五年級作文[常用5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　老師，您就像一本書，交給我們豐富的知識;老師，您就像一位母親，關(guān)心著我們的每一個舉動;老師，您就像一棵高大的樹，鼓勵著我們每一個同學(xué)······

　　李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時(shí)候幫助我，鼓勵我!李老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，她那濃濃的劉海下，有一對明亮的眼睛。當(dāng)老師一笑起來，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無比的親切。

　　記得有一次，我生病了，落下了三四節(jié)課，而這幾節(jié)課卻是最重要的，當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，正好趕上考試，結(jié)果考的十分不理想。我拿著試卷正苦惱著，這時(shí)，老師仿佛看透了我的.心思，就對我說：“碧瑞你下課來我的辦公室，我給你補(bǔ)課!”我聽了高興極了!

　　這節(jié)課一下課，我就往老師辦公室里直奔。到了那，桌上成堆的書讓我明白了是怎么一回事。老師開始給我補(bǔ)課了，她先讓我看例題，可就當(dāng)我怎么也看不懂的時(shí)候，老師就和藹可親的說：“別急慢慢來，其實(shí)這一步是這樣的······”每次當(dāng)我要放棄的時(shí)候，老師顯出堅(jiān)定的神情，鼓勵我，讓我充滿信心，再教我怎么做。就這樣，大約補(bǔ)了5節(jié)下課的時(shí)間，我終于把這個單元弄清楚了。老師還給我做了張?jiān)嚲�，結(jié)果這次大大進(jìn)步。

　　當(dāng)我取得好成績時(shí)，李老師又語重心長地說：“成功在于努力，在于奮斗，我們不應(yīng)該遇到困難就放棄。俗話說，世上無難事，只怕有心人�！崩蠋煹倪@幾句話，讓我受益非線!

　　老師，你們永遠(yuǎn)是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師!

五年級作文 篇2

　　炎熱的工地上出現(xiàn)了幾只機(jī)械臂，越來越近，才看清楚是一些螞蟻模樣的機(jī)器人，他們正在輕松地搬運(yùn)巨大的土塊。微小的機(jī)器人怎么能搬動比自己大幾倍的土塊?原來是人們從螞蟻身上得到了啟示。

　　從外觀上看，螞蟻是一種不起眼的動物。一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長的觸角，但它們卻有著驚人的團(tuán)結(jié)合作能力。一次偶然的`發(fā)現(xiàn)，也解開了我心中的未解之謎。

　　那天，探路的“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了一條美味的蚯蚓，它立刻返回巢穴，碰了碰其它螞蟻的觸角，把這個“振奮人心”的消息傳遞給他們。然后成千上萬的螞蟻大軍出發(fā)了：它們翻過一座座“大山”，越過一條條“河流”，其氣勢不亞于當(dāng)年紅軍的萬里長征。到達(dá)目的地后，面對這樣一個龐然大物，有的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);有的螞蟻無奈地碰碰其它螞蟻的觸角;也有的螞蟻在蚯蚓身上爬來爬去。突然，螞蟻們改變了陣型，一些螞蟻爬到了蚯蚓的前方，組成拔河的隊(duì)形，其余的螞蟻分散在蚯蚓的兩側(cè)和后方，他們一邊推，一邊拉，一步一步艱難地前行。雖然路上有螞蟻掉隊(duì)，也有的螞蟻因?yàn)榱�氣用完而倒下，但是我明白，此時(shí)這股力量是強(qiáng)大的，是能與人類相匹敵的。這種力量源于螞蟻們堅(jiān)持不懈的精神，這種精神是勢不可擋的。我目送著那浩浩蕩蕩的螞蟻大軍消失在遠(yuǎn)方。

　　人們常說：“千里之堤，毀于蟻穴”，只要具備螞蟻那種偉大的精神，世界上還有什么辦不到呢?

五年級作文 篇3

　　我們的一生有許多奇奇怪怪的嘗試，但是有件事，在我記憶的海洋中像只白色的小帆船，在我的腦海里漂著漂著……

　　記得那是四年級發(fā)生的事，那次我拿著籃球在樓下胡亂的打拍著，我看到一個非常高的天池，我一時(shí)腦抽，將球一投……當(dāng)時(shí)我都不知道自己哪來的力氣居然把球卡在那上面下不來了！我很茫然的站在原地，拿著籃球來學(xué)校，再空手回去，肯定會挨媽媽的.罵，于是我滋生了爬上天臺去拿球的念頭。

　　這天臺少說也有七八米高，從上面摔下來不死也得殘，但我還是上去了。我現(xiàn)在搞不懂我那時(shí)我什么那么怕我老媽，怕到為了籃球，命都不要了！我首先爬上一扇鐵門，然后干脆麻利地爬上一塊遮雨的水泥板上，之后又躍上一樓人家的窗戶上，這一串動作如同之前預(yù)想的一樣，簡單而又快速，可在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我無意間瞟了一眼地面，哇！這么高！我不禁脫口說出這句話，我又輕微恐高，稍微高一點(diǎn)就四肢發(fā)軟。

　　在這時(shí)我的內(nèi)心忐忑不安，我想：我真是做死，何必為了一個球拿自己的生命開玩笑呢？如果上天再給我一個機(jī)會我再也不會這樣了，不要認(rèn)為我慫，換做你，你也會害怕。

　　都到這步了我決定放手一博。

　　我順著窗戶向上爬，我離天池越來越近，不一會兒，我終于爬上了天池，我把球往上一丟，終于解決了，等等……我怎么下去呢？剛剛還在沾沾自喜的我又懊惱了！

　　我還是按原路下去吧！但不能地面，制定好計(jì)劃的我又開始了第二場“冒險(xiǎn)”。我順著窗戶向下爬，又一次爬到遮雨板上，我的心里頓時(shí)踏實(shí)多了！我順著門三兩下就爬下來了。到地面后我才發(fā)現(xiàn)雞皮疙瘩已經(jīng)起滿了，汗像雨點(diǎn)般大顆大顆掉下來。

　　現(xiàn)在回想起來，這場驚險(xiǎn)的嘗試還挺好玩的！但太危險(xiǎn)了，還是不玩的好！

五年級作文 篇4

　　記得我小的時(shí)候，家里很窮，買不起小花傘，買傘只能買那種黑色布的那種很難看的傘，下雨的時(shí)候，看著人來人往的人都打著漂亮的小花傘，我真羨慕他們。所以，我從小就想象著，假如我是一把小花傘……

　　別的傘都對我說：“你真漂亮”。我的傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上面就滾了下來，不像布傘那樣，會滲雨，傘頂?shù)幕�紋和別處不同，有口杯那么大，白底子紅綠色的花紋，像一朵美麗的鮮花。傘的外圈，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，綠色的葉，雪白的底子，鮮美大方。

　　假如我是一把小花傘，我一定要隨時(shí)提醒主人要誠實(shí)。突然，小主人抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前面的`一個女同學(xué)身上。我很生氣地問小主人:“你為什么把泥巴弄到別人的身上”？為什么裝作沒看見？為什么不去不去認(rèn)錯？為什么……”

　　小主人似乎聽見了我說的話，小主人的臉紅了，說：“不行，告訴她多難為情。”只見他快步走過去，說：“真對不起，剛才不小心把泥巴弄到你身上，我?guī)湍悴恋舭�！”那位女同學(xué)沒說什么，只是笑了笑。我感到很快樂。

　　假如我是一把小花傘，我一定會為沒有傘的人遮風(fēng)擋雨，不讓他們被雨淋。

　　假如我是一把小花傘……

五年級作文 篇5

　　純潔的友誼往往能掩蓋生活中的不快。一個眼神，一次微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云。友誼不因你是誰，只因你是我的朋友。

　　我就有這么一個好朋友，她叫樂樂。小時(shí)候，我們形影不離，天天都在一起吃，一起玩，一起寫作業(yè)。不是親人，卻勝似親人！可是隨著年齡的增長，我們彼此交流的時(shí)間也越來越少，有時(shí)甚至一天也沒說過一句話。于是，我們之間的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)，越來越合不來，你不聽我的，我不聽你的，到最后誰也不理誰。后來，更有些無趣的人專門來挑撥我們，互相誤會，矛盾加深！直到有一天——我忽然發(fā)現(xiàn)自己的抽屜有一封平平整整的信。我十分納悶：咦？怎么會一封信？是誰寄來的呢？正當(dāng)不解之時(shí)，忽然看到了信上的署名：曾經(jīng)的友誼：樂樂。一看到這三個字，我的火氣打心里冒來，伸手就要把它撕碎，但決定還是看看。打開信封，抽出信紙，只見上面寫著一行大字：對不起！我們和好吧！我頓時(shí)懵了，心不由得“咯噔”一跳，我要原諒她嗎？雖然心中還在思考，但手中的筆已經(jīng)回答了一個簡單卻重如千鈞的`字“好”！我把信紙塞進(jìn)了信封，悄悄地夾在了她的書中。轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)，她忽然走到我的面前，說：“有些人說你傲嬌、邪惡、不配當(dāng)組長，還不如……”我聽得有些丈二和尚摸不著頭腦，剛想問：“和你有關(guān)系嗎？”她卻搶前一步說道：“可我不信！”我一聽，“可我不信”這四個字，緩緩淌進(jìn)我的心里，就像是冬日里的一縷暖陽照耀心田。

　　如果說友誼是棵常青樹，澆灌它的必是涌自心田的甘泉；如果說友誼是朵開不敗的鮮花，照耀它的必是心中升起的太陽；如果友誼是一座固定的大廈，構(gòu)成它的必是各自的真誠。

　　讓我們真愛友誼吧！

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