恰同學(xué)少年高一作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的恰同學(xué)少年高一作文，希望對大家有所幫助。

恰同學(xué)少年高一作文1

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”時光在轉(zhuǎn)瞬間流逝，猛然發(fā)覺自己已在實驗小學(xué)度過了最純真的五年。要畢業(yè)了，五年的點(diǎn)滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的`記憶深處翩翩飛來，歷歷在目……

　　信步來到五年最為喜愛的花圃，輕輕拈起一片紫荊樹葉，便不由得想起了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。正是老師用自己辛勤的勞動換來了祖國花朵的茁壯成長�！按盒Q到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實的寫照？

　　細(xì)數(shù)樹葉突兀的脈絡(luò)，發(fā)覺又已過去一刻鐘。離開母校的時間越來越近，該用什么做些留念呢？摘下這片葉？不，不可。那突兀的脈絡(luò)，仿佛是五年來對母校，對老師，對同學(xué)們點(diǎn)滴的記憶。那根纖細(xì)之莖，難道不是腦海中存放記憶之處？掐斷它，會不會將童年美如珍珠的記憶遺忘？

　　淚眼朦朧。此時此刻，我還能有什么理由開懷大笑？離開老師，離開母校，離開同學(xué)，我若此時還能笑，也是苦笑罷了。此時光景，真應(yīng)了那首《聲聲慢》。

　　最多最多，還有三十天。曾有誰想過，畢業(yè)照上的一個個笑臉，全是強(qiáng)作歡顏！笑的背后，是痛��！分別的痛永遠(yuǎn)覆蓋笑臉。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”再見，再見！這聲再見，沒有笑，只有淚！只有手足分別時刻骨銘心之痛！如果可以，我愿將所有的記憶停留于此。別了，我的母校！

恰同學(xué)少年高一作文2

　　當(dāng)高考跟我們這群瘋癲不羈的少年不期而遇，其實，在故作鎮(zhèn)定的面孔下，我們早就已經(jīng)慌了神。

　　有人在昏天黑地的復(fù)習(xí)，就當(dāng)然也有人在扇陰風(fēng)點(diǎn)鬼火的鼓動別人一起出去瘋。

　　除了經(jīng)常站在窗前的程龍。

　　他慣常如昔的淺笑模樣，雖然安靜，卻不會摻雜一絲絲憂郁。從沒見他為高考那不確定的未來而懷疑或恐慌，也從不肯因為高考而把自己搞得精力憔悴。并不是擁有過人的天分，也并沒有過硬的后臺，他只是對于自己的未來和追求，有著極度的理智，這樣的程龍，甚至是有些讓我嫉妒的。

　　他的自信一直都在他輕松地笑意間，不經(jīng)意卻無處不在，明朗中又潤物無聲。我經(jīng)�？吹竭@樣的他閑閑的立在窗前，目光穿過窗外擁擠的樹葉，落在遙遠(yuǎn)的云端，與其說他在思考，卻更像是在欣賞生命在盛夏的一場狂歡。那樣一雙眼睛仿佛看得透一切，或者說看淡了一切般，明的發(fā)亮。這種內(nèi)在的意氣風(fēng)發(fā)的俊朗是別人如何也模仿不來的。

　　若干年后，再次見他，他已經(jīng)開始在一家汽車公司實習(xí)了，社會的風(fēng)霜依然沒有冷卻他潛藏的熱血，即便是從最繁瑣零碎的工作開始，也依舊保有他不卑不亢的態(tài)度，并理所當(dāng)然的.博得了師傅們的喜愛和照顧。工作中的一切都得心應(yīng)手，他揚(yáng)唇而笑，視線橫掃一輛輛線條華麗的車身，好像美好的未來已經(jīng)在車身的反光中上映了一般。那種運(yùn)籌帷幄的大氣，幾乎已經(jīng)勾勒出在不久之后的將來，這樣一個人會實現(xiàn)怎樣一種驚心動魄。

　　還好還有這樣一個人，一直都是他。而且這般不俗。

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