二年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)選6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　清明小假期，陽光明媚，天氣很晴朗，我們準(zhǔn)備去日照的植物園玩。一路上我的心情格外的好，通往日照的路四通八達(dá)，我看見路旁有很多彎彎的小松樹，高大的樓房。

　　進(jìn)入植物園，首先映入眼簾的是這里的人真多呀，各種各樣的花草樹木，嫩綠的小草在春風(fēng)的吹拂下向我微微點(diǎn)頭，叫不出名的小花羞答答的向我笑著，樹木的.枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在對(duì)我說：“歡迎你，來到我的家園�！�

　　順著人流觀賞，我看見植物園里最美的要數(shù)郁金香。它們有的含苞待放，有的一片片、一叢叢的競(jìng)相開放。顏色也多種多樣，有紅的、粉的、黃的、紫的、白的、橙紅的……紅的象火，粉的像霞，白的像雪，非常艷麗，人們都情不自禁的停下腳步仔細(xì)端詳，拍下美麗的瞬間，我最喜歡橙紅色的，橙紅色的郁金香在陽光的照射下發(fā)出金色的光芒，光彩奪目，惹得小蜜蜂在他們上方飛來飛去，也吸引了畫畫的小朋友們?cè)诖藢懮��?/p>

　　再繼續(xù)游覽，我還看見了二月蘭、梅花，都很好看。經(jīng)過一大片干枯的蘆葦叢，雖然是枯萎的的但在這萬物泛綠之中也很好看，又是另外的一種美景，在這里留下了我的笑聲。我看見小河里有很多小魚和大石頭，大石頭一塊接著一塊連接起來，就像一座大石橋，河邊的沙灘上有聚集了很多小朋友在放風(fēng)箏。

　　到了中午太陽高照的時(shí)候，我們一家人戀戀不舍的離開了植物園，今天我玩得真高興、真開心呀！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，有一個(gè)小客人來我們家，他叫小寶，一個(gè)聰明又可愛的小弟弟，一件小事。

　　晚上，他在我家吃飯，爸爸夾魚給他吃，我和弟弟忙著夾菜給他吃，可是，有一根魚骨頭卡在他的喉嚨里了，他一下子感覺到了，叫道：“啊，有一根骨頭在這里！”阿姨聽到了，趕緊說：“吃一點(diǎn)飯，先吃一點(diǎn)飯！”小寶很聽話，吃了一點(diǎn)飯，但骨頭還是卡在那里。媽媽叫小寶吃一點(diǎn)紫菜，把骨頭和紫菜一起咽下去，但小寶不吃紫菜。阿姨說：“那就喝一點(diǎn)醋吧，醋會(huì)把骨頭軟掉的`！”媽媽趕緊把醋倒進(jìn)勺子里說：“快喝，喝了就沒事了！”小弟弟一看勺子里黑黑的醋，說什么也不喝，還是阿姨硬喂他喝的。我和弟弟把冷開水給他，怕小寶酸。小寶把醋喝了，又喝了我們給他的開水，阿姨問他：“骨頭還有沒有呀？”“沒有了！”弟弟很爽快地說。

　　醋真的很有用，能軟化魚骨頭，總算有驚無險(xiǎn)。小寶臉上露出了笑容，我們又開始吃起來。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　初看“抽屜原理”這幾個(gè)字，許多同學(xué)可能會(huì)發(fā)出疑問：“抽屜”有什么值得學(xué)的？其實(shí)，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數(shù)與抽屜數(shù)一種必然存在的關(guān)系，它的主要形式是將多于kn個(gè)物體放入n個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了k+1個(gè)物體，也許你聽了這個(gè)仍有些不明白，那讓我們看一道題目：

　　1、將3支鉛筆放入兩個(gè)文具袋里，我們總能找到一個(gè)文具袋，這個(gè)文具袋里至少放了（）支鉛筆。

　　讓我們來枚舉一下：可以一個(gè)文具袋放1支，另一個(gè)放2支；一個(gè)文具袋放3支，另一個(gè)不放，這兩種情況中必然存在的現(xiàn)象是：總有一個(gè)文具袋里至少放了2支鉛筆。

　　如果這樣的題目可以枚舉，那下面這道呢？

　　2、將1001個(gè)蘋果放進(jìn)50個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了（）個(gè)蘋果。

　　這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)每個(gè)抽屜里分的蘋果越平均時(shí)，才能出現(xiàn)這種至少數(shù)，所以我們要用帶余除法讓蘋果分的.盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個(gè)抽屜中放20個(gè)蘋果，此時(shí)放了1000個(gè)蘋果，還剩一個(gè)，這一個(gè)蘋果不管怎樣放，都會(huì)出現(xiàn)一種情況：總有一個(gè)抽屜里至少放了20＋1＝21個(gè)蘋果。

　　上面的題目都是抽屜原理的一種表現(xiàn)形式，還有一種體現(xiàn)形式，這種題是用最不利原則解的，我們來看看：

　　3、魚缸里有紅、黃、藍(lán)、白四種魚各10條，至少摸出幾條魚，才能保證有4條魚顏色相同？

　　最不利原則，從最壞情況考慮，假設(shè)先摸四條分別是紅、黃、藍(lán)、白四種魚各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時(shí)已有紅、黃、藍(lán)、白的魚各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚顏色相同，這時(shí)摸了4×3＋1＝13條。

　　4、夏令營(yíng)組織若干個(gè)同學(xué)去游覽A、B、C三個(gè)地方，規(guī)定某個(gè)同學(xué)至少去一個(gè)地方，且有8個(gè)同學(xué)去了完全相同的地方，這批同學(xué)至少有幾個(gè)？

　　同學(xué)們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構(gòu)造成7個(gè)抽屜，給每個(gè)抽屜里放7個(gè)同學(xué)，這時(shí)再放一個(gè)便可，至少有7×7＋1＝50個(gè)同學(xué)。

　　總的來說，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個(gè)同學(xué)都能掌握奇妙的抽屜原理！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　每當(dāng)?shù)搅诵瞧诹�的下午，我就�?huì)帶著顏料，畫筆，去美術(shù)老師那里學(xué)畫畫。

　　今天，我又去了，急匆匆地趕到那里，把重重的畫箱放到地上，向老師問了好，并拿了一塊木板和一張潔白無瑕的畫紙，用透明膠布貼好，就畫了起來，一切都是那么自然嫻熟。記得我剛開始畫畫時(shí)，連筆都不會(huì)握�？涩F(xiàn)在，我被這兒畫畫的同學(xué)稱為“高手”。

　　我開始畫了，首先確定好畫的位置，用筆打一點(diǎn)點(diǎn)印子，再下一步畫好大概輪廓，再是精心地畫了起來。筆在我手中揮舞著，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而打轉(zhuǎn)，時(shí)而轉(zhuǎn)圈……經(jīng)過我的努力，終于把這個(gè)圖畫出來了。畫上是一個(gè)手里拿著一把明亮的寶刀，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的`士兵�！昂昧耍�現(xiàn)在可以上色了。”老師走過來說�！昂谩蔽疫叴蜷_箱子邊說。我準(zhǔn)備好了水，畫筆，顏料在老師的一一指點(diǎn)下，我挑了一些藍(lán)色作為背景，挑了一些金色作鱗甲。在筆上點(diǎn)了幾滴水，畫了起來。一會(huì)兒我精筆細(xì)描，一會(huì)兒濃墨涂抹……唉，過了好一會(huì)兒，終于OK了。老師還幫我做了修改，更好看了。我連忙謝謝了老師為我的指點(diǎn)�？吹阶约簼M意的作品，我便拿著它高高興興地回家了。

　　我一邊走一邊欣賞著自己的畫，心里想：“要畫好一張畫真不容易。”

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　秋天到了，我來到大樹叢中，采集到了許多樹葉，下面我就給你介紹一下吧！

　　我介紹的這片葉子是楓樹葉，俗稱楓葉，楓葉有兩種顏色，一種是綠色，一種是黃色。這兩種顏色在春天和夏天有，而最美麗的就是火紅的楓葉了，這種葉子在秋天才有。

　　讓我說，最美的葉子就是秋天的楓葉，楓葉有五個(gè)角，角邊有像鋸齒一樣的東西，讓人害怕，但那些鋼鋸是軟的，你一摸，它就彎掉了，像個(gè)被俘虜?shù)?將軍。

　　楓葉用美麗的色彩，裝飾美麗的大自然。讓大自然更加美麗。

　　楓葉，我愛你！

　　大自然，我愛你！

　　明年，我一定會(huì)再采下一片楓葉，收藏再我的收藏夾里，讓秋天的美麗，永遠(yuǎn)在我的心中！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　秋天里的一個(gè)星期六，楓葉在空中跳著舞，彼麗和媽媽一起去“飛鳥公園”散步。

　　在散步的路上，彼麗看到一片草坪，一條小溪，一塊像古人似的大石頭，一座假山。最吸引彼麗的是一座亭子，亭子上面刻著三個(gè)金光閃閃的大字——“向陽亭”。突然，彼麗看到了亭子旁有幾株漂亮的.菊花，剛要去采下來，媽媽立刻說：“不要采，采了會(huì)破壞了環(huán)境，別人就再也看不到這美麗的菊花了�！北他愊耄骸皨寢屨f得很對(duì)，我不能隨便采花！”于是，彼麗對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！可以原諒我嗎？”媽媽說：“孩子，只要你誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉，我就會(huì)原諒你的�！�

　　她們邊說邊走在了回家的路上。

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