六年級年的作文匯總[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　小草是一年四季里最不起眼的景物,或許沒有多少人會喜歡它,可是我卻被他那獨(dú)有的魅力所折服——旺盛的生命力和堅忍不拔的毅力。

　　小草永遠(yuǎn)向人們傳遞著一種正能量。無論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，小草總是傲然挺立與土壤之中，好像那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，不讓任何惡劣的自然環(huán)境所低頭。它那堅韌不拔的毅力是多么值得人們想它學(xué)習(xí)��！

　　春天，小草在春雷的呼喚聲中，才剛剛蘇醒，他伸了個懶腰，小心翼翼的從土壤里探出了嫩綠的小腦袋，對這個明亮而又新鮮的世界充滿了好奇。命運(yùn)待小草是不公平的，從小草降生在這個世界上的那一刻，就注定他要經(jīng)歷一年四季的風(fēng)霜雨雪，和各種惡劣的環(huán)境，可是他仍然努力地從土壤里生長出來，呼吸新鮮的空氣，不畏懼一切的'挑戰(zhàn)。

　　夏天，暴雨伴著臺風(fēng)來了。大雨傾盆而下，豆大般的雨珠像斷了線的珠子撒落在地上。那一朵朵艷麗的花朵經(jīng)不起雨珠猛烈的拍打，一片片嬌嫩的花瓣七零八落的被拍打在草坪上，就連平日看起來高大的綠樹也被狂風(fēng)刮得東倒西歪，那脆弱的樹枝好像隨時隨地就會“咔嚓”一聲斷掉，又好像會被狂風(fēng)連根拔起倒在地上�？耧L(fēng)“呼呼”地刮著，越刮越大，像刀一般銳利，毫不留情地割在小草柔嫩的身子上，可是小草卻仍然挺著身子立在原地，任你狂風(fēng)暴雨如何拍打它，也始終立在原地，沒有一絲動搖。

　　秋天，小草那嫩綠的小腦袋已經(jīng)枯黃了，好像一個風(fēng)燭殘年的老人。雖然已經(jīng)有些枯黃，可是瘦弱的小草依舊如一個頑強(qiáng)不屈的士兵堅守著自己的崗位，永不退縮。即使被風(fēng)冷血無情地襲向了小草，讓小草感到寒冷�？墒切〔菽穷w熱血沸騰的心，永遠(yuǎn)不會感到寒冷！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽蚁�，白居易的這兩句詩說得一點(diǎn)也沒錯。小草那旺盛的生命力與它那堅韌不拔的毅力是可以讓世人為之贊頌的，令世人所佩服的。

六年級年的作文 篇2

　　我們生活在大自然清香氛圍之中，享受著大自然的美麗和大自然為我們提供的套餐，傾聽著大自然那美妙的樂聲。使我深深的感受到大自然簡直太可愛了！因此，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我要敞開心扉和大自然聊聊天。

　　“小朋友，請你們以后不要再傷害我的孩子們了！像小草、小溪、小花、小樹、它們都遭到你們的破壞！”大自然懇切的說。

　　“怎么會呢？我們都很善良啊！”我連忙辯解說。

　　“你不知道�。磕蔷妥屛襾砀嬖V你吧！你們?nèi)祟惏盐覀儺?dāng)發(fā)泄桶來發(fā)泄你們心里的'怨氣，害的天天生病，見了你們就怕�！�

　　“原來小草是這樣才生病的�！蔽覈@了一口氣繼續(xù)往下聽大自然講。

　　“我們天天向你們提供新鮮的蔬菜和水果，而你們呢？果皮、垃圾、塑料帶、一些不要的東西……都扔進(jìn)小溪里毀了我的容貌，也毀了新鮮的空氣！”

　　我搖了搖頭、嘆了一口氣，繼續(xù)往下聽。

　　“我們好不容易讓小花從地里探出頭來，可剛一開花，我們還沒來得及看她們沒一眼，你們就無情的將它們拔掉，帶到頭上。你們快樂了，可我的孩子們卻在哭泣！”

　　我說這一段時間怎么沒看見小花，原來是這樣。

　　“你們?nèi)祟愄�自私了！為了自己的一己私利，天天都亂砍伐樹木，把我弄得面目全非！連我自己都快不認(rèn)識我自己了！”

　　聽了大自然的話我的心如刀絞，我們可是人類��！為什么要亂砍伐樹木、污染環(huán)境呢？是好玩么？還是不做這些心里難受呢？如果人類在這樣破壞下去，結(jié)果可想而知——未來幾十年，甚至幾百年，世界將會變得烏煙瘴氣，人們聽不見鳥兒動聽的歌聲，喝不到干凈的水……人們也看不到明亮的太陽、皎潔的月亮、閃亮的星星……這樣的日子人類會過得舒服嗎？我覺得肯定不會！那現(xiàn)在何必這樣做呢？

　　“唉……”我不由得深深地嘆了一口氣。

六年級年的作文 篇3

　　六年小學(xué)生活中，每個老師對我的幫助都十分的大，最讓我難忘的就是，整整帶了我們六年的班主任——李老師。

　　李老師有著過肩的棕紅色卷發(fā)，戴著一個紅色銀邊的眼鏡，每當(dāng)李老師去仔細(xì)觀察改作業(yè)的時候，她就會反眼鏡推到頭頂，像發(fā)帶一樣戴著。同時李老師也十分關(guān)心我們的成長，在閱讀方面也是無時無刻地關(guān)心著我們。

　　記得從小到大，李老師總是在假期或課上給我們一張閱讀卡，這張卡是用來寫我們看的書，好詞好句，以及讀后感受的。這讓我們對閱讀的喜愛大大增加，總是想把書推薦給大家，從而喜歡上了寫閱讀卡，同時，閱讀卡也在不斷更新中。

　　三年級的時候，我們班有了自己的小書架，是李老師請一名同學(xué)帶回來的，李老師還請了家委會幫我們買了適合的書。雖然只是一個小小的書架，卻包含了李老師對大家的關(guān)心以及幫助。

　　過了一個星期后，終于可以借書了，我興高采烈地去排對準(zhǔn)備借書，每個人手里都拿著一張小小的借書卡，小小的借書卡雖然小，借的卻是一個豐富多彩的世界——書的世界。

　　李老師時常站在一旁幫我們拍照，時常去幫忙登記書，并提醒著我們：“要常讀書，每個星期都可以來借書哦。”說完在一旁微笑地看著我們。

　　也是因為這個小小的世界，我長了不少知識，也是因為和李老師的一次對話使我愛上了看書。

　　李老師常說：“書能增長很多知識，我們要�？磿�！”是啊，書就是我們進(jìn)步的階梯，也是多虧了李老師，讓我有了一個書的.童年，也是因為李老師對我的關(guān)心，使我愛上了閱讀。

　　謝謝您李老師，是您讓我體會到了書的世界的豐富，一個難忘的小學(xué)生活，一個難忘的老師——李老師。

六年級年的作文 篇4

　　“神馬情況!爬山，NO，我不想去!”“走走走走走，出發(fā)嘍!”老媽的一聲命令。“哎!”在這陽光明媚，萬里無云的好日子里，老媽居然要帶我去遭受史上最嚴(yán)厲的酷刑——爬山。真是欲哭無淚!萬般無奈呀!

　　經(jīng)過一個小時的車程我們來到了山腳下，一步一步地爬上山，快到百門洞口時，放眼望去不遠(yuǎn)處有一處狹窄的縫隙，人鉆都鉆不過去，走近一看，陰森森的洞口讓人一看就忍不住打寒顫，洞漆黑的就像一個怪物的血盆大口，聽說里面的洞口還很多，錯綜復(fù)雜。

　　于是我們一撥人一起往上爬，可是剛爬上一處，最上面的人就叫了：“沒路，沒路，回走，回走�！蔽覀兘�(jīng)過一番努力退回到洞口，我們正準(zhǔn)備打退堂鼓的時候，有大人提議先派出幾個大人充當(dāng)領(lǐng)頭羊冒險，打頭陣。正在我們沮喪時，就聽到上面?zhèn)鱽硐Ｍ�的聲音，“�?好黑的通道!”“什么，有路?好吧，前往探險!”

　　我們打著手機(jī)上的手電筒，像駝背老公公一樣貓著腰，排好隊，在這黑漆漆的“鬼地方”不斷摸索前進(jìn)。這時隊伍突然斷了，前面的人大聲地呼叫我們向前走，再向左轉(zhuǎn)。只見一個老鼠洞一般大小的洞口出現(xiàn)在我們面前。我們回答道：“過不去過不去!”可站前面沒看到洞口的阿姨卻堅持讓我們從此洞鉆過去。

　　于是我們像在石洞里開辯論會一樣，你一言我一語，以自己的三寸不爛之舌互相反駁!“那你下來試試�！卑⒁滔聛硪豢�、一摸笑了!以她的.身形怎么能從此洞穿梭而上?哈哈!鬧了個大笑話!原來我們沒關(guān)注到上前左方就有個大洞呀!哈哈哈哈!接著我們繼續(xù)向前進(jìn)軍，來到了一片伸手不見五指的洞。“啊!蝙蝠!”“有蝙蝠!快走快走!”我們居然遭受了蝙蝠大軍的襲擊，我們一面走一面驅(qū)逐蝙蝠。

　　終于看見前方有一處光明，我們看到了希望，就加大了馬達(dá)，經(jīng)過了一番波折，我們探險隊終于出了洞口，來到了山頂，此時我們每個人的腳都麻麻的，可我們同時也嘗到了勝利的喜悅滋味!

　　一次最艱險地爬山歷險記!我將永遠(yuǎn)記住它!它讓我明白了做事不能輕言放棄否則你將永遠(yuǎn)體會不到勝利的甜味。黃龍洞，下次我還會再回來把你征服的!

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