了家。
剛回到家，我就按耐不住我吃貨的心情，趕緊把開水倒進去，泡了兩分鐘以后，就開始吃了。剛開始吃的時候，只覺得的味道特別的鮮美，但是吃得越多，我越覺得嘴巴辣的受不了了。我嘶嘶的抽著冷氣，想讓嘴里的'溫度下降一些，但是無濟于事。媽媽看我被辣的滿頭大汗的樣子，趕緊給我倒了一大杯水，讓我喝下去。過了十幾分鐘，我才緩過勁兒來，覺得嘴里不是那么的辣了。
這件事情讓我十分的難忘，之前從來都沒有吃過這么辣的東西，我算是被那一桶酸辣粉給征服了。
六年級的作文 篇5
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年。
一天，我走進辦公室，打開電腦，看見一條信息，原來是我的小學(xué)同學(xué)發(fā)來的，是讓我今天回我的母�！谌W(xué)，參加“二十周年校慶”，聽到這個信息，我非常高興。我乘上飛天雄磊來到了母校。
我一進大門，就看見了幾個機器人正在修剪樹木，把樹木剪成各種造型，非常美麗。我走進教學(xué)樓，看見了我的幾個好朋友，正在門前等我。我說：“你們不熱嗎？”呂悅說：“墻上有微型空調(diào)，當然不熱了�！蔽覀冏咧咧�，來到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的教室，我心想，老師怎么還沒來上課呀，這都幾點啦？原來現(xiàn)在老師都在電腦里呢？每位學(xué)生都有一臺電腦，老師就通過電腦給學(xué)生講課。我跟同學(xué)們說：“你們還記不記得我們當時上課的時候都快把我們熱中暑了。”李佳琦搶著說：“現(xiàn)在每個班級都有微型空調(diào)，不用說熱天，就是冬天也像春天一樣。”我的同桌說：現(xiàn)在科技真是發(fā)達了，學(xué)生們用的筆、本……都是高科技的.，書寫工整，還保護視力，要是咱們小學(xué)的時候和現(xiàn)在一樣就好了！
我們邊走邊談?wù)撝�，真希望這一天早點到來！
六年級的作文 篇6
六年的小學(xué)生多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象，在如詩如畫的童年里，我們每天都遨游在生活的海洋里，在感受著生活，體驗生活。
五年級的時候，星期五我們上班隊課，老師讓我們自己組織節(jié)目表演，大家很快就定下來了。
第一個節(jié)目是我們班的人氣王鄭文杰來表演。他一上就來了個宋小寶的自打我進宮以來，逗得我們哈哈大笑，老師也笑得前仰后俯。第二個節(jié)目是副班長陳沛萱表演朗誦，她抑揚頓挫地念著，我們坐在下面鴉雀無聲，當她念完時，臺下響起一片熱烈的掌聲。第三個節(jié)目是班長表演的背古詩，他總共背了十首，一首都沒背錯，老師欣慰地笑著�！耙驗樗抢蠋熤蹲印！蓖佬÷暩嬖V我，我才知道。第四個節(jié)目是我文藝委員表演手絹花，我自如地轉(zhuǎn)著，鮮花的蕾絲手絹猶如一朵綻放的玫瑰花，十分美麗。同學(xué)們看我表演完，便給了我掌聲與稱贊，老師也稱贊我，我欣喜若狂。第五個節(jié)目是我的.數(shù)學(xué)組長表演心算，我們只管說出一百以內(nèi)的加減乘除法，他都能用最快速度回答我們，讓我們很是佩服。第六個節(jié)目是英語課代表表演的英語作文，講了一大堆我們聽不懂的英文，可我們最后還是給了他掌聲。
表演結(jié)束了，老師讓我們選出前三個好節(jié)目進行投票，而參賽者不可參與投票�？上攵�，鄭文杰一定是第一，他可是我們班的人氣王！第二是我的數(shù)學(xué)組長，第三名竟然是我，我簡直不敢相信自己的眼睛！下課鈴響了，快樂的時間總是短暫的。
這是我波瀾壯闊的小學(xué)生活中的一朵小小的快樂浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)生活。
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