六年級(jí)年的作文[大全4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，人雖然不能預(yù)測(cè)未來(lái)。但是，我們可以想象未來(lái)。

　　早晨，當(dāng)我們睜開眼和太陽(yáng)相見時(shí)，機(jī)器人管家已經(jīng)把熱騰騰的早飯準(zhǔn)備好了。走進(jìn)洗手間，你會(huì)看見一面大鏡子，你便可以看一下你今天的面容。向左看，洗漱用具已經(jīng)準(zhǔn)備好了，牙刷可以選擇自動(dòng)刷和手動(dòng)刷。洗漱完畢后，我們?nèi)コ栽顼�，機(jī)器人管家按照健康的生活飲食來(lái)大陪你的早飯。會(huì)讓你擁有健康的身體和美好的一天。吃玩早飯，改換衣服了，重要對(duì)機(jī)器人說(shuō)一聲：衣服，一套適合你今天的.面容的衣服就呈現(xiàn)在你的眼前了。如果你不滿意，可以自己去搭配，機(jī)器人管家會(huì)以一位專業(yè)的造型設(shè)計(jì)師來(lái)評(píng)論你自己的搭配。衣服搭配好了，該去上班了。換上”無(wú)敵跑鞋“，你便可以像汽車一樣快，如果你想鍛煉身體，可以把"無(wú)敵跑鞋"的模式切換到”自跑模式“，這樣，你就只能自己跑步鍛煉身體了。午飯，機(jī)器人管家會(huì)烹飪一頓富有營(yíng)養(yǎng)的快餐了，好讓你迎接下屋的考驗(yàn)。夜幕將要來(lái)臨了，你滿懷開心的心情回家，一路上猜測(cè)機(jī)器人管家烹飪的菜是什么？回到家里，機(jī)器人管家會(huì)把拖鞋放到你的腳下，接著幫你想吃的菜將會(huì)呈上來(lái)，供你享用。吃過(guò)飯，休息一下，機(jī)器人管家就會(huì)去準(zhǔn)備洗澡水，如果你還想有要”玫瑰水“，只要把一個(gè)類似玫瑰的一個(gè)按鍵按下，這是，在沖涼房的天花板，就會(huì)有玫瑰的花瓣從天花板上落下來(lái)。如果你喜歡這個(gè)情景，還可以把沖涼房的皮膚換成”玫瑰田園'。洗完澡，你就可以躺在床上，枕頭還有按摩功能，把天花板的皮膚改為“浪漫星空”的主題，這樣，你就可以很快入睡。

　　為來(lái)的世界，對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，充滿這許多疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)，只能有時(shí)間來(lái)見證這一切。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我有一個(gè)聰明可愛的同學(xué)，他叫李培遠(yuǎn)。李培遠(yuǎn)最大的外貌特點(diǎn)，就是他的眉毛很淡，好像是淡淡黑水粉描上去的。他的眼睛小小的，圓圓的.，給人一種很調(diào)皮的感覺。并且他那炯炯有神的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

　　李培遠(yuǎn)的知識(shí)十分豐富，音樂(lè)課、體育課都成了他的舞臺(tái)。每當(dāng)老師提問(wèn)他時(shí)，同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備，等著他那讓人捧腹大笑的回答，但是能一下點(diǎn)中中心。一次，老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識(shí)相結(jié)合的問(wèn)題。同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不出來(lái)，我也絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)。這時(shí)李培遠(yuǎn)胸有成竹的一下子把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了他。李培遠(yuǎn)“噌”地一下站了起來(lái)，出色地回答了問(wèn)題。老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。我真的佩服他有那么豐富的知識(shí)。

　　他常有的動(dòng)作和說(shuō)的話，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。我敢預(yù)言，他將來(lái)肯定能成為笑星。

　　這就是一個(gè)知識(shí)淵博、文采彬彬、調(diào)皮搞笑的小男孩--李培遠(yuǎn)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我的心中有一個(gè)秘密，也是對(duì)我們?cè)瓉?lái)老師的一種看法。

　　姜老師，有一句話我藏在心里已經(jīng)很久了，總想對(duì)您說(shuō)，可是我們已經(jīng)分開了。

　　您還記得三年級(jí)的那次公開課嗎？那是星期五上午的第一節(jié)公開課，全校領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我們班聽課。本來(lái)就很擁擠的教室坐滿了人，就連窗口也趴滿了來(lái)聽課的老師，教室里十分安靜，一股緊張的氣氛在教室里蔓延。

　　您威嚴(yán)的咳嗽了一聲，開始講課了�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習(xí)《拔苗助長(zhǎng)》這篇寓言……”當(dāng)時(shí)我想：“這篇課文我們已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過(guò)了，今天在各班老師面前只不過(guò)是裝裝樣子，千萬(wàn)不能露出狐貍尾巴來(lái)……”

　　“哪位同學(xué)把《拔苗助長(zhǎng)》這篇寓言講一遍？”您的話打斷了我的思路。頓時(shí)，在你的面前出現(xiàn)了一片“小樹林”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你的嘴角浮起了一絲不易覺察的微笑。接著，你請(qǐng)?zhí)魄镪?yáng)同學(xué)上臺(tái)講故事。唐秋陽(yáng)胸有成竹地走上講臺(tái)，繪聲繪色地講起來(lái)：“古時(shí)候，有一個(gè)人，他種了幾畝地……”聽課老師紛紛點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。我偷偷向坐在我旁邊老師的聽課本上瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)他聽課本上有一句話，開頭是“可能”兩個(gè)字，心里不由得“咚咚”直跳。如果上面寫的是“可能這個(gè)班老師提前講過(guò)這篇課文”，那就慘了。我趁那位老師不注意，再定眼一看，幸虧上面寫的`是“可能這位同學(xué)自學(xué)過(guò)這篇課文”。接著，你又出了許多問(wèn)題，同學(xué)們對(duì)答如流。課堂氣氛異�；钴S，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們頻頻點(diǎn)頭，你的臉上也露出欣慰的笑容。

　　下課了，聽課的老師紛紛圍住您，向你祝賀！你笑得那樣開心，那樣燦爛。這時(shí)，我感到深深的迷惑？真想上前問(wèn)您：“我們做人難道不應(yīng)該誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己?jiǎn)幔侩y道我們想要取得好成績(jī)就一定要作弊嗎？難道我們不能用自己真實(shí)的智慧嗎？”

六年級(jí)年的作文 篇4

　　相傳很久很久以前，有一個(gè)名叫“汽車王國(guó)”的小島。但它以前并不叫“汽車王國(guó)”，而叫“動(dòng)物城”。這是怎么回事呢？這里有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。

　　原來(lái)，“汽車王國(guó)”本是一座荒島，這里荒蕪一片，沒有任何的生命。直到有一天，小熊博士發(fā)現(xiàn)了這里，并準(zhǔn)備在這里新建一座城市。電視臺(tái)發(fā)布了這個(gè)消息之后，不少小動(dòng)物也陸續(xù)搬遷到了這個(gè)小島上，在這里建設(shè)自己的家園。不久以后，原本荒涼的小島變得生機(jī)勃勃起來(lái)，一座座小房子錯(cuò)落在百花之間，小動(dòng)物們開心地嬉戲，于是，發(fā)現(xiàn)這座島的小熊博士就給它取名叫“動(dòng)物城”。

　　但是，新的問(wèn)題出來(lái)了。小島面積很大，小動(dòng)物們?nèi)グ菰L朋友至少要走1天的路程，島上又沒有交通工具。小熊博士一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里，開始了研究。博士花了十天時(shí)間造了一個(gè)喝汽油的四個(gè)輪子的小怪物，并取名叫“汽車”。小動(dòng)物們開心極了，它們以后出行可以開汽車了，再也不用走路了。

　　新的一天到來(lái)了，“咳咳——咳咳”小動(dòng)物們都咳嗽了，小熊博士很奇怪：“你們?cè)趺戳�？”小�?dòng)物們都搶著說(shuō)：“汽車排出的尾氣污染了小島，隨即霧霾也來(lái)了，我們都被嗆得難受極了”。小熊博士一聽，急忙跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開始改造汽車。十天過(guò)去了，二十天過(guò)去了……終于有一天，小熊博士從實(shí)驗(yàn)室里走了出來(lái)。原來(lái)他把原本喝汽油的汽車改裝成了吸收太陽(yáng)能的小怪物。于是，小島又恢復(fù)了原來(lái)生機(jī)勃勃的'樣子。為此，小熊博士就把小島改名成了“汽車王國(guó)”。

　　“動(dòng)物城”之所以改名為“汽車王國(guó)”，不僅僅是因?yàn)樾⌒懿┦堪l(fā)明了汽車，最主要的原因還是他發(fā)明的汽車很環(huán)保，不會(huì)污染大自然，并能給大家?guī)��?lái)出行的方便。

　　小島上的動(dòng)物們生活得更開心了！

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