四年級(jí)的作文[范例5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　從小我就是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩。八年的舞蹈生涯，優(yōu)雅的芭蕾，婀娜多姿的孔雀舞，熱情開(kāi)放的民族舞……都在我腳下展現(xiàn)出不同的風(fēng)彩。

　　舞蹈是美麗的，也是痛苦的。幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸民族舞的基本步伐，現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)后怕的是第一次下叉，第一次掰腿，第一次下腰……第一叉，還是我5歲的.時(shí)候，至今記憶猶新。那一次，幼兒園的舞蹈課，老師讓我們開(kāi)始下叉，我下得不是很標(biāo)準(zhǔn)，老師看見(jiàn)了，便親自來(lái)指導(dǎo)我，老師先給我講解，可我就是不知道怎么做，老師只好坐在我的跨上，使勁地幫我，那一刻，我疼得吱哇亂叫，但我還是忍住沒(méi)哭出來(lái)。其實(shí)學(xué)舞蹈的每個(gè)階段的開(kāi)始，都非常難熬。但雨后總是有彩虹。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，舞蹈的證書開(kāi)始向我飛來(lái)。舞蹈從一至八級(jí)，雖然很辛苦，但我終于可以參加廊坊市區(qū)的比賽了。五到九歲之間，我陸續(xù)參加了市里大大小小的比賽，家里的證書越來(lái)越多，這都是我努力的見(jiàn)證。我想，這也是我舞蹈夢(mèng)的開(kāi)始。

　　想著想著，我似乎看到一個(gè)女孩在舞臺(tái)上穿著漂亮的裙子，踮起腳尖，優(yōu)雅地舞蹈著。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我的媽媽是位普普通通的政府職員，平凡的不能再平凡。但她用那偉大的母愛(ài)默默地關(guān)心著我、呵護(hù)著我，伴著我慢慢長(zhǎng)大。

　　媽媽的愛(ài)像冬天的太陽(yáng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。記得一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，考試時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真思考，馬馬虎虎地答完了，心里還想：這叫競(jìng)賽嗎！太簡(jiǎn)單了！可從考場(chǎng)出來(lái)，聽(tīng)老師和同學(xué)都在議論：題難、不會(huì)答… …我才有點(diǎn)緊張，但僥幸心里依然存在。直到成績(jī)下來(lái)，我才徹底絕望，眼淚像斷了線的珠子肆意地流淌下來(lái)，從上學(xué)到現(xiàn)在，一直是老師的寵兒，這次考不好，老師會(huì)不會(huì)不喜歡我呀… …這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，把我摟在懷里，擦干我臉上的淚珠：一次考不好，沒(méi)關(guān)系，考試只是個(gè)質(zhì)檢站，你要通過(guò)這個(gè)站口，知道自己的不足，努力改正自己的缺點(diǎn)。我這才破涕為笑，從此以后，學(xué)習(xí)和考試中，努力改掉自己馬虎的毛病，媽媽說(shuō)“認(rèn)真”是應(yīng)該跟隨人一生的好習(xí)慣。

　　媽媽的愛(ài)像夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，指引我、照亮我，走向光明。有一次寒假，老師布置的作業(yè)很多，我心里一直想著玩，就自作聰明的想了個(gè)辦法，隔一頁(yè)寫一頁(yè)，打算蒙混過(guò)關(guān)。媽媽那個(gè)寒假很忙，臨近開(kāi)學(xué)，媽媽問(wèn)：作業(yè)寫完了嗎？我心虛但堅(jiān)定地回答：寫完了！媽媽開(kāi)始檢查，她一言不發(fā)，但表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)。我知道自己錯(cuò)了，但還一口咬定：忘記了！媽媽這次是真生氣了，沒(méi)像往常一樣把我摟過(guò)去，而是讓我站在她面前：寶寶，知道做人什么最重要嗎？誠(chéng)實(shí)！“小孩放羊”的故事，媽媽給你講過(guò)多少次，寶寶，那個(gè)故事的結(jié)局就是不誠(chéng)實(shí)的結(jié)果。我這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也后悔自己的可笑。從此“誠(chéng)實(shí)”像一粒種籽深深地扎根在心里。

　　媽媽還教育我做人要寬容、勇敢、樂(lè)觀，媽媽說(shuō)她最大的.心愿就是我快樂(lè)、健康地長(zhǎng)大，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我想我會(huì)成為媽媽心里的陽(yáng)光女兒，讓她驕傲！

　　這——就是我的媽媽，平凡、真實(shí)，但在我心里偉大的媽媽！

四年級(jí)的作文 篇3

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己成為一個(gè)厲害的設(shè)計(jì)師，建造一個(gè)七星級(jí)旅館——就是海洋旅館。

　　前臺(tái)要有一個(gè)大魚缸，養(yǎng)著許多美麗的海洋生物。服務(wù)員們都要穿魚服裝，熱誠(chéng)地招待所有顧客，地板用玻璃做成，能看到海洋生物，也可以去游泳池里與魚共舞。你也可以去馬戲團(tuán)里觀看海豹、海獅等等海洋生物的精彩表演。

　　走進(jìn)旅館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)房間都由海洋生物的名字來(lái)命名，比如“虎鯊客房”、“弓頭鯨客房”……在虎鯊客房，你會(huì)聽(tīng)到解說(shuō)員講解虎鯊的資料。還可以放松放松，因?yàn)檫@里避開(kāi)了城市的喧鬧，讓人心曠神怡，十分愜意。

　　海洋旅館設(shè)了客房1888個(gè)，高級(jí)客房250個(gè)，頂尖的客房13個(gè)，頂級(jí)客房3個(gè)。本店沒(méi)樓梯，也沒(méi)電梯，而是讓顧客騎著馴服過(guò)的海豚。

　　如果你是個(gè)愛(ài)吃的顧客，那就來(lái)嘗嘗高級(jí)廚師做的'美食；如果你是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，就來(lái)與魚比賽吧；如果你是個(gè)愛(ài)游泳的人，就來(lái)與魚比游泳吧。

　　白天，你可以觀賞大海的美景，夜晚，你可以伴著優(yōu)美的海浪音樂(lè)慢慢入睡。歡迎大家來(lái)到最酷、最好玩的海洋旅館，前10名打1折，前100名打5折，機(jī)不可失，不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

四年級(jí)的作文 篇4

　　她是我的語(yǔ)文老師。遇見(jiàn)她那會(huì)兒，我許才八歲，小小的個(gè)頭，仰望著她。她頭頂?shù)摹皹?shù)森”不怎么茂盛，許是當(dāng)老師的緣故罷，但卻是烏黑發(fā)亮的。臉兒圓圓肉肉的.，架著一副眼鏡，使眼神看上去不那么和善，卻是有神。

　　語(yǔ)文課是第一堂，她不像其他老師般急步，而是緩緩走進(jìn)，用那溫和的目光望著我們，每逢這時(shí)教室內(nèi)便是剎時(shí)靜下，一雙雙水靈的眼直視著她，好奇中來(lái)雜著欣喜，許是都喜歡她。此刻，她便微勾起嘴角，本就不大的眼兒更是成了月牙心，記憶深刻的那一瞬間，我仿佛成為一顆星星，被她那月牙兒的笑給包圍，似真似幻，星光點(diǎn)點(diǎn)。真到她步上講臺(tái)，才從中醒來(lái)。

　　小的時(shí)候貪玩，對(duì)于作業(yè)這事就沒(méi)上過(guò)心。記得一次，逢著語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫，便頭次進(jìn)了辦公室。老師沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜翻開(kāi)作業(yè)本，那本是笑意的眼在此時(shí)卻如此可怕，如有一層怒氣般罩著。而我不看她，只是低著頭，賭氣似地奪回了作業(yè)本，跑出了辦公室。雖如此，我卻還是補(bǔ)回了作業(yè)。

　　那天夜里，不能忘卻的便是老師的眼神，是我第一次見(jiàn)的。忽是一種愧疚油然而生，我或許，錯(cuò)了罷。隔天我便又一次去找老師，只是扭扭捏捏地站在辦公室門口，小手抬起了，又落下。伸頭向窗口探了探，卻又猛地轉(zhuǎn)回來(lái)；不知怎的，沒(méi)勇氣見(jiàn)她。罷了，只好坐在辦公室口等著，一刻鐘，兩刻鐘。終于，老師出來(lái)了，只是那蓬松的頭發(fā)顯得極其顯眼，爆開(kāi)似的；眼中似乎滿是疲憊，見(jiàn)到我后，她吃了一驚，看了看表，又看了看我“改作業(yè)呢！你有啥事兒？”“我……”支支吾吾，不知怎說(shuō)，只得別別扭扭的掏著書包，遞出一體作業(yè)，眼中滿是遵愧疚，看到老師的疲憊更是不是滋味。

　　老師接過(guò)書，眼中頓時(shí)亮了，她又一次彎起嘴角，潔白的牙映襯著果暗的夜，眼角依舊彎了起來(lái)，如是月牙兒般；頓時(shí)天中的云朵被風(fēng)兒吹散，留下的只是一輪彎月，似真似幻月色明朗。

　　月牙兒的微笑，曾經(jīng)的教導(dǎo)，如今溫暖。

四年級(jí)的作文 篇5

　　我上四年級(jí)的時(shí)候，一位老師令我十分尊敬，她是——彭文榮。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙清澈明亮的大眼睛，眼睛上還有一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下，櫻桃似的小嘴。那副粉色的眼鏡最能襯托出她知識(shí)淵博的氣質(zhì)了。

　　記得下午放學(xué)時(shí)，我的.眼睛上爛了一道口子，拿書包的時(shí)候，眼睛不小心碰到了桌子的側(cè)面。鮮血流個(gè)不停，彭老師看見(jiàn)了，連忙把我背起來(lái)送到診所。彭老師說(shuō)：“回去之后，讓媽媽每天把消炎藥給你往眼睛上敷一敷。”彭老師和藹的面容讓我不停的流淚。

　　還有一天下午，天空下起了傾盆大雨，爸爸正在學(xué)校開(kāi)會(huì)，來(lái)不及接我，彭老師問(wèn)我：“哎，吳雨，你爸爸怎么沒(méi)來(lái)接你呀？”我把這件事告訴了彭老師，老師笑了笑，和藹地說(shuō)：“吳雨，先把我的傘拿去用吧�！蔽疫B忙對(duì)老師說(shuō)：“不用，不用，爸爸一會(huì)就來(lái)接我了�！崩蠋熡舶褌闳�到我的手里。彭老師的身影離開(kāi)了學(xué)校，它就像雨中飛舞的蝴蝶，不停地奔跑著。

　　彭老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神，令我難忘。每次看到她的時(shí)候，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)上一句話“老師好”，她總會(huì)對(duì)我笑笑，然后對(duì)我說(shuō)一句“你好”。

　　到了五年級(jí)，她沒(méi)有給我代課了，但我在路上遇見(jiàn)她的時(shí)候，我也會(huì)對(duì)她說(shuō)“老師好�！敝钡剿�認(rèn)不出我來(lái)。三年后，我由一個(gè)小女孩變成了大姐姐，彭老師每次看見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)：“我們小雨長(zhǎng)大了，變乖了，懂事了。”

　　這就是我最尊敬的人，你們喜歡她嗎？

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