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    我的六年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-05 07:37:02 六年級(jí) 我要投稿

    [優(yōu)選]我的六年級(jí)作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我的六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    [優(yōu)選]我的六年級(jí)作文

    我的六年級(jí)作文1

      畫畫,是一門藝術(shù),是一門傳統(tǒng)的藝術(shù),這門藝術(shù)可以讓你遠(yuǎn)離宣吵的世界,讓你一個(gè)人平下心來靜靜。

      一年級(jí)時(shí),我非常喜歡畫畫。一次偶然的機(jī)會(huì),我被學(xué)校出了名的美術(shù)老師張老師選進(jìn)了她的繪畫班。

      一節(jié)課上,張老師同往常一樣。介紹了本節(jié)課要畫的內(nèi)容青蛙荷葉上后,我們便開始畫畫了?墒牵酝叶籍嫷糜挚煊趾,但這一次怎么就下筆沒有有神了呢?難道是老師做一次布置的題目太難了。這個(gè)時(shí)候,正在巡查繪畫的張老師走了過來!斑,程申你怎么畫得這么慢!平時(shí)你都是畫的很快的`!”我抬頭想對(duì)張老師說明原因,可是張老師似乎知道了我要說的話,對(duì)我說:“程申,我教你畫吧!”說完,他她便在紙上畫了一片荷葉。我屏息凝視的看著張老師的一筆一畫。張老師畫完,當(dāng)然就到我畫了。憑著張老師畫的一片荷葉,我“復(fù)制”了許多朵荷葉,再加上我的青蛙和荷花畫得不錯(cuò),三下倆除的就完成了這一幅畫;仡^看了看別的同學(xué),有的正在畫荷花,有的正在畫青蛙,沒有一個(gè)人畫的比我快,我心中就別提有多么高興了。下課后,老師又把我的畫亮了出來,給同學(xué)們展示,這個(gè)時(shí)候的我,樂得合不攏嘴。

      這就是我和畫畫的故事,而畫畫,又讓我體會(huì)到了“世上無難事,只怕有心人”的道理。

    我的六年級(jí)作文2

      一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)加上一個(gè)蘋果似的小臉蛋,便湊成了文靜的.我。

      我出生的那天早晨,我很高興,爸爸媽媽更高興。我有了生命,上帝也給了我一雙明亮的眼睛,真想把世界裝在眼睛里,并把世界畫下來。慢慢地,我喜歡上了畫畫。

      三歲時(shí),我學(xué)會(huì)了畫圖形。

      四歲時(shí),我便學(xué)會(huì)了畫云。

      六歲時(shí),我學(xué)會(huì)了畫動(dòng)物。

      可這些我雖然畫得很好,可我一直想畫一個(gè)人。尤其是我辛辛苦苦的媽媽。但是,現(xiàn)在,我只會(huì)畫頭部,其它部位畫得千奇百怪。一些斜著,一些還裂開了,畫不成媽媽。

      直到有一天,我自己用細(xì)筆亂畫圖,居然畫成了一個(gè)非常漂亮的小人!

      從此,我對(duì)繪畫有了很大的興趣,心想:居然亂畫都能畫都能夠畫出一個(gè)人,就能畫出更多奇形怪狀的東西。

      于是,我就畫出了,這是我自己想的,一幅亂畫的圖,我給它取了一個(gè)名字。雖然很亂,但我還是喜歡它。

      雖然,我沒有畫出我的媽媽的像,但我并沒有放棄,我一直在努力著。因?yàn)閶寢屨礻P(guān)心我、愛護(hù)我,時(shí)常也提筆畫一畫。

      繪畫使我的生活更加豐富多彩,并讓我感覺很快樂。

    我的六年級(jí)作文3

      羅丹說過“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笨墒牵钪械拿罒o處不在。

      一個(gè)陽光明媚的早晨,我和媽媽一起去公園玩。這站上車的人很多,當(dāng)我們上去時(shí),已經(jīng)沒有座位了,緊跟在我們后面的'是一位白發(fā)蒼蒼的老人,只見那老人拄著一根拐杖,艱難地上了車,司機(jī)一看說:“誰給這位老大爺讓個(gè)座?”老人走到了一位小伙子身旁,站了下來,而小伙子卻當(dāng)做沒看見。車開了,在拐彎時(shí)突然司機(jī)一個(gè)急剎車把那位老人帶的差點(diǎn)跌倒,他臉色蒼白,大口大口地喘著粗氣……車上的乘客都用不滿的神情看著他。突然,傳出了:“老人家,你坐這二!”一個(gè)蒼老的聲音說。人們尋聲望去,原來,說這句話是另一位老人。我仔細(xì)地端詳她,她頭發(fā)花白,飽風(fēng)霜的臉上,刻滿了歲月留下的皺紋。老人坐了下來乘客都給她讓座,而她卻說不用,接著是一陣沉默……到了站,她下車了,走遠(yuǎn)了……

      世上竟會(huì)有這樣的老人,自己已經(jīng)很老了,卻把座位讓給了更需要的人,多麼高尚的行為。∥冶凰钌畹馗袆(dòng)了,我想:老年人都能做到,而年輕人呢?想著,此時(shí)我不禁熱淚盈眶……

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